不給一瞥，就不會,不要生氣，不要猶豫說《論語》:“不憤不要啟發，不要猶豫表達，舉個例子，不要頂撞三個角，那就不會再發生了,"不憤不要開始,名句“不憤不開導，不發信息”說:學生不去想，不去體驗，想說卻說不出來，就不會開導；如果你不努力思考，想不出來，就不要啟發他。
的意思是:不要開導他，直到他試圖去理解，得不到為止；在他心里明白但不能完美表達之前，不要啟發他。“怒”的意思是:我試圖打通，但沒有打通。“我”的意思是:我想說，但不知道怎么說。“不憤不要開始，不要發”常用來說明學生要嚴格，先讓他們積極思考，然后及時啟發。出自《論語》:“不憤不要開導，不要大驚小怪。不給一瞥，就不會。”孔子說:“不要開導一個學生，直到他已經盡力想明白了，但他仍然想不明白。”不要啟發學生，直到他們心里明白，但他們不能完美地表達出來。如果他不能舉一反三，那就別往下說了。
1。解讀:孔子說:“不要開導他，直到他試圖明白他得不到的東西；在他理解但不能完美表達之前，不要啟發他。”2.然后“你不拿一個角抵三個角都不會再拿了。”如果他不能舉一反三，就不要反復給他舉例。3.憤怒:我想打通，但是沒打通。我想說但是不知道怎么說。“舉個例子”三句話:舉一個角作為例子告訴學習者，但他無法推斷出其他三個角是什么樣的，就不用再教他了，因為他并不用心思考。名句“不憤不開導，不發信息”說:學生不去想，不去體驗，想說卻說不出來，就不會開導；如果你不努力思考，想不出來，就不要啟發他。“不憤不要開始，不要發”常用來說明學生要嚴格，先讓他們積極思考，然后及時啟發。
3、“ 不憤不啟,不悱不發”是什么意思?不要生氣，不要猶豫說《論語》:“不憤不要啟發，不要猶豫表達，舉個例子，不要頂撞三個角，那就不會再發生了。”這是孔子關于啟發式教學的一句重要名言，對后世影響深遠，憤怒:我試著打通，但是沒打通。我想說但是不知道怎么說，舉個例子:名句“不憤別開導我，別給我發消息”說:學生不去想，不去體驗，想說卻說不出來，就不會開導；如果你不努力思考，想不出來。不要激勵他，"不憤不要開始。常用來說明學生要嚴格，先讓他們積極思考，然后及時啟發。
