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1，怎么用岱恩英語多媒體軟件學習

1。打開網頁。　　2.下載軟件。　　3.點開課程。　　4按照新手學習的要求進行學習。　　5.堅持不懈。

告訴我你要什么級別的。ftp://ftp.dyned.com/support/rm21/prod59.zip

怎么用岱恩英語多媒體軟件學習

2，英耐英語和岱恩英語哪個好

不知道，去abc360啊再看看別人怎么說的。

這兩個不是很清楚，不過如果家里有網的話可以去線上abc360英語,自己不用出去跑，省心啊，時間也可以自己定

兩家都用過，英耐老師更負責，課程內容有針對性，還有沙龍活動

洛基英語行業領頭羊，別無二選！

英耐英語和岱恩英語哪個好

3，岱恩企業英語培訓有什么特色

岱恩英語多年來致力于Blended–Learning學習的研究。岱恩教育認為：在多媒體學習的基礎上，配以生動有趣的課堂面授，是幫助岱恩學員掌握英語學習的最高效的學習方法。Blended–Learning即E-learning + Class Room Learning您面臨的問題：工作忙，沒時間參加傳統的學習岱恩的對策：主要的學習方式是利用自己的電腦每天堅持學習半小時，再忙的人都能做到您面臨的問題：參加傳統學習往往有頭無尾，效果不佳岱恩的對策：英語水平不是教出來的，而是練出來的。堅持每天練習半小時聽說，人人都能達到預期的目標您面臨的問題：參加傳統的學習難有自己開口的機會岱恩的對策：提供了方便的反復聽、跟讀的條件，由優秀的語音識別系統判別正誤您面臨的問題：傳統學習的班級中水平有好有差，難以兼顧岱恩的對策：完全個性化的學習。智能化的水平判斷和自動調整難易程度您面臨的問題：學員不知道學習的成效，不易設定學習目標，缺乏成就感和動力岱恩的對策：系統的測試功能、成績記錄功能使學員了解自己現在的水平、學習的目標、取得的進步您面臨的問題：人力資源部門送員工參加學習而不知道效果如何岱恩的對策：全程學習跟蹤，可以得到學員詳盡的學習數據統計和情況報告您面臨的問題：人力資源部門難以為員工確立英語能力標準和目標岱恩的對策：測試功能有助于企業了解員工英語水平狀況，制定英語培訓總體規劃，向員工提出具體的英語能力提升目標您面臨的問題：送學員參加國際水平的英語培訓費用昂貴岱恩的對策：以相當低的費用取得理想的效果

岱恩企業英語培訓有什么特色

4，岱恩企業英語是如何教學的

岱恩英語的課程設計旨在幫助學生以自然而且高效的方式掌握目標語言。它比傳統的英語學習資料有著更大的優勢。但是，如同使用任何新工具一樣，這套課程需要師生雙方都培養新的使用方法和技巧，才能發揮最大的作用。本“學習指南”為你提供最有效使用DynEd課程進行學習的建議。科學的理論背景什么是記憶？記憶有不同類型。有些記憶只足夠你完成某個短期任務，例如重復幾個單詞或句子應急，事后就忘得一干二凈。而掌握語言需要形成長效記憶，而長效記憶的形成需要時間和一定量的重復。很多學生在學習語言時死記硬背詞匯和句子。但是，如果不在一定的時間段中反復使用這些單詞和句子，這樣的記憶就會很快失效。研究表明在數日或數周的時間中進行短而頻繁的學習和練習是培養語言技能的最佳方法。同時，也應該進行不斷的復習。在這個意義上，適當的放慢學習速度，同時增加重復和復習的頻率是形成長效記憶的最佳途徑。學習語言是發展技能。聽和說都屬于技能，而非知識。要發展聽和說的技能，你必須能夠對輸入的語言信息進行自動解碼，而不是通過思考或死記硬背。人類大腦原本就是這樣工作的，但前提是你進行了練習，練習，再練習！文字支持障礙了聽說技能的發展。聽、說與閱讀分別使用大腦里不同的路徑。依賴文字的輔助會干擾聽說能力的培養。研究顯示，過早使用文字功能會降低聽說能力發展的速度。它可能讓人感覺舒服，但學習效果不好。多媒體的多渠道信息輸入方式使你可能延遲使用文字，而先從聽和說入手。構筑語言框架是關鍵。在大腦中，所有的語言點都應該存放在適當的地方，以方便快速記憶并隨時取用。如果把英語語言比喻成一棵大樹的樹干和樹枝。單詞和短語則如同枝上的葉子。隨著“樹干”和“樹枝”健康成長，“樹葉”才能茂盛。練習會使“樹枝”變得強壯并有“黏著性”。這樣，新詞匯就更容易被記住。如果沒有這些枝干，再多的樹葉也會掉落下來，最終被忘掉。短時間、高頻度、有規律的學習最高效！一個星期里分幾次去學習和復習課程內容比一周里只學習一、兩次有效得多。每次學45分鐘，一周學三次遠遠要比一次學習三個小時效果好得多。通常的情況是，一次學習時間過長會使學習效率降低，并產生反作用。如果你在很多天內多次去學習每個單元、進行口語練習并經常復習，你的總體進步就會非常快，你習得的語言技能也能夠得以保持。最佳學習方法和步驟第一步：分級測試。分級測試可以幫助確定學習DynEd課程的起始級別。根據你的分級測試情況，你會被安排學習相應的最適合你的課程。這意味你所要學習的內容難易適中。你以往的知識能夠幫助你對課程中陌生的詞語或語法結構進行推測理解，而不需要借助文字的支持。如果做不到這一點，說明目前的起始級別過高。無論起始級別高低，都應該通過復習低級別的單元內容來確認你的現有水平，并鞏固已有的技能。第二步：有效的學習步驟。課程內容學習一兩遍是不夠的，需要多次反復，以下為推薦的學習步驟：第一步預習。泛聽，在不使用文字支持的情況下，對該單元內容有一個總體了解。第二步理解。重復精聽每一句話；逐步地、詳細地理解課文內容。在聽的過程中，關注語法、句子結構及新單詞。必要時使用字幕和詞匯表。第三步語言練習。盡可能多地跟讀重復每一句話；錄下自己的語音并與原聲做對比；試著用自己的語言說出每一句話；做各項練習。此步驟與第二步可交替反復進行，以幫助徹底理解課文內容。第四步復習。定期復習以前練習過的課程。第五步階段性復習：定期回到以前所學課程再次復習，確認對內容的掌握。后三步對于確保長效學習是非常重要的。從聽開始，遵循語言技能的正確學習路徑：聽說讀寫。學習任何課程時，總是要從聽開始。在聽的過程中了解課程的所有信息，而不借助于文字的幫助。語言學習最有效的方法就是從聽開始，然后練習說，再通過讀和寫去擴展，每次都增加一些新的詞匯。這四項技能是互相促進的。理解只是學習的開始。一旦理解了課程內容，應該練習把聽到的句子從頭到尾說出來。每次學習的時候錄5-10個句子，再與課程的原聲對比。這樣的精練將幫助你掌握所學習的語言，并提高口語的流利度。否則，你說出的句子會語速很慢，磕磕巴巴。請練習每一課直到你能夠自信地、快速地說出每一個句子。錄音和回放的重要性。如果你對課程內容已經充分理解，就應該開始練習說出每一句話。使用“麥克風”鍵對自己的跟讀進行錄音。然后點擊“耳機”和“回放”把自己的聲音和課程原聲進行語速、重音、語調和發音的比較。這樣的練習能夠激活大腦的語音處理器，有助于大腦形成自動和長效的記憶。至少，在每個學習時段中，你應該花幾分鐘時間進行這種非常重要的重點練習。如何安排有效的學習時段。最有效的學習時段應包括多種練習活動并涉及多個練習課。在一個學習中，花費過多時間在一個活動或練習課上都會令人感到乏味，注意力分散。學習需要有重點。一般而言，學生應該在一個學習時段中多次變換活動和練習課內容。在有些課里，著重聽力理解；而在其它課里則著重進行口語練習。有些課需要每天練習，直到完全掌握，或者能夠毫不費力地總結整課的內容。這樣的聯系能夠幫助你培養自信心和即時反應能力。復習、復習、再復習。三個星期以前學的單元算是學完了嗎？答案是“沒有”。你應該經常復習，并準備隨時使用學習過的語言。你的老師應該提醒你經常進行該單元的復習。達到完全理解并能流利地表達所學內容，甚至兩周后仍能講述該單元內容。復習以前的單元并不意味著退步，而是通過復習建立并強化真正的技能。在這個意義上，反向學習甚至能夠幫助你進步更快！語言的個性化和擴展。本課程里的語言范例為學習者提供了一個強有力的英語框架，因此必須掌握。但要想靈活使用所學到的語言，達到學以致用，你還需要把這些內容轉化并擴展到自己的實際生活中。課堂活動可以幫助你達到這個目標。在與同學和老師的交流過程中還能學到新的單詞和有用的短語。多媒體課程學習、課堂活動和你自己的生活需要相互關聯，共同作用。檢查學習紀錄要查閱學習紀錄，請在屏幕左上方“選項”菜單中選擇“學生成績”。完成率。完成率表明學生和練習每個課程的程度和效率。一般來說，每個練習都應該達到80-85%的完成率。電腦在計算完成率時主要考慮以下學習活動：語句重復次數、錄音次數、文字和辭匯使用情況、水準級、回答問題準確率、學習課程的次數等。水準級。DynEd的水準級是用來量化每一次重復性學習的機制。它可以根據學生表現來調整學習內容。在學生回答問題、完成活動的同時，水準級自動“升高”或“降低”，從0.0到3.0。電腦據此調節課程的深度和難度。隨著水準級的逐步升高，更多語句、更多詞匯、難度更高的問題，甚至新角色會出現在課程中。這樣，隨著學生不斷進步，課程內容逐步展開。這樣，即使學生學過幾次也不會失去興趣。智能輔導。針對每個學生和班級，DynEd智能輔導會自動分析學習數據，提出改進學習的建議。學生需定期向老師咨詢智能輔導信息，確保最有效的練習。課程軟件的使用功能鍵。功能鍵出現在每個課程的屏幕下方，學生可以使用功能鍵進行如下活動：退出課程，錄音和播放錄音，自己錄音和原音的比較，重復單詞和句子和暫停程序等。下拉菜單。下拉菜單在屏幕的上方，包括文件、選項、語音識別以及幫助、說明。使用文件菜單更換課程或模塊。使用選項菜單查看學生成績，進入辭匯，調整課程音量，提高或降低語句之間的停頓時間。使用語音識別下拉菜單開啟或關閉語音識別功能，選擇語音識別難易程度，在更換學習者時，點擊重新設置。系統會根據新學生的語音特點做出相應調整。使用幫助說明菜單。幫助說明語言：選擇幫助文件所用的語言。文檔資料：查看相關文件，如用戶指南、學習指南等。一般幫助：查看選項菜單中的各項功能說明及功能鍵說明。語音識別：學習如何有效使用語音識別練習。本課：了解當前練習課的相關說明。學習提示（學生）：查看學習方法方面的提示。學習提示（教師）：查看該位老師提供的教學指導。如需雙語版本，幫助菜單還可以提供母語支持。學習計劃范例模塊學習計劃范例（略）。希望大家借此理解DynEd有效學習的基本指導原則。指導原則：1、每階段著重練習一個單元。但不要局限于這個單元。最好同時學習若干個單元，復習過去的單元，預習下一個新的單元。這樣，這一周的語言輸入量就比較豐富了。2、每一個單元的學習時間貫穿幾個階段。在這個過程內，學習活動包括了從預習，到著重練習，到復習和階段復習等各個環節，符合語言技能習得的規律。選擇一個學習路徑的優勢是：對某一單元的語言內容的練習時間比傳統的方法演唱了2至3倍。更長時間的練習意味著更多的重復和復習。只有這樣才有助于長期記憶的形成和技能的掌握。同時應對若干個單元學習內容可以讓你做更多種不同類型的練習并不斷轉換重點。這樣你可以學習較長時間而不至于感覺疲勞或乏味。單元學習步驟（略）。你不必機械地執行以上的學習步驟。希望它能夠在學習方法方面給你一些啟發。不同課程可能具有不同的課程結構和練習課類型，但是進行有效練習的原則是相同的。這些原則可以知道你進行有效的練習。指導原則：1、首先學習演示課。在理解演示課內容之前，不要進入任何輔助練習課。2、總是從聽開始。3、在每個學習時段中使用多種不同的學習策略：聽、說、重點學習，語法練習、復習等。4、每個練習都需重復多遍，但是不要在同一學習時段重復多遍。5、將一個單元的學習周期延長。6、經常復習。

5，洛基英語和岱恩英語哪個比較好適合零基礎

零基礎的我比較喜歡洛基，有經驗，而且不用跑補習班，在家就能上課，很方便，老師經驗也豐富，上課還會錄音，有利于知道自己哪方面進步哪方面沒進步，有針對性，它們現在有免費體驗課

岱恩英語的課程設計旨在幫助學生以自然而且高效的方式掌握目標語言。它比傳統的英語學習資料有著更大的優勢。但是，如同使用任何新工具一樣，這套課程需要師生雙方都培養新的使用方法和技巧，才能發揮最大的作用。本“學習指南”為你提供最有效使用dyned課程進行學習的建議。科學的理論背景什么是記憶？記憶有不同類型。有些記憶只足夠你完成某個短期任務，例如重復幾個單詞或句子應急，事后就忘得一干二凈。而掌握語言需要形成長效記憶，而長效記憶的形成需要時間和一定量的重復。很多學生在學習語言時死記硬背詞匯和句子。但是，如果不在一定的時間段中反復使用這些單詞和句子，這樣的記憶就會很快失效。研究表明在數日或數周的時間中進行短而頻繁的學習和練習是培養語言技能的最佳方法。同時，也應該進行不斷的復習。在這個意義上，適當的放慢學習速度，同時增加重復和復習的頻率是形成長效記憶的最佳途徑。學習語言是發展技能。聽和說都屬于技能，而非知識。要發展聽和說的技能，你必須能夠對輸入的語言信息進行自動解碼，而不是通過思考或死記硬背。人類大腦原本就是這樣工作的，但前提是你進行了練習，練習，再練習！文字支持障礙了聽說技能的發展。聽、說與閱讀分別使用大腦里不同的路徑。依賴文字的輔助會干擾聽說能力的培養。研究顯示，過早使用文字功能會降低聽說能力發展的速度。它可能讓人感覺舒服，但學習效果不好。多媒體的多渠道信息輸入方式使你可能延遲使用文字，而先從聽和說入手。構筑語言框架是關鍵。在大腦中，所有的語言點都應該存放在適當的地方，以方便快速記憶并隨時取用。如果把英語語言比喻成一棵大樹的樹干和樹枝。單詞和短語則如同枝上的葉子。隨著“樹干”和“樹枝”健康成長，“樹葉”才能茂盛。練習會使“樹枝”變得強壯并有“黏著性”。這樣，新詞匯就更容易被記住。如果沒有這些枝干，再多的樹葉也會掉落下來，最終被忘掉。短時間、高頻度、有規律的學習最高效！一個星期里分幾次去學習和復習課程內容比一周里只學習一、兩次有效得多。每次學45分鐘，一周學三次遠遠要比一次學習三個小時效果好得多。通常的情況是，一次學習時間過長會使學習效率降低，并產生反作用。如果你在很多天內多次去學習每個單元、進行口語練習并經常復習，你的總體進步就會非常快，你習得的語言技能也能夠得以保持。最佳學習方法和步驟第一步：分級測試。分級測試可以幫助確定學習dyned課程的起始級別。根據你的分級測試情況，你會被安排學習相應的最適合你的課程。這意味你所要學習的內容難易適中。你以往的知識能夠幫助你對課程中陌生的詞語或語法結構進行推測理解，而不需要借助文字的支持。如果做不到這一點，說明目前的起始級別過高。無論起始級別高低，都應該通過復習低級別的單元內容來確認你的現有水平，并鞏固已有的技能。第二步：有效的學習步驟。課程內容學習一兩遍是不夠的，需要多次反復，以下為推薦的學習步驟：第一步預習。泛聽，在不使用文字支持的情況下，對該單元內容有一個總體了解。第二步理解。重復精聽每一句話；逐步地、詳細地理解課文內容。在聽的過程中，關注語法、句子結構及新單詞。必要時使用字幕和詞匯表。第三步語言練習。盡可能多地跟讀重復每一句話；錄下自己的語音并與原聲做對比；試著用自己的語言說出每一句話；做各項練習。此步驟與第二步可交替反復進行，以幫助徹底理解課文內容。第四步復習。定期復習以前練習過的課程。第五步階段性復習：定期回到以前所學課程再次復習，確認對內容的掌握。后三步對于確保長效學習是非常重要的。從聽開始，遵循語言技能的正確學習路徑：聽說讀寫。學習任何課程時，總是要從聽開始。在聽的過程中了解課程的所有信息，而不借助于文字的幫助。語言學習最有效的方法就是從聽開始，然后練習說，再通過讀和寫去擴展，每次都增加一些新的詞匯。這四項技能是互相促進的。理解只是學習的開始。一旦理解了課程內容，應該練習把聽到的句子從頭到尾說出來。每次學習的時候錄5-10個句子，再與課程的原聲對比。這樣的精練將幫助你掌握所學習的語言，并提高口語的流利度。否則，你說出的句子會語速很慢，磕磕巴巴。請練習每一課直到你能夠自信地、快速地說出每一個句子。錄音和回放的重要性。如果你對課程內容已經充分理解，就應該開始練習說出每一句話。使用“麥克風”鍵對自己的跟讀進行錄音。然后點擊“耳機”和“回放”把自己的聲音和課程原聲進行語速、重音、語調和發音的比較。這樣的練習能夠激活大腦的語音處理器，有助于大腦形成自動和長效的記憶。至少，在每個學習時段中，你應該花幾分鐘時間進行這種非常重要的重點練習。如何安排有效的學習時段。最有效的學習時段應包括多種練習活動并涉及多個練習課。在一個學習中，花費過多時間在一個活動或練習課上都會令人感到乏味，注意力分散。學習需要有重點。一般而言，學生應該在一個學習時段中多次變換活動和練習課內容。在有些課里，著重聽力理解；而在其它課里則著重進行口語練習。有些課需要每天練習，直到完全掌握，或者能夠毫不費力地總結整課的內容。這樣的聯系能夠幫助你培養自信心和即時反應能力。復習、復習、再復習。三個星期以前學的單元算是學完了嗎？答案是“沒有”。你應該經常復習，并準備隨時使用學習過的語言。你的老師應該提醒你經常進行該單元的復習。達到完全理解并能流利地表達所學內容，甚至兩周后仍能講述該單元內容。復習以前的單元并不意味著退步，而是通過復習建立并強化真正的技能。在這個意義上，反向學習甚至能夠幫助你進步更快！語言的個性化和擴展。本課程里的語言范例為學習者提供了一個強有力的英語框架，因此必須掌握。但要想靈活使用所學到的語言，達到學以致用，你還需要把這些內容轉化并擴展到自己的實際生活中。課堂活動可以幫助你達到這個目標。在與同學和老師的交流過程中還能學到新的單詞和有用的短語。多媒體課程學習、課堂活動和你自己的生活需要相互關聯，共同作用。檢查學習紀錄要查閱學習紀錄，請在屏幕左上方“選項”菜單中選擇“學生成績”。完成率。完成率表明學生和練習每個課程的程度和效率。一般來說，每個練習都應該達到80-85%的完成率。電腦在計算完成率時主要考慮以下學習活動：語句重復次數、錄音次數、文字和辭匯使用情況、水準級、回答問題準確率、學習課程的次數等。水準級。dyned的水準級是用來量化每一次重復性學習的機制。它可以根據學生表現來調整學習內容。在學生回答問題、完成活動的同時，水準級自動“升高”或“降低”，從0.0到3.0。電腦據此調節課程的深度和難度。隨著水準級的逐步升高，更多語句、更多詞匯、難度更高的問題，甚至新角色會出現在課程中。這樣，隨著學生不斷進步，課程內容逐步展開。這樣，即使學生學過幾次也不會失去興趣。智能輔導。針對每個學生和班級，dyned智能輔導會自動分析學習數據，提出改進學習的建議。學生需定期向老師咨詢智能輔導信息，確保最有效的練習。課程軟件的使用功能鍵。功能鍵出現在每個課程的屏幕下方，學生可以使用功能鍵進行如下活動：退出課程，錄音和播放錄音，自己錄音和原音的比較，重復單詞和句子和暫停程序等。下拉菜單。下拉菜單在屏幕的上方，包括文件、選項、語音識別以及幫助、說明。使用文件菜單更換課程或模塊。使用選項菜單查看學生成績，進入辭匯，調整課程音量，提高或降低語句之間的停頓時間。使用語音識別下拉菜單開啟或關閉語音識別功能，選擇語音識別難易程度，在更換學習者時，點擊重新設置。系統會根據新學生的語音特點做出相應調整。使用幫助說明菜單。幫助說明語言：選擇幫助文件所用的語言。文檔資料：查看相關文件，如用戶指南、學習指南等。一般幫助：查看選項菜單中的各項功能說明及功能鍵說明。語音識別：學習如何有效使用語音識別練習。本課：了解當前練習課的相關說明。學習提示（學生）：查看學習方法方面的提示。學習提示（教師）：查看該位老師提供的教學指導。如需雙語版本，幫助菜單還可以提供母語支持。學習計劃范例模塊學習計劃范例（略）。希望大家借此理解dyned有效學習的基本指導原則。指導原則：1、每階段著重練習一個單元。但不要局限于這個單元。最好同時學習若干個單元，復習過去的單元，預習下一個新的單元。這樣，這一周的語言輸入量就比較豐富了。2、每一個單元的學習時間貫穿幾個階段。在這個過程內，學習活動包括了從預習，到著重練習，到復習和階段復習等各個環節，符合語言技能習得的規律。選擇一個學習路徑的優勢是：對某一單元的語言內容的練習時間比傳統的方法演唱了2至3倍。更長時間的練習意味著更多的重復和復習。只有這樣才有助于長期記憶的形成和技能的掌握。同時應對若干個單元學習內容可以讓你做更多種不同類型的練習并不斷轉換重點。這樣你可以學習較長時間而不至于感覺疲勞或乏味。單元學習步驟（略）。你不必機械地執行以上的學習步驟。希望它能夠在學習方法方面給你一些啟發。不同課程可能具有不同的課程結構和練習課類型，但是進行有效練習的原則是相同的。這些原則可以知道你進行有效的練習。指導原則：1、首先學習演示課。在理解演示課內容之前，不要進入任何輔助練習課。2、總是從聽開始。3、在每個學習時段中使用多種不同的學習策略：聽、說、重點學習，語法練習、復習等。4、每個練習都需重復多遍，但是不要在同一學習時段重復多遍。5、將一個單元的學習周期延長。6、經常復習。