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1，如何做一個不抱怨的教師

只有不停地自我調適。首先看淡，對待學生，盡心即可，但不要奢望你盡心了就一定會得到他們的理解，永遠不要和家長較真，孩子是她生的，不是你的，孩子日后不會記得你，但不會忘了她。身份要擺正。其次，對待學校管理，要么不吱聲，睜一只眼閉一只眼，只當這是一份工作，要么努力在這個領域做出一些業績，從而獲得實質上的話語權和選擇權，進而去改變你看不慣的現象。

如何做一個不抱怨的教師

2，如何做一個不抱怨的教師教育教學論文

支持一下感覺挺不錯的

當我拜讀完《做不抱怨的教師》這本書，我心里為之一顫。為自己曾經對工作的不滿而懈怠;對學生的不滿而憤怒;對他人的不滿而耿耿于懷。心里就非常懊悔、沮喪，難過。但今天讀完這本書讓我的心靈仿佛釋然了許多。這本書就像一劑良藥慰藉了心靈，我將用它的理論在今后的教育之路上踐行自己的人生目標，實現自己的人生價值

如何做一個不抱怨的教師教育教學論文

3，做為一名小學教師怎樣做到少抱怨多做事真誠尋求答案

作為老師其實選擇的就是一種信念一種追求在現在這個時代可能又需要淡然作為一個職業在任何時候它都有點超然的味道因為它始終是心靈的付出與接納但是學生老師在課后都是活生生的個體因此都被折磨得有少少的變態每天要在現實與夢想之間艱難而完美地轉身

做為一名普通職工,你是怎樣理解和做到自我教育三十條 ...以下是一些網站提供...切忌不要只將眼光落在孩子記住了多少單詞，已經學會了多少東西上，別總拿...

唔。。我覺得少抱怨，多做事是一種生活態度，并不只是小學教師的困擾冒昧了：閣下是小學教師么？

做為一名小學教師怎樣做到少抱怨多做事真誠尋求答案

4，怎么做一個不怒而威的老師呢

能和學生打成一片和體諒學生

我覺得還是最好不要做這樣一個老師，那樣學生就不會很親近你了，逐漸學生上課就沒有興趣了，本來學習就是一件很煩的事如果老師一上課就很威嚴肯定就沒有學的興趣了，還是平易近人點的老師好，一般受同學歡迎

一般的高年級學生是不能給好臉色看的.....低年級的話就要平和些....高年級的話有時怒一下，同學們比較乖的話就給個好臉色，主要是要融入進孩子們的學習氛圍中！建立威信要讓學生們敬重你而不是怕你簡單做法就是要讓他們信服你愿意相信你愿意把未來交到你手里嚴肅中不乏幽默，就是這樣。

建立威信要讓學生們敬重你而不是怕你簡單做法就是要讓他們信服你愿意相信你愿意把未來交到你手里

知識淵博，有思想，有內涵自然就不怒而威了

夢娜也是一名教師從小學到初中再到今年的高中，夢娜的經驗就是不把自己當做老師，其實在學習面前大家都是學生，不擺架子是必要的，如果你太嚴厲多余淘氣的學生來看，你就成了他們的對手了，那與你作對可是他們要做的事了，沒有火氣但是將他們以后的方向指出來給他們看。說話盡量以第三人稱的方式與其去溝通，盡量一對一溝通，那邊人多了都不太合適。

5，怎樣做一個少抱怨多想辦法的好老師

…… 在網上看到名師田愛華老師的講座，她講了一個實例：早讀的時候，為了鼓勵學生大聲讀好書，她要求學生先自己大聲朗讀，然后把自己最得意的一段讀給老師聽。這樣一來，學生們都有很高的熱情，早自習都爭先恐后地讀書了。這恐怕要讓那些總是抱怨學生早讀不開口的老師汗顏吧！再舉一個例子。一個高中老師考他的兒子：“晚上6點用24小時制怎么說？”小孩望著他爸爸答不上來。父親又把原話重復了一遍，語氣也加重了，但孩子還是滿臉木然。這時旁邊他媽媽出來解圍：“爸爸是問你，比如說下午2點是14點，那么6點是幾點鐘呢？”兒子神情馬上放松下來，大聲回答道：“哦，是這樣啊，很簡單，18點！”他媽媽轉向他爸爸：“虧你還是高中教師，問孩子問題也不會問！你說的話太大人化了，24小時制，小孩子怎么懂得了！對待孩子要用孩子能接受的方法，不要說孩子笨，其實是你自己的方法不對頭！” 是啊，這位媽媽說的太好了！很多時候，不是學生們太差，而是老師方法太少！老師們常常用這句話來激勵學生：方法總比困難多。但真正用到自己身上，卻又少了。有句名言：“沒有學不好的學生，只有不會教的老師。”這話是很有道理的，學生們不會學，也許并不是他們笨，而是老師使用的方法不適宜。面對一百多個學生，老師們總是使用一種方法授課，卻期望得到一樣好的結果，這怎么可能呢？每個學生的學習能力不同，掌握知識的技巧也不相同，有的學生擅長于邏輯思維，有的學生擅長于形象思維，學習的結果自然是有差異的。所以，差生是慢慢形成的：因為他們總是不適應老師的方法，慢慢地成績就差了。這也可以從有的學生換個老師學習成績就上來了找到依據。老師要對每個學生對癥下藥，要求很高，班大人多，老師不可能有這么多精力。所以要因材施教和進行小班教學。不過，作為一個老師，還是可以朝這方面努力的。少抱怨學生笨，多想想辦法去開啟學生的聰明孔。一個知識講了一遍，學生不懂，再換一個方法；還是不懂，再想另一種方法……總有一種方法適合他。一個好老師，不在于他有多么高深的知識，而在于他有善于教育學生的方法。這好比世界冠軍的教練，自己不必獲得過世界冠軍，卻能培養世界冠軍。名師之所以出名，恐怕就在于他們愿意獻身教育，找到了教書育人的好方法了吧！

相信自己的判斷吧