卡羅爾和她的小貓，卡羅爾和她的貓課文哪個詞語表示貓對主人的留戀

來源：整理時間：2023-06-30 15:40:55 編輯：好學習手機版

1，卡羅爾和她的貓課文哪個詞語表示貓對主人的留戀

這個詞語是：冷冷清清。這個詞語寫出了卡羅爾對貓咪的不舍之情。——卡羅爾眼淚都流出來了。屋里冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。

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2，二年級語文下冊卡羅爾和她的小貓填空題好多小貓都來了什么樣的

二年級語文下冊《卡羅爾和她的小貓》填空題：好多小貓都來了，什么樣的都有。有（黑色的），有（白色的），還有（黑白相間的）。

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3，卡羅爾和她的小貓這篇課文講了一個什么故事

《卡羅爾和她的小貓》這篇課文講了一個什么故事？講了一個：卡羅爾十分喜歡小貓，想有一只屬于自己的小貓。最終她得到了一只可愛的小貓的故事。

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4，卡羅爾和她的小貓概括課文主要內容是什么

二年級下冊語文《卡羅爾和她的小貓》主要寫的是：卡羅爾非常喜歡小動物，她最喜歡的是小貓。最終她擁有了屬于自己的一只小貓的有趣的故事。

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5，卡羅爾和她的小貓的作者是不是艾薩克瓦茨

《卡羅爾和她的小貓》作者是美國作家梅布爾瓦茨（Mabel Watts）1963年的作品，不是艾薩克·瓦茨。在《卡羅爾和她的小貓》（《Too Many Kittens》）中，作者圍繞兩次廣告，概括地講述了卡羅爾怎樣得到了很多小貓，后來這些小貓又怎樣一只只被領走的過程。作品在看似平淡的敘述中，自然地表現出其情節的起伏和曲折。小女孩卡羅爾對小動物的熱愛之情也在這樣的敘述中得到了充分的體現。梅布爾瓦茨（Mabel Watts），美國女作家，1906年5月20日出生于英國倫敦。因為她的父親曾為英國軍隊工作，她和家人經常在英國和加拿大之間搬家。直到她結婚，移居加利福尼亞，并成為美國公民。她1950年開始寫作兒童讀物，她的第一本書是Dozens ofCousins。曾經也用過帕特里夏·林恩（Patricia Lynn）的筆名發表過作品。她的許多著作都是以她在英國和加拿大的成長經歷為基礎寫作的，多年來伴隨幾代讀者度過了童年。人民教育出版社小學二年級語文下冊第八課選用了這篇文章。另，艾薩克·瓦茨（Isaac Watts，1674-1748年），英國贊美詩作家。代表作如《哦主啊，我們永遠的保障》（O God, Our Help in Ages Past）和《普世歡騰》（Joy to the World.）等。

作為一個資深的醬油黨，我們..需要做的不僅僅是路過，在路過的同時還要贊助樓主，在這個冷漠的時代，給予樓主溫暖。

6，卡羅爾和她的小貓中的卡羅爾是個怎樣的孩子

卡羅爾一直想有一只小貓。《卡羅爾和她的小貓》插圖(5張)爸爸對卡羅爾說：“那我們就在報上登個廣告吧。”廣告登出來了，是這樣寫的：我們非常需要一只小貓。我們會給它安排一個舒適的家，會很好地照顧它。請問您有多余的小貓嗎？卡羅爾端出一碟牛奶，還有一碟點心。她又把舊的軟墊放在一個籃子里，就待在家里等起小貓來。丁零零，門鈴響了，進來的是一個提著籃子的男孩。他說：“我家的貓生了三只小貓，我送給你一只。它叫伯洛。”這是一只黑白相間的花貓。卡羅爾接過小貓，送走了男孩。小貓喵喵叫著，卡羅爾說：“別難過，我會像你媽媽一樣照顧你的。”卡羅爾讓小貓喝牛奶，吃點心，還給它玩絨線團。丁零零，門鈴又響了，一個小女孩抱著一只小貓走進來。她說：“這是我送給你的小貓。”說完，她放下小貓，跟著媽媽一起走了。不一會兒，門鈴又響了，進來一位叔叔，真滑稽，他的每個衣袋里都有一只小貓。他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。卡羅爾笑了，小貓們真是太有趣了。打這以后，門鈴一只響個不停，好多小貓都來了，什么樣的都有。晚上，家里可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進抽屜里、櫥柜里。有人從門外進來，門后突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一只小貓來。他搖著頭，說：“太多啦！這可不行，得想個辦法。”第二天，爸爸又在報紙上登了個廣告：免費贈送小貓。請趕快來挑選。人們從四面八方趕來了。卡羅爾很傷心，整整一天，她都在和小貓告別。天快黑了，奶奶打來一個電話，叫卡羅爾去幫個忙。卡羅爾出門的時候，家里還有三只小貓，等她回來的時候，一只小貓也沒有了。媽媽說：“我都給弄糊涂了，怎么把所有的小貓全送人了？我是想留下一只的。”卡羅爾眼淚都流出來了。屋里冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。忽然她聽見了喵喵的叫聲，一只黑白相間的花貓從廚房里跑出來。卡羅爾高興地叫了起來：“啊！是伯洛！”伯洛親熱地用身子蹭著卡羅爾的手，好像在說：“我藏起來，是不愿意給送掉，我想和你在一起。”卡羅爾終于有了一只她自己的小貓。2課本教案編輯教材簡說本文是一個十分有趣的兒童故事，它的情節曲折有趣。“卡羅爾一直想有一只小貓”，這是故事的起因。正因為她“一直”想，爸爸就給她出主意登廣告要小貓。可別人送來了許多許多小貓，為了解決小貓太多的問題，爸爸只好又登廣告把小貓送人。當別人把小貓都拿走了時，喜歡小貓的卡羅爾非常傷心，可就在這時，她卻驚喜地發現她最喜歡的那只小貓留下了，“卡羅爾終于有了一只她自己的小貓”。這篇故事篇幅雖長，但內容通俗易懂，可讀性強。出人意料的情節產生的吸引力，能夠抓住孩子們的心，使其一口氣讀下去。從本課識字的安排和課后思考練習的編排可以看出，本文是作為“略讀課文”來編的，學習本課時一定要注意指導學生學習默讀，真正放手讓學生自讀，讓學生在自讀自悟的基礎上，就自己感興趣的內容與別人交流，讓學生充分享受閱讀的樂趣。這篇課文與本單元的其他幾篇課文相比，修飾語少，抒情也少，語言非常質樸，具有濃厚的生活氣息。敘述清楚明白，對話生動自然。因此切忌進行繁瑣的分析和串講。