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1，類比推理的思維模式

神探狄仁杰的播出引起了很多人的興趣，大家都在問：狄仁杰怎么那么神，有些事情好像就是在他的眼皮子底下發生的，這實際上歸功于合情推理能力的培養，狄仁杰善于觀察，不放過一絲蛛絲馬跡，并充分利用起淵博的知識對細節進行處理，進而升華，這就提示我們培養學生的合情推理能力首先要做的就是做好知識的儲備，夯實基礎。沒有這個談合情推理就像是無源之水。第二個就是重在培養合情推理本身的一些知識，比如歸納推理，要通過大亮的例子使學生如何細致觀察找到事物的共性，了解規律的總結過程，類比推理中要了解兩方面的異同，研究對象的轉變，兩種事物的聯系。作為發現知識的重要途徑，我們要鼓勵學生大膽推理，關注細節，相信一個個神探會從我們身邊走出！

類比推理的思維模式

2，古代類比思維有什么特點

1、類比思維具有激活想象力、啟示性和提高猜想可靠度等特點。2、第一,激活想象力。類比推理通過聯想能充分激發創意主體的想象能力,并使之有明確方向。適當的類比能使創意主體產生合理的聯想,激發創意主體的想象力去打破傳統思想的束縛。多少年來人們一直以為圓是完美的曲線,球是完美的形體。可是圓周運動明顯地不符合第谷和開普勒的觀測結果。開普勒就依靠實際的觀測資料,通過多次偏心圓軌道的探索,最后找到了橢圓形的運動軌道。開普勒的想象力的發揮是由與幾何圖形的類比而激發出來的。3、第二,啟示性。類比推理具有重大的啟示功能,它能為創意的探索提供較為具體的線索,尤其是當創意對象的有關材料還不足以進行系統歸納和演繹的時候,類比就起了“開路先鋒”的作用。在創意過程中,往往一個問題的機制弄清楚了,就可以為類似的一大批問題的解決提供合理的啟示。4、第三,提高猜想可靠度。類比推理在形成和提出假說時常常起著重要的加強作用。因為在創意過程最終人們總是要提出可靠性較高的假說來解釋未知現象和難題,從而縮短探索的時間。依靠類比推理,利用已經確證了的規律性的知識,推廣到與之類似的領域或對象上去,則可以大大提高假說的可靠性程度。

表征作用認知心理學家將信息在頭腦中的呈現方式統稱為表征，認為表征是影響問題解決的重要因素。在物理解題中，形象思維是形成表征的重要思維方式。由于形象思維的形象性和整體性，使主體容易對問題的實質和解題的關鍵產生直感，從而觸發出創造性解決問題的方案。

古代類比思維有什么特點

3，數學思維類比思維定量思維等都屬于什么類型什么思維

類比思維是解答化學競賽題的基本方法．類比思維包括兩方面的含義：（1）聯想，即由新信息引起的對已有知識的回憶；（2）類比，在新、舊信息間找相似和相異的地方，即異中求同或同中求異．通過類比思維，在類比中聯想，從而升華思維，既有模仿又有創新．例題．二戰結束時，日軍在我國遺棄了大量未使用過的毒氣彈，芥子氣是其中的一種毒氣．芥子氣的分子式為（clch2ch2）2s．試回答：（1）用系統命名法命名芥子氣．（2）芥子氣可用兩種方法制備．其一是clch2ch2oh與na2s反應，反應產物之一接著與氯化氫反應；其二是ch2＝ch2與s2cl2反應，反應物的物質的量比為2∶1．寫出化學方程式．（3）用堿液可以解毒．寫出其反應式．解析：（1）芥子氣（clch2ch2）2s的系統命名可通過聯想與類比得出： ch3ch2oh乙醇 ch3ch2sh\ 3ch2och2ch3乙醚 ch3ch2sch2ch3\ 2ch2och2ch2cl二氯乙醚 clch2ch2sch2ch2cl2，2′－\ 2）對稱硫醚的制法 2rx＋na2s →r－s－r＋2nax 制備方法之一： 2clch2ch2oh＋na2s →（hoch2ch2）2s＋2nacl再聯想到r－oh＋hcl →r－cl＋h2o可得出：（hoch2ch2）2s＋2hcl →（clch2ch2）2s＋2h2o 制備方法之二：反應物s2cl2（二氯化二硫），其結構為cl－s－s－cl（v型結構），其中cl的氧化數為－1，則s的氧化數為＋1．而（clch2ch2）2s中s的氧化數為－2，可知ch2＝ch2與s2cl2發生了氧化還原反應．根據題給信息n（ch2＝ch2）∶n（s2cl2）＝2∶1有 2ch2＝ch2＋s2cl2 →（clch2ch2）2s＋s （3）芥子氣的毒性主要是由氯原子引起的，若能將氯原子通過反應之后轉化為cl－，則可以解毒．聯想到反應 r－cl＋naoh →roh＋nacl 則可得出：（clch2ch2）2s＋naoh →（hoch2ch2）2s ＋2nacl （摘自《中學生理化報》）

屬于邏輯思維

數學思維類比思維定量思維等都屬于什么類型什么思維