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1，請問研究生培養計劃是怎么回事
2，研究生個人培養計劃怎么寫
3，什么事研究生培養計劃
4，攻讀碩士學位研究生個人培養計劃怎么寫
5，研究生培養計劃研究方向怎么寫
6，研究生個人培養計劃范文
7，研究生階段的學習計劃和研究計劃
8，如何培養自己的研究生生涯中的全面規劃和提升
9，如何寫研究生個人培養計劃
10，研究生學習計劃怎么寫

1，請問研究生培養計劃是怎么回事

先拿到錄取通知書，上面有學號，然后就按指示一步一步操作就行

請問研究生培養計劃是怎么回事

2，研究生個人培養計劃怎么寫

綜述：研究生規劃可以從時間方面寫。比如：第一年主要目標是學好各門基礎課，復習本科的基礎課，將以前模糊的概念、理論好好的理解一下并加以運用。第二年主要是確定自己研究的方向和論文選題，并查閱新近的文獻和研讀相關論文。第三年上學期重點放在研究工作和論文修改上，下學期完成最終論文和畢業論文答辯。碩士生的學習實行學分制，與本科一樣，課程包括必修和選修，學制一般為2到3年，多數都是3年，也有2年半的。一般來講，前兩年是基礎課和專業課學習時間，通常可以修完絕大部分學分；第三年用來完成畢業論文、實習和求職。許多學校都規定，如果提前修完所要求的學分，并符合一定條件的，可以申請提前畢業。按照規定，在職碩士生的學習年限可相應延長一年。

研究生個人培養計劃怎么寫

3，什么事研究生培養計劃

研究方向就是導師的研究方向或者未來要轉型的研究方向。比如功能高分子…

主要是研究生的課程安排修的學分...是都是學分課程等

什么事研究生培養計劃

4，攻讀碩士學位研究生個人培養計劃怎么寫

一、碩士研究生個人培養計劃是研究生培養過程中的重要環節，是檢驗和監督研究生培養過程的主要依據，是教育部對學位與研究生教育工作進行審核評估的基礎材料，也是學校對碩士生畢業及授予學位進行審查的基本文件。二、導師按照本學科碩士生培養方案的要求，根據因材施教的原則，結合碩士生本人的特點，全面考慮，合理安排，指導碩士研究生制訂個人培養計劃，對其培養目標、研究方向的確定，課程學習、文獻閱讀、教學與學術實踐、開題報告、學位論文等要求和進度做出計劃和安排。三、碩士生應按制訂的培養計劃進行學習，列入培養計劃的所有課程和環節須經考核和審查通過后，方能申請論文答辯。四、個人培養計劃一旦確定就應認真遵照執行，無特殊原因，原則上不予更改。因特殊情況確需更改者，應在每學期開學兩周內提出書面修改培養計劃申請，經導師和學院同意后報研究生部審批備案。本學期已經開設的課程一律不得更改。五、培養計劃制定培養計劃中的第一、二、三、四項內容一般應在研究生入學后一個月內，由導師（組）與研究生共同制定，并由導師負責，導師組同意，從制定之日開始執行；第五、六項內容一般應在研究生入學一年后，在第三學期開學初，由導師（組）與研究生共同制定，并由導師負責，導師組同意，責任教授審核簽字，經學院學位評定委員會批準，從制定之日開始執行。六、個人培養計劃書一律用A4紙正反面打印，一式1份，由導師留存，研究生部定期檢查；計劃完成后，計劃書統一由各學院留存。七、其中，“研究方向”應為雙向選擇時已明確的個人研究方向。2、“碩士生個人課程學習計劃”按本學科或專業學位研究生培養方案填寫。3、跨學科招收的研究生需要補修本學科本科主干課程，必須將所補修課程的名稱、學時列入培養計劃。但只記成績，不計學分，同時應在“備注”欄注明。4、已經修完部分研究生課程的同學，須提交就讀學校研究生教學管理部門出具的成績及學分證明，經我校研究生部審核批準后，才能予以確認。在制定個人課程學習計劃時，請將已經修完的課程在備注欄中注明“免修” 。5、必修環節涉及的內容，需由導師及導師組集體協商確定，并由導師負責安排。 6、研究方向必須與培養方案中的規定相吻合；碩士生選定的所有課程應以全校統一的開課時間為標準。

5，研究生培養計劃研究方向怎么寫

研究方向就是導師的研究方向或者未來要轉型的研究方向。比如功能高分子…

看這個方向的導師，都研究什么，還有就是自己喜歡那個方向的東西。最后找個研究生問問

6，研究生個人培養計劃范文

　　研究生個人在校期間充分發揮其學習的計劃性、科學性、主動性、創造性，努力做到在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識。下面是我整理的研究生個人培養計劃范文，希望對大家有所幫助! 　　研究生個人培養計劃范文(一) 　　一、管理規定　　根據《北京交通大學關于博士研究生培養工作的若干規定》、《北京交通大學關于學術型碩士研究生培養工作的若干規定》和《北京交通大學關于全日制專業學位碩士研究生培養工作的若干規定》的對于制定研究生個人培養計劃的要求，研究生應在入學后兩個月內，在指導教師的指導下，根據本專業的培養方案，完成研究生個人培養計劃的編制工作，并在通過學院審核后，在以后的學習過程中嚴格執行。　　二、個人培養計劃的系統錄入與維護　　1、學生在指導老師的指導下，根據本專業的培養方案(培養方案以《研究生教務系統》中指定的為準，學生登錄系統后能夠看到與本人對應的培養方案)，完成個人培養計劃的編制。　　2、在開學第7周之前，將個人培養計劃錄入到《研究生綜合教務系統》中。　　具體操作如下：　　(1)登錄《研究生綜合教務系統》，點擊“培養計劃”進入個人培養計劃維護頁面。　　(2)點擊“編輯”，按要求填寫相關內容，完成后點擊“保存”提交。　　(3)點擊“編輯培養計劃課程表”，進入培養計劃課程維護頁面。完成上述(2)，第一次進入本頁面時，呈現的是所有培養方案課程?！堆芯可C合教務系統》默認將對應培養方案中的所有課程添加到學生的個人培養計劃中。　　培養計劃維護的任務就是，去掉培養計劃課程列表中多余的課程，添加列表沒有而導師指定必修或自己想修的課程，將列表中課程的課程屬性修改成自己想要的。　　頁面下方，系統提供了兩種方式允許學生將課程列表中沒有的課程加入到列表中。　　列表課程的右側操作欄提供了“刪除”和“修改”兩種選擇，允許學生從列表中刪除該課程，或修改該課程的屬性。　　只知道課程名稱，不知道課程編號的課程可以利用下方的“查詢課程”進行查詢，也可以到“課程信息”功能欄查詢。　　三、研究生個人培養計劃的具體管理規定　　1)研究生入學后，應在兩個月內，在指導教師的指導下，根據本專業的培養方案，編制完成個人培養計劃。研究生個人培養計劃必須符合培養方案的要求。　　2)研究生可以在就讀期間隨時對培養計劃進行調整和修訂。建議同學們在每學期的開學第1—第6周進行培養計劃維護。　　3)列入培養計劃的各門課程的課程性質和課程屬性應符合培養方案的要求。　　4)學生可以調低培養計劃中課程的課程性質和課程屬性，但不能調高。研究生公共課(外國語課、政治理論課)的課程性質和課程屬性不允許調整、改變。　　5)已修課程的課程性質和課程屬性不能修改。　　6) 每學期第7周開始，該學期所選課程的課程屬性不能再行修改。　　7) 原則上，列入培養計劃的課程必須修完，并取得及格或通過以上成績。　　四、重要提醒　　(1)因個人未按時修訂培養計劃引起的不良后果，由學生自行承擔; 　　(2)試圖通過修改課程屬性提高學位課平均分，以影響獎助學金評定的請求不予受理; 　　(3)指導教師要求，需將培養方案以外課程作為學位課列入培養計劃的，需按規定程序填寫《個人培養計劃變更表》，并由學院提交經主管院長簽字并蓋學院章的“學位課程認定” 報告，研究生院方予受理。　　有關個人培養計劃編制方面的問題可發郵件到研究生院培養辦公室辦公郵箱：XXX尋求幫助。　　研究生個人培養計劃范文(二) 　　一、總則　　個人培養計劃是研究生培養過程中的重要文件，是培養過程各環節的具體安排和要求。個人培養計劃是按照專業培養方案的規定，根據因材施教的原則，針對每個研究生的原有基礎、具體情況特點，在其選定的研究方向上擬定的具體培養進程和安排，包括研究生的學習項目，學習重點、時間和方式，學位論文的選擇和進行方式等內容。　　二、個人培養計劃的內容　　1.碩士研究生個人課程學習計劃：在《研究生教育信息管理系統》的網頁端確定公共學位課、學位基礎課和學位專業課等必修課和選修課的具體名稱和學習時間。　　2.碩士研究生課外經典文獻閱讀計劃：擬定閱讀經典文獻名稱及版本，確定具體的閱讀時間。　　3.碩士研究生創新與實踐培養計劃：擬定參加科學研究與學術活動的具體時間安排，擬定具體參加教學實踐和社會實踐等時間安排、任務要求及考核方式。　　4.碩士學位論文工作計劃：擬定學位論文開題計劃和學位論文進展計劃，確定各階段的完成日期，安排好學位論文的調研、實驗等工作。　　5.導師對研究生學習過程和有關培養環節的其它要求。　　培養計劃一般應在研究生入學后第十周至第十一周內，由導師與研究生共同制定，并由導師簽字，導師小組審核，經分院(所)主管領導批準后執行。　　三、制定個人培養計劃的注意事項　　1.個人培養計劃的制定，必須嚴格遵照《長春師范學院碩士研究生培養方案》，結合學位論文選題需要進行。　　2.確定選修課程時，各位導師應注意課程之間的知識銜接的關系。避免因不具備先修課程知識而影響所選課程的學習。　　3.碩士生課程學習階段，一般安排在第1、2、3學期。　　4.跨學科(專業)或以同等學力錄取的研究生，應補修本專業的本科專業的主干課程2-3門課程(目的是掌握本專業的最基本的知識)，將所補修課程的名稱、學時列入個人培養計劃，不計學分。經考試，通過者才能參加論文答辯。　　5.教學實踐活動、社會實踐活動、調研、選題、論文工作安排等均須認真安排，其中教學實踐活動、社會實踐活動需由導師和專業負責人協商確定，其它活動由導師負責安排，具體事宜另行安排。　　6.各專業負責人和分院(所)主管領導在協調、審核和批準計劃時要注意：　　(1)研究方向必須與培養方案中規定一致。　　(2)研究生選定的所有課程應以全校統一的開課時間為準。　　(3)要注意保證研究生的學習負擔不要過重，并使各學期學時盡量均衡。　　四、具體程序　　1. 從研究生部網站或從《研究生教育信息管理系統》中下載《長春師范學院攻讀碩士學位研究生個人培養計劃書》。　　2. 研究生按每年制定個人培養計劃相應的填表說明要求認真填寫《長春師范學院攻讀碩士學位研究生個人培養計劃書》并打印裝訂，簽名用黑色鋼筆或中性筆填寫。　　3. 個人培養計劃一式4份，經導師、導師組和所在分院審核后，研究生本人、研究生部、分院(所)研究生教學秘書、導師各存一份。　　4. 研究生登錄《研究生教育信息管理系統》填寫個人課程學習計劃，經導師審核，研究生部復核后完成個人培養計劃的制定。　　五、個人培養計劃是學校組織教學、檢查研究生完成學習任務情況的依據，應嚴肅對待，認真遵照執行。一經定稿，無特殊原因，原則上不得更改。因特殊情況確需更改者，應在課程開設的前一學期由學生填寫《個人培養計劃變動申請表》，經導師和分院(所)主管領導同意，報研究生部備案，并由研究生秘書記錄到學生的個人培養計劃書中。本學期已經開設的課程一律不得更改。　　六、《長春師范學院攻讀碩士學位研究生個人培養計劃書》記錄研究生培養環節全過程，當研究生完成相應培養環節，并通過相應的考核后，提交相應的考核材料到分院研究生秘書處存檔，由研究生秘書將各項考核結果及學分記錄到研究生的個人培養計劃書中，作為畢業答辯資格審核的依據。　　七、本規定由研究生部負責解釋，從20XX級研究生開始執行。點擊下頁進入更多精彩內容>>>

7，研究生階段的學習計劃和研究計劃

明確自己的研究方向，掌握該方向的前沿研究。努力提高英語水平，能夠閱讀生物領域外文學術期刊。培養自己的科研能力，能夠協助導師做好課題，并發表有一定質量的學術論文。畢業方向，如果喜歡學術性質工作，可以寫，投身科研，并準備繼續攻讀博士學位。如果不是，就寫從事本專業相關領域工作，比如政策方面的行政工作等等，相應地寫一下自己在這方面的學習，比如培養自己的管理經驗和積累管理理論。其實，要弄清楚研究方向不是簡單事情，因為你對自己的專業領域的學習是不斷深入的，不知道前沿的知識，即使有了方向，可能也不是個好方向，重要的是寫這些內容的目的在于表明你是一個積極上進，勤奮好學的好學生，是值得導師信賴和培養的學生。所以你的文字基調就服從這個。

不知道你寫這個計劃的目的是什么，是自己規劃研究生生活呢，還是預防復試時老師問到不管是哪種，就按時間來寫吧比如說一年，你要完成哪些目標，主要是自己的理想和想做的事情吧，比如說，我想看完那些專業的基礎書，哪些經典論文是必須要看完的，哪些試驗是自己想嘗試的，自己感興趣的方向再哪里，自己要學好英語，打好專業課的基礎等比如說二年，你會做哪些事情，研究哪些問題，如何展開，大致勾勒下。比如說第三年，你是找工作還是讀博，你是怎樣看這個問題的，等等，可以寫的東西有很多啊寫計劃注意，一要積極向上，給人展現美好的未來，二是要有一定的可行性和可操作性，不能夸夸其談。就說這么點吧，希望對你有用

8，如何培養自己的研究生生涯中的全面規劃和提升

（一）選擇自己的問題取向，學會創新你一旦是研究生，你就已經進入另一個階段，不只是要完全樂在其中，更要從而接受各種有趣的知識，進入制造知識的階段，也就是說你的論文應該有所創新。由接受知識到創造知識，是身為一個研究生最大的特色，不僅如此，還要體認自己不再是個容器，等著老師把某些東西倒在茶杯里，而是要開始逐步發展和開發自己。做為研究生不再是對于各種新奇的課照單全收，而是要重視問題取向的安排，就是在碩士或博士的階段里面，所有的精力、所有修課以及讀的書里面都應該要有一個關注的焦點，而不能像大學那般漫無目標。（二）嘗試跨領域研究，主動學習提出一個重要的問題，跨越一個重要的領域，將決定你未來的成敗。（三）嘗試接受挑戰，勇于克服就是每天、每周或每個月給自己一個挑戰，要每隔一段時間就給自己一個挑戰，挑戰一個你做不到的東西，你不一定要求自己每次都能順利克服那個挑戰，但是要努力去嘗試。希望幫到你

你是研一的學生嗎？我理解的沒錯的話，你是不是指的研究生學習期間的規劃？我試著來回答一下：研一：進一步了解專業，了解自己，和導師建立良好的關系，完成課程的學習，制定或修訂自己的職業目標并細化執行計劃；研二：細心觀察，多幫助導師（也是你的老板）做事情，在導師那里獲得盡可能多的實踐鍛煉機會，同時關注外部職業世界，尋找企業實習機會，貼近企業實踐；研三：如果你不考博進入科研序列，那就在完成論文準備工作的同時，盡量提前進入工作單位實習或者工作，完善自己的職業化能力，未進入企業工作做好準備；個人經驗，僅供參考！歡迎交流！

9，如何寫研究生個人培養計劃

可以抄歷年師哥師姐的范本呀~~我就是這么干的，以前！主要包括一些必讀書目、培養目標、讀研的三年時間安排和計劃、社會實踐、所選科目等！不過，最好認真寫寫，因為這事關你自己的事情！順問：你哪個學校的？

一、碩士研究生個人培養計劃是研究生培養過程中的重要環節，是檢驗和監督研究生培養過程的主要依據，是教育部對學位與研究生教育工作進行審核評估的基礎材料，也是學校對碩士生畢業及授予學位進行審查的基本文件。二、導師按照本學科碩士生培養方案的要求，根據因材施教的原則，結合碩士生本人的特點，全面考慮，合理安排，指導碩士研究生制訂個人培養計劃，對其培養目標、研究方向的確定，課程學習、文獻閱讀、教學與學術實踐、開題報告、學位論文等要求和進度做出計劃和安排。三、碩士生應按制訂的培養計劃進行學習，列入培養計劃的所有課程和環節須經考核和審查通過后，方能申請論文答辯。四、個人培養計劃一旦確定就應認真遵照執行，無特殊原因，原則上不予更改。因特殊情況確需更改者，應在每學期開學兩周內提出書面修改培養計劃申請，經導師和學院同意后報研究生部審批備案。本學期已經開設的課程一律不得更改。五、培養計劃制定培養計劃中的第一、二、三、四項內容一般應在研究生入學后一個月內，由導師（組）與研究生共同制定，并由導師負責，導師組同意，從制定之日開始執行；第五、六項內容一般應在研究生入學一年后，在第三學期開學初，由導師（組）與研究生共同制定，并由導師負責，導師組同意，責任教授審核簽字，經學院學位評定委員會批準，從制定之日開始執行。六、個人培養計劃書一律用a4紙正反面打印，一式1份，由導師留存，研究生部定期檢查；計劃完成后，計劃書統一由各學院留存。七、其中，“研究方向”應為雙向選擇時已明確的個人研究方向。2、“碩士生個人課程學習計劃”按本學科或專業學位研究生培養方案填寫。3、跨學科招收的研究生需要補修本學科本科主干課程，必須將所補修課程的名稱、學時列入培養計劃。但只記成績，不計學分，同時應在“備注”欄注明。4、已經修完部分研究生課程的同學，須提交就讀學校研究生教學管理部門出具的成績及學分證明，經我校研究生部審核批準后，才能予以確認。在制定個人課程學習計劃時，請將已經修完的課程在備注欄中注明“免修” 。5、必修環節涉及的內容，需由導師及導師組集體協商確定，并由導師負責安排。 6、研究方向必須與培養方案中的規定相吻合；碩士生選定的所有課程應以全校統一的開課時間為標準。

10，研究生學習計劃怎么寫

留學美國申請美國大學研究生需要準備很多材料，在這些材料中，文書是申請的重中之重，在留學文書中，美國讀研究生學習計劃是對申請人的一個展現材料，是美國大學認識了解申請人的主要途徑，因此，是非常重要的。如何寫研究生學習計劃呢?有問題？找免費的顧問為你解答吧。>>>>天道免費咨詢顧問美國讀研究生學習計劃的寫作是自我回顧與展現的契機，也許你不是最優秀的，但最重要的是在文字的敘述中，凸顯獨一無二的自己，這才是審核官最關注的。自身獨特的個性、喜好、工作態度、希望、抱負、理想、價值觀和熱烈的追求以及對個人決定性事件的挖掘須盡情展現。如果你的閃光點呼之欲出，審核官為之心動，那么成功就近在咫尺了。美國留學專家指出，美國研究生學習計劃需盡量表達個人最近幾年的求學背景和工作經驗，與以后的研究和學習無直接相關的事跡表現，可以一筆帶過甚至不提，以免浪費篇幅。應避免寫個人的感覺、看法及情緒以及避免使用過多的形容詞。客觀具體表現事跡，詳述過去的優異表現，如所獲獎項、頭銜或因工作表現優異而得到的職務提升等。在呈現自己的學習工作經歷及經驗時，要學會在瑣碎與繁復的材料中，挖掘最具代表性的、最吻合學校傾向的經歷，介紹自己曾參與的學術項目，除了說明該項目的重要性和意義外，務必提供該研究計劃中個人所負責的部分，你學到了什么，對你有何種影響以及自身對此計劃的貢獻。美國讀研究生學習計劃須言之有物，通過連貫的文字表達來彰顯最突出的特色，以吸引審核官的眼光。切忌拖沓冗長的敘述。全文加以分類，依照明晰的次序逐步、有條理陳述，使審核官能在短時間內清楚掌握你的過往事跡、學術背景、研究興趣和方向及生涯規劃等。經典內容回顧： 1.美國研究生申請文書寫作的三大誤區 2.美國研究生留學申請簡歷的八大重要內容 3.請教授給你寫推薦信的六大要點

這個是教育碩士的,參考下吧:一、攻讀碩士學位學習計劃我所理解的教育碩士學位是具有特定教育職業背景的專業性學位,主要培養面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次人才。教育碩士培養的目的是培養具有現代教育觀念,具備較高理論素養與實踐能力的教育管理干部和骨干教師。學位獲得者應具有良好的職業道德,既要掌握某門學科堅實的基礎理論和系統的專業知識,又要懂得現代教育基本理論和學科教學或教育管理的理論及方法,具有運用所學的理論和方法解決學科教學或教育管理實踐中存在的實際問題的能力,能比較熟練地閱讀本專業的外文資料。在碩士研究生學習過程中,我會安排課程學習、論文寫作和實踐活動等各個環節。(1)在根據學校課程設置,合理安排每學期課程。充分發揮文獻閱讀在夯實研究生本學科基本理論中的作用。經典文獻閱讀堅持課內課外相結合。堅持閱讀本專業的經典文獻并寫作書面文獻閱讀報告(2)充分發揮個人學習與研究計劃在引導和促進碩士生自主學習和研究中的作用。按時在導師指導下制定個人學習與研究計劃,并將學習計劃作為研究計劃的前提和基礎。(3)課程學習環節注重研究生自主學習能力、研究能力和實踐能力的培養。根據本人學習計劃合理安排課程學習時間。主動關注學科前沿的理論問題,提高自己分析問題與解決問題的實踐能力。(4)注重實踐,不斷豐富實踐教育的內涵與形式,積極參加各種實踐活動,以促進理論與實踐的結合,不斷提高理論素養和實踐能力。(5)通過之前的學習和研究,在第一學年底,確定論文選題,完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業論文及準備答辯。我相信攻讀教育碩士會帶給我的不僅僅是專業知識和知識結構的完善,更重要的是良好的思維培養,和在未來個人生涯中重要的獨立研究和創新的能力,可掌握學科的前沿,得到教育研究的培養。這將會是一個我期待并為之付出自己全部努力的學習過程,我也讓自己做好了全面的準備。二、研究方案擬要研究的問題:生物課堂 “圖解”式教學模式的初探生物課程的根本任務是提高學生的科學素養,強調學生的主動學習。高中學生已有一定的生物學常識,對生物課程的興趣較大。如何根據中學生的認知規律和生物學科的特點來提高生物課教學的效率呢?作為一個生物學教師,我的體會是:必須善于通過簡單的圖形,把復雜的知識表示出來,以幫助學生理解和掌握基礎知識。在課堂教學中,運用好圖解也是把知識進行壓縮,幫助學生記憶的一種好形式。新課改的核心理念是“一切為了每一位學生的發展”。教師如何提高課堂教學有效性成為普遍關注的問題。課堂教學是教學的基本形式。高質量、高效率的課堂有效教學是促進學生有效學習的基本前提條件,是實施新課程的重要保障。實現課堂教學的有效性已成為當前課程改革的重要方向。而在生物遺傳學的教學過程中,教師往往會發現,學生雖然對遺傳學很感興趣,但缺少對一些核心概念的關聯,對一些遺傳學的內容了解不清楚,造成“心有余而力不足”的現象,久而久之,不利于學生學習生物學知識,課堂效率也會有所降低。最近,通過對高二學生的調查了解到,學生希望生物課堂上多展現一些圖片,圖解,使得知識展示更加豐富、直觀、有趣,最后能輕松地學習好生物遺傳學知識。對此,本研究試圖借助遺傳學的圖式策略,如遺傳圖解,概念圖,思維導圖,彩色圖片等,一方面通過課堂教學這一途徑開展優化生物遺傳學教學的研究,另外一方面設計圖式作業,鼓勵學生活學活用圖式策略,提高對生物遺傳學知識的認知水平,激發其學習興趣,促進有意義的生物學習。計劃及安排:1、構建理論框架,查閱相關文獻資料2、利用圖解策略優化高二生物遺傳學課堂教學3、運用圖解策略開展生物教學的有效性研究,主要從學習成績,學習興趣方面檢測試驗研究的有效性4、運用圖解策略優化高中生物課后作業的有效性探究5、調查對生物遺傳圖解法教學的師生態度,主要通過問卷調查與訪談6、通過采用問題串,構建知識的問題式教學,達到突破中心問題的目的;運用較恰當的教學手段,如多媒體、模型、板書板畫、資料介紹等信息渠道,達到直觀理解知識的目的;通過積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式,如實驗、模型構建、資料分析、思考與討論、技能訓練、調查、制作等合作方式,教師去合理組織學生,讓學生進行觀察、驗證、推理判斷、分析、交流等活動,達到培養自主創新,激發情感的目的。課堂教學是提高學校教育教學質量的核心所在,構建和諧高效的課堂教學,是每個教育教學管理者面臨的一個課題。如何最大限度地發揮課堂教學的主陣地作用,大面積提高教育教學質量,把傳統的教學理論與新課改理念結合起來,努力探索出高效課堂教學方法,是每個教學工作者面臨的重要任務。

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研究生培養計劃，請問研究生培養計劃是怎么回事

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