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1，學習方法大全有什么

學習最重要的是要用心，我也是基于個人經驗說的。希望對你有用，要相信干什么都在于主觀的心而不是客觀的事。有個朋友很懶卻輕松上了浙大，問他他說最主要的是要盡量把全部精力放于課堂上，這樣課后可以省很多時間。加油吧。。

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2，教法和學法有哪些

我國中學常用教法有：講授法、談話法、討論法、演示法、練習法、實驗法等. 學法有：自主學習法、探究學習法、合作學習法等.

教法和學法有哪些

3，小學初中語文教法學法分別有哪些

小學就是上課認真點小學老師一般會講得比較（教法）學法就只有努力咯初中還要培養孩子的自覺性老師應該學會引導不要報死板生硬的答案學會讓學生思考學生應該平時多看看上課筆記和積累的好詞好句

我覺得以上教學片段中的辯論有一種舍本逐末的味道。《落花生》一文編排的目的是讓學生懂得：人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。而上面的教學片段只注重了教學氣氛，而歪曲了本文教學的目的，并導致了有部分同學對“做花生一樣的人”的尷尬。

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4，我們平時說的教法和學法有哪些

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5，好的學習方法有哪些

許多學生學習成績不佳，往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率

我記得我用一個月的時間背啦一本書我一般起的很早然后去背書晚上再看一遍還好沒上完學書都背下來啦呵呵每次考試基本都是滿分

學習是要好的學習習慣和方法。更要心平氣和，別急于求成，太勞累卻有負面影響

很多看什么方法適合自己

學習的具體方法，往往因人而異！我認為我們應嚴格遵守一些原則，它們是取的好成績的重要因素：1.自覺性學習。2.主動性原則。（要有對學習的熱情，主動積極些）3.獨立性原則。（有主見，不輕易受群體因素的影響）只要自己不放棄，任何人都打不倒你！

6，教法和學法有哪些

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7，比較好的學習方法有哪些

第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。第二：有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。提高效率方面:有學習環節，學習態度、學習方法。你只要從現在把學s習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。第三：考試關鍵是自己對學科的掌握情況。基礎學科占60％，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學生?？荚?，不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進行復習的.考試大家都緊張,其實不用害怕,不要緊張。1.全面復習的基礎知識。2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。4.專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。祝你成功！

要想學習好、提高學習成績，除了不斷的努力學習以外，還要講究學習的技巧和方法，這樣才能達到更好的學習效果，提高學習效率。

8，教法學法有哪些

教師最新九大教學法則 00:00 / 03:4770% 快捷鍵說明空格: 播放 / 暫停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 單次快進5秒 ←: 單次快退5秒按住此處可拖拽不再出現可在播放器設置中重新打開小窗播放快捷鍵說明

9，學習的方法有哪些

你好，要想提高學習成績首先要找到你現在學習的瓶頸，然后才能有的放矢，更快提高學習成績。下邊是一些通用的方法，方法是其次的，關鍵是要堅持下去?！　?、制定計劃　　要從實際出發，而且在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進?！　?、課前自學　　課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力(主要是獨立思考問題的能力)，而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上?！　?、專心上課　　上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。"學然后知不足"，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處于優勢興奮狀態，能更為主動和靈活地接受老師授課?！　?、及時復習　　課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握"及時復習"這一環。復習時間的長短，可根據教材難易和自己理解的程度而定?！　∠Ｍ麑δ隳軌蛴兴鶐椭?。

要看你學習的目的來說說話，如果是應對高考的話，要和考試的時間應對的來分科學習。時間上相同。如果是成長的話，隨時隨地都是學習的時候。關鍵的還是要有恒心，毅力~

課前預習

人只要想學習，不會找不到方法的，關鍵是自覺、堅持、和毅力。

上戰隼的學習探索網

課前預習，上課認真聽講課后認真復習獨立完成作業要有毅力不怕困難

10，學法有哪些學法內容是什么

1、我國中學常用教法有：講授法、談話法、討論法、演示法、練習法、實驗法等，學法有：自主學習法、探究學習法、合作學習法等。 2、教法學法是指教師的教和學生的學必須采取于之相適應的方法。一般來說，教法和學法是不能分割的。教法中包含著學法，學法里體現著教法，二者共處于教學過程之中。 3、教法和學法又是兩個不同的教學主體——教師和學生進行的兩種不同的活動——教和學。所以它們彼此又具有相對獨立性，不可相互代替性。

11，小學語文學法有哪些

錯，學習語文用不著那么復雜，也不用過分擔心首先，請調節自己的心理，提高自信，其次語文學習重點是生字詞和古詩，課文那些筆記沒什么大用，記住沒課課文中心，理解主題即可，最后有時間要看看閱讀題和課外書，提高閱讀能力

①熟悉課文中的生字詞做到聽寫看拼音寫漢字能夠掌握得分②了解課文內容并查看課文后面的注解及問題解答并做到有印象重點課文要注重普通意思和深層意思要從另外一個角度去觀察課內閱讀絕對會提高！③課后要求背誦的課文要背誦不能盲目的去死記硬背應該了解課文內容熟悉情節理解性的去背誦即快又不容易忘做到按課文內容或按課文原句填寫能得分④上課前的預習和課后的復習課前預習應該把文章讀通讀順不明白或不懂的句子或重點生字詞要用熒光筆或其他顏色的水筆畫下來做好記號課堂上問老師請求解答課后復習應該能聽寫的出來課后的生字詞課文獨特含義和大概意思的印象應該在腦中記得很清楚并且遇到不會的生字詞要及時查字典了解清楚。⑤考試前合理的復習，理順思維，重點課文或文言文要背誦清楚，生字詞要掌握，關聯詞，改寫，修改病句這類題目要多多練習，文章是散文、詩歌、說明文、要清楚，概括要簡短但要明了，一些句子用成語或詞語概括或者是寫出句子的思想感情要聯系課文。并且要多多練習和擴大知識面。課外閱讀主要多些練習和理解。作文主要多看書，常常把書中一些優美的語句和形象的比喻等修辭手法記住，摘抄等。做好這幾點，小學語文基本上沒有什么大問題！

初中語文學法集錦1、培養學習語文的興趣。2、備齊工具書，養成勤查字典、詞典的習慣。3、克服滿足、自卑、厭學等幾個方面的消極心理。4、要認真聽課和練習，要動腦、動手、動口。5、學貴有疑，多質疑。6、培養閱讀能力，加強閱讀技巧的掌握積累。7、注意背誦和摘抄，名篇名作、優美句子、警句格言，都可以作為背誦和摘抄的對象。8、要注意表達，堅持寫周記、日記。1、備齊工具書，養成勤查字典、詞典的習慣。2、早讀課，有目標。例如背默一首詩，或聽寫讀一讀等。培養良好的學習習慣和行為習慣。3、課前讀書活動：讀古詩，或三四個成語，或一條格言。4、每課后的“讀讀寫寫”與“課文注解”必須抄寫。5、注意背誦和摘抄。名篇名作、優美句子、警句格言，都可以成為我們背誦和摘抄的對象。6、加強閱讀能力的專項訓練。每天進行名著閱讀，做讀書筆記，每周進行一次讀后感交流。每周末完成一張閱讀練習卷。加強閱讀技巧的掌握積累。7、要注意表達。語文具有很強的應用性，閱讀是積累的功夫，寫作和口語交際是用的功夫。8、每周一篇作文?；蛘n堂作文，或周記，或隨筆。9、早自習、晚自習自我消化各個知識點，在同學或老師處過關。10、練好字，每人每天練習一篇鋼筆字。嚇到沒···

12，教法學法有哪些

教法有：講授法、談話法、討論法、演示法、練習法、實驗法等。學法有：自主學習法、探究學習法、合作學習法等。教學方法是教師和學生為了實現共同的教學目標，完成共同的教學任務，在教學過程中運用的方式與手段的總稱。教學方法包括教師教的方法（教授法）和學生學的方法（學習方法）兩大方面，是教授方法與學習方法的統一。內涵特點1、中外對教學方法的不同界定由于時代的不同、社會背景、文化氛圍的不同、研究者研究問題的角度和側面的差異，使得中外不同時期的教學理論研究者對“教學方法”概念的界說自然不盡相同。2、教學方法不同界定之間的共性教學方法要服務于教學目的和教學任務的要求。教學方法是師生雙方共同完成教學活動內容的手段。教學方法是教學活動中師生雙方行為的體系。3、教學方法的內涵重點教學方法，是教學過程中教師與學生為實現教學目的和教學任務要求，在教學活動中所采取的行為方式的總稱。

13，請問好的學習方法有哪幾種大家能否歸納

一,有良好的學習興趣; 干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在學習中，我們把這種從自發的感性的樂趣出發上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會變為立志學好，成為學習的成功者。二,課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心. 聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。三,思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力. 聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的？把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，概念回歸于現實生活，概念的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。四,養成良好的學習習慣。建立良好的學習習慣，會使自己學習感到有序而輕松。學習的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。使自己的學習習慣于課堂學習的各個環節相適應。五,注意化歸轉化思想學習。人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。初中知識是基礎，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉化思想了。可見，學習就是不斷地化歸轉化，不斷地繼承和發展更新舊知識。六,逐步形成 “以我為主”的學習模式. 知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇于探索的創新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質；在學習過程中，要遵循認識規律，善于開動腦筋，積極主動去發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。怎樣學語文一、學好課本知識。課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。二、注意課外積累。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。三、加強寫作訓練。我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。怎么樣,這可是我精心在網上找的哦!

最佳答案高中化學計算所有問題歸納集 [命題趨向] 1．高考化學試題中的計算題主要分成兩類：一類是以選擇題形式出現的小計算題，主要跟基本概念的理解水平，可以推理估算、范圍測算等；第二類是以大題出現的綜合計算題，一般都是跟元素化合物、化學實驗、有機化合物基礎知識相聯系起來的綜合問題。 2．從《2009年普通高考考試大綱》分析，化學計算主要也可以分成兩類：一類是有關物質的量、物質溶解度、溶液濃度、ph、燃燒熱等基本概念的計算；另一類是常見元素的單質及其重要化合物、有機化學基礎、化學實驗等知識內容中，具有計算因素的各類問題的綜合應用。 3．理科綜合能力中對用數學知識處理化學計算等方面的問題提出了具體的要求，往年高考試題也已經出現過這類試題，后階段復習中要加以重視。 [知識體系和復習技巧重點] 1．各種基本概念計算之間的聯系 2．化學計算常用方法守恒法利用反應體系中變化前后，某些物理量在始、終態時不發生變化的規律列式計算。主要有：（1）質量守恒；（2）原子個數守恒；（3）電荷守恒；（4）電子守恒；（5）濃度守恒（如飽和溶液中）；（6）體積守恒；（7）溶質守恒；（8）能量守恒。差量法根據物質發生化學反應的方程式，找出反應物與生成物中某化學量從始態到終態的差量（標準差）和實際發生化學反應差值（實際差）進行計算。主要有：（1）質量差；（2）氣體體積差；（3）物質的量差；（4）溶解度差……實際計算中靈活選用不同的差量來建立計算式，會使計算過程簡約化。平均值法這是處理混合物中常用的一種方法。當兩種或兩種以上的物質混合時，不論以何種比例混合，總存在某些方面的一個平均值，其平均值必定介于相關的最大值和最小值之間。只要抓住這個特征，就可使計算過程簡潔化。主要有：（1）平均相對分子質量法；（2）平均體積法；（3）平均質量分數法；（4）平均分子組成法；（5）平均摩爾電子質量法；（6）平均密度法；（7）平均濃度法…… 關系式法對于多步反應體系，可找出起始物質和最終求解物質之間的定量關系，直接列出比例式進行計算，可避開繁瑣的中間計算過程。具體有：（1）多步反應關系法：對沒有副反應的多步連續反應，可利用開始與最后某一元素來變建立關系式解題。（2）循環反應關系法：可將幾個循環反應加和，消去其中某些中間產物，建立一個總的化學方程式，據此總的化學方程式列關系式解題。十字交叉法實際上是一種數學方法的演變，即為a1x1+a2x2=a平×(x1+x2)的變式，也可以轉化為線段法進行分析。（1）濃度十字交叉法；（2）相對分子質量十字交叉法等。極值法當兩種或多種物質混合無法確定其成分及其含量時，可對數據推向極端進行計算或分析，假設混合物質量全部為其中的某一成分，雖然極端往往不可能存在，但能使問題單一化，起到了出奇制勝的效果。常用于混合物與其他物質反應，化學平衡混合體系等計算。討論法當化學計算中，不確定因素較多或不同情況下會出現多種答案時，就要結合不同的情況進行討論。將不確定條件轉化為已知條件，提出各種可能答案的前提，運用數學方法，在化學知識的范圍內進行計算、討論、推斷，最后得出結果。主要有以下幾種情況：（1）根據可能的不同結果進行討論；（2）根據反應物相對量不同進行討論；（3）運用不定方程或函數關系進行討論。估算法有些化學計算題表面看來似乎需要進行計算，但稍加分析，不需要復雜計算就可以推理出正確的答案?？焖俸喢髑覝蚀_率高，適合于解某些計算型選擇題。但要注意，這是一種特殊方法，適用范圍不大。 3．基本概念、基本理論、元素化合物、有機化學基礎、化學實驗等各部分內容中都隱含許多計算因素問題，復習中要加以總結歸類。如，有機化合物內容中的化學計算因素問題主要有：（1）同系物通式的計算（通式思想的運用）；（2）同分異構體種數計算（空間想像、立體幾何知識）；（3）有機化合物結構簡式的確定（有機化合物性質跟所有化學基本計算的綜合）；（4）有機物燃燒規律的計算（跟氣體燃燒實驗、氣體吸收實驗、氣體干燥實驗等的綜合）；（5）有機反應轉化率、產量的計算（跟工業生產實這是高中階段的。

14，說課中的學法有哪些

1、自主、合作、探究2、舉一反三法3、查閱資料法4、觀察法5、讀、品、悟、議、辯、入學法：俗話說，得法者事半功倍。引導學生掌握正確的方法至關重要。以學習古詩詞為例：1、自主、合作、探究：學會學習、學會合作、學會做人，學會創新是二十一世紀教育發展的主題。自主、合作、探究也是新課改所倡導的一種學習方式。合作探究有利于培養學生合作意識，創作意識，在合作中學生的思維得到互相啟發，往往能化難為易。先在小組內合作，自學探究，然后再小組匯報，交流展示小組內不能解決的問題交給全班同學共同解決。在合作時，教師應注意指導和參與，及時發現問題，引導交流，促進合作的有效性。2、舉一反三法：古人云：授之以魚，不如授之以漁?！芭e一”即揭示規律，掌握方法?！芭e一”提供模式，“反三”按圖索驥。這樣從扶到放，使學法得到遷移，讓學生觸類旁通。既能發揮教師的主導作用，又能發揮學生的主體作用，培養了自學能力。3、查閱資料法：搜集和處理信息來獲取新知識的能力是現代人必備的基本素素養。根據課文內容查閱相關資料，有助于學生對課文知識的理解，也促使學生的學習從課內向課外延伸，拓寬視野，幫助積累。4、觀察法：引導學生結合課文插圖，觀察畫面，從直觀上加深認識和理解。5、讀、品、悟、議、辯、入：讀：多種形式的讀，真正做到以讀激情。入：一種體驗式的學習方式，讓學生通過換位體驗來走進文本，和文本零距離接觸。6、古詩詩句的理解方法：看注釋，查字典，聯系上下文，換語序，補省略。

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