河南大學(xué)與開(kāi)封大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)是。河南大學(xué)和開(kāi)封大學(xué)合并是否必要就值得一說(shuō)了第一、合并后開(kāi)封大學(xué)對(duì)于河南大學(xué)的幫助作用幾乎為零（對(duì)于開(kāi)封大學(xué)或是好事），畢業(yè)時(shí)成績(jī)合格，可以拿到開(kāi)封大學(xué)畢業(yè)證和河南大學(xué)學(xué)位證（工學(xué)學(xué)士），感謝邀請(qǐng)回答這個(gè)問(wèn)題，之前曾回答過(guò)大學(xué)合并的問(wèn)題，至于河南大學(xué)和開(kāi)封大學(xué)能否合并。

1、河南大學(xué)軟件類(lèi)與河南大學(xué)(與開(kāi)封大學(xué)聯(lián)合辦學(xué))哪個(gè)好？

個(gè)人觀點(diǎn)肯定河南大學(xué)軟件類(lèi)好:1.首先河南大學(xué)軟件學(xué)院是:2012年軟件學(xué)院和公共計(jì)算機(jī)教研部合并成立新的軟件學(xué)院。目前，學(xué)院擁有“軟件工程技術(shù)”二級(jí)博士學(xué)位點(diǎn)、“軟件工程”專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)、軟件工程和網(wǎng)絡(luò)工程兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，是省內(nèi)培養(yǎng)方向最全，培養(yǎng)層次涵蓋學(xué)士、碩士、博士培養(yǎng)體系的河南大學(xué)主體學(xué)院，已經(jīng)率先躋身省內(nèi)本、碩、博三個(gè)人才培養(yǎng)層次的第一方陣，

該院是國(guó)內(nèi)專(zhuān)項(xiàng)就業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金較早設(shè)立學(xué)院，推行學(xué)生帶薪實(shí)訓(xùn)，是省內(nèi)率先和企業(yè)共建產(chǎn)、學(xué)、研互通立交橋，實(shí)行校、企、政深度教育合作的學(xué)院。2.河南大學(xué)與開(kāi)封大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)是:三本批次，二本的學(xué)費(fèi)，競(jìng)爭(zhēng)很激烈取分?jǐn)?shù)線基本也是二本線上下，畢業(yè)時(shí)成績(jī)合格，可以拿到開(kāi)封大學(xué)畢業(yè)證和河南大學(xué)學(xué)位證（工學(xué)學(xué)士）。3.從以上兩點(diǎn)可以充分說(shuō)明，河南大學(xué)軟件類(lèi)要比聯(lián)合辦學(xué)要好，聯(lián)合辦學(xué)上課地點(diǎn)是開(kāi)封大學(xué)，而河南大學(xué)軟件學(xué)院上課地點(diǎn)是河南大學(xué)金明校區(qū)，

2、河南大學(xué)和開(kāi)封大學(xué)都在開(kāi)封，有可能合并嗎？

感謝邀請(qǐng)回答這個(gè)問(wèn)題，之前曾回答過(guò)大學(xué)合并的問(wèn)題，至于河南大學(xué)和開(kāi)封大學(xué)能否合并？借此機(jī)會(huì)簡(jiǎn)單談?wù)勎业挠^察。一般來(lái)說(shuō)大學(xué)合并的幾個(gè)原因歷史上河南省的大學(xué)拆分合并經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)階段：第一、上世紀(jì)50年代初期，綜合大學(xué)拆分與新大學(xué)建設(shè)階段，因?yàn)閲?guó)家建設(shè)的需要全國(guó)院系大拆分，河南大學(xué)就是這個(gè)時(shí)候被拆分了若干個(gè)大學(xué)（河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南醫(yī)科大學(xué)（后并入鄭州大學(xué)）、河南師范大學(xué)、河南政法管理干部學(xué)院（后并入河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)））等，可以這個(gè)時(shí)候有些大學(xué)被拆分但是隨之又誕生了很多新的大學(xué)。

第二、21世紀(jì)初期（2002/2003年左右）本科院校合并和專(zhuān)本科院校合并建設(shè)階段，這個(gè)時(shí)候比較出名的院校合并是鄭州大學(xué)合并了鄭州鄭州工業(yè)大學(xué)、河南醫(yī)科大學(xué)等合并組建新鄭州大學(xué)；洛陽(yáng)工學(xué)院、洛陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、洛陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校合并組建河南科技大學(xué)；河南大學(xué)、原開(kāi)封醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、原開(kāi)封師范學(xué)院合并組建新的河南大學(xué)；還有河南理工大學(xué)和河南工業(yè)大學(xué)都是這個(gè)時(shí)候合并的。

目的很簡(jiǎn)單：就是要組建高水平大學(xué)（據(jù)傳鄭州大學(xué)合并主要是為了沖刺985院校但是失敗了），第三、2006-2010年，本專(zhuān)科院校合并建設(shè)和專(zhuān)科院校合并升級(jí)本科院校階段。比較出名的就是，河南財(cái)經(jīng)學(xué)院與河南政法管理干部學(xué)院組建河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，洛陽(yáng)大學(xué)與洛陽(yáng)工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校合并組建洛陽(yáng)理工學(xué)院，鄭州經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、河南紡織高等專(zhuān)科學(xué)校聯(lián)合升本成立河南工程學(xué)院等，

那么院校合并有幾個(gè)原因也就出來(lái)了第一、國(guó)家政策干預(yù)，這點(diǎn)誰(shuí)都改變不了。而且上世紀(jì)50年代的特點(diǎn)不具備重復(fù)性，所以目前很難有國(guó)家政策直接干預(yù)大學(xué)合并或者拆分的，第二、院校升級(jí)或提高辦學(xué)層次。比如，原來(lái)的省重點(diǎn)沖刺國(guó)家重點(diǎn)（211/985）；普通本科院校成為省級(jí)重點(diǎn)本科院校（河南科技大學(xué)、河南理工大學(xué)和河南工業(yè)大學(xué)等）；原來(lái)的專(zhuān)科辦學(xué)層次提高到本科等等，

那么河南大學(xué)和開(kāi)封大學(xué)合并是否必要就值得一說(shuō)了第一、合并后開(kāi)封大學(xué)對(duì)于河南大學(xué)的幫助作用幾乎為零（對(duì)于開(kāi)封大學(xué)或是好事）。要知道河南大學(xué)目前屬于河南省排名第二的大學(xué)（僅次于鄭州大學(xué)），如今已經(jīng)入選雙一流建設(shè)學(xué)科院校，其今后的主要建設(shè)目標(biāo)是要進(jìn)行一流學(xué)科建設(shè)，開(kāi)封大學(xué)一個(gè)專(zhuān)科層次的院校本身優(yōu)勢(shì)學(xué)科不多，

與其合并還不如將開(kāi)封大學(xué)優(yōu)秀師資直接引進(jìn)過(guò)來(lái)來(lái)得劃算。第二、院校合并對(duì)于普通院校還行，但是對(duì)于河南大學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)浪費(fèi)精力的事情（影響雙一流建設(shè)），2018年上半年鄭州大學(xué)和河南大學(xué)在獲得河南省40億“雙一流”建設(shè)資金的時(shí)候已經(jīng)立下軍令狀，3年后要繼續(xù)在雙一流大學(xué)名單上，可以說(shuō)河南大學(xué)的重要精力都在一流學(xué)科建設(shè)上，院校合并后對(duì)于河南大學(xué)的影響至少得3年，時(shí)間上河南大學(xué)耽誤不起。