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1，我的老師日記50字
2，教師節的日記怎么寫
3，關于老師的日記
4，以老師的視角寫一則教師日記
5，教師寫的日記200字
6，以老師的視角寫兩三則教師日記

1，我的老師日記50字

我的語文老師姓謝，她胖乎乎的臉上戴著一副眼鏡，她對我們很親切，也很嚴厲。上課我們小聲說話的時候，她眼睛一閃，我們就不敢說話了;她提問題我們回答不出來的時候，她就鼓勵我們動腦筋想辦法;她帶領我們課外活動的時候，她看起來又是那么活潑，就像我們的朋友;我們取得好成績的時候，她和我們一樣，滿臉的興奮。這就是我的老師，我愛我的老師。

你是個大笨蛋笨蛋笨蛋

為什么不會

我愛李老師

我們班的老師是王老師

我的老師日記50字

2，教師節的日記怎么寫

2月30日晴今天一天都沒看到太陽，爸爸從市場買回兩條金魚，放在水缸里，淹死一條，我很傷心。9月10日晴今天是教師節，天氣不錯！無語9月10日晴今天是教師節，是我們敬愛的老師的節日，回想起往日老師給我們批改作業到半夜，為我們備課到凌晨，為我們....為我們的點點滴滴，我的心里真不是滋味，在這個特殊的日子里，就在今天我一定按時完成作業而且今天破例不抄我同桌的，自己寫，來報答您，最后跟您說句：老師，您辛苦了！

今天是9月10日，教師節，在這特殊的日子里，洋溢著學生、家長對老師們的祝福與感激，我也不例外，我也給老師們送去我誠摯的祝福，祝福老師們節曰快樂，身體健康！千言萬語也無法表達我對老師們的感激，唯有將它們刻心中，用真實的行動好好學習，以報答老師們的附出。

教師節的日記怎么寫

3，關于老師的日記

關于老師的日記：我的班主任是王老師，她的個子不高，她的皮膚不黑不白，長著一雙水靈靈的大眼睛，帶著一副眼鏡，王老師生氣的時候總愛把眼睛瞪得大大的，雙手插著腰，真讓人害怕。我對王老師印象最深刻的是那一年，我剛好上二年級，忽然有一天我發燒了，趴在桌子上一動不動，班里的同學告訴了王老師，王老師急忙給我量了體溫，一看37度，王老師放棄了給同學們講語練的時間，而是陪著我檢查，一直等到家長來，王老師可真好！我會永遠記住這件事。

1、老師在學習教育上怎么優秀、有什么特別之處2、在教育之外，課外的時候怎么關心學生的生活。3、遇到突發情況，老師就像家人一樣對待學生的例子范文；日記：新的老師9月2日星期一天氣：晴新的學期，新的教室，新的課桌椅，新的老師。開學了一切都是新的了（有些學校不是都是新的），我們班的新語文老師（也可以是數學老師）有一頭烏黑亮麗的長發，橢圓的粻礌綱啡蕺獨告掃梗激臉蛋，眼睛較大，帶著一副眼鏡，顯得很有學問，尖尖的鼻子，鮮紅的嘴唇，個子偏矮，但很靈活。老師姓陳，她上課時很嚴厲，從不說笑，講起課來娓娓動聽。

關于老師的日記

4，以老師的視角寫一則教師日記

葉圣陶先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的是教師的胸懷。可是在實際教學中又有幾個能真正做到這一點啊。從走上講臺的第一天起就不斷告誡自己“絕不能誤人子弟”。或許也正是因為“絕不能誤人子弟”所以對學生的期望值越來越高越來越大，隨之帶來的失望也隨之增多，這或許應了“期望越高失望越大”這句話吧。為人師的心態久了，每每遇到學生聽講精神不集中，作業不完成或完成不合自己心意，家長在家對孩子學業督促不到等等都能引發自己內心的久久不平甚至是氣憤，我這樣夜以繼日為的是誰啊，竟然少有人能理解！但當學生有了少許進步，我便會欣喜若狂，一臉興奮一覽無余！其實自己也知道自己也是從學生時期走過來的，也知道這個時期的學生內心期盼什么樣的學習生活，可我更知道一味地滿足學生內心的需要是不行的，“欲”難滿啊，需要老師負責任甚至苛刻，學生現在不理解甚至恨，將來大點了就會全懂。高徒還要有嚴師啊但愿師生之間能更深度地理解?。?！

學生抱怨作業多，家長抱怨收費多，校長抱怨招生難，讓老師把成績抓上來。老師也不是鐵打的。就算是塊鐵，能捻幾個釘？嗚呼哀哉，我的命咋就這么苦？職稱評不上，房子買不起，老婆要離婚，孩子沒人管，照顧父母更別提。強裝笑臉上課堂，打起精神講課去。唉，苦哇。

5，教師寫的日記200字

篇一：我的老師[200字]　　鄒老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。她今年35歲，身材苗條，白嫩嫩的臉上戴著一幅黑邊眼鏡，頭上扎著一條馬尾辮，還長著一雙會說話的眼睛。　　鄒老師對我們非常嚴格。有一次，我急著出去玩，做作業時就寫得很快，字寫得很丑。我寫完了，準備出去玩的時候，鄒老師走進來說：“拿作業給我檢查?！蔽曳浅＞o張地走到座位上拿作業給鄒老師檢查，只見鄒老師的眉頭皺了起來，眼睛瞪得大大地望著我，生氣地對我說：“你的字怎么那么丑啊？”說著鄒老師把字全擦了，說：“給我重新寫一次。”我回到座位上重新寫了一次，這次我把字寫得很漂亮，我寫完了，交上去給老師檢查，老師摸摸我的頭說：“下次不要寫這么丑了。”嚴格的李老師[200字]　　我心中的李老師是很嚴格的，寫錯一個字，就要抄三遍，寫字寫得不好看，就要留堂寫到好看為止……有一次，我的作文寫得不及格，就叫我留堂，再寫一篇。第一篇寫完的時候，我自己覺得很滿意，誰知一交上去，李老師就說：“這一篇作文寫得不夠生動、形象?！蔽业牡谝黄魑摹皵〗o”了李老師。第二篇寫完的時候，我想，這次應該可以了吧！當我交上去的時候，李老師又說：“這一篇作文寫得不具體。”我的第二篇作文也“敗給”了李老師。就當我無精打采地寫完第三篇時，李老師說：“這一篇作文寫得很好。”我終于松了一口氣，我說：“時間不早了，我要回家了，老師再見。”　　李老師真嚴格??！我以后要認認真真地學習。

6，以老師的視角寫兩三則教師日記

1.教育得不到真正的重視，那重視你是個老師，提高你的待遇，提升你的社會地位這些只能留在口頭上，不可能落到實處了。2、待遇太低，二千多元，養家糊口都不夠。3、教育體制問題太大，填鴨式教學，學生痛苦，教師更痛苦，但是評價機制不改，管理不改，教師難有作為。4、社會風氣不正，導致教育難有成效，因為教育分為家庭教育、社會教育、學校教育等，不是光學校教育就可以解決所有問題。5、由于待遇、時間、接觸面決定教師的視角窄，思想單純，不受人尊重；6、教育的重視程度如何，落實的怎么樣，直接關系到我們的待遇，我們在呼吁的同時，一定要潔身自愛，加倍努力，為教育添彩，那樣我們會更加底氣十足，理直氣壯。今天是我第一次走上講臺，拿起盒子里的粉筆，在黑板上鄭重的寫下我的姓氏，聽著講臺下面不少孩子的小聲議論，我正式成為了一名人名教師，從此就要在教壇上努力耕耘。我轉身，看到高低不等的孩子們乖乖地坐在臨時排下的座位上，想著：他們就是我教的第一批學生，從此我就要擔負起教育他們的重任，不僅教他們知識，還要教他們做人。講臺下面的學生仰臉看著我，眼中寫滿了好奇、緊張、不安、敬畏，甚至還有不屑的眼神傳來。我微笑，向他們做著自我介紹，我想，我應該加油，為所有人加油，包括我自己。當教師的第一天就在生澀中慢慢過去。

今天是我第一天當老師的日子，也是我老師生涯的開始。聽到學生們對我的“尊稱”我頓時有種高高在上的感覺，在我的心理我一直覺得平易近人的老師才是最服眾的，才會受到大家的歡迎，所以我一直都和溫和地對待我的學生們。呵呵，可不是自夸的哦。最調皮的是學生們了，我無法讓他們安靜下來。所謂人多力量大就是這樣的，他們認多，聲多，我就單聲，除非有個闊音器，這樣我就可以鎮壓“群雄”了。無奈我拍了桌子，紀律委員幫我維紀，除此之外下面還有些嗓門比較大的男同學也在喊“不要講話，安靜”，說實在的我懷疑這也是他們起哄的另一種方式。許久過后終于安靜了。。。有個男生和女生的糾紛。一個女孩跑過來告訴我有人哭了，接著我上前問個究竟，從七嘴八舌中我明白了那男生欺負了女生，可當我問那男生，那男生的回答是她先踢了我一腳，最頭疼的就是這個，我還是決定讓男生跟女生道歉，因為那女生畢竟哭了。男生扭頭不理我，我上前把他找了回來，吐了非常多的口水終于說服了他。于是這場糾紛就這樣結束了。今天就這樣過去了，有點累呼，茫然呼，無奈呼，厭煩呼，但是我還是學到了相當呼的東西。累了睡了去矣