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1，安全教育教案家里著火怎么辦
2，居家安全之浴室很滑要小心的教案
3，小班安全教案怎樣避免陌生人闖入家中反思
4，幼兒安全教育教案一個人在家怎么辦
5，家里來了陌生人怎么辦幼兒園安全教案
6，幼兒園大班安全教案一個人在家怎么辦

1，安全教育教案家里著火怎么辦

安全教育教案首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。然后分析教材：重點和難點三教具四教學方法五教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎么講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動六板書提綱七教學反饋這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。

安全教育教案家里著火怎么辦

2，居家安全之浴室很滑要小心的教案

一、活動目標：　　1、培e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333339663933養幼兒喜歡洗澡的情感?！　?、告知幼兒洗澡時應注意什么？　　二、活動課時：1　　三、活動重難點：　　重點：有幼兒了解洗澡的正確方法?！　‰y點：洗澡時應該怎樣做?！　∷?、活動準備：　　洗澡視頻、正確洗澡的視頻、不洗澡的視頻　　五、活動過程：　　a、導入語：　　視頻導入并提問　　1、動畫片中的小朋友在干什么？　　2、發生了一件什么事？　　b、看圖說話?！　?/觀察書中的圖片看看圖中見了些什么？　　2、看視頻正確的洗澡方法并學習兒歌?！　≌痉€身，防摔倒，不在浴室來回跑?！　×芰芩料阍?，安全洗澡我知道?！　〗處熯\用提示和平行談話的方法，引導幼兒逐步擴展談話范圍，讓幼兒學習新的談話經驗，提高談話水平。教師用提問的方式拓展話題：你們喜歡洗澡嗎？為什么喜歡洗澡？洗澡時要注意什么？會出現什么情況？浴室里是什么樣的等等?！　∮變赫勗挄r，教師要鼓勵幼兒說出與別人不一樣的感受，豐富幼兒的詞匯。讓幼兒重點知道并理解“泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼”等詞語。　　c、判斷正誤?！　∶總€愛干凈的小朋友都愛洗澡。下面那個小朋友做的對？　　播放不愛洗澡的孩子身上長虱子的視頻，讓孩子了解到不洗澡的危害。

居家安全之浴室很滑要小心的教案

3，小班安全教案怎樣避免陌生人闖入家中反思

1. 知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。2. 了解一些求救的方法。活動準備1．掛圖三張(內容：故事《聰明的明明》)2．事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具?；顒舆^程一、看圖講述1．教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。2. 引導幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。二、情景模擬1．教師借故離開教室。2．男校工扮演陌生人出場?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我帶你們去玩吧!(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我帶你們去麥當勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)3．教師在幼兒即將離開教室時出現，陌生人離開。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞)師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)師：那你們為什么要跟他走呢?(請幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?教師引導幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?三、討論求救方法 1．教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。 2. 討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。3．教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

小班安全教案怎樣避免陌生人闖入家中反思

4，幼兒安全教育教案一個人在家怎么辦

活動目標 1、知道一個人在家時應該注意的安全事項。 2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。 3、形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性?；顒訙蕚? 1、教學掛圖。 2、每組一張白紙和一盒水彩筆?；顒舆^程 1、活動導入：談話活動。（1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？（2）一個人在家時你回做些什么呢？ 2、展開活動：觀看教學掛圖。 (1) 出示掛圖并提問： ①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？ ②教師小結：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。 (2) 出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么？他們的做法①對不對？為什么？（幼兒逐一描述、討論圖片內容。） ②教師小結：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急；不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。請幼兒整體閱讀所有內容。 3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應注意什么安全問題？（1）教師：一個人在家時還應該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢？（2）教師發給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現大家討論的內容。（3）幼兒討論，教師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現出來。

5，家里來了陌生人怎么辦幼兒園安全教案

對于孩子來說，安全教育很重要?，F在家里就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等。今天我設計的主題就是圍繞這個問題，想通過這次教學，讓孩子們636f7079e79fa5e9819331333337383932懂得面對陌生人該怎么辦?！　』顒幽繕恕　?、樹立幼兒初步的防范意識?！　?、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力?！　?、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人?！　≈攸c難點　　討論遇見陌生人時，我們該怎么辦？　　活動準備　　1、排練情景表演：小紅沒上當?！　?、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開　　門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片?！　』顒舆^程　　一、請幼兒觀看情景表演　　“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。　　二、展開討論　　1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法?！　?、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙?！　?、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識?！　?、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花?！　。?）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？　　（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？　?。?）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？　　（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？　　三、活動結束　　請幼兒說說活動中的感受?！　〗虒W反思　　在活動中，幼兒知道遇到陌生人時，可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。

6，幼兒園大班安全教案一個人在家怎么辦

活動目標：　　1. 知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。　　2. 知道保護自己，培養自我保護意識。　　活動準備：　　1. 相關的錄像帶（圖片）　　2. 各種形狀的卡紙、彩筆若干　　活動過程：　　一、談話導入　　師：小朋友，你有過一個人在家的時候嗎？　　幼：有?！　煟耗阋粋€人在家時，都做什么呢？　　幼：我自己家時就看電視。　　幼：我一個人在家時，會玩玩具、看書…　　師：今天，也有一個小朋友一個人在家，我們一起來看看他遇到了什么事情？　?。ê喍痰恼勗挘龑в變夯貞涀约旱纳罱涷?，發展了幼兒的口語表達能力）　　二、觀看圖片　　師：圖上的小朋友在干什么？　　幼：給陌生人開門。　　師：他這樣做對嗎？　　幼：不對?！　煟哼@樣做有什么危險？　　幼：會被陌生人騙走?！　⌒〗Y：當爸爸媽媽不在家的時候，如果有陌生人敲門，千外不能開門，要問清是誰，找誰，然后告訴他，過會再來，隨便給陌生人開門會發生危險。　?。ù谁h節，讓幼兒懂得獨自一人在家遇到陌生人來時該怎么辦，懂得不能給陌生人開門）　　三、安全討論　　師：小朋友，一個人在家很悶怎么辦？　　幼：可以看電視?！　∮祝嚎梢援嫯嫛⒖磿　煟鹤约涸诩叶亲羽I了，怎么辦？　　幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點?！　∮祝吼I了我就拿點心吃…　　師：自己在家時，如果來了壞人或是發生了事情該怎么辦？　　幼：大聲喊救命?！　∮祝捍?10?！　∮祝航o媽媽打電話…　　小結：自己在家時，要特別注意安全，不要做危險的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關，不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等?！　。ㄍㄟ^談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應該做哪些事情，培養幼兒的自我保護意識）　　四、制作“安全警示牌”　　幼兒自由設計，為有危險的地方制作“安全警示牌”，教師巡回指導，重點輔助能力差的幼兒?！　。ㄗ層變哼M一步了解哪些地方是有危險的，要注意）　　五、粘貼標志牌　　引導幼兒將做好的“安全警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門窗等認為有危險的地方?！　。ㄒ龑в變簩⒅谱鞯陌踩九瀑N在相應的地方，進一步增強幼兒的安全意識）　　活動反思：　　在活動中，教師通過引導幼兒觀看錄像、討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要隨便給陌生人開門，不能動有危險因素的物品，了解了危險的物品能給人們帶來的危害，知道了危險發生時一些簡單的自救方法，培養了幼兒的自我保護意識及能力?！　”净顒臃嫌變旱呐d趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動中積極思維，大膽探索，勇于結合生活經驗表達自己的見解，發展了幼兒的語言概括力及表達能力，幼兒通過自主探索中，在原有基礎上拓展了新的知識經驗。

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居家安全教案，安全教育教案家里著火怎么辦

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