書香校園活動方案，以書香滿校園為活動主題設計一個開場白

來源：整理時間：2023-01-09 12:40:34 編輯：好學習手機版

1，以書香滿校園為活動主題設計一個開場白

尊敬的各位老師，親愛的同學們！你們好！（聲音洪亮而富有感情的）很高興今天我們能在這里歡聚一堂，共度一個“書香滿校園”的下午，或【在這銀裝素裹的冬季，我們終于迎來了翹首以待的“書香滿校園”XX大賽（活動）】此處再接一些套話點題。比如：1.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心。 2.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們莘莘學子，理應如何如何（我不知道你具體情況，你根據具體自己想）下面，我宣布，書香滿校園XX活動（朗誦大賽）正式開始！

小題1:示例：名人讀書故事、讀書方法談、閱讀與成長、書海拾貝、名言集錦、語林趣談等。（每個1分，共2分）小題1:正文：第（1）句刪去“通過”或“使”，第3句與征稿啟事無關刪去，第5句刪去“大約”或“左右”。格式：日期與署名位置對調。小題1:b 小題1:欄目設立，只要合理即可。小題1:修改要求學生了解病句的類型、學會使用修改符號對病句加以修改，并學會修改語段。小題1:《朝花夕拾》——魯迅——散文集——阿長

太長了。不想寫

以書香滿校園為活動主題設計一個開場白

2，創建書香校園行為規范教育周的班隊活動的主持稿

創建書香校園行為規范教育周的班隊活動的主持稿一、活動意義：（1）陶冶學生情操，提高審美能力。（2）引導學生參與讀書交流，培養動手能力和創新精神。（3）營造濃郁的讀書氛圍，促進學生閱讀能力的全面發展。（4）弘揚民族文化，激發學生熱愛祖國語言文字的感情。二、活動準備時間：3月6日至4月4日三、活動展示時間與地點：4月5日于閱覽室展出四、活動方式：以班級為單位（每班不少于5份）五、活動過程：（一）準備階段各班主任組織學生閱讀各年級段指定的書目。然后根據學生的特長，將全班學生分成若干小組，制作圖話小書。（二）具體實施階段：教師指導學生在閱讀的過程中寫下自己的閱讀感悟。鼓勵學生對自己的得意之作，進行裝裱，也可以為自己的感悟配上精彩的圖畫，以小組為單位進行收集整理美化。（三）具體展出事宜及參觀安排。 4月5日把各班制作的圖話小書在閱覽室展出，然后按年級班級的順序到閱覽室參觀。

書是一條河，綿綿流淌的是上下五千年的智慧。

創建書香校園行為規范教育周的班隊活動的主持稿

3，書香班級活動申請表怎么寫

營造書香班級共享讀書樂趣活動目的：在學校營造“書香校園”的大形勢下，建立具有本班特色的“書香班級”，為學生創設一個閱讀積累的良好平臺，讓每位學生與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養成熱愛讀書的習慣，形成良好的德性。活動對象：五（4）班全體學生“書香班級”讀書宣言：與書為友，與書結伴，讓好書成為我們的良師摯友，讓讀書成為我們的自覺行動，用我們的真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格。“書香班級”行動口號：營造書香班級共享讀書樂趣活動計劃： 1、調查本班學生擁有圖書和閱讀的情況，根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃。 2、讀書環境創設。（1）設計班級讀書宣言、行動口號。每位學生都要會背誦班級讀書宣言與行動口號。（2）圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級“書香欄”，內容為“好書推薦”、 “讀書感悟”、“讀書小明星”等，體現濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書興趣。（3）每位學生擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽。 3、建立班級個性化藏書架，給書架命名為“開卷有益”。選好圖書管理員，統計藏書目錄，并采取個人每月換一本、向學校圖書室借閱的方法不斷豐富藏書量。閱讀方式上讓學生自由選擇，自主閱讀。 4、開展班級特色閱讀活動。（1）每天晨讀時，利用好10分鐘的經典詩歌朗誦時間，每個月都有組詩朗誦。（2）每天中午12:50－13:15，讓學生閱讀自己喜歡的課外書。并且輕聲討論,發表自己的見解。（3）每天晚上布置學生回家看30分鐘到60分鐘的課外書，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，次日晨讀課上交流，寫的好的粘貼到“書香欄”中。（4）每星期一節興趣課定為書刊閱讀指導課。（5）課堂內積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”，開展“感悟對對碰”活動。（6）教師后面黑板上每周都有不同的格言，讓學生即使積累。5、平時定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、演講比賽等，以激發學生閱讀的積極性。6、在日常的讀書活動中，教師根據每個學生的讀書量、讀書態度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵喜報，每周根據喜報的多少，評選出班級“讀書小明星”。 7、定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展示交流學生讀書成果。

你好！你先自己填如果對你有幫助，望采納。

書香班級活動申請表怎么寫

4，書香校園讀書計劃指導思想具體內容急

卜延中老師建議得好：“讀書與活動結合起來，讓學生對讀書有一種向往，一種期盼，一種渴望。”在第二屆校園讀書節來臨之際，為了進一步培養學生讀書的熱情，營造良好的讀書氛圍，創建書香校園。各年級各個班級都開展了豐富多彩的活動。例如五制五年級結合學生的特點就開展了以下活動：（1）一次好書推薦會。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，以年級為單位進行 “好書推薦”活動。每班選派一名代表作為“好書代言人”，到本年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。（2）一次好書交換活動。關注學生的心靈感受，從他們的視角出發，讓學生從自己的閱讀經歷出發，推薦他們眼中的好書。本著“換一本好書，交一個書友，長一點知識”。在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。要求每位同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員（小組指定）統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。讓每個學生動能多讀書、讀好書。同時提醒學生在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。（3）一次書簽制作活動。每位同學自己動手，為自己的讀書活動設計一枚書簽。書簽力求設計新穎，富有創意，裝幀精美，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性于一體。力求讓教室的每一個角落散發出文化氣息，激發學生的讀書熱情。讓它們成為學生攀登書山的里程碑，用來記錄自己在前進道路上的痕跡。此項活動在班級評選基礎上每班推薦出優秀書簽進行年級評比展示。（4）一次手抄報展評活動。每位學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等），每班上交3份優秀作品。（5）一次詩歌朗誦、故事演講活動。在全班參與的基礎上，以年級段為單位舉行詩歌朗誦或故事演講比賽。要求教師和學生共同參與表演，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀，班會課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。（6）一次"我和父母共讀書"活動。以班級為單位，請一些家長把好的“親子共讀”的做法介紹給孩子們聽，讓學生尤其是其余的家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓他們在成長中逐漸養成良好的讀書習慣

不明白啊 = =！

5，如何策劃一個讀書活動

活動主題：“校園溢滿書香好書伴我成長”指導思想：書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。活動目的：1、通過e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333337613837讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。活動要求：1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監督計劃的執行情況。7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于1小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。活動宣傳口號：1、我讀書，我快樂。2、書香伴童年，智慧享一生。3、與書本為友，與大師對話。4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。活動成果展示：1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。5、開展 “背詩大王” 、“讀書小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

利用大家的藏書相互交流一下最好能每個人寫一些感想和體會

6，有關書香校園黑板報手抄報內容

　　南京市紫東實驗學校“好書伴我成長”—書香校園活動方案　　“書籍是人類智慧的結晶，書籍是人類進步的階梯”。開展讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，努力建設“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的書香校園，讓全校師生在濃濃的讀書氛圍中，展現個性風采和精神面貌，提高審美情趣和文化底蘊，做個快樂讀書人。　　一、宣傳發動，營造讀書氛圍。（橫幅、櫥窗、晨會、班會）（14周）　　校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。　　二、組織實施（15-18周）　　1、根據不同年級學生的閱讀能力，向各年級學生推薦閱讀的書目。　　2、組建班級讀書角，進行“書香班級”評比。調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。　　3、開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動（名言原創或推薦均可）。把喜愛的讀書格言優美的名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情，學校將一些優秀的書簽由學校統一匯集展示。(15周) 　　(12月16日每班推薦5張，評比展示) 　　5、各班出一期主題為“書香校園”黑板報，并組織評比。（16周）　　6、舉辦學生讀書小報評比活動。（16周-17周）　　7、各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如：好書推薦會、讀書心得交流、我與好書交朋友、書香伴我成長等。（第16周周五）　　8、圍繞“書香校園”主題開展活動：1—2年級講故事比賽；中年級中華經典誦讀大賽；高年級表演一個書本上的情景劇. 　　9、“讀書助我成長（成功）”征文競賽。（第17周）　　10、開展與父母共讀一本書活動。　　三、總結表彰（1月）　　評選“博覽章”、“優秀組織獎”、校園 “書香班級”評選活動、“讀書活動創意獎”各若干名；　　四、活動要求及保障措施：　　1、在網上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。　　3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。　　（1）在閑散時間上做文章。如中午，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；　　（2）在雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。　　4、要求教師、學生在校園網發表自己的摘抄、日記、隨筆。　　5、學校圖書館向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。　　五、“書香校園”活動用語：　　以書會友　　我讀書，我快樂　　好讀書，讀好書，讀書好　　用讀書改變我們的生活　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華　　名人名句：　　生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。馬克思　　●生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。巴金　　●人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。愛因斯坦　　●成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。愛因斯坦　　●人的價值蘊藏在人的才能之中。馬克思　　●不要在已成的事業中逗留著！巴斯德　　●合理安排時間，就等于節約時間。培根　　●浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。列寧　　●把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。高爾基　　●不經巨大的困難，不會有偉大的事業。伏爾泰　　●堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。馬爾頓　　●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德　　●今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。裴斯泰洛齊　　●科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。杜威　　●科學沒有國境，但科學家有祖國。巴斯德

7，中學生讀書計劃

一、讀書目標：1.以“讓讀書成為習慣”為出發點，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求，扎扎實實地投入到這次規模較大的“書香校園”讀書活動中去。 2 .通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,塑造良好的教師形象。(此處適合教師個人計劃,如果是學生,請改下目標) 3.通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。二、讀書活動安排：1．自購圖書閱讀，加強業務學習。本學年我要自己訂購一種跟本學科有關的雜志《小學數學教師》，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進的教學理念和好的教學方法，提高自己的業務素質。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。 2。其他教師借閱或充分發揮網絡資源優勢，實現資源共享。除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他教師的教學刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現有的網絡資源，在網上尋找好的資源幫助學習。3．讀中外文學名著，豐富自身的文學素養名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學年自購中外名著作3—5本，每學期精讀2-3本。構建家庭書屋，倡導藏書。4．積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學效果結合起來。 5．要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上；平時能積極參加學校舉辦的教師讀書沙龍活動；每月上交一篇讀書心得或筆記，字數不得少于500字。 6．平時要與女兒一起共讀書，創造家庭讀書氛圍，共同養成良好的讀書習慣。三、計劃讀書內容1、經典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發展新探》《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優秀教師的課堂藝術》 3、每月必讀：《小學數學教師》《小學數學教育》《小學教學參考》（數學）《福建教育》《讀者》（原創版）《小學數學教學設計》。http://www.ixuela.com/fangfa/xuexijihua/dushujihua.html

生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光：智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀. “書籍是人類進步的階梯。”讀書是一個有知識的人做學問的基本功，是一個文化的人安身立命的根本；讀書，能使人通曉古今，高瞻遠矚；讀書，能使人洞明世事，虛懷若谷。為深入貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，全面落實《九年義務教育語文課程標準（試行）》的要求，切實提高學生語文素養，決定在我校學生中開展讀書活動，讓書香飄逸整個校園，特制訂活動計劃如下：一、讀書要求 1、愛讀書。博覽群書，手不釋卷。 2、讀好書。讀名家名人，讀名作名篇。 3、善讀書。讀書講究方法，“不動筆墨不讀書”。二、活動目的 1、培養學生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。 2、建設書香校園，全面提升學生的語文素養。 3、建設開放而有活力的課外閱讀體系，推進課程改革和發展。三、營造氛圍，激發興趣。 1、各班張貼宣傳讀書的標語，營造讀書的氛圍。 2．周三晨讀時間為“經典回顧”，全校學生在校園廣播的引領下誦讀古詩，浸潤經典。四、開展活動，扎實推進。 1、每周一個中午12：40——1：20為午間休閑閱讀時間，各班同學在老師的帶領下進入圖書室、網絡教室自由閱讀。 2、各班每月進行一次班級讀書交流會，以確保學生的課外閱讀時間和閱讀熱情。 3、各班制定讀書計劃，鼓勵督促學生堅持閱讀，逐步培養學生的閱讀興趣，并推選出班級“讀書之星”。 4、學校于5月校園文化藝術節期間舉行讀書節相關活動。1~2年級開展“我愛讀童話，我愛講故事”活動；3~4年級開展“美文賞析”朗誦比賽；5~6年級開展以 “讀書”為主題的征文、演講比賽。 5、鼓勵3～6年級學生做好讀書筆記，各班推薦“優秀讀書摘錄卡”以及記錄“讀書格言”的書簽，參加學校學期評獎。總之，通過讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！好了天宇給分吧