校園，應(yīng)該是一片凈土，但是...最近我們班發(fā)生了一件惡性事件:一個學(xué)生是智障,一些十六七歲的少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起，這不得不引起我們的深思,校園，本該是一片凈土，文明的殿堂,黃不僅拒絕，而且怨恨,然而，近年來校園-1/的內(nèi)外事件給校園的沉寂蒙上了一層陰影。

校園，本該是一片凈土，文明的殿堂。然而，近年來校園-1/的內(nèi)外事件給校園的沉寂蒙上了一層陰影。一些十六七歲的少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起，這不得不引起我們的深思。就像我們正在審理的這個青少年刑事案件。2008年10月25日下午6時許，都安縣第一高級中學(xué)的兩名學(xué)生黃和魏因晾曬衣物和使用頂部晾衣桿的問題發(fā)生爭吵并大打出手。同學(xué)們見情況不妙，勸阻他們散開，但還是互相擔(dān)心。黃告訴在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)劉，當(dāng)黃再次被毆打時，他們同意幫助劉。昨晚自習(xí)期間，黃上街買了兩把水果刀備用。晚上10點，是晚自習(xí)，兩人又狹路相逢。黃和劉在宿舍門口遇到了魏和他的同學(xué)譚某。魏和譚要求黃為之前的爭吵和打架向魏道歉。黃不僅拒絕，而且怨恨。黃某、劉某用隨身攜帶的水果刀向魏某、譚某連刺數(shù)刀后逃離現(xiàn)場。魏某、譚某因傷勢過重，在送往醫(yī)院搶救途中死亡。

校園，應(yīng)該是一片凈土，但是...最近我們班發(fā)生了一件惡性事件:一個學(xué)生是智障。我們都很同情他，但是一個同學(xué)居然打了他！事情是這樣的:有一天同學(xué)A來學(xué)校，同學(xué)B和C捉弄他。拿走他的水瓶扔來扔去。一個學(xué)生急了，打了B和C學(xué)生。這激怒了學(xué)生B和C，抓住他的頭發(fā)，在他的頭上打了一拳。這時，同學(xué)A哭了，“疼！好痛！好痛！同學(xué)B罵:“好痛！它傷害了你！" !同學(xué)A怎么受得了這樣的折磨？！踢他們的腳。學(xué)生B和C真是“怒不可遏”！把同學(xué)A推倒在地，踢同學(xué)A的肚子。當(dāng)時我就想:他們真殘忍！他和我們不一樣，也不是正常人。為什么他要像他一樣博學(xué)？這時，徐老師(我們的英語老師)來了?？吹綄W(xué)生B和C在欺負(fù)學(xué)生A，我很生氣..抓住他們兩個，然后跑去辦公室。

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