天津市初二上學期語文期中試卷，天津市八年級上冊期中考試語文數學物理英語試卷

來源：整理時間：2023-01-28 01:07:36 編輯：天津生活手機版

1，天津市八年級上冊期中考試語文數學物理英語試卷

一、選擇題. 1.一些人，對聲現象有如下認識，其中正確的是（） A. 聲速在各種介質中都不變 B.聲音在真空中傳播速度最大 C.空氣是一種傳播聲音的介質 D.人說話是靠舌頭振動發聲的 2.下列說法中正確的是（） A.“影子”的形成說明光在同一種介質中沿直傳播的 B.人離平面鏡越近所成的像越大 C.光在真空中的傳播速度是 D.光照射到衣服上會發生漫反射 3.下列關于光現象的敘述中正確的是（） A.日食和月食都是由于光的直線傳播產生的 B.平面鏡成像是由于光的折射產生的 C.在湖邊看到水中的小魚和藍天上的白云都是光的反射現象形成的虛像 D.人們看到不發光的物體，是因為物體表面產生的漫反射不遵守光的反射定律 4.在24節氣中，只有冬至時，太陽光才垂直照射地球的南回歸線，冬至這一天中午，在北京地區的水平線上，若豎直立一根1m長的直桿，它的影子應是（北京地區的緯度取北緯40°，南回歸線的緯度取南緯23.5°，在有一銳角為63.5°的直角三角形中63.5°的對邊與其鄰接直角邊之比約為2：1）（） A.0.5m B. 1m C. 2m D. 2.5m 5.“君到姑蘇見，人家盡枕河”，站在岸邊的人通過平靜的水面，能看到“姑蘇人家”中的倒影，該倒影是（） A.光反射所成的虛像 B.光折射所成的虛像 C.光反射所成的實像 D.光折射所成的實像 6.關于聲音的傳播，下列說法錯誤的是（） A.聲音是沿直線單向傳播的 B.聲音向前傳播過程中遇到大的障礙物會反射形成回聲 C.聲音在傳播過程中遇到小障礙物可以繞過去 D.聲音在不同的介質中傳播的速度是不同的 7.如圖中-1所示，a、b、c三條光線會聚于P點，若P點之前任意放一平面鏡，則（） A.三條反射光線可能相交于一點，也可能不相交于一點 B.三條反射光線一定不會相交于一點 C.三條反射光線一定相交于一點 D.三條反射光線的延長線交于鏡后一點 8.下列關于光現象的說法，正確的是（） A.光發生漫反射時，不遵守光的反射定律 B.光從空氣斜射入水中時，折射角大于入射角 C.太陽光進入地球大氣層后，其傳播路徑可能發生彎曲 D.平面鏡可以成像，而且成的是放大的虛像 9.在研究凸透鏡成像的實驗時發現，物體到凸透鏡的距離為5cm時，凸透鏡成正立的像；物體到凸透鏡的距離為8cm時，成倒立的像，下列說法正確的是（） A. 物體到凸透鏡的距離為3cm時，成放大的實像 B. 物體到凸透鏡的距離為10cm時，成放大的實像 C. 物體到凸透鏡的距離為13cm時，一定成倒立、縮小的實像 D. 物體到凸透鏡的距離為17cm時，一定成倒立、縮小的虛像 10.蜜蜂載著花蜜飛行的時候，它的翅膀平均每秒振動300次，不載花蜜時平均每秒振動440次，有經驗的養蜂人能辨別蜜蜂是飛出去采花，還是采了蜜飛回家，養蜂人主要是根據什么特征來辯別的（） A.聲音的音調不同 B.聲音的響度不同 C.飛行路線形狀不同 D.飛行高低不同二、填空題 11.如圖中-2 分別為太陽兩個端點射向月球方向的平行光束，觀察日食時，不同的觀察者可在地球表面的A、B、C、D和E處，還有在地球外空的F、G、H、I和J處觀察，在上述10個區域的位置中，可以觀察到日全食的位置是__________________；可以觀察到日環食的位置是__________________；可以觀察到日偏食的位置是_______________________。 12.往暖水瓶里灌水時發出的聲音音調越來越________。這聲音是由瓶中的______________振動產生的。 13.睜開眼，伸出右手，四指并攏遮住你的眼對著太陽看，你一定會出現眼前一片紅色，這說明紅色的血液能透過或反射____________色色光。 14.日食一般發生在農歷___________前后。 15.“猴子撈月一場空”猴子們撈月時，使水面產生了波瀾，這時月光在水面發生了__________反射現象，因而水中的月亮就不見了。 16.在紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七色可見光中，波長最短的是_______色光，波長最長的是________色光。 17.正常人的眼睛“明視距離”是_______cm，小紅想通過鏡子仔細觀察自己臉上皮膚，那么小鏡子離她眼睛最合適的距離應在__________cm左右（小紅視力正常）。 18.夜間學生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業，歌聲吵醒了一些同學。甲同學起身關上了窗戶，乙同學索性用被子把頭蒙住睡，丙同學到歌廳去要求將音量放小，他們減弱噪聲采取的途徑分別為甲是______，乙是_____，丙是_______. 19.如圖中-3，這樣站在高處對遠處喊話，其目的是________. 20.如圖中-4所示，人在a點看到b處似乎有一條魚，如果他要在a處用手光電筒的光照亮水里的魚則手電筒的光應朝向________處。（先填b、c、e、d）三、實驗探究題。 21.中-5三幅圖，你能說明它們各自的聲學原理嗎？四、作圖題。 22.如圖中-6所示，由點電源S發出的一束光AB射到鏡面MN上，CD是由S發出的另一束入射光的反射光，請在圖中畫出點電源S的位置。 23.圖中-7中MN是透鏡的光軸，是AB的像，在圖中適當位置畫出透鏡并找出焦點的位置。 24.如圖中-8把一凹透鏡A放在一個凸透鏡B前10cm處能使一束平行于主光軸的光線通過兩個透鏡后會聚在躡凸透鏡15cm的光屏S上，如果把凹透鏡拿走保持凸透鏡和光屏的位置不變，這時把一個點光源C放在凸透鏡的軸上距凸透鏡30cm，也能使C點在光屏上成像。試作出凹透鏡的焦點F，并求其焦距f。五、計算題。 25.如圖中-9一束與地面成45°角斜向下射的光，被一對平行放置的平面鏡中的一面阻擋，經多次反射到地面上，已知鏡面垂直地面如圖若入射點離地面高度為H，鏡面間距離為a，經鏡面多次反射后的總路徑的長度為多少？反射的次數又為多少？ 2006年新課標人教版八年級上學期期中考試物理試卷參考答案一、 1.C 2.D 3.A 4.C 5.A 6. A 7.C 8.C 9. B 10.A 二、 11.H;C;B、D、G、I 12.高空氣柱 13.紅 14.初一 15.漫反射 16.紫紅 17.25;12.5 18.阻斷噪聲傳播；在人耳處減弱；從聲源處減弱 19.使聲波集中傳播，傳得遠 20.b（根據光的可逆性）三、 21.A圖說明了發聲的物體在振動（或聲音是由物體振動產生的）B圖說明了鋼尺振動可以發聲（或聲音的高低與物體振動的快慢有關）C圖說明回聲定位原因 22.如圖答-30 作CD的入射光線SC交AB于S，則S為點光源的位置 23.如圖答-31 ①連交MN于O，O為凸透鏡中心，②過A作平行于主光軸的入射線交凸透鏡于C，連C 交MN于F，F為凸透鏡焦點。 24.如圖答-32 25. ① ②

天津市八年級上冊期中考試語文數學物理英語試卷

2，急誰給我初二第一學期期中考試的卷子啊

八年級語文第一學期期中考試試題初二語文試卷嗨！同學，展示自己的時候到啦！當你走進考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細心、認真地閱讀、思考，你就會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。你可一定要冷靜思考、沉著答卷啊！祝你成功！本卷只交答題紙，其余試卷請妥善保存。一．書寫題。（4分） 1.把下面這兩句詩歌田字格里，要求字跡工整。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。二．基礎積累題。（每空1分，出現錯誤不得分，共10分） 2．默寫填空。 ⑴ ，猶得備晨炊。 ⑵國破山河在，。 ⑶《核舟記》中，表現作者對雕刻技藝由衷贊嘆的句子是：。 ⑷少壯不努力，_ ____ __________。 ⑸《春望》一詩中表現詩人憂國思親的句子是 _____ ____ ___ , ___ ____ __________。 ⑹《陋室銘》中點明主旨的句子是，。 ⑺牧人驅犢返，_ ____ __________。 ⑻_ ____ _______ ___，白云千載空悠悠。三．語言運用題。（2分） 3．仿照下面的句式和內容補寫句子。(2分) 沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園;是沒有；是沒有。四．閱讀理解題。（共54分）（一）大道之行也(10分) 大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者，皆有所養。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 4．寫出下列句子中通假字的及其意義。（4分） ⑴選賢與能。（通，意義：） ⑵矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。（通，意義：） 5．翻譯下列語句。（4分） ⑴故人不獨親其親，不獨子其子。 ⑵貨惡其棄于地也，不必藏于己。 6．文中描繪的“大同”社會跟陶淵明描繪的“世外桃源”有無相似點？談談你的看法。（2分）（二）荀巨伯看友人（5分）荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂班師而還，一郡并獲全。 7．解釋下列加點的字在文中的意思。（3分） ⑴友人語巨伯曰 ⑵子令吾去 ⑶不忍委之 ⑴ ⑵ ⑶ 8．匈奴已經攻入該郡，為什么又把軍隊退出去？（1分） 9．文中表現了荀巨伯怎樣的品德？（1分）（三）能給予就不貧窮（9分）教師節那天，一大群孩子爭著給他送來了鮮花、卡片、千紙鶴……一張張小臉蛋洋溢著快樂，好像過節的不是老師而是他們。一張用硬紙做成的禮物很特別，硬紙板上畫著一雙鞋。看得出紙是自己剪的——周邊很粗糙，圖是自己畫的——圖形很不規則，顏色是自己涂的——花花綠綠的，老師能穿這么花的鞋嗎？上面歪歪斜斜地寫著“老師，這雙皮鞋送給你穿。”看著署名像是一個女孩——這個班他剛接手，一切都還不是很熟，從開學到教師節，也就十天。他把“鞋”認真地收起來，“禮輕情義重”啊！節日很快就過去了，一天他在批改作業的時候，看到了這個女同學送給他這雙“鞋”的理由。 “別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮，我做了一雙很漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上一雙真正的皮鞋。我沒有錢，等我有錢一定會買一雙真正的皮鞋給老師穿的。” 這是一個不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動。但是，她怎么知道穿布鞋是窮人的標志？他想問問她怎么知道布鞋是窮人的標志。這是一個很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈得沒有任何雜質。當她站到他面前的時候，他似乎找到了原因。他看見了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。于是有了下面的對話。爸爸在哪里上班？爸爸在家，下崗了。媽媽呢？不知道……走了。他再一次看了她腳上的布鞋。那一雙開了花的布鞋。他從抽屜里拿出那雙“鞋”來。這時他感受出這雙鞋的分量。她問，老師你家里也窮嗎？他說，老師家里不窮。你家里也不窮。同學都說我家里窮，她說。他說，你家里不窮，你很富有，你知道關心別人，送了那么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？她笑了。和老師穿一樣的鞋子，高興嗎？她用力地點點頭。他帶著她來到教室，他問大家，老師為什么穿布鞋呢？有的同學說，好看；有的說，透氣，因為自己的奶奶也穿布鞋；有的同學說健身，因為自己的爺爺打拳的時候都穿布鞋。很奇怪，沒有人說他窮。他說穿布鞋是一種風格，透氣，舒適，有益健康。后來這位老師告訴同學們，腳上穿著布鞋心里卻裝著別人，是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。能給予就不貧窮，這句話一直讓我回味。 10．根據文意，完成下列填空，并簡述理由。文中小女孩是個既又的小姑娘。（用文中一對反義詞填空）（2分）填充理由：（2分） 11．文中老師哪些舉動打動了你？為什么？（3分） 12．請說說你對下面這個句子的理解。（2分）這時他感受出這雙鞋的分量。我的理解：（四）雪蓮（12分）雪蓮，在青海有些地方叫雪荷花、冬蓮等，藏民的稱法更多，較通用的為“恰羔素巴”。經科學工作者長期研究認定，雪蓮為菊科鳳毛屬植物。我國很早就有了關于雪蓮的記載，清人趙學敏的《本草綱目拾遺》中寫道：“雪荷花產伊犁西北及金川等處大寒之地，積雪冬夏不散，雪中有草，類荷花，獨莖，亭亭雪間”。 □□□□,道出了它的產地和亭亭玉立的神態美。雪蓮多生長在海拔3500米到5000米高的峰頂碎石之中，一般很難見到，更不易找到，這里的自然環境無疑是十分惡劣的：寒流的侵襲，大雪的積壓，狂風的肆擾，冰雹的鞭撻……在這被認為寸草不生、蟲鳥絕跡的地方，雪蓮卻能堅韌頑強地代代繁衍下來，這不能不說是生命的奇跡。盡管雪蓮生長在嚴酷氣候之中，但它仍然要受到四季的影響，只是報春和花期要比同科植物遲些。一般初夏破土，獨莖，葉狀如白色或淡黃色長絨毛，纖細稠密，光滑澤潤，宛如毛茸茸的雞腿，藏語中的“恰羔素巴”，即鷹腿意譯所得。每年中伏，正值雪蓮的花期，其時高峰積雪逐漸消融減少，雪蓮花愈開愈旺，那膨大的頭狀花序上密集地排列著無數管狀小花，與向日葵盤中的管狀花幾乎別無兩樣，樸實無華，淡妝素裹；幽雅的芬芳，微苦縷絲，似有似無。雪蓮的根柔韌細長，像銀白的絲線，蜿蜒潛游于礫石冰土之中，隨處可以再生。在我國傳統的中草藥中，雪蓮被稱為“少用中品”。《本草綱目拾遺》謂雪蓮“治一切寒癥”，現代中藥學經研究亦表明，雪蓮“具有多種藥用價值”，它不但是除寒壯陽的最佳原始藥物，且對不少常見的婦科病有良好效用。據報載，近年我國人工栽培雪蓮取得了較大成果，由此可見，這“高山明珠”也不再獨芳高山了。 13．文中“□”內所缺的一個成語為（）（2分） A、言簡意駭 B、意味深長 C、寥寥數語 D、語重心長 14．文中畫線的句子有何作用？（2分） 15．本文抓住了說明對象哪些特征？（2分） 16．第二三兩段除運用列數字的說明方法外，還分別運用了什么說明方法？（2分） 17．下面句子加點的字能否去掉？請簡要說明理由。（2分）這里的自然環境無疑是十分惡劣的。 18．你認為人工栽培雪蓮需要注意什么？（2分） (五)英雄（9分） ①大樓很高很氣派，在這座大樓里上班的人被人們稱作“白領”。 ②老頭也很高，但不氣派，而且很瘦，因為瘦就更顯得干巴無力。他在這座大樓里做收發，順帶負責一樓大廳的衛生。 ③每天，出入這座大樓的白領很多，有老有少，有男有女，還有金發碧眼的外國商人，但從來沒有人正眼看過老頭一下，頂多在經過那兒時順便淡淡而不帶任何感情色彩地問一句：“我有信嗎？”若是有，老頭就會低頭在桌上找上一氣，從里面遞出來，白領就邊拆信封邊走進那個漂亮的電梯。 ④后來，白領們聽說老頭是一位老干部，打過平津、淮海戰役，是一位戰斗英雄，至今身上還留有一顆敵人的子彈。后來，他又從北方隨大軍南下到了這個城市。退休后，老伴先他一步去了另一個世界。老頭無兒無女，又不甘寂寞，就托人找了這份收發室的工作，做些力所能及的事。他把每個月的退休金全都捐給了貧困山區的一個小學校，自己就靠這一份臨時工作的微薄薪水生活。 ⑤白領們沒有探究這個故事的真實性。再次經過收發室時，他們也在想象著一挺笨重的重機槍壓在老頭瘦干的肩上會不會把他壓散了架。沒有人相信老頭的故事是真的，更沒有人相信就是這樣一個普通得不能再普通的老頭會是一個戰斗英雄。 ⑥老頭在他生命的最后一刻，終于讓白領們見識到了英雄的真正面目。當兩把白亮亮的匕首扎進他的胸腔時，他竟然一聲沒吭，仍死揪住了兩個歹徒的衣服。 ⑦歹徒是與下班的白領們一起走出電梯的，在經過收發室門口時，老頭的一聲炸雷般的大吼驚動了每一個人。老頭身形一晃就出了收發室的門并立在了兩個年輕人的面前。這是白領們方才注意到身邊這兩張陌生的面孔。人們同時也看到，老頭怒睜的雙眼里噴著讓人膽寒的火。 ⑧年輕人極不情愿地打開了手上的包，白領們看到了鉗子等工具，人們還來不及細看，就見二道寒光刺向了老頭，同時，一道黑影迎著寒光撲了上去，兩只暴著青筋的大手死死卡住了年輕人的喉嚨…… ⑨這座大樓里所有的白領都自發地參加了老頭的追悼會。在老頭的骨灰里，白領們清楚地看到了子彈，不是一顆，是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。 19．用兩個詞語評說“白領”對“老頭”態度的變化過程：從到。(2分) 20．老頭“很瘦，因為瘦就更顯得干巴無力”，他真的“干巴無力”嗎？從哪些語言可以看出來，請摘錄。(2分) 21．概括第④段文字在全文中的作用。(1分) 22．文章說，“老頭在他生命的最后一刻，終于讓白領們見識到了英雄的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？(2分) 23．說說下面文段中加點詞語的含義。(2分) 這座大樓里所有的白領都自發地參加了老頭的追悼會。在老頭的骨灰里，白領們清楚地看到了子彈，不是一顆，是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。（六）冬天過去了（9分） ①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉衛生院治療。數九寒天，風雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次，一不小心陷進雪坑，父親是背著弟弟慢慢爬上來的；寒風襲來，怕弟弟凍著，父親又脫下自己的棉襖，裹在弟弟身上。一過幾個月啊。有一天，我跟在父親后面當幫手。回來時，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了。” ②已經懂事的我，此時，仿佛忽然走進了父親的內心。是的，冰雪遍地的冬天對于貧弱的家庭是嚴酷的，孩子御寒的冬衣、屋內取暖的柴火、全家人充饑的飯食，哪一樣都操碎了父母的心。這個季節，他們就把自己像柴火一樣點燃，讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親，正值壯年的他已經生出了許多白發。此情此景永久地刻在了我的腦海里。 ③還是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學校換飯票；借給我飯票的同學家里同樣拮據。因此，今天去學校，不僅自己肚皮打發不了，也無法面對幫助過我的同學。父親得知，喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上，說：“你先去上學，我不會讓你挨餓的。” ④果然，中午時父親扛著一袋米趕到學校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你還小，扛不動。”望著父親被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發酸。后來才知道，這袋米是父親向好幾個親威家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米，父親把換得的飯票交給我：“快去買飯吃吧，餓壞了。”我要父親一起吃，他無論怎樣都不同意，說要趕回去，到家要走三十里的路呢。走幾步，他又回過頭來，伸出手將我松開的紐扣扣好，對我說：“熬一熬，冬天快過去了。”我看到，父親幫我扣紐扣的手在微微發抖，我的鼻子一酸，不知該說什么，朝他點點頭。目送著父親朝校門口走去，我忽然看到，他肩上有一聲白漬漬的印跡，那是剛才扛米袋子時留下的灰。我張張嘴想喊住他幫他拍掉，可他已走遠了…… ⑤父親不是個文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，教我對未來充滿期望。 ⑥去年春節期間回故鄉，又逢大雪。中午，屋檐在陽光下滴答落水。父親望著屋外，對繞膝的滿堂孫輩吆喝著：“出太陽啦，出去玩吧。冬天過去了。”父親的話讓我一下子生出萬千感慨：今天的生活已經徹底告別了“冬天”，與年少時相比，即使用四季如春來形容也不為過，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗，其實就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。 24．全文詳細寫了哪兩件事？請用簡練的語言概括。（2分）（1）（2） 25．聯系上下文，分析文中畫線句子的含義。（4分） ① ② 26．請從課文中摘錄你感悟最深的詞語或句子并簡要賞析（3分）五．寫作題。（50分） 27．從以下兩個作文題中任選一個寫一篇文章。文題一：世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。請以“渴望得到 ”為題寫一篇文章。文題二：愛，有時很簡單。一把遮雨的傘，一碗清香的面，一句暖人的話……只要細心去體味，愛，其實就在你我身邊。請以“愛，有時很簡單”為題作文。作文要求：（1）認真審題，注意運用多種表達方式，注意文章主題思想的表現。（2）除詩歌外，文體不限。（3）字數在600字以上。答案: 一．略二．默寫 2．①急應河陽役②城春草木深③嘻，技亦靈怪矣哉④烽火連三月，家書抵萬金 ⑤老大徒傷悲。⑥斯是陋室惟吾德馨。⑺獵馬帶禽歸。⑻黃鶴一去不復返。三．語言運用題 3．略四．閱讀理解題（一）大道之行也 4．（1）與通舉選拔（2）矜通鰥老而無妻的人 5．⑴因此人們不單奉養自己的父母，不單扶育自己的子女。 ⑵對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。 6．開放性題（要點：沒有階級壓迫，沒有剝削，人人平等）（二）荀巨伯看友人 7．⑴告訴 ⑵讓，叫 ⑶拋棄 8．因為荀巨伯在危難面前，不棄友逃生，而且還要以身代友，此舉感動了匈奴人，所以他們撤軍離開。 9．荀巨伯把友情和道義看得比生命還重要，面對危難不愿棄友逃生。（三）能給予就不貧窮 10、貧窮富有理由：父親下崗，母親離家出走，家境貧寒，小女孩只能穿著周邊開了花的布鞋，家里連雙皮鞋都買不起，所以說她貧窮。富有小女孩有一顆善良的心，她腳上穿著布鞋心里卻裝著別人，是個精神富有的人。 11．他尊重學生，理解學生，同情弱者，對學生一視同仁，心地善良，主義教育方式，等。分析（略）（至少答出兩點，并能聯系文章內容作簡單分析） 12．（1）老師深深地感受到了那位小女孩的愛心和善良。或：老師深深地被小女孩的善良之心（或：愛心）所感動。（大意對即可）（四）雪蓮 13．C 14．過渡句，承上啟下 15．生長環境惡劣，具有多種藥用價值。 16．第二段主要運用了引用的說明方法，第三段主要運用了摹狀貌的說明方法。 17．“這里”突出雪蓮生長的獨特環境，“無疑”起強調作用，“十分”從程度上限制，說明環境的惡劣，所以不能去掉。 18．注意選種，選擇土壤，控制溫度等（答出二點即可2分） (五)英雄 19 從冷淡到崇敬。 20 不是；有很強健的體魄和敏捷的反應，如第⑦⑧段中的相關描寫。 21 老頭的人生簡歷，插敘，為情節的發展和人物的刻畫作鋪墊。 22 用生命捍衛祖國和人民的利益(意對即可) 23 自發地：“白領”內心無比崇敬，他們被老頭的精神品質深深感動了，亮閃閃的勛章：從革命戰爭年代到經濟建設年代，為了祖國和人民的利益；“老頭”做出了不可磨滅的貢獻，他是真正的英雄。(意對即可) （六）冬天過去了 24．(1)父親背弟弟去看病 (2)父親為我送米 25．表達基本正確即可。(1)觸景生情而引起的自言自語。 (2)對我的告誡。(如答成“自我安慰、自我激勵”或“藐視困難、憧憬未來”等，應給分。) 26．摘錄正確1分，賞析合情合理1分，。五．寫作題。（略）

急誰給我初二第一學期期中考試的卷子啊

3，初二上冊期中語文試卷和答案

2008年秋學期期中考試試題初二語文 2008.11一、基礎知識及運用（共39分）1．根據拼音寫漢字。（4分）（1）jié 詰問（2）張huáng 惶失措（3）窮愁liáo 潦倒 (4)殺lù 戮 2．根據課文默寫。（10分）(1) 會當凌絕頂，一覽眾山小。 (2) 樹樹皆秋色，山山唯落暉。(3)存者且偷生，死者長已矣。 (4) 晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。(5) 少壯不努力，老大徒傷悲。 (6) 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(7) 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。(8) 在周敦頤的《愛蓮說》中，有兩句來形容那些在污濁的環境中卻能秉持自我的品質高潔的人。這兩句是：“ 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。” 3．解釋下面加點的詞。（6分）（1）陶后鮮有聞少（2）左手倚一衡木通“橫” （3）其兩膝相比者靠近（4）故人不獨親其親以……為親（5）惟吾德馨香氣這里指品德高尚（6）無論魏晉更不用說 4.下列對句意理解不正確的一項是( C ) （3分）A. “葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上”——用擬人手法寫出了中國人民堅強不屈的抗日斗爭精神與意志。B. “這一點火焰是不會熄滅的"中的“火焰”是紅軍烈士的生命之光精神之光，寄托著南斯拉夫人民對烈士的哀思。C. “我現在想想，那時真是太聰明了”——作者當時是一個北大學生，自然很聰明地理解到父親的愛。D. “我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”——“霹靂”和“震悚”分別是心理、動作反應，此句寫“我”意外獲得《山海經》所產生的震驚、驚喜、激動、內疚、感激等復雜的感情。5. 從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語句最恰當的一項是（ D ）（3分）自從地球印下人類的足跡以來，地球的容顏逐漸由美變丑了。特別是邁入工業社會化以后，人類在向大自然索取大量財富的同時，也排放大量的廢氣、廢水和廢渣，污染著自己賴以生存的________，地球傷痕累累，公害頻頻發生，_________，人們感到生活在一個缺乏安全的環境中。 A．天空、河流和大地 “三廢”的陰影像陰云在世界各地飄蕩 B．沃野、藍天和長河 “三廢”的陰影像虎豹在世界各地肆虐 C. 大地、水源和天空 “三廢”的陰影像強盜在世界各地橫行 D．空氣、水源和土壤 “三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩6. 下列句子中沒有語病的一項是（ C ）（3分）A、《眾志成城》的雄渾合唱拉開了“2008宣傳文化系統抗震救災大型募捐活動”。B、由于科學家的不懈研究，人們正在發現和推廣深海生物的藥用價值。C、朋友是沒有血緣的兄弟，只要能同甘，才能共苦。D、早春的一場雪，潔凈著茫茫田野，也潔凈著賞雪這的心靈。7．請為下面一則消息擬寫一個標題（12個字以內）（3分）新華社杭州10月18日電記者18日中午從浙江上虞市委宣傳部獲悉，著名導演謝晉于18日凌晨去世。謝晉是17日傍晚抵達上虞參加母校上虞市春暉中學建校100周年慶典的。18日7時40分左右，謝晉下榻的酒店服務員發現，謝晉已停止呼吸。謝晉是我國著名導演，生于1923年，浙江上虞市人，主要代表作有《女籃五號》《鴉片戰爭》《芙蓉鎮》等。標題 8. 仿照例句，補充完整。（4分）例：生活是一首美妙動聽的歌，我們要學會欣賞；，；，。9. 名著賞讀（3分）《朝花夕拾》是魯迅唯一的一本，全書共十篇，你最喜歡的是你認為它最吸引你的是二、閱讀分析（共40分）(一)(3分)春望（杜甫）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 10.閱讀上面一首詩，然后回答問題。（3分）（1）詩歌一二句寫春望所見，其中“ ”寫出了使人怵目驚心之景，“ ”寫出了令人滿目凄然之景。（2分）（2）本詩觸景生情，表達了詩人的感情。（1分）（二）（12分）齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對其家室，出則愧對其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”獵者曰：“何為？”人不對。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬，于是獵獸之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。〔注釋〕曠日：荒廢時日。11．解釋下列句中加點詞的意思（2分）（1）．人不對（）（2）．家富則市得良犬（）12．選出下列句中“之”字的意思與“其所以不得之故”中的“之相同的一項（ ) (3分）A．無絲竹之亂耳 B．漁人甚異之C．孔子云：何陋之有？ D．以徑寸之木13．翻譯下面句子。（4 分）（1）入則羞對其家室，出則愧對其知友。（2）非獨獵也，百事也盡然。 14．談談這個故事給你的啟示。（3分）（三）（12分）夢斷雅典①世界轟然崩潰了。我手指松開，仿佛進入了失重狀態，緩緩地從杠上掉了下來。眼前似乎是一片空白，我失掉了時間感。奪冠的狂熱，情緒的波動都不復存在，觀眾的臉變得模糊，我的耳邊突然安靜下來。 ②動作結束了，我平靜地離開了賽場，沒有歇斯底里，也沒有掉淚，我挺直身板，如同奧運金牌掛在胸前般，昂首走向出口……③我從一群目瞪口呆的教練員，運動員，記者身邊走過，沒有看他們一眼，也沒有回答任何問題。我坐上了場外的第一輛班車。我失去了一切。 ④全球觀眾大概都驚呆了，他們看到的，是我停止了動作，不知去向，而且沒有給出任何解釋。 ⑤在今天的高低杠比賽中，我一直有種非常不好的感覺：過一秒鐘就會發生不可挽回的事故。我突然意識到是賽方給的準備時間不夠。按慣例我有充裕的時間仔細回想每個動作、熟悉器械，但比賽開始的綠燈突然間亮了，我不得不中斷準備，倉促地開始了比賽。然而，對于高低杠這個項目而言，是容不得急就章的。一個動作不標準，很可能就會落下終身殘廢。當時，是內心的平靜和慣有的謹慎救了我。前半段的動作我很是得心應手，當做到我最拿手的后擺動作時，我突然有一種不詳的預感，好像我會掉下去，那么我將成為一個誰也不需要，誰都不記得的終身殘廢。不，我不能這樣！我松開了手指，軟綿綿地落地了。⑥做夢都沒想到，我的雅典之旅會這樣收場……但我沒有絕望，畢竟這只是翻過了人生的一頁而已。我知道，今天奧運會一結束，我的運動生涯也將畫上句號。回到房間，我喝下一小杯白蘭地，慶祝一切已經過去，我仍然活著，并且完全健康。我卸了妝，蒸了桑拿，點上蠟燭，放起音樂，開始享受這片刻的寧靜。.. ⑦不久后，家人和友人都趕到了，看到我安好的樣子，心中的石頭落了地。我們駕車去了一處別墅，風景美得難以形容，在桌上擺滿我最喜愛的地中海菜肴，大家為我的成績和經受的考驗舉杯。朋友們簇擁著我，縱使我再堅強，也忍不住放聲大哭起來，直到天明。過去數年間的磨難，承受的壓力都得到了宣泄，朋友們都用理解的眼光看著我…….我的內心變得非常輕松，如同回到了無憂無慮的童年時光，從早到晚在喜歡的蹦床上跳來跳去。那天晚上，在充滿浪漫的別墅里，意識到我人生總最重要和最有意義的階段才剛剛開始。（作者：[俄]霍爾金娜）15.用簡潔的語言，概括文中的主要事件。（2分） 16.從第①到⑤段看，這篇敘事散文是采用什么記敘順序切入的？（2分） 17.“我”是怎樣看待“夢斷雅典”的？用第⑥段中的一句話回答。（2分） 18.如何理解第⑦段中“放聲大哭”與第⑥段中“沒有絕望”看似矛盾的心理？（2分） 19從全文看，面對失敗和挫折，“我”表現出了怎樣的態度？（2分） 20.在奧運會閉幕不久的時刻讀到本文，你如何評價霍爾金娜在比賽中放棄？（2分）（四）（13分）被遺忘的稻草那一碼稻草被人們遺忘了，堆在田埂上，像一只澆了水后丟在堤上的桶。收完了谷，那堆在田里的一捆捆稻草就被人們拖回家去，墊欄或者喂牛，灶里的濕柴燃不著時，也會抽一把塞進去，然后哄的一聲躥出火苗———但是這一碼稻草卻被人們遺忘在田埂上了。或者是一板車拖不下，那板車的稻草已經裝得像一座山，預備著過幾日再來挑回去。但是那板田已耕好，油菜也栽上了，人們該忙的已經忙完，那一碼稻草卻被人們忘記了。在清寒的晨氣中，秋天的陽光抹在田野，也抹在這一碼稻草上，于是那枯黃的稻草透出一層明黃，像已經熟透了的季節。耕牛從田堤上一路啃食而來，這一碼稻草就會興奮地在微風中顫動她的枯草，似蜻蜓抖動金色的翅膀。然而那耕牛的嘴一路啃來，對著那顫栗的稻草望也不望，因為堤旁地上的黃草比她有汁漿。田里的油菜栽上了，又一天天地生長，枯瘦的油菜葉漸漸豐腴而肥碩，田里的草也長了出來。終于盼來人們到田里為油菜除草———說不定人們會發現這一堆被遺忘的稻草。人們歇息時，會從稻草堆上抽一把稻草墊在堤上，坐下來抽一根煙，或者吃著送到田里的午飯，這時才突然記起來似的說，“噢，還有一堆稻草！”這時稻草便會為人們記起她而高興，墊在堤上的稻草會咔咔作響，讓人們墊坐得更舒適一些。然而人們留下一些煙灰，撒下幾粒米飯，散著一團稻草，走了就不再見蹤影。那一碼稻草已為人所遺忘。只有一只鐵黑色的鳥常常落在上面，望著這深秋的大地一動不動。這一碼稻草成了時光的看臺。風吹，雨淋，金黃的稻草漸漸變得灰白，夜降的霜突然而至，那堆稻草仿佛一夜間白了須眉。無遮無攔的稻草，就在田埂上腐爛，高高地如盼望著什么的稻草堆也消磨下去。一場大雪，欲將大地履如平地。然而那一堆尚沒被消磨盡的稻草，卻能將壓了厚厚一層雪的田埂撐起了一個曲線，如一顆不屈的心，欲破雪而出。冰雪消融，堤土長出了如針的新草。春天到了，田野還是一片淡青色，但在那堆著稻草的地方，腐草中已伸出了一朵油菜花，像一只金色的喇叭，高高地昂向天空，報曉這春天的到來。（選自《散文》，略有改動）21．一路啃食的耕牛對“那顫栗的稻草”為何望也不望？稻草為什么“顫栗”呢？（3分）22．除了畫線的句子，文中還有哪些地方寫了被遺忘的稻草“如盼望著什么”？被遺忘的稻草究竟在盼望著什么呢？（4分）23．文章最后為什么寫腐草中伸出一朵充滿生機的油菜花？（2分） 24．從“被遺忘的稻草”身上，你得到了哪些啟示？（4分）三、綜合性學習（6分）25.閱讀下列材料，作一些思考（任選二題回答）材料一：北京師范大學心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經發展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學習產生困難，也會影響到其他學科的學習。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。有關媒體調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導致了語言表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來。” ( l ）以上兩則材料反映了一個什么現象？________________________________________________________( 2 ）簡要談談你對這一現象的看法，并提出合理的建議。__________________________________________________________( 3 ）如果就這一問題進行一次采訪，請以語文老師為采訪對象設計兩個問題。__________________________________ ______________________________ 四、作文（15分）在剛結束不久的第二十九屆奧運會，可謂是精彩紛呈，從震撼世界的開幕式，到世界各國運動健兒的英勇拼搏，到令人無限回味的閉幕式，其中有很多令人感到的瞬間，請用你的筆記下這令人感動的時刻。請以《那一刻，讓我感動》為題寫一篇不少于200字的小作文。、基礎知識及運用（共39分）1．根據拼音寫漢字。（4分）（1）詰（2）皇（3）潦 (4)戮2．根據課文默寫。（10分）每空一分(1)會當凌絕頂 (2) 山山唯落暉 (3)死者長已矣 (4) 芳草萋萋鸚鵡洲(5) 老大徒傷悲 (6) 氣蒸云夢澤(7) 選賢與能、講信修睦(8) 予獨愛蓮之出污泥而不染，濯清漣而不妖3．解釋下面加點的詞。（6分）（1）少（2）通“橫”（3）靠近（4）以……為親（5）指品德高尚（6）不要說，更不必說4. （3分） C 5. （3分） D 6. （3分） D7. 著名導演謝晉去世。8．（4分）參考答案：生活是一艘揚帆遠航的船，我們要學會駕駛；生活是一首豪壯抒情的詩，我們要學會朗誦；生活是一幅五彩繽紛的圖畫，我們要學會鑒賞；生活是一本豐富多彩的書，我們要學會閱讀。9. （3分）每空一分答案略二、閱讀分析（共40分）(一)(3分) 10.（3分）（1）“破”“深”（2）表達了詩人憂國傷時念家悲己的思想感情。（二）（12分）11．（2分）（1）．對：回答對（2）．市：買12． (3分）D 13．（4 分）（1）在家里就感到愧對他的家人，在外面就感到愧對他的朋友。（2）不只是打獵是這樣，其他事情都是這樣啊！14．（3分）人在遇到困難時，不可勉為其難，有時退是為了更好地進；有了問題，要找到問題的關鍵所在，才能有效地解決；凡事要努力，勤奮，才能取得成功。答出一點即可得分。譯文：齊國有個喜好打獵的人，花了很多的時間就是打不到野獸，回家是愧對家人，出門就愧對鄉里親朋。他想這之所以打不到野獸，是因為狗太差了。想得到良種的狗，但是家里貧窮買不起。于是在地里勤奮耕作，勤奮耕作家才能富裕，家富裕了就有錢買好狗了，狗好了就可以得到很多野獸了。打獵的收獲，就常常比別人多。這不是單單打獵啊，什么事都是這樣的啊。（三）（12分）15.（2分）“我”（霍爾金娜）在雅典奧運會高低杠比賽中落杠16.（2分）倒敘17.（2分）畢竟這只是翻過人生的一頁而已18.（2分）二者其實不矛盾。“放聲大哭”是宣泄過去數年間所經受的磨難、承受的壓力，并不代表絕望。19.（2分）平靜，坦然，自信，樂觀（抓住其中2個關鍵詞即可）20.（2分）本題開放，根據學生答案題實際評改。學生可以贊成霍爾金娜比賽中的放棄，示例：奧運會追求更高更快更強，但不能以運動員的身體健康為代價。也可以反對、霍爾金娜在比賽中的放棄，示例：人生應該勇往直前、永不放棄，霍爾金娜由于一時的軟弱而夢斷雅典，留下了永遠的遺憾。（語句通順，言之成理即可）（四）（13分）21．（3分）因為堤旁地上的黃草比被遺忘的稻草更有汁漿。被遺忘的稻草認為自己還可以喂牛，因興奮而顫栗。22. （4分）①耕牛從田堤上一路啃食而來，這一碼稻草就會興奮地在微風中顫動她的枯草，似蜻蜓抖動金色的翅膀。②終于盼來人們到田里為油菜除草———說不定人們會發現這一堆被遺忘的稻草。③這時稻草便會為人們記起她而高興，墊在堤上的稻草會咔咔作響，讓人們墊坐得更舒適一些。④然而那一堆尚沒被消磨盡的稻草，卻能將壓了厚厚一層雪的田埂撐起了一個曲線，如一顆不屈的心，欲破雪而出。（任意寫出兩點均可）被遺忘的稻草在盼望著實現自己的生命價值或奉獻自己的力量。23．（2分）這樣寫是為了告訴讀者，被遺忘的稻草雖然腐爛，也沒有喪失生命的價值。24．（4分）即使被遺棄，也絕不萎靡消沉，要隨時想著發揮自己的作用。珍惜生命價值，堅定自我信念，積極樂觀，百折不撓，時刻準備著為國家、為社會做出自己的貢獻。意思對即可。三、綜合性學習（6分）25．( l ）學生的語言表達和閱讀能力下降。（ 2 ）造成這一現象的主要原因：一是學生閱讀量少；二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來的負面影響。建議：學校加強對學生閱讀的引導，引導學生更多地閱讀文字作品，開展豐富多才的讀書活動。（符合題意即可）( 3 ）示例：提問一：當前社會上普遍反映學生閱讀能力下降，您認為語文教師（或語文教學）應該承擔怎樣的責任呢？提問二：面對當前不少學生閱讀能力下降的現狀，您認為語文教師應該怎樣來改變這一現狀？提問三：在語文教學中，您認為應該怎樣處理好“讀圖”與讀書的關系？四、小作文（15分）切入分12分。（評分標準自行把握。我國傳統節日有春節、元宵節，清明節、端午節、中秋節、重陽節等，每個節日都有著悠久的歷史和特殊的文化內涵。下面是和傳統節日有關的對聯，寫中秋節的是（）（2分）A.葉落疏桐秋正半花開叢桂月常圓 B.話舊他鄉曾作客登高佳節倍思親 C.柳枝裊裊報春意杏花團團念祖恩 D.天增歲月人增壽春滿乾坤福滿門等待是美麗的李愚①曾有人問德川家康：“杜鵑不啼，而要聽它啼，有什么辦法？”德川家康的回答是：等待它啼。”②大仲馬的巨著《基度山伯爵》中的最后一句話令我刻骨銘心：“人類的全部智慧都包含在這兩個詞中：等待和希望… … ”③在南美洲安第斯高原海拔4000多米人跡罕見的地方，生長著一種花，名叫普雅花。普雅花的花期僅有兩個月，花開之時極為美麗，花謝之時也是整個花株枯萎之時，然而誰能想到，普雅花為了兩個月的花期竟要等100年！ ④用一百年等待一次花開，等待一次兩個月的美麗，值嗎？神奇的普雅花也許從來不曾思考過這個問題，它只是靜靜地佇立在高原上，默默的用葉兒采集陽光的芬芳，默默地用根兒汲取大地的養料，默默地等待100年，只是為了用百年一次的花開來證明生命的美麗和價值。 ⑤畿米《希望井》中有這樣一段話：“掉進深井，我大聲呼喊，等待救援…… 天黑了，黯然低頭，才發現水面滿是閃爍的星光。我在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜。” ⑥畿米用詩意盎然的語言寫出了耐人尋味的哲理：人生不會風平浪靜，生活不會一帆風順，任何時候都有可能出現困境，這個時候你應該學會等待，在等待中你也許會發現生活的另外一個出口。 ⑦等待是一種美麗的堅持，只要等待就有希望，而希望是生活的源泉和動力。希望到來之前是等待，希望到到來之后還是等待，因為那時又有了一個新的希望了。其實生命就是一個等待的過程，我們的一生就是在等待中度過的。 ⑧雨什么時候下？風什么時候起？一個字——等！（選自《意林》200 8 年第11 期，文章有改動）【鏈接材料】鏈接材料一：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里須要鎮靜。相信吧，快樂的日子將會來臨。鏈接材料二：汶川大地震中，汶川映秀灣水電總廠31歲的馬元江在廢墟中被困179個小時后被成功獲救，創造了生命奇跡。21．這篇文章告訴我們的道理主要是什么？（ 3 分）答： 22．閱讀全文，說說第（1）段在文中所起的作用。（3分）答： 23．結合語境．簡析第④段劃線文字的表達效果。（3 分）答： 24．你怎樣理解第⑥ 段中劃線的文字？請結合鏈接材料作答。( 3 分）答：

初二上冊期中語文試卷和答案