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1，誰是畫家的閱讀答案一共有五大題

21奴仆賽伯斯蒂旁聽著名畫家穆律羅的繪畫課，利用晚上時間作畫，最后成為一位繪畫大師，并獲得了自由。 22.（1）設置懸念（2）點明中心 23.如：晨曦從窗戶中透進，而蠟燭仍在燃燒。這一句表現(xiàn)了賽伯斯蒂刻苦作畫，完全沉浸在創(chuàng)作的境界中，不知道天已亮了的情景。 24.（1）表現(xiàn)了賽伯斯蒂要充分利用這寶貴的三小時進行創(chuàng)作的心理。（2）對繪畫藝術和對自己作品的摯愛。 25. 如:大師應該知人善任,提掖后進,給后輩提供施展才華的機會；人要有追求和美好的品德，這樣才能贏得別人的尊重。

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2，翁格暮春全部閱讀答案

暮春（清）翁格翁格，清代詩人。字去非，吳縣（今江蘇蘇州）人，諸生。家族明季隆、萬年間因經(jīng)營棉花、布匹及染料而致富百萬，但到了他父親翁澍手中，就家道中落了，產(chǎn)業(yè)全部變賣。翁格與其弟翁栻皆以能詩喜藏書知名，《清詩別裁》曾選錄他的詩。莫怨春歸早，花余幾點紅。留將根蒂在，歲歲有東風。翁格《暮春》答案春去夏來，花木（枯敗），這是自然界變化發(fā)展的正常現(xiàn)象，不必為（謝）去（凋）零而（傷心）。歲歲有春，只要（根蒂）還在，萬紫千紅的景色總會到來的。作者在詩中強調(diào)了積極樂觀的心態(tài)對美好未來的重要，說明了當一個人遇到了挫折，不要悲觀、氣餒，要振作起來，希望和機會還會有的，留著青山在，不怕沒柴燒！

翁格暮春全部閱讀答案

3，關于家徽的閱讀答案

1結(jié)構上，深化全文，點名中心；內(nèi)容上，回味無窮，留下無窮的空間，讓讀者去深思主題，我們是否應該寬容。 2祖父是一個寬容、善良、不貪心、富有生活經(jīng)驗的人。我贊成祖父的做法。生活中，人難免會犯錯誤，我們以寬容的態(tài)度去對待人，有時反而會取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個道理。 3運用擬人的修辭手法，“風乍起”二句破空而來，在有意無意間，如柴浮水，似沾非著，宜后主盛加稱賞。此在南唐全盛時作。“喜聞鵲報”句，殆有束帶彈冠之慶及效忠盡瘁之思也。 4閑引。開頭的由景入情，引出了思春的少婦。接著一個“閑引”字，把她眼下過著的那種無所事事，閑得無聊的生活揭示無遺。她無精打彩地逗著鴛鴦玩，漫不經(jīng)心地將杏花放在手心上揉搓，這種似是無意卻有情的動作，反映出她內(nèi)心的惆悵和空虛。滿意請采納謝謝

關于家徽的閱讀答案

4，父親關宏閱讀答案正文小群是個苦孩子生下來就雙目失明母

《父親》原文： (1)小群是個苦孩子，生下來就雙目失明，母親生小群時由于突發(fā)心臟病去世了。當小群懂事后便知道自己沒有如別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛這個世界。因為小群有一個細心的父親，父親便是小群的眼睛。 (2)很小的時候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩，奔騰可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”后來，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會了小群游泳。 (3)父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。 (4)難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就是一個黑暗世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。 (5)“我懂了”，小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！” (6)“不全對！”父親細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。” (7)小群困惑起來。 (8)父親再作耐心的解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。” (9)經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領悟。 (10)雖然父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色等等。但小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。 (11)漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得世界上有許多用不著看便能感覺的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。 (12)那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當父親買回來，讓小群背著上學的時候，一位一位阿姨無意地對小群說：“小群這個綠書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓你給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭起來。 (13)父親聽了，半天沒吭聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天我買書包時售貨員說只剩下這一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！ (14)時光就這樣慢慢流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會了按摩與心理咨詢，能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做我的眼睛呢？活著還有什么意思？ (15)然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。 (16)一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上吸取了力量和勇氣……” (17)就在那一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下字全灌注在了自己的身上。“父親呀，”他默默地祈禱，“__________________________。” 1、閱讀全文，找出文中在結(jié)構上起承上啟下作用的段落是__(11)段__；點明文章中心的句子是“__就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。__”；這篇小說的主人公是“__父親__”。 2、第15段劃線的比喻句的含義是__父親對生活、對他人的熱愛，不懈地追求和奮斗的勇氣，為小群指明了方向，鼓起了勇氣__。第3段中“父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛”中的“眼睛”具體含義是__父親要讓小群既具有感受、了解世界的能力，又有熱愛生活、自強不息的信念__。 3、對文中父親買錯書包這一情節(jié)，可以有兩種不同的理解：一、父親事先知道買的是綠書包；二、父親事先不知道買的是綠書包。你同意哪種理解？請根據(jù)文章簡要說明理由。第一種理解：依據(jù)父親的話”那天我買書包時說只剩下這個米老鼠的書包，所以綠的我也買下了...."。第二種理解：因為這樣竭力扶持兒子的父親不肯能用欺瞞的手段來應付孩子，或許因為父親也是個瞎子，買書包時他自己也受了售貨員的欺騙。 4、聯(lián)系全文，緊扣父親心愿，補全小說結(jié)尾。 “父親呀，”他默默地祈禱，“__我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上__。”