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1，誰能提供一下六年級的畢業(yè)感言啊
2，六年級畢業(yè)作文
3，六年級畢業(yè)演講稿
4，六年級畢業(yè)作文
5，小學6年級畢業(yè)作文
6，六年級畢業(yè)作文
7，求6年級畢業(yè)贈言
8，六年級小學畢業(yè)的作文怎么寫
9，小學六年級畢業(yè)游的作文六百字
10，小學六年級畢業(yè)數(shù)學試題

1，誰能提供一下六年級的畢業(yè)感言啊

光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活轉瞬即逝。現(xiàn)在，面對著我生活了六年的母校，不禁感慨萬千。母校是一把金鑰匙，通向知識的大門；母校是一艘小船，載我們駛向未來的海洋……在母校我們學會的不僅僅是知識，是做人的道理，是人生的經(jīng)驗，這離不開老師的關懷和同學們的關心。老師，您是一個辛勤的園丁，是一只無私的春蠶，是一支默默奉獻的蠟燭，這是我不禁想起唐朝詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您永遠是那么無私，那么慈祥！小學的時光曾經(jīng)經(jīng)歷過許多色彩，酸甜苦辣充斥在小學六年的每分每秒，校園見證著我成長的印跡。五十幾位的同窗好友共同編織著五顏六色的夢……

誰能提供一下六年級的畢業(yè)感言啊

2，六年級畢業(yè)作文

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我整理的六年級畢業(yè)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。六年級畢業(yè)作文篇1 小學六年的生活是美好的，也是學業(yè)生涯中最長時間的了，和同學們在一起玩耍，沒有過多的負擔和壓力。而初中，對于我們這幫同學來說，只能是無窮無盡的想象：伙食、教室、老師假如明天我畢業(yè)了，考上了初中，我一定不忘來看看小學教過我的老師，哪怕是代課老師。因為這些老師們?yōu)槲覀冐S富的知識打下了良好的基礎。老師好比園丁，而我就是一朵花，老師就像園丁愛護花一樣來愛護我們，教給我們知識。老師的罵不是罵，而是想讓我們更好、更快、更強，讓我們這些祖國的花朵努力地好好成長。假如明天我畢業(yè)了，我一定要走進生活了六年的校園，去看看操場上我奔跑的足印；去食堂聞聞我熟悉的菜香；去自己上課的每一個教室看看，有沒有我熟悉的課桌；我再去頂樓看看，是不是場地還是那么的大，再在頂樓上標準的做一遍廣播體操，并大喊出永遠烙印在我心里的八個大字：文明、負責、勤奮、堅毅。最后再去操場上，面對五星紅旗，敬一個標準的隊禮。假如明天我畢業(yè)了，我一定要把同學都找來，聚在一起，大家一起吃個飯，聊聊天，把學校里開心、難過的事都說出來，畢竟每位同學心里，小學，都是我們共同最美好的回憶。我們一起吃飯，比賽后一起享受勝利的果實；一起挨罵，一起承擔錯誤。同學們是我的好朋友，在困難時，給予我?guī)椭?；在勝利時，鼓勵我；在傷心時，安慰我的是誰？是她們，一群在一起生活了六年的小伙伴們。我們50個人，深深地演繹了什么叫有福同享，有難同當。假如明天我畢業(yè)了，還有好多事要做。等我考上初中、高中甚至大學時，我也不會忘記小學的模樣，畢竟，那是我深深愛著的學校，是我學習生涯中的一個起始點，是我的母校，直到長大肯定還一直眷戀著的母校. 六年級畢業(yè)作文篇2 老師們親愛的面容一年又一年地換，班級像樓梯一層又一層的高。這不？今年我進入到六三班。我知道，這是我告別純真的童年迎來多彩的少年——小學畢業(yè)進行時。剛進入六年級，學習任務就開始加重：每天除了寫作業(yè)，就是背書，課文要背，概念定義要背，英語單詞要背。有時感覺腦袋都快不夠用了！幾乎沒有一點玩的時間，聽說下學期的學習任務會更重些，想到這些我心里更緊張了！這不，剛開學，就被兩則文言文給難住了。這個"之"是指什么？這個"者"呢？我這腦袋里全是"鴻鵠"在亂飛，棋子在亂跳。好想回到幼兒園那沒有煩惱、無憂無慮的曰子呀！可惜時間一去不復返了。以前我最喜歡星期五，因為一放學我可以盡情地玩?，F(xiàn)在一回到家爸爸媽媽就像個高音喇叭，“芷瑜，趕緊寫作業(yè)…”“芷瑜，趕緊背英語…”哪還有我一點自由支配的時間呀！ “還有四個月我們就小升初了，考不上重點中學，你就考不上重點高中，考不上重點高中你就考不上重點大學……”老師常常在耳邊叮囑，語文老師這樣講，數(shù)學老師也這樣講?！斑€有四個月，你們就要畢業(yè)了，考不上……"這些話一直在我的耳邊飄蕩，讓我緊張，讓我擔心，更激勵我奮斗。"上初中是過小土丘，上高中是爬山坡，上大學才到人生的顛峰"，教英語的王老師常常也這么說。從這些話里，我似乎聽懂了——人生不易，必須努力！日子一天比一天忙碌，倒也一天比一天充實，我逐漸適應這高節(jié)奏的學習生活，來不及抱怨了。是啊！人生就是如此，有土丘，有小坡，有高山，如果連土丘都跨不過去，還有勇氣去爬上山頂看更美的風景嗎？好！既然小升初是我人生的第一次考驗，那就讓我好好地珍惜這必須奮斗的日子吧！六年級畢業(yè)作文篇3 夏天的涼風輕輕吹過，今年的畢業(yè)期又到了，而我也在母校的六年悄悄度過。今天，是我們六二班在學校的最后一天。但我們的興致還沒減！雖說畢業(yè)了，但我們班還留下了一句古話：有緣再見，無緣QQ見。畢業(yè)了，但我們的心還在母校。我們在母校的六年時光就在今天結束了。十年過后，我怎能才能找到在母校被我度過六年時光的課桌？我怎能才能找到教育自己的老師呢？可能我的課桌已經(jīng)沒了，可能我的良師已經(jīng)退休了！但我們的心還在那里！畢業(yè)了！那時候我們足跡會永遠可在我們的母校中。六年級畢業(yè)作文篇4 今年我們要畢業(yè)了,六年美好的時光在那一剎那從腦海中閃過了,六年的歡聲笑語,六年的困難,我們都一起走過,看看那些桌椅等到開學時,那些座位又坐滿了人,但不再是我們,雖說打打鬧鬧,有些同學和我們相處的時間并不多,但我們也和你建立起了友誼的橋梁。今年我們要畢業(yè)了，舍不得你們，舍不得六年的歡聲笑語，舍不得一起打打鬧鬧的同學，舍不得跟隨了我們六年的老師，舍不得方便傳紙條的座位，舍不得上課也一起聊天的同桌，舍不得這個教室，更舍不得生活了六年的母校。今年我們要畢業(yè)了，同學們各奔四方，也許在聚會上也看不到一個班的有同學，我們29名同學一顆?，現(xiàn)在零零落落再也合不到一起，這顆心融聚了我們的團結，我們六年的友誼，我們六年的`片段。今年我們要畢業(yè)了，小升初了，又要認識新的同學了，但我永遠記得在我上小學的這段時期有著一群陪我笑，陪我哭的好同學。也許在某年某月某日我們有相聚了，但總會有人不會來。如果我們能為我們這顆?，這份友誼定一個日期我希望是10000年。同學們再見了，母校再見了，老師再見了，教室再見了，也許我們會回來看看，但坐在座位上的卻不會再是我們。我多麼希望不畢業(yè)，和你們一直在一起，答應我畢業(yè)時不許哭要一直笑到離開。六年級畢業(yè)作文篇5 三年的時間即將就要過去，六月份來臨一次無可面對的考試。對我來說馬上就要和同學們分開有點舍不得。再六月份即將來臨的中考，不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急，天天打電話問老師。而我們自已都不知道，老師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點都不在意。在20幾天的時間我開始認真的看書、寫作業(yè)、復習……而我現(xiàn)在才知道學習的重要，以前就知道玩電腦、而現(xiàn)在后悔當初不學習。希望看見這文章的親們認真學習。少壯不努力，老大徒傷悲。再馬上就要和3年一起的同學分開真讓人舍不得，好歹我們共同努力一些。我們會分開，我們會走各自需要的學校，有好的、有差的。現(xiàn)在想和同學們說談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真?zhèn)€要“歲月流逝人分手，獨挽相思留。”……不傷心，強顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會如何？而我們以后要走自已的路。畢業(yè)，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。真的有點依依不舍離開這些同學，畢竟我們度過三年風風雨雨的事我們一同承擔。六年級畢業(yè)作文篇6 時光匆匆，轉眼間我就已經(jīng)讀六年級了，這是小學的最后一個階段了，所以我要更加珍惜時間。六年級意味著我們快要畢業(yè)了，我們已經(jīng)邁出成功的第一步了，一寸光陰一寸金如果在這時候我們還不好好學習的好，那此生就會有遺憾了…… 現(xiàn)在我已經(jīng)規(guī)劃好時間了：周一到周五去學校，早上讀書，看書，中午小睡一會，起來寫作業(yè)，復習今天學的人內容，下午專心聽講，晚上寫完作業(yè)后看看書，到時間就睡覺。周六先寫完周末老師布置的作業(yè)，再和同學出去玩一會，回家后，把一周學的內容復習一遍，寫寫練習…… 魯迅先生曾說過時間就像海綿，如果你愿意擠它就愿意出……現(xiàn)在是六年級不同以往了，以前還有時間復習，還可以考不及格，現(xiàn)在不行了，準備面臨小考，沒有什么時間復習了，也不能考不及格了。現(xiàn)在最重要的是靜下心來想學習的事，不關我們的是我們就不要想。什么事該做什么事不該做我已經(jīng)清楚了，時間已經(jīng)不多了，好好珍惜在小學的時光。如果你不努力，等你小學畢業(yè)后，你會想起小學的事就會有遺憾，就會后悔：“為什么當初我不好好學習？” 因為是畢業(yè)班學生，所以壓力大了，考不得好的學校，怎么對得起家人？怎么對得起以往教過我們的老師？只有好好學習，只有努力才會有收獲，才會成功！困難像彈簧你弱他就強，我們要知難而進，爭取考得好成績，考得好學校報答我們的父母，報答教過我們的老師~！六年級畢業(yè)作文篇7 光陰似箭，歲月如梭。我就要離開母校了，真舍不得?。∩岵坏美蠋?！舍不得同學！舍不得母校！舍不得……有無數(shù)個舍不得！我很懷念小學六年級的生活，我們一起學習，一起勞動，一起課間活動，一起嬉戲，一起…… 小學生活是豐富多彩的，它記載了我的歡笑，我的淚水，我的期盼……在那熟悉的校園里，有我們健康的成長、快樂的時光。六年前的我們懵懂無知，懷著美好的憧憬走進校園，而六年后，我們蛻變成一個個充滿自信意氣風發(fā)的少年。我們學會了成長，學會了思考，學會了合作，學會了信任，也學會了超越自己，我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。這些日子，有老師的殷切教導和期望一路陪伴。朋友快樂的笑容，班級溫暖的氣氛，是我們永遠都不會忘記的！回首這六年的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的老師。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。曾記得，是老師您毫不吝嗇的表揚與鼓勵，激勵著我們一次次揚帆起航，勇往直前；曾記得，是老師您中肯嚴厲的批評，才使我們一次次擺正前進的方向。短短的六年，我們拋棄了依賴，學會了選擇；拋棄了自私，學會了友愛，拋棄了懶惰，學會了勤奮：懂得了自尊、自立、自強。六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我。在此，謹讓我代表全體同學向辛勤耕耘的老師們再一次表示衷心的感謝！再過十年，二十年，讓我們再來相會。讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂；感謝老師，祝您身體健康，事事如意；祝福同學，讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng)輝煌！

六年級畢業(yè)作文

3，六年級畢業(yè)演講稿

我們忘不了那個美好的六7班——忘不了軍訓的時候我們用整齊的步伐所詮釋的青春，證明了我們無比堅強；忘不了感恩節(jié)上我們寫下信，傾訴對彼此的感謝，那真摯而溫暖的話語讓每個人學會感恩；忘不了在操場上揮灑汗水，在知識競賽中展現(xiàn)團結與智慧，在燭光中給老師送上祝福和感激。我們似乎還能記得，開始走進學校時那帶點茫然帶點緊張的眼神。可在這最后的最后，我們又不得不走了。走下教學樓，走過操場，經(jīng)過綠樹紅墻、歡聲笑語，流連在路的盡頭，我們一再回望。這或許是我們第一次，也將是最后一次，用從未有過的無比珍惜的心情回望校園的每個角落。畢業(yè)了，我們又各自去尋找自己的藍天，明天又是新的始！讓我們?yōu)楫厴I(yè)喝彩吧！讓我們?yōu)槊魈旄杀桑?/section>

六年級畢業(yè)演講稿

4，六年級畢業(yè)作文

在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼牧昙壆厴I(yè)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。六年級畢業(yè)作文篇1 時光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計，我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情。六年難忘的小學生活邊臨末端，即將離開母校的我，我十分的舍不得與母校說：“再見”，也舍不得和老師說：“再見”，更舍不得是我和我們班xx位同學分開。曾經(jīng)，一起我們哭過一起笑過。和經(jīng)常斗嘴吵架，可是這些畢竟也是過去了。6年了，我和全班同學都有不可磨滅的記憶。一切一切，誰會忘記？每個人的一舉一動，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開母校和大家分開時都會哭，可是天下哪有不散的酒席？到最后總會分開。但是陽光總在風雨后，我們經(jīng)過這些風風雨雨，就會成長。雖然結束了這一段，但是還會有新的開始。你說難道不是嗎？想流淚的流的痛快，畢竟淚水沖刷不了我們的記憶，對把？我們要堅強，不要難過，因為上帝把你的門關掉了，可他還會替你打開一扇窗。因為，明天也是一個開始。相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個春秋以后的時光，誰人能將它預料？每個人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗？也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當臉紅的時候，我們狂歡一曲。也許，畢業(yè)后我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰？也許是你，也許是我。如果，就象現(xiàn)在；如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流，作為人生，也不可奢求。一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠的母校。這些美好回憶，將永遠留在我心里，讓我一生難忘！六年級畢業(yè)作文篇2 小學前五年的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來匯成一個充滿歡聲笑語的故事，直到看到作業(yè)本上6年級5班六個大字，我知道，我，該讀六年級了。六年級，像一條分界線，之前的頑皮不能再有了，我，要長大了!要成為弟弟妹妹的榜樣了!光陰似箭，日月如梭，一切，我都還沒有準備好，就來得這般突然，讓人驚喜，又使人擔憂。望著畢業(yè)了的學哥學姐分離時的不舍，我心里閃過一絲酸楚，大家都知道像今天這樣離別的日子還會有很多，我們也離得不遠了! 以前，就像《不說再見》里唱的的“入學時想著畢業(yè)，畢業(yè)卻因為失去友誼而失眠”一樣，天天幻想著快點長大，快點成為六年級的大哥哥。等這一刻來了，卻又不想再長大。面臨升學考試，與好友分別……種種困難等待著我。但是，現(xiàn)實是必須接受的。暑假里，不能再像以前那樣撒歡般地游戲。要好好收收心，面臨開學的摸底考，要好好準備，發(fā)揮出真實水平。開學的摸底考，就像一場戰(zhàn)爭，同學間，既是隊友，又是對手，互不相讓，爭搶著取得好成績。俗話說得好，長江后浪推前浪。我一定要超過以前的哥哥姐姐，好好學習，爭取考個好成績。誰不知道六年級不好過。誰不知道，六年級是畢業(yè)班了。誰不知道，六年級就要舍下很多玩耍的時間，去認真學習了。六年級畢業(yè)作文篇3 時光飛逝，轉眼間六年的小學生涯即將結束，在這六年經(jīng)歷了許多喜怒哀樂的事，我也交了許多朋友。這些朋友在我傷心的時候，鼓勵我，安慰我，許多老師教導我做人做事的道理，讓我在這六年里成長了許多。小學畢業(yè)并不意味著一個結束，其實這是人生的一個新的起點，下一段會有友誼相伴，下一段更有豐富精彩。畢業(yè)后也許我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰?也許是你，也許是我。如果，就象現(xiàn)在;如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流,作為人生，也不可奢求。在六年中，我最想念的就是同學。你們，給了我歡笑，給了我憂傷，給了我鼓勵，給了我陽光，給了我無限財寶。你們是陪伴我這棵小樹苗的綠蔭，你們是幫助我這只小鳥的黃鸝，我永遠與你們成長!在憂傷的時候不要忘記我，在歡笑的時候也不要忘記我!不要忘了你還有一個惦記著你的小學同學，和一份永久的想念! 在六年中，我最不舍的就是母校。您就像我的家，我來到你身邊，就像一只迷路的小兔找到它熟識的那片蘑菇，就像一只小船回到大海的港灣……常常想著畢業(yè)，當離開時，又有些不舍。母校啊，請將我的一份留念掛在您的心頭，要知道還有一個赤子在想念您! 同學，是你們給了我快樂，給了我美好的歲月。是你們伴著我玩，伴著我笑，伴著我傷心。是你們給了我快樂，為我的小學歲月，彈了一段美妙的交響曲。謝謝你母校，有著這樣一群快樂的"小花"，伴著我，伴著我一起成長，一起走過這個年少無知的時期。在這里我們只有那純純的情，無私的愛，心情的笑，放聲的哭，最真最真的自己。六年時間，說短不短，說長也不長。在這六年的喜怒哀樂中，我們度過了一生中最快樂的階段——一段充滿歡聲笑語、真摯情感的小學時光。一年又一年，風風雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作;今日，我在這兒茁壯成長;明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪;綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠的朋友。小學生活，我們共同走過。今天，我在這里，向我們的`母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別! 一頁又一頁，翻過彼此曾經(jīng)的過往;一葉又一葉，數(shù)下流星劃過的夜空。抬頭，看清每一張熟悉的臉龐，我把夢想拾掇，只記得青春曾來過，屬于我們一起的時代。也許今后的路要一個人走，也許多少美好都成了回憶，只是我的心啊，都永遠留在這，留在只屬于我們xxx班級的記憶里。六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，"滴答滴答"聲中流去。當我們發(fā)覺想要去抓住它時，它已經(jīng)消隱無蹤。"月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。"我們即將迎來生命中第一個"離"。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。六年級畢業(yè)作文篇4 時間過的真快，一轉眼六年的時光就擦肩而過，我幼稚的心靈還沒有從小學的歡樂中解脫出來，就已經(jīng)不知不覺的踏入了中學的大門。和藹可親的老師，朝夕相處的同學，無憂無慮的歡聲笑語，已成為童年的回憶。轉身一看，急速流逝的歲月里留著還遺留我多少回憶。遙想剛上小學時，我們懷著對學校的憧憬，踏入小學的校門。那時嶄新的書本，整齊的課桌，和藹的老師，可親的同學，讓我們多么的向往。回想，老師曾為我們做過多少，課堂上，老師眉飛色舞，繪聲繪色的講課把我們領入一個又一個奇境，老師一句又一句的問候讓我們多么的溫暖。同學之間深厚的友誼又怎能是說忘記就忘記。六年，六年的時光又豈是幾句話可以道出的。記得五年級時，我們的班主任“梁老師”對我們的要求非常嚴格。作業(yè)如果寫錯就要罰抄，幾乎每次稍不疏忽就會抄到天昏地暗、日月無光。每次因為寫錯作業(yè)抄到頭昏眼花是，我們就會在心中暗暗叫苦，為什么我們要分到這個班，為什么會遇到這樣的老師。現(xiàn)在回想才知道，只有那樣我們才能正真的一絲不茍的完成作業(yè)呀。那是愛的一種表現(xiàn)！老師的愛有的雖不表現(xiàn)在表面上，但可以說，每一個老師都是愛我們的，愛的很深很深……記得從五年級一直到六年級一直陪伴我的翟存林，他真是我的好兄弟，他曾經(jīng)因為我不小心被消削掉，下巴上的一小塊肉，可是他，不僅沒有告訴老師，還幫我替老師隱瞞，現(xiàn)在這件事幾乎沒有第三的人知道。他，讓我知道了什么是朋友，什么是哥么兒，什么是兄弟！六年，六年的學習，六年的相處，學校的每一草每一木早已滲透在我的記憶里?，F(xiàn)在，讓我離開母校，這叫我怎么舍得。六年的生活最終還是成為了署名為童年的回憶，我要將它，永遠埋在我記憶的深處。六年級畢業(yè)作文篇5 六年級的時光轉眼間就過去了，面對我們的是一個人生的轉折點——中學，想到再也見不到年生涯中的同學們了，我的內心無比傷感。雖然如此，但我還是極力抑制住自己的心情，不要為了感情，而放棄自己“最重要的任務”，我明白這一切將無法挽回，但我還想給六年生涯畫上一個圓滿的句號，因此就把這六年的日志，做成了“成長日志集”，當我靜靜坐下來讀它時，就像見到了我六年中的同學們，看到了他們那燦爛的笑臉。離畢業(yè)還有一個多月，在這一個多月內不僅不能把學習松懈，還要給同學們留下一個好的印象。有一天晚上，我做了個夢，我夢見我再也見不到小學時的同學了。早晨醒來，外面下著淅淅瀝瀝的小雨，我們之間的緣分就將結束。清晰地記得，六年前，我懷著對學校的憧憬，踏進了一（7）班這間教室，望著毫不相識的同學們到快畢業(yè)之時，經(jīng)歷過多少風風雨雨。明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是適合年，我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間，轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有何恨，何事長向，別時圓，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。

5，小學6年級畢業(yè)作文

根據(jù)往年的考題分析：一般重點學校的考題都是寫人寫事，甚至還有寫感悟的作文，而描寫狀物類和景物類的則少有。一般不允許寫詩歌。如：寫人的有《我最敬佩的一個人》、《母親》、《老師，▁▁▁▁▁》等，寫事的有《▁▁的小學生活》，《難忘的▁▁▁▁▁》等，而寫感悟的作文有《感悟人生》，《感受生活》、《缺憾》、《真心英雄》等

一切皆有可能

一般會考《難忘的小學生活》或《難忘的老師》、《難忘的同學》。就是跟分別母校、你從六年小學生活中學會了什么有關的。。。

收藏（）我的理想今年（）比去年好記憶的浪花關于友情的寓言童話。就這些吧。你自己也要加油。

你學過的作文

6，六年級畢業(yè)作文

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼牧昙壆厴I(yè)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。六年級畢業(yè)作文篇1 從前總是覺得我是個怪人，老是做一些很怪的事，結果上了六年級二班后才發(fā)現(xiàn)我原來是多么的正常，也難怪我會覺得我很正常，因為班上的怪人太多了~ 先說我周圍的吧，第一個是李文佳，此人是最令我頭疼的一位，基本上班上流行什么都是他引發(fā)的，比如說看小說的熱潮，服裝設計什么的，請不要誤會，此人是女生，但絕對有男生的本性，不然他怎么會成天和男生一起玩，籃球，排球，樣樣精通（不象我從來不玩這些東西，唯一經(jīng)常玩的……打彈珠－..－），需要說明的是大家千萬別把他當成男生，他對這種這種事蠻敏感的，對了，此人還有一大愛好，就是唱歌，不管上課還是下課，他一般都要唱一首，不要說，還真不錯，完全是那種很純的聲音，因為還沒變聲嘛。還有就是此人貌似喜怒無常，沒是最好別惹他~要說老天怎么就這么不公平，明明這家伙長得那么矮，個頭又小可成績卻很好，啊啊，無念啊。朝著他的成績前進?。?！說了上面坐的該說同桌了，此人名叫陳思旭，早讀從來都遲到，作業(yè)從來都不做，上課從來都不聽，應該說是個一眼望去滿身都是缺點的人，而且上作文課的時候老師讓寫作文他就把題目寫好，然后放下筆，玩。~真懷疑他們組長是不是眼睛有毛病，為什么每次查作業(yè)的時候都沒查出他沒交，最可氣的是，每天早上來到學校拿起我的作業(yè)就抄，我說“你沒做作業(yè)啊？”他說“懶得做”。汗。，沒天理的是為什么這家伙和李文佳的成績一樣好？崩潰ing~ 還有個怪人就是我后面的那個楊祺桐，聽名字就這么好笑，我還以為他是從大氣層來的，問了他，原來不是啊。此人操著一口不標準的普通話，因為是四川人所以不會說四川話（是不會還是很難聽？）他一向自稱天才，經(jīng)常感嘆“我是數(shù)學天才，……唉~我怎么看都是個天才”這時曾宇辰就說““添財”你好”楊天才就反駁“本天才不和你這種人講話，侮辱我的智商”大家：嘔。從此，我們大家都親切地稱呼他“添財”此人有嚴重的自戀傾向，不光自稱天才，而且覺得自己長的很帥，老是說“唉~我怎么長得這么帥呢？”每次他這樣說，他旁邊的肖麗就要扔他的文具盒，他也不生氣，就說“長得帥就是這樣，太容易被嫉妒了”。。其實大家最討厭的事就是他唱歌，那歌聲，想想都覺得恐怖，他一唱歌大家全捂耳朵，曾智就拿書打他“不要再叫了！”他很輕蔑地看了一眼，繼續(xù)唱，曾宇辰又書打他“再叫我把你毀容了”他說“我。小子好囂張”我說“把他毀容等于給他整容”大家狂笑。我們班上的蔣正小朋友，我真懷疑她是笑羅漢轉世，這么愛笑，毫不夸張得說這家伙笑神經(jīng)絕對不是一般得發(fā)達，比我還愛笑，不光是笑，什么好玩的事他都要去玩，體育課羽毛球玩膩后不好玩問我玩什么，我說來玩跳山羊，當時只是說說，因為雖然以前我玩過，但比較危險，其他男生都說不玩，只有我們兩個人要玩~異類啊~還有就是她和我一樣喜歡畫畫，只是每次她畫完都要給我修改，雖說技術是比他好些，但好歹我也沒成為都可以別人修改畫的大師啊，于是就給她修改了，真別說，效果不錯，啊啊~有點跑題啊，這家伙看見什么怪就玩什么，比如說筆仙，硬要我和他玩，當然不否認我也喜歡這種恐怖的，玩了一次，覺得很好玩，再次強調別誤會，我不是迷信，只是課間偶爾進行的小型娛樂活動，放松身心啊啊，相信我！算了，下回再寫，沒時間了…… 六年級畢業(yè)作文篇2 光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)是一名六年級的小學生了，在過一個多月，同學們即將離開一實小，離開同學們可愛的母校。在六年的小學生活中，雖然不是一帆風順的，但過的也十分充實。在這六年中，同學們悲喜交加，酸甜苦辣都一一嘗盡，在這六年里好不容易交到了許許多多的好朋友，可是又要分別了，還真是有點戀戀不舍，一想到我又要在一個陌生的環(huán)境里生活、學習，我就感到害怕;一想到我又要在重新過一遍沒有朋友的日子，我就感到難過。還依稀記得一年級開學的第一天，薛老師站在講臺上，迎接著同學們的家長，當時我好害怕，心里一蹦一蹦的，像揣了一只小兔子，怦怦直跳。環(huán)顧教室，每一位同學都好陌生，一時間也不知干什么好，我只好拽著自己的衣服角，孤單地站著…… 誰也不會想到，就是這樣的一個班級，最終成為了一個團結友愛、充滿溫馨的大家庭，同學們像兄弟姐妹一樣親，可是就在這個時候，同學們要畢業(yè)了，要離開六(3)班了，每一個同學都意識到時間匆匆地流逝，再也不可能返回，于是便更加珍惜這美好的而又短暫的時光。曾經(jīng)的同學們，在知識的海洋中盡情遨游，在平整的操場上盡情玩耍，可是，六年的時間一眨眼就過去了，同學們就要互相分別了，我的心情怎么能夠平靜呢? 快畢業(yè)了，心里有許多的舍不得，舍不得同學們的校園，舍不得同學們的教室，舍不得同學們教室的一桌一椅，最舍不得的就是╠╠同學們的老師，您那諄諄的教訓、親切的目光使我深切難忘，六年來，你們不僅教會了同學們課本上的知識，還教會了同學們做人的道理，希望最后這一個月過得慢些，再慢些! 再見了，敬愛的老師;再見了，親愛的同學。再見了，哺育了我六年的母校! 六年級畢業(yè)作文篇3 夏天的涼風輕輕吹過，今年的畢業(yè)期又到了，而我也在母校的六年悄悄度過。今天，是我們六二班在學校的最后一天。但我們的興致還沒減！雖說畢業(yè)了，但我們班還留下了一句古話：有緣再見，無緣QQ見。畢業(yè)了，但我們的心還在母校。我們在母校的六年時光就在今天結束了。十年過后，我怎能才能找到在母校被我度過六年時光的課桌？我怎能才能找到教育自己的老師呢？可能我的課桌已經(jīng)沒了，可能我的良師已經(jīng)退休了！但我們的心還在那里！畢業(yè)了！那時候我們足跡會永遠可在我們的母校中。六年級畢業(yè)作文篇4 ——綠葉總要離開大樹，化為一片落葉；世界總要改變，成為一美麗的港灣；我們，總要離別，變?yōu)橐凰宜矣颜x的白帆…… 憶靜下心，我是否還會回憶起我們那些年的時光？冬天的暖水瓶——外冷內熱的`付老師；整天像娃娃看戲——歡天喜地的蔣凌；空心蘿卜——中看不中用的周才浪；腳踏實地的徐興梅；還有那位多次被我們班譽名為“多動癥幼兒患者”的馬關嶼；遲到大王——王琦珺(現(xiàn)在轉走了)；幽默大王——程小小…… 酸靜下心，我是否會回憶起我們班的那些事？又是否會記下？…… 我們走了，六班是否還會回蕩著徐興梅叫我們交聽寫本的聲音；同學們因為作業(yè)多而無精打采；周子皓那樣子如斗敗了的公雞——垂頭喪氣，一想，準沒交作業(yè)，被付老師狠狠地批了一頓；笑話大王——周才浪來了，他雖然不中用，但是笑話這個功能只有他能駕馭；幽默大王——程小小來了，一口流利的幽默，換來了全班雷鳴般的掌聲。哎，每天幾乎都會發(fā)生同一件事，這不，周才浪又和程小小吵起來了；李志恒又來了，他永遠耍不盡的裝酷，換來了全班的嘔吐聲，只好無奈地“下臺”了；馬鑫堯一進入班級，就一臉茫然怎么才一會不見，這世界就變得詭異了呢？“哈~哈~哈~哈”誰又戳到了代娜的“笑穴”了，不得不說這聲音得用“魔音灌耳”，不知道的，以為我們班有一位“滅絕師太”…… 又是否會再唱起《心愿》？“湖水是你的眼神，夢想滿天星辰，心情是一個轉說，更古不變地等候……”唱著唱著，聽著聽著，我聽到一些小聲的哭泣聲…… 再見了小學生活如一本五彩斑斕的畫冊，記錄看我們一個個成長的瞬間。里面有著不同的人物，不同的事件，不同的心情與幼小的心靈。但又如一本妙趣橫生的繪本故事，描繪著我們這完好無損的童年樂趣和我們那些令人刻骨銘心的事。但又如一章詩詞，在這首詩中發(fā)自肺腑之言，寫下我們不朽的童年，既是不朽又是不舍之情。六月畢業(yè)季，我們還會再相遇。人生又有幾次離別？離別，人生的第一站。人生沒有平整的路給你走，既使有，到最后也是弱不經(jīng)風的人。有了坎坷的道路，你才能夠更力堅強。再見了，與我六年同窗、朝夕相處的同學；再見了，和藹可親的老師；再見了，讓我在這學會離別的地方——母校！六年級畢業(yè)作文篇5 六年的小學生活不知不覺就要結束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來對我們的悉心教導。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做我們初中時代學習的動力。雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無法把以前老師對我們的教導忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點點霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛護的老師們。六年來，老師和我們如影相隨不離不棄。陽光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發(fā)亮時，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂，老師開懷是因為我們興奮。親愛的老師，再見了。六年來，我不知道惹多少老師生過氣，也不知道讓多少老師操盡心，除了父母之外，您是最不嫌棄我年少無知的人，是最有耐心教導我的人。這六年我結識了很多的老師，我感謝您們對我的尊尊教誨，感謝您們對我無微不至的關懷，感謝您們對我無私的傳授知識。親愛的老師們，無論以后我走到哪里，我都會記得您們，感謝您們，我的老師……就要畢業(yè)了，我的老師，再見了！一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”請老師相信我們，我們會在中學中倍加努力，取得更大的成績。最后，我代表六年級的全體同學祝福我的母?！獤|關小學65班明天更好。六年級畢業(yè)作文篇6 時光匆匆，轉眼間我就已經(jīng)讀六年級了，這是小學的最后一個階段了，所以我要更加珍惜時間。六年級意味著我們快要畢業(yè)了，我們已經(jīng)邁出成功的第一步了，一寸光陰一寸金如果在這時候我們還不好好學習的好，那此生就會有遺憾了…… 現(xiàn)在我已經(jīng)規(guī)劃好時間了：周一到周五去學校，早上讀書，看書，中午小睡一會，起來寫作業(yè)，復習今天學的人內容，下午專心聽講，晚上寫完作業(yè)后看看書，到時間就睡覺。周六先寫完周末老師布置的作業(yè)，再和同學出去玩一會，回家后，把一周學的內容復習一遍，寫寫練習…… 魯迅先生曾說過時間就像海綿，如果你愿意擠它就愿意出……現(xiàn)在是六年級不同以往了，以前還有時間復習，還可以考不及格，現(xiàn)在不行了，準備面臨小考，沒有什么時間復習了，也不能考不及格了?，F(xiàn)在最重要的是靜下心來想學習的事，不關我們的是我們就不要想。什么事該做什么事不該做我已經(jīng)清楚了，時間已經(jīng)不多了，好好珍惜在小學的時光。如果你不努力，等你小學畢業(yè)后，你會想起小學的事就會有遺憾，就會后悔：“為什么當初我不好好學習？” 因為是畢業(yè)班學生，所以壓力大了，考不得好的學校，怎么對得起家人？怎么對得起以往教過我們的老師？只有好好學習，只有努力才會有收獲，才會成功！困難像彈簧你弱他就強，我們要知難而進，爭取考得好成績，考得好學校報答我們的父母，報答教過我們的老師~！六年級畢業(yè)作文篇7 至我最愛的六年四班的同學們：青春是一曲流年，我的世界只剩下昨天，彈指一揮間，六個春夏秋冬都已經(jīng)從我的身邊溜走，感謝這六年來陪伴在我身邊的你們，是你們在我落淚的時候陪伴在我身邊的，雖然我們經(jīng)常會出現(xiàn)一些小分歧，有時候甚至好幾天，好幾個月都不說一句話，現(xiàn)在的我們已經(jīng)從幼稚走向成熟，我們學會了不拘小節(jié)，離別，總是有一些悲傷和凄美，不過不洗傷心，因為離別是為了下一次重逢，我們會在地球的每一個角落遇見你們，也許不會，但我堅信，我們一定還會有重逢的機會，就像陳哲凱同學說的，六年四班永遠不會散！我們待在學校的日子屈指可數(shù)，我們不是應該好好珍惜嗎？我們剛剛入學的時候，老師牽著我們稚嫩的雙手，走進這個陌生的建筑，陌生的學校，陌生的教室，身邊一切的一切都是那么陌生，老師在講臺上做著自我介紹，我們在下面認真的聽著…… 往事歷歷在目，徐老師，你當了我們六年的老師了，您是美的耕耘者，美的耕種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，70多億人的地球，茫茫人海中的遇見是多么渺茫，我們偏偏被分在六年四班，我們?yōu)槭裁匆瓦@些從未謀面的人相遇呢？對，這就是緣分，我們被分到一個班，是緣分，我們相識，是緣分，我們認識我們的老師，是緣分……畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，多么想像以前那樣，說那些不好聽的話，現(xiàn)在想想，以后，可能就聽不到這樣的話了吧，在對我們發(fā)一次脾氣吧，在和我們一起嬉戲吧，在和我們上最后一節(jié)語文課吧！我希望，畢業(yè)后的最后一節(jié)語文課，老師讓默寫的不是古詩文，而是全班同學的名字。畢業(yè)那天，我們要微笑著滾蛋！傷心了，就抬頭看看天空，因為他會包含你所有的悲傷。青春不散場！ ———xx年6月11日六年級畢業(yè)作文篇8 一眨眼，在小學的六年生活就要結束了。我真的舍不了，和我生活了六年的同學和教師。還記得我剛剛進六小的時候，我是多麼的害怕，由于我知道，小學和幼兒園是不一樣的。小學的作業(yè)比幼兒園的作業(yè)是多得多。還有就是我剛剛進這個（1），這里的人我是一個都不認識，讓我害怕，但是現(xiàn)在想去來，覺得，那時候的我實在是太可愛的。當我現(xiàn)在快要畢業(yè)了時，就會覺得小時候的生活是最好的，但是有時候又不覺得了，由于，小時候有很多的游戲不可以玩，而現(xiàn)在可以玩了。小學生活里。許教師對我可以說是最好的了，不知道為什么，我很想和許教師聊天。我有好多的話想和她說，好像流水一樣，流也流不完。許教師，您只是交了我們一年，我們和你的情誼是很多很多，花也花不完。現(xiàn)在我們要畢業(yè)了，但是，我們對你的情誼，是永遠不會變的。同學們，我真的舍不得你們，你們和我生活了六年，我們的感情是那麼那麼得多，我們的故事都可以寫成一本書了。在這里，我祝福大家可以考上自己心目中的中學。六年級畢業(yè)作文篇9 時光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計，我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和教師們的感激之情。相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個春秋以后的時光，誰人能將它預料?每個人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，咱們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。也許咱們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗?也許咱們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓咱們喝一杯酒。當臉紅的時候，咱們狂歡一曲。也許，畢業(yè)后咱們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許咱們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰?也許是你，也許是我。如果，就象現(xiàn)在;如果，握手不能，點頭不能，就讓咱們的目光對流，作為人生，也不可奢求。時光飛逝，轉眼間六年的小學生崖即將結束，再這六年經(jīng)歷了許多喜怒哀樂的事，我也交了許多朋友，這些朋友在我傷心的時候，鼓勵我。安慰我，也有也有許多教師教導我做人做事的道理，讓我在這六年里成長了許多，我要感謝教師的教導，雖然小學生崖結束了，但不代表學習結束了，可是上了國中就要跟好朋友分開了，還真是舍不得，這些美好回憶，將永遠留在我心里，成為我一生最難忘的事。

7，求6年級畢業(yè)贈言

給老師：1、春雨染綠了世界，自己卻無聲的消失在泥土之中，老師，您就是我心田的春雨，不管我成為無名的小草，還是參天的大樹，我都永遠感謝您。2、我們是一棵棵小樹，老師，您就是滋養(yǎng)我們的養(yǎng)料，是您我們開啟了知識的門窗，我們將用我們優(yōu)異的成績回報您! 給同學：1、在母校，我們一道成長；在班級，我們一起學習，請把我們的友誼彼此藏在心間，讓友誼地久天長！2、你看見藍天上的那朵白云，那是我們的真摯友誼，現(xiàn)在我們要走了我把它送給你做離別時的最美好的回憶，讓你能永遠記著我們在一起的快樂時光，永不忘記！

拜拜了.永遠不見。

天地之間,真情與共.萬事順利,學業(yè)有成,是我對你真誠的祝愿.

生死與共，不求同生，但求同死，絕不茍活。

8，六年級小學畢業(yè)的作文怎么寫

告別我的母校翻開一頁頁的同學錄,看到畢業(yè)照上同學們一張張朝氣蓬勃的臉,六年的風風雨雨,我感慨萬千.如今我已經(jīng)從一個不懂事非的小女孩,變成了一個小姑娘.是在母校的六年時光讓我懂得了許多. 想著，從前的一件件事又浮現(xiàn)在我的眼前。依稀記得在一年級時，由于我膽小而不敢與同學們講話，不敢在老師上課時舉手。直到有一天，老師教我們朗讀詩歌，同學們都紛紛舉起手，而我呢？就像一只膽小的貓低下了頭?！皬垚塾瑢W，你來讀吧！”聽到這悅耳的聲音，我不禁一顫，臉早已紅到了脖子根。這時老師甜美的聲音又在我耳邊響起：“老師相信你一定行的！”我慢慢地抬起頭來，只見老師的眼睛正向我投來鼓勵的目光，我放大膽子大聲朗讀起來。就這樣，我戰(zhàn)勝了膽怯，邁出了可喜的一步！就這樣,我一點一點的長大,升入了中年級. 三年級時每天都盼望有一天自己也能夠在高樓上學習，希望像哥哥姐姐一般坐在寬闊的教室里聽老師講著人生的哲學，數(shù)學的奧秘，科學的真理。時間飛逝猶如白駒過隙，轉眼間我變成了六年級的學生。也開始感悟到了學習中的真諦，也知道了學習也不是一件容易事,需要付出辛勤和汗水,也只有這樣生活才會不斷增加光彩. 六年級時,終于，迎來了我人生的第一個轉折——升初中的大考.臨考前,老師做考前動員,老師說我們通過這次考試就可以升入初中,這是一次大考,但這次考試,我們就要離開小學了.聽了這些話,有的同學高興,因為通過這次考試之后就可以升入初中,就可以長大; 有的同學緊張,因為自己是第一次面臨者,第一次面對著自己人生的第一個轉折點;而我卻有一點傷悲,因為這次考試過后我就要離開小學,升入初中,就要離開了養(yǎng)育我六年的母校,我真的希望分別的時候能夠滿點到.然而,時間卻過的很快,轉眼間,就考完試了,分別的時刻就到來了. 看著周圍即將離別的同學，心里驀然的衍生一種惆悵，一種不舍。時間的是無情的，盡管我是多么的不舍。我們還是會離別，而我現(xiàn)在更應該勇敢面對。我們在學校門前的一棵柳樹前合照，隨著“咔嚓”的一聲響，同學們都走了。眼里開始模糊，流下了幾滴水，咸咸的，那是眼淚。我終究還是不能勇敢的面對。此時，后面有人輕拍了我一下，回頭望去原來是我最好的朋友。就在我和她眼睛，不，是心靈間相通的時候，我感受到了她對我的鼓勵. 就在一個初夏的柳樹前我和老師同學分手了，就在一個初夏的柳樹前我將邁進初中,在那里,我將有一群新的,可愛的同學;在那里,我將有幾位更加學識淵博,和藹可親的老師;在那里,將會有一個全新的學習環(huán)境與我相伴三年. 此時此刻的我，便如長出了翅膀，飛向遠方。盡管我飛得多遠多高，我總不會忘記這個陪伴我走過六年光陰的母校，同學和老師?？傆幸惶煳視M載著成功的喜悅與老師和同學分享。那天就是柳樹苗長成了柳樹，清新的香味彌漫校園的時候。

9，小學六年級畢業(yè)游的作文六百字

時間過的真快,一晃眼,六年的光陰就要像云煙一樣的過去了,我就要畢業(yè)了.小學的生活是多么令人迷戀而依依不舍,現(xiàn)在我們就要分道揚鑣了. 我就要畢業(yè)了,在這二千多個日子里,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉. 似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲,在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲,在校圓里還有我們歡笑的身影.在每一個腳落,我們都曾留下難忘的回憶. 在母校的教育下,我們得到了許多.我們得到了許多朋友,得到了許多新知識,使我們成為彬彬有禮的學生.我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事,更多的得到了今后為人處事的指南針.但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了,驀然回首,仿佛督促我們的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們的歌聲中消失.而且,不知何時我們已成為校園中的大哥大姐,成為弟妹的榜樣. 如今我們就要畢業(yè)了,老師的教誨,我們瑯瑯的讀書聲,同學們的歡笑聲,都還圍繞在耳邊,把我最后留校的幾天,看一看可愛的校園,看一看教導我們的師長,看一看鼓勵我們的同學,珍惜最后幾天相處的日子. 天下沒有不散之筵席,光陰一去不復返,我們永遠記住師長的教育,作個有作為的人. 2歲月如歌,小學六年生活,仿佛昨日的云霞,真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來…… 我的老師,我的同學,我的教室,我的課桌,讓我難以忘懷：小學六年生活中,是他們陪伴我走過來.不管是六年中的風風雨雨,還是到畢業(yè)那天和同學們深情地告別,走出校門,腿上像灌滿了鉛：母校,再見! 六年級的拔河比賽,讓我領略了師生情的真諦,師生之間最真摯的愛.往日的一切,并沒有沖淡我的記憶,我清清楚楚地記得那天——12月5日,我剛走進教室,迎面撲來了溫馨的氣息,黑板上寫著四個字：團結一心.同學們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰,我明白這一切都是老師的“煽風點火”——激勵下造成的.當廣播通知去操場的時候,“刷”的一聲大家起身奔向操場,隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽. 我們心中涌動著一股難以言狀的激動.大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀,老師對我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動力,我們渴望拿第一. “噓——”哨聲響起 ,我們準備好了,大家脹紅了臉,都使出了九牛二虎之力,與此同時,老師大聲地為我們加油,605班的同學也一個勁的給我們助威.繩子啊繩子,你可要給我們爭口氣啊!老師同學們嘶聲力竭,我們一定要取勝!真是“皇天不負有心人”!我們終于贏得了第一場.接下來的一場,也是最重要的一場,比賽愈演愈烈,我們在即將勝利之刻,裁判竟然判我們犯規(guī).我們無言以對,但在接下來的比賽中,我們用實際行動終于拼得了第一,千言萬語化作我們溢出眼眶的淚. 男生代表隊失敗了,老師仍舊不停地鼓勵我們,給我們信心.那一次比賽,成了我腦海中永久的記憶. 想起難忘的小學六年生活,讓我忍不住向昔日的老師同學問一聲；你們還好嗎?

小學，在那里生活了6年的我們，現(xiàn)在就要分離了，實在有些舍不得。慢慢回憶這6年的時光是多么的快樂，有喜有憂，嘗便了人世間的喜怒哀樂。記得一節(jié)品德課。上課鈴聲響了，科任老師帶本科的教材來到了教室。老師一走進教室就說：“由于今天老師身體有些不適，所以今天老師就大概把今天的內容講講，講完后你們就自由活動?！焙芸炖蠋熤v玩老本課所學的所以內容。大家都開始做自己要做的，可我班的搗蛋鬼——范浩杰一直找不的哦事做，而大家也是忙自己的沒有理會他，他也許是覺得無聊。就在這是他卻打起了廣告：“想要一個好的簽名嗎？那就趕快撥打電話吧！如：周杰倫+1006個655……”他用一種怪怪的聲音打廣告，贏得了大家的一陣歡笑，經(jīng)范浩杰的提醒，我們大家都展示了自己的簽名，范浩杰趁這時又借題發(fā)揮了：“哇！你的簽名好好瀟灑！想擁有和他們一樣瀟灑的簽名嗎？那就趕快撥打電話106個655吧！你就能和他們一樣擁有自己獨一無二的簽名了，趕快撥打電話吧?。　彼倪@一舉動再一次逗得大家捧腹大笑……快樂的時光總是過得很快，這一節(jié)課在我們的歡聲笑語中過去……。小學生活趣事就好似一顆顆耀眼的珍珠藏在我的心靈深處，下次我便選出一顆最耀眼的珍珠給大家！

10，小學六年級畢業(yè)數(shù)學試題

小學六年級數(shù)學畢業(yè)測試題(一)　一、填空題。(每空1分，共20分) l、一個數(shù)的億位上是5、萬級和個級的最高位上也是5，其余數(shù)位上都是0，這個數(shù)寫作( )，省略萬位后面的尾數(shù)是( )。　2、0.375的小數(shù)單位是( )，它有( )個這樣的單位。　3、6.596596……是( )循環(huán)小數(shù)，用簡便方法記作( )，把它保留兩位小數(shù)是( )。 4、 5×4＜﹙ ﹚ ＜4×9，( )里可以填寫的最大整數(shù)是( )。 5、在1——20的自然數(shù)中，( )既是偶數(shù)又是質數(shù)；( )既是奇數(shù)又是合數(shù)。 6、甲數(shù)=2×3×5，乙數(shù)=2×3×3，甲數(shù)和乙數(shù)的最大公約數(shù)是( )。最小公倍數(shù)是( )。 7、被減數(shù)、減數(shù)、差相加得1，差是減數(shù)的3倍，這個減法算式是( )。 8、已知4x＋8=10，那么2x＋8=( )。 9、在括號里填入＞、＜或=?！?小時30分( )1.3小時 1千米的 ( )7千米。 10、一個直角三角形，有一個銳角是35°，另一個銳角是( )。 11、一根長2米的直圓柱木料，橫著截去2分米，和原來比，剩下的圓柱體木料的表面積減少12.56平方分米，原來圓柱體木料的底面積是( )平方分米，體積是( )立方分米。 12、在含鹽率30%的鹽水中，加入3克鹽和7克水，這時鹽水中鹽和水的比是( )。二、判斷題。對的在括號內打“√”，錯的打“×”。(每題1分，共5分) 1、分數(shù)單位大的分數(shù)一定大于分數(shù)單位小的分數(shù)。( ) 2、36和48的最大公約數(shù)是12，公約數(shù)是1、2、3、4、6、12。( ) 3、一個乒乓球的重量約是3千克。( ) 4、一個圓有無數(shù)條半徑，它們都相等。( ) 5、比的前項乘以，比的后項除以2，比值縮小4倍。( ) 三、選擇題。把正確答案的序號填入括號內。(每題2分，共10分) 1、兩個數(shù)相除，商50余30，如果被除數(shù)和除數(shù)同時縮小10倍，所得的商和余數(shù)是( )。 (l)商5余3 (2)商50余3 (3)商5余30 (4)商50余30 2、4x＋8錯寫成4(x＋8)，結果比原來( )。 (1)多4 (2)少4 (3)多24 (4)少24 3、在一幅地圖上，用2厘米表示實際距離90千米，這幅地圖的比例尺是( )。 4、一個長方體，長6厘米，寬3厘米，高2厘米，它的最小面的面積與表面積的比是( )。 (l)l:3 (2)1:6 (3)l:12 (4)1:24 5、甲數(shù)是840，，乙數(shù)是多少？如果求乙數(shù)的算式是840÷(1＋45% )，那么橫線上應補充的條件是( )。 (1)甲數(shù)比乙數(shù)多 (2)甲數(shù)比乙數(shù)少 (3)乙數(shù)比甲數(shù)多 (4)乙數(shù)比甲數(shù)少　四、計算題。(共35分) 1、直接寫出得數(shù)。(5分) 529＋198= 305－199＝ 2.05×4＝ 8×12.5%= 2、用簡便方法計算。(6分) 25×1.25×32 (3.75＋4.1＋2.35)×9.8 　3、計算。(12分) 5400－2940÷28×27 (20.2×0.4＋7.88)÷4.2 　　4、列式計算。(6分) (l)0.6與2.25的積去除3.2與1.85的差，商是多少？ (2)一個數(shù)的比30的25%多1.5，求這個數(shù)。　　5、計算體積。(單位：米)(3分) 圖1[圖在本人QQ空間；私密貼圖相冊→Z}C}N~KXDAK(L08BB`R2P0A ] 　6、下圖中每格都代表1平方厘米，請你盡量利用方格紙中的點和線，分別畫出面積是6平方厘米的平行四邊形、三角形、梯形，并分別作出一條高。(3分) 　五、應用題。(30分) 1、一個長方形和一個圓的周長相等，已知長方形的長是10厘米，寬是5.7厘米。圓的面積是多少？　　2、三新村開展植樹造林活動，5人3天共植樹90棵，照這樣計算，30人3天共植樹多少棵？　　3、甲乙兩列火車同時從相距500千米的兩地相對開出，4小時后沒有相遇還相距20千米，已知甲車每小時行65千米，乙車每小時行多少千米？　　4、王老師領取一筆1500元稿費，按規(guī)定扣除800元后要按20%繳納個人所得稅，王老師繳納個人所得稅后應領取多少元？　　5、小明讀一本故事書，第一天讀了24頁，占全書的12% ，第二天讀了全書的37.5%，還剩多少頁沒有讀？　　6、生產(chǎn)一批零件，甲每小時可做18個，乙單獨做要12小時完成?，F(xiàn)在由甲乙二人合做，完成任務時，甲乙生產(chǎn)零件的數(shù)量之比是3:5，甲一共生產(chǎn)零件多少個？　六年級數(shù)學畢業(yè)模擬試題一、填空：（每題2分，計20分） 1．如果桃樹的棵數(shù)比梨樹的棵數(shù)多，那么（）的棵數(shù)○ =（）的棵數(shù)。 2．（　　）÷8?。?5％ 3÷（）=25% 3．一個三角形的三個內角的比是1：2：3，其中大角的度數(shù)是（）。 4．0.5與 0.8的最簡整數(shù)比是（），比值是（）。 5．圓周率≈ ，（）總是半徑的2 倍。 6．六（1）班男生占全班的45%，女生比男生多（）。 7．五（1）班昨天的勤率是96%，昨天48人到校，（）人有事請假。 8．一個圓的直徑是8分米，它的周長是（），面積是（）。 9．比較下面各數(shù)，并用

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