幼兒學(xué)畫畫入門，四五歲的孩子學(xué)畫畫先學(xué)什么好

來源：整理時(shí)間：2023-07-01 13:13:57 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，四五歲的孩子學(xué)畫畫先學(xué)什么好
2，幼兒學(xué)習(xí)繪畫應(yīng)該掌握哪些基礎(chǔ)知識(shí)
3，怎么教兒童學(xué)畫畫怎樣入門
4，27歲的孩子應(yīng)該如何學(xué)習(xí)美術(shù)

1，四五歲的孩子學(xué)畫畫先學(xué)什么好

先學(xué)兒童畫,1。培養(yǎng)兒童想象力、觀察力、記憶力和創(chuàng)造力2。理解生活，充分發(fā)揮孩子的想象力，畫出自己對(duì)生活、對(duì)所觀察事物的細(xì)微感受和對(duì)未來的暢想。3。帶孩子游歷名山大川，參觀名家書畫展、藝術(shù)館等，增加孩子的感性經(jīng)驗(yàn)，增加孩子對(duì)于繪畫的理性認(rèn)識(shí)。千萬(wàn)先不要學(xué)素描寫生、臨摹，這些恰恰是對(duì)孩子童真與想象力的束縛，將孩子學(xué)習(xí)繪畫引入了誤區(qū)。重要的不是先學(xué)技法，不要程式化的臨摹，要畫孩子的心理體驗(yàn)，畫孩子心目中“生活的真實(shí)”。僅有素描寫生、臨摹等等技法上的訓(xùn)練是無(wú)創(chuàng)造性，這樣孩子最后只能是“畫匠”或照相機(jī)的角色，而難以成為名副其實(shí)的畫家。

在專業(yè)兒童老師輔助引導(dǎo)下下，學(xué)習(xí)兒童畫，種類有：刮紙畫、彩紙畫、紙拼畫等等材料不限，以引導(dǎo)式的娛樂學(xué)習(xí)為主，拓展兒童的發(fā)散型思維，培養(yǎng)孩子的情感意識(shí)；遇到好的老師的話，會(huì)出一些專題：如“我的一家”“太陽(yáng)下山后”等引導(dǎo)孩子思維，我以前帶過一個(gè)小朋友，他畫了個(gè)大山全部涂黑，只剩下三個(gè)圈圈，和一個(gè)四方塊，他講：太陽(yáng)一家人在看電視，很有想象力，兒童有她獨(dú)特的思維，不要笑她，合理引導(dǎo)是最重要的。

先從油畫棒學(xué)起啦，就是蠟筆畫。比較鮮艷也比較好掌握，容易引起小孩子的興趣。

雞蛋···不是亂蓋··有科學(xué)根據(jù)的···

先從一些色彩感比較強(qiáng)烈的畫開始學(xué)起，如兒童畫，這一時(shí)期的孩子色彩感比較好造型意識(shí)薄弱，主要培養(yǎng)特點(diǎn)色彩和表達(dá)意識(shí)，選擇兒童畫也要選那些創(chuàng)意性多的兒童畫，不要局限孩子的那種學(xué)校，如果你在青島，給你推薦一家，在臺(tái)東威海路203號(hào)盛錫福大廈10樓的明佳美術(shù)學(xué)校，那里有很多有適合小孩的創(chuàng)意兒童畫

四五歲的孩子學(xué)畫畫先學(xué)什么好

2，幼兒學(xué)習(xí)繪畫應(yīng)該掌握哪些基礎(chǔ)知識(shí)

既然孩子性格文靜，愛干凈、漂亮，那么給孩子報(bào)名參加繪畫培優(yōu)班無(wú)疑是最佳選擇。那么，呢？一、認(rèn)識(shí)基本線條家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子繪畫，應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)基本的線條，比如：橫線、豎線、斜線、曲線、弧線、波浪線、短線、長(zhǎng)線、虛線、細(xì)線、粗線等，讓孩子知道：線條是由點(diǎn)連續(xù)而成的，點(diǎn)連續(xù)成線條，線條再構(gòu)成圖形。家長(zhǎng)可以示范講解，然后讓孩子臨摹線條、獨(dú)自練習(xí)繪畫線條，必要時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)糾偏。二、認(rèn)識(shí)基本形狀家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)畫基本線條之后，可以教育孩子認(rèn)識(shí)基本形狀，比如：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、梯形、平行四邊形、菱形、五角星等，讓孩子知道：學(xué)會(huì)了這幾種基本形狀，就可以拼成各種各樣的圖形了。家長(zhǎng)可以示范講解，然后讓孩子臨摹形狀、獨(dú)自練習(xí)繪畫基本形狀，必要時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)糾偏。三、認(rèn)識(shí)基本顏色家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、繪畫基本形狀之后，可以教育孩子認(rèn)識(shí)基本顏色，比如：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色，然后告訴孩子：用單色加白色或黑色可以調(diào)成深淺層次不同的漸變色，紅色與黃色混合可以調(diào)成橙色，用黃色與藍(lán)色混合可以調(diào)成綠色等，然后讓孩子自己嘗試操作，發(fā)現(xiàn)各種顏色之間的關(guān)系，知道用基本色可以調(diào)成各種不同的顏色。四、掌握定位知識(shí) 要想繪畫，還必須先學(xué)會(huì)定位，知道從何處下筆，把繪畫的內(nèi)容安排在什么位置最合適。歡迎點(diǎn)擊閱讀《如何指導(dǎo)幼兒定位畫面布局》，相信能夠幫助您！五、掌握構(gòu)圖知識(shí) 當(dāng)孩子掌握了線條、形狀、顏色與定位之后，就可以開始學(xué)繪畫了。要教孩子學(xué)會(huì)構(gòu)圖，必須先教孩子學(xué)會(huì)觀察，了解自己繪畫的景物是什么形狀的，是什么顏色的，擺放在什么位置最合適。歡迎點(diǎn)擊閱讀《幼兒繪畫有哪些基本構(gòu)圖步驟》，相信您會(huì)感興趣！只要孩子適合繪畫，家長(zhǎng)又教會(huì)孩子掌握了繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技巧，就一定能培養(yǎng)出小畫家來。

幼兒學(xué)習(xí)繪畫應(yīng)該掌握哪些基礎(chǔ)知識(shí)

3，怎么教兒童學(xué)畫畫怎樣入門

需要有耐心，夠心細(xì)。教兒童學(xué)畫畫入門就是：教會(huì)構(gòu)圖方法。　　　　構(gòu)圖方法：　　（1）中心式主體構(gòu)圖法這是形象期孩子最善于運(yùn)用的一種構(gòu)圖方法。如畫“一頭怪獸”，孩子把自己想象成威猛的怪獸，把它的形象畫得很大，把想象中與怪獸有關(guān)的情節(jié)畫在四周。這種構(gòu)圖方法符合孩子以自我為中心和兒童畫的夸張的特點(diǎn)。　　（2）滿天星式分散構(gòu)圖法孩子在表現(xiàn)“過年”這類紛繁熱鬧的主題時(shí)，常會(huì)把各種不同的人和物分散地按“滿天星”式進(jìn)行構(gòu)圖，使畫面看起來十分豐富。但這種構(gòu) 圖法要求表現(xiàn)的事物要有變化，吸引人去品味，否則，“滿天星”就會(huì)變成“一盤散沙”。　　（3）排隊(duì)式并列構(gòu)圖法孩子習(xí)慣將心中所想一一列出來，或自上而下，或由左及右。我們可以利用這一特點(diǎn)，安排孩子用長(zhǎng)條紙畫“拉手小人”“它們是怎樣飛上天的”等內(nèi)容。這不僅可以培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)根據(jù)不同紙張形狀靈活構(gòu)圖，更使孩子體會(huì)到了這種構(gòu)圖的有趣之處。　　（4）線路式構(gòu)圖法隨著孩子年齡、技能的增長(zhǎng)，開始喜歡“迷宮”和各種棋類游戲，可以利用其空間方位感的發(fā)展，設(shè)計(jì)一些“馬路上的汽車”等內(nèi)容，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)路線式構(gòu)圖。這種構(gòu)圖看似復(fù)雜，孩子卻可遵循一定的路線規(guī)律安排畫面，并逐漸地學(xué)會(huì)有計(jì)劃地構(gòu)圖。

教學(xué)方式要有新意，可以邊娛樂邊教畫。比如，你可以畫一下動(dòng)漫（但是不要用課堂時(shí)間），然后告訴學(xué)生，誰(shuí)畫的好下課就送給誰(shuí)（學(xué)生學(xué)的肯定不會(huì)是漫畫了，他們畫素描等對(duì)于小孩子來說有點(diǎn)枯燥）

你可以先去看和學(xué)一下簡(jiǎn)筆畫，比較簡(jiǎn)單，也能使自己可以教小孩…

你可以先去看和學(xué)一下簡(jiǎn)筆畫，比較簡(jiǎn)單，也能使自己可以教小孩。教課書上是要求從素描做起。個(gè)人感覺是從簡(jiǎn)筆話開始比較好，從簡(jiǎn)單的線，擴(kuò)散式的思維。

教課書上是要求從素描做起。個(gè)人感覺是從簡(jiǎn)筆話開始比較好，從簡(jiǎn)單的線，擴(kuò)散式的思維。

怎么教兒童學(xué)畫畫怎樣入門

4，27歲的孩子應(yīng)該如何學(xué)習(xí)美術(shù)

1、幼兒美術(shù)教育以培養(yǎng)興趣為第一目的　　　　幼兒美術(shù)教育首先是培養(yǎng)興趣、發(fā)展想像力和創(chuàng)造力，而不是專業(yè)技能訓(xùn)練。其美術(shù)活動(dòng)的過程，是培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)、細(xì)致的觀察力、敏銳的想像力，大膽的創(chuàng)造力的早期智力開發(fā)過程。　　　　2、幼兒美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒情商的培養(yǎng)作用　　　　幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，需要耐心、恒心，快樂的心情和對(duì)美的體驗(yàn)，需要全身心的投入，需要有始有終，需要孩子大膽的嘗試，總之，這一切都有助于培養(yǎng)孩子膽大心細(xì)和鍥而不舍的精神。　　　　3、示范畫的危害顯而易見　　　　示范畫這種教學(xué)方法雖然能發(fā)展兒童的繪畫技能，但容易造成兒童畫的模式化、概念化，使幼兒消極、被動(dòng)，阻礙兒童的思維和想像力的發(fā)展，扼殺他們潛在的創(chuàng)造意識(shí)。　　　　4、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察　　　　觀察是幼兒認(rèn)識(shí)世界，獲得知識(shí)的重要途徑，幼兒應(yīng)更多接觸外界，觀察有特點(diǎn)、比較新奇的現(xiàn)象，培養(yǎng)其完整地認(rèn)識(shí)與表達(dá)事物的能力。　　　　5、豐富多彩的表現(xiàn)形式，采用多樣化的教學(xué)方法　　　　求異、好奇是幼兒時(shí)期的重要的特點(diǎn)，一成不變的繪畫材料和教學(xué)手段，只會(huì)使孩子感覺索然無(wú)味。多樣化的表現(xiàn)形式，可以激發(fā)孩子的求知欲。　　　　6、遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，理解和尊重幼兒作品　　　　“就會(huì)瞎畫”、“一點(diǎn)都不像”，“像”與“不像”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，正是大部分家長(zhǎng)的誤區(qū)所在。要知道，這種“不像”的畫正是孩子對(duì)外部世界的真實(shí)感受和內(nèi)心世界的真誠(chéng)流露，是真、善、美的體現(xiàn)，也正是這種活動(dòng)啟迪了他們的心智，培養(yǎng)了他們的個(gè)性品質(zhì)。　　　　7、培養(yǎng)創(chuàng)造性的重要作用　　　　創(chuàng)造力通常被稱為“點(diǎn)石成金”的技術(shù)，創(chuàng)造力的培養(yǎng)期就在10歲以前，尤其2-7歲是培養(yǎng)創(chuàng)造力的黃金時(shí)段！而美術(shù)活動(dòng)正是培養(yǎng)創(chuàng)造力的優(yōu)質(zhì)載體。　　　　8、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要手段　　　　豐富、系統(tǒng)的“知識(shí)”不僅是“創(chuàng)造”不可缺少的材料，而且直接激發(fā)“創(chuàng)造”的直覺或靈感。當(dāng)“知識(shí)”形成獨(dú)特的體系時(shí)，孩子才可能從多角度考慮問題，形成開闊的視野與靈活多樣的思維模式，最終飛躍成原創(chuàng)性的思維成果。

這個(gè)孩子自己也有學(xué)美術(shù)的意愿嗎？