點擊編輯維護技術作品名稱，選擇附件類型(文件或連接)，點擊選擇文件選擇要上傳的文件技術作品附件,可以查看通用技術各科學習成績評價結果,點擊“學業水平-通用技術成績統計”進入“學業水平通用技術成績統計”頁面,省、市、縣級業務管理員角色填寫通用技術作品1,可以參考以下操作:點擊“學術水平-通用技術”進入“通用技術學科學術成果”頁面。
個人認為這個問題的關鍵在于如何制作這個“紙做的筆筒”。如果像手工勞動課那樣，用厚紙板粘成圓柱體，加個底，涂上顏色就成了“筆筒”，能出“高中級”-2嗎？以紙為基本原料，做筆筒還有其他方法，也有創新的方法。比如將廢紙制成紙漿，然后通過一定的模具“倒入”一個“筆筒”中，用顏色加以裝飾；或者把一層層的廢紙糊成一個“筆筒”的“紙胎”，涂在外面做成“漆器”，甚至做成一個“用紙胎雕刻的筆筒”，這恐怕應該屬于“高中通用技術類”的教學。
可以參考以下操作:點擊“學術水平-通用 技術”進入“通用 技術學科學術成果”頁面?？梢圆榭赐ㄓ?技術各科學習成績評價結果。點擊編輯維護技術 作品名稱，選擇附件類型(文件或連接)，點擊選擇文件選擇要上傳的文件技術 作品附件。省、市、縣級業務管理員角色填寫通用技術作品1。點擊“學業水平-通用成績查詢”進入“-”2。點擊“學業水平-通用 技術成績統計”進入“學業水平通用 技術成績統計”頁面。選擇一個等級，然后單擊“導出”以導出等級統計。點擊“組織”查看詳細信息。
3、請幫我設計一個 高中 通用 技術的小制作蠻自制測量筆氖燈一個，小彈簧一個，玻璃平底管狀藥瓶一個，軟木塞(或絕緣膠塞)兩個，釘子兩個，碳電阻一個【0.25W，(2 ~ 5) kω】。1.在砂輪或粗糙的水泥地面上仔細研磨小平底玻璃瓶的底部，形成一個圓柱體，2.拆下電阻兩端的引線，磨掉兩端的絕緣漆，放入裝有小霓虹燈泡和小彈簧的圓筒中。3.將兩枚釘子穿過木塞，蓋在圓柱體兩端，使釘帽在圓柱體內，使其分別與彈簧和氖泡接觸良好，簡易測筆就完成了，4.使用方法:用右手拇指和食指握住玻璃圓筒，使圓筒背面的指甲尖接觸手掌，正面的指甲尖接觸待測裸導體或插座孔內的銅片。如果氖燈發光，被測導體就是帶電的電線。
