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1，給予的作文
2，給予作文
3，關于給予的作文600字
4，作文給予
5，求以給予為話題800字的作文
6，以給予為話題的作文不少于600字

1，給予的作文

給予四川省德陽德陽外國語學校小學部 6.1 曾君琦恩!圣誕節快到了，這是每一個孩子甚至大人期待的節日。在這樣的日子里，孩子們總會收到許多各式各樣的禮物，一個貧窮的女孩，也想過這樣的禮物，可為了服侍生重病的父親，她放棄了許多同齡人因該得到的東西。就在圣誕節這天，雪花紛飛在大地，這個女孩也只能在破舊的窗前，祈禱著……救世主耶穌也都看在眼里，記在心里。看著這個早已失去母親，每個日夜都無怨無悔的照顧父親的女孩兒；看到她受到重大打擊后的堅強義無返顧的照顧父親…………女孩的愿望很簡單，只求父親的病快好起來。經過討論，耶穌和圣母瑪利亞決定，給予這個懂事的女孩，一個天下無雙的禮物——金胸章。圣誕節晚上，女孩懷著甜蜜的希望睡著了。她夢見，父親的病好了，正在與自己玩兒呢！第二天清晨，女孩看見枕旁放著兩枚金胸章，上面各印著圣母瑪利亞和救世主的頭像。女孩心里樂極了！從那以后，女孩更加孝敬父親了，每晚都跪在窗前，感謝圣母瑪利亞和耶穌。不久，村子里許多人都得了瘟疫，可又沒錢請醫生，這可怎么辦？女孩毫不猶豫地拿出金胸章，為大家治病。正是這給予的愛，感動了上帝，也感動了千千萬萬被她幫助的人。就這樣，女孩成了愛之神——丘比特，她將繼續用她的愛，關懷著，關懷著…………

給予的作文

2，給予作文

給予周六閑來無事的時候，偶然趕上了一個欄目——“交換空間”的播出，便饒有興趣地看了起來。初衷，只是因為個人對家裝的興趣愛好。但看完后，忽然發現這個欄目之所以能扎根中央2臺這么長時間，不僅僅是因為它給人帶來了家裝的奇妙體驗，還有它深深包含在本質中的“給予”——交換空間嘛。套用片尾曲的一句話——“兩個勇氣可嘉的房子”，一間代表一支隊伍，隊伍成員是另一間房子的夫婦和欄目邀請的一名設計師。兩支隊伍互相為對方送上一份大禮——給對方的家來一次脫胎換骨的裝潢。于是我便想：都是互相給對方家裝潢，又都不知道對方把自己家裝潢得如何，他們會盡心盡力地去為對方裝潢嗎? 然而我的顧慮很快便被打消。他們真的是在盡力為對方付出！紅隊賣力地為藍隊刷墻，藍隊賣力地為紅隊貼壁紙，最后呈現的，是紅隊給予藍隊的主題為“咖啡的誘惑”的新家，藍隊送給紅隊的名為“幸福的起航”的新房——紅隊家主人是一對即將開始婚姻生活的年輕伴侶。我突然恍然大悟地想起一句話——與人玫瑰，手留余香。記得第一次聽到這句話是在小學的一次語文課上。當時似懂非懂地說“是啊是啊！”此時一想，心中驀地多了幾分對“給予”一詞的感嘆與感動。其實，稍留份心就會發現，給予在我們的生活中真是無處不在！也許是上學路上給好友的一聲問候，也許是為了哄弟弟妹妹而送出去的水果糖，也許是心血來潮送給別人的小卡片……每一次給予別人，自身就會有一種不由自主的滿足感。這種滿足感從何而來我不知道，也許是因為人本身是需要彼此取暖的動物。在給予的時候，不會想太多，不貪圖別人要怎樣怎樣回報，只要對方一個微笑，心中便春暖花開。給予了別人，別人自然也會給予你，這便是構成人世間許多美好的元素之一。給予了別人，自身得到了洗禮，“手留余香”是“給予”帶來的溫暖的“副作用”。送你一束玫瑰，回贈一個微笑，我把身上沾染的玫瑰花香帶到大街小巷，帶到心靈最純凈柔弱的底層……原來我們一直都在“給予”和“被給予”，這是一張溫暖怡人的網，打撈著世上許許多多的玫瑰，許許多多的美好。而那個節目的最后，紅隊與藍隊都要三重禮——送給對方其實也是送給自己的禮物，對方為自己裝潢的家，以及，紅隊的未婚夫送給未婚妻的婚紗，藍隊的妻子送給丈夫的馬甲。處處都是給予之香！

給予作文

3，關于給予的作文600字

我在一本雜志上看到一件事：有一個人，她正在找出一些舊衣服，來捐給貧困山區，在這時候她的女兒就走過來，“媽媽，你在干什么啊？”女兒好奇的問她。她回答說“我在揀一點不要的舊的衣服捐給貧困山區的人。那里的人很窮，沒有好的衣服，連文具也沒有，有一些小孩都沒錢上學”“哦，這樣啊。那他們好可憐啊。”說著她的女兒就跑到了房間里去，把她爸爸的衣服，和她的衣服都拿來了，說“我全捐了。”在她的衣服里，有的衣服是新的，有的是沒穿過的。當我看完了這篇文章的時候我非常的感動，人們常說：“贈人玫瑰，手有余香。”在給予別人溫暖的時候，自己同樣得到了快樂。讓我們永遠記住“給予就是快樂”，用你的微笑、語言和雙手，給予別人快樂，我們快樂著別人的快樂也快樂著自己的快樂，幸福著別人的幸福也幸福著自己的幸福，讓世界在相互給予中變得更加美好。我覺得此時她的女兒是最富有的，因為她有了一顆能給予別人快樂的心，所以給予就是快樂。　　　這個小女孩從這種小事就能體現出了她對貧困山區人的關愛，也讓我明白了給予別人快樂就是自己最大的快樂。　

給予是快樂的。你知道給予是什么意思嗎？給予就是付出、奉獻的意思。當別人摔倒的時候，我們伸出手拉他一把，別人就會投以感謝的目光；當別人有困難的時候，人人伸出援助之手，就沒有解決不了的困難。最平常的，在家里我們可以幫助媽媽干一些家務活，不僅能減輕媽媽的負擔，還能從勞動中體會到快樂。生活中，我們能給予別人的東西實在太多了。記得有一次，我乘公交車去奶奶家，車到了下一站，有許多人爭先恐后地上來了，都想搶個座位。我看見一位老爺爺好不容易擠了上來，可車上已經沒有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子，拄著拐杖，顫顫巍巍的。我想萬一一個急剎車，那老爺爺肯定會摔倒的。我立刻站了起來把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺連聲說：“你真是一個好孩子！”旁邊一位阿姨也笑呵呵地說：“這孩子真懂事！”雖然我在擁擠的車廂里站也站不穩，但心里美滋滋的，非常開心。還有一次，我們班的高天沒帶橡皮，這天正好數學考試。高天問同學借，有的說：“我才不借呢！”有的說：“我只有一塊，借給你我用什么啊？”當他向我借的時候，我也拒絕了他，因為我也只有一塊啊！但當我看到他垂頭喪氣的樣子，我也覺得很為難，怎么辦呢？我開始為他想辦法，我想來想去終于想到了一個兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半，給他一半，我自己留一半，這樣我也不用為考試沒橡皮而擔心，而且還能幫助他。當我把那半塊橡皮給高天的時候，看到他感激的目光，心里甭提有多高興了。

關于給予的作文600字

4，作文給予

幼時,媽媽經常教育我要“助人為樂”，我一直把它當作“耳邊風”。如今，我知道了媽媽的話是對的，我也實施了第一次給予。那是一個周末的早晨，我陪著母親去菜場買菜。母親進去買，我則在門口轉悠。突然，我耳邊傳來了熟悉的二胡聲，我朝聲音發出的地方望去，只見一個中年人，衣著破爛，蓬頭垢面，手里抓著一把二胡熟練地拉著。身前放著用來乞討的缽罐。琴聲不時停下，換成了乞討聲：“大哥，大姐，行行好吧。我一天不吃東西了！”行人一個又一個地走過，可始終沒有人停下來，往缽里投上幾枚硬幣。我忽然想起自己身上還有10元為什么不給那中年人？說不定能幫助他。可就在我掏錢的那一剎那，我猶豫了：這是我的零花錢，我為什么無緣無故地給一個乞討者？瞬間，兩種不同的思想在我腦中展開了戰斗。這時，我想到了媽媽教我的那四個字—助人為樂。對，我應該給他。10元被我緊捏在手中，“給—給我…..”一個呼喚從我心里發出，給他吧，不給說不定他會凍死在街頭的。想到這兒，我不再猶豫了，將手中的10元扔進了缽里，那人連連叩首道謝。過了一會兒，那悠揚的二胡聲又響了起來，好像是為我而奏，贊頌了我的助人為樂，頓時，我心中充滿歡快。是的，給予是快樂的。在人類情感逐漸弱化的今天，相互給予恐怕是唯一的良藥。作文：《給予是快樂的》浙江省衢州市衢師第二附屬小學四年級⑷班胡婷翌給予的確是令人快樂的，我就有過這樣的親身經歷。那次，我背著沉沉的書包，繁多的作業讓我一路唉聲嘆氣的。這時，一位老爺爺的車翻了，本來就“搖搖欲墜”的青菜掉了一地。一條魚就快從黑袋子里跳出來了！而此刻的老爺爺卻還正在吃力地停車！身體顫顫巍巍地，車也跟著“發抖”。那眉毛銀白銀白的。我來不及多想，一個箭步沖上去拎起裝著魚的黑袋子，順手又撿起青菜，交給了剛停好車的老爺爺。書包滑到了我的手臂上，我往上拉了拉，這死沉的書包。老爺爺的臉慘白慘白的，道道皺紋爬滿了老爺爺的臉，銀白的長眉下有一雙和藹、利索的灰眼。嘴唇不是我所想的那種紅色，而是慘白中的暗紅，唇干裂得厲害，那一道道像刀刮一樣的口子里滲出一點點快干了的血。老爺爺微微一笑，我下意識地問道：“老爺爺，您幾歲了，身體不好嗎？” 老爺爺并沒有覺得我不禮貌，穩了穩手中稍有些重量的菜，回答道：“八十九嘍，我啊，有巨肺病。”我又不由自主地問：“巨肺病是指肺比一般人大嗎？”老爺爺微笑著點了點頭，摸摸我的頭，開口講了一句話。我原以為老爺爺會說：“謝謝你，滿街的人，只有你注意我了，對了，你叫什么名字？” 我一邊想著，一邊觀察。是啊，滿街的人，除了我，沒有一個人注意老爺爺，甚至連看他一眼的人都沒有。然而，老爺爺卻說出了出乎我意料之外的話：“如果我會寫字，一定給你寫一封感謝信！” 我睜大了眼睛：“您……您不會寫字？” 這次，老人沒說什么，上車慢慢地離去了。一下子，我不煩惱了，書包也不沉了，身心愉快，有一種從未有過的快樂感…… 望采納謝謝

5，求以給予為話題800字的作文

“哎唷，哎唷……”鄰居張奶奶的老胃病又犯了。一陣陣痛苦的呻吟聲把我從睡夢中吵醒。“討厭，我今天不上學，還要多睡一會兒呢，干嗎這么早就起床啊。”我蒙上被子繼續睡，可我怎么也睡不著了，張奶奶是軍屬家庭，她兒子也當了好多年的兵了，如今，我身為一個少先隊員，難道不應該去關心關心老軍屬嗎？想到這兒，我立即起了床，跑到張奶奶家。我一會兒幫張奶奶捶捶背，一會兒拿東西，可還是無濟于事。我著急了：“怎么辦啊？”這時，張奶奶叫我了：“盼盼，快來。”我飛奔過去：“張奶奶，有什么事嗎？”張奶奶說：“你去把村里的劉大夫請來。他看我的老胃病有幾年了。另外，你幫我買兩副胃病靈，我吃這藥管用。”說完，用手哆哆嗦嗦的掏錢，我不想要她的錢，靈機一動，說：“張奶奶，我先上個廁所，馬上來。 ”說完就溜了。我邊跑邊想，得了，張奶奶家庭條件不好，我拿自己積攢的零花錢給她買兩副藥吧。我拿到錢后，立即向醫院跑去，跑到醫院，我一邊拿藥，一邊找劉大夫，急得我滿頭冒汗。找到劉大夫后，我說：“劉大夫，村口張奶奶的老胃病又犯了。”劉大夫一聽，放下手中的活兒，帶上藥箱就向村口跑去，我也緊跟在后。來到張奶奶家，我看見圍了一大群人，立即撥開人群找張奶奶，張奶奶胃又疼了。我急忙拿出藥給張奶奶吃，張奶奶吃完后一會兒說好多了，并問我藥是怎么來的，我如實說了，張奶奶硬要把錢還給我，我偏不要。劉大夫給張奶奶看完病就回家了，我也得回家了“哎唷，哎唷……”鄰居張奶奶的老胃病又犯了。一陣陣痛苦的呻吟聲把我從睡夢中吵醒。“討厭，我今天不上學，還要多睡一會兒呢，干嗎這么早就起床啊。”我蒙上被子繼續睡，可我怎么也睡不著了，張奶奶是軍屬家庭，她兒子也當了好多年的兵了，如今，我身為一個少先隊員，難道不應該去關心關心老軍屬嗎？想到這兒，我立即起了床，跑到張奶奶家。我一會兒幫張奶奶捶捶背，一會兒拿東西，可還是無濟于事。我著急了：“怎么辦啊？”這時，張奶奶叫我了：“盼盼，快來。”我飛奔過去：“張奶奶，有什么事嗎？”張奶奶說：“你去把村里的劉大夫請來。他看我的老胃病有幾年了。另外，你幫我買兩副胃病靈，我吃這藥管用。”說完，用手哆哆嗦嗦的掏錢，我不想要她的錢，靈機一動，說：“張奶奶，我先上個廁所，馬上來。 ”說完就溜了。我邊跑邊想，得了，張奶奶家庭條件不好，我拿自己積攢的零花錢給她買兩副藥吧。我拿到錢后，立即向醫院跑去，跑到醫院，我一邊拿藥，一邊找劉大夫，急得我滿頭冒汗。找到劉大夫后，我說：“劉大夫，村口張奶奶的老胃病又犯了。”劉大夫一聽，放下手中的活兒，帶上藥箱就向村口跑去，我也緊跟在后。來到張奶奶家，我看見圍了一大群人，立即撥開人群找張奶奶，張奶奶胃又疼了。我急忙拿出藥給張奶奶吃，張奶奶吃完后一會兒說好多了，并問我藥是怎么來的，我如實說了，張奶奶硬要把錢還給我，我偏不要。劉大夫給張奶奶看完病就回家了，我也得回家了。回家的的路上，我很開心，也懂得了“給予是快樂的”道理。回家的的路上，我很開心，也懂得了“給予是快樂的”道理。

6，以給予為話題的作文不少于600字

給予是奉獻嗎？在我的字典里，給予是對人的一種無私的奉獻。大自然給地球的一切也是一種奉獻，給予是一種快樂。早晨，小鳥在樹林中吱吱地歡唱，它給樹林給予自然美妙的音樂，它給寂靜的早晨增添了一道無限的樂趣，小鳥感覺是快樂的。窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。雨也感覺到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂。雨過天晴，太陽從烏過天晴，太陽從烏云的家鉆了出來，把自己身上的能量釋放出來，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽還會在剛給雨水刷洗過的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。太陽覺得，給予植物、人類的溫暖，給予人類美妙的自然景觀是它的快樂！風來了，少女那烏黑亮澤的秀發隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風車也同時在隨之轉動著，轉動著…風笑著說：“我給予自然一種姿態，給地球一種能源，我很快樂！” 群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬年，經歷風吹雨打依然那樣堅強。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有著登高望遠的感覺，它給予人類堅強的意志，甚至為地球默默地奉獻。山感覺到人們到我這里來，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂和給予自然增加美景，我很快樂！對啊！無論是小鳥、雨、太陽、風、山這些自然景物，它們都給予地球與人類絕大的奉獻。給予是從心靈上奉獻出虔誠的花朵，更是一種無限的快樂啊世上每一件事都需要給予才有能做到，當有了給予這個名詞時,獲得也就誕生了，給予與獲得是一對孿生兄弟，世間萬物有給予就有獲得，當給予消失時，獲得也就蕩然無存了。我們總想獲得，然而真理告訴我們：有付出，也才會有回報。如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星，那么給予便是通天之梯，只有沿著這座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收獲，學會給予，獲得才會張開它看似吝嗇的雙臂，主動向我們迎來。也許有時候的給予是微不足道的，但并不是人人都能做到的。曾在二戰期間，英國首相丘吉爾在軍營中發表演講，當時正下著雨，丘吉爾演講完畢后從臺子上下來時滑倒了，翻了個大跟頭，二戰期間，一次雨天丘吉爾剛從演講完的臺子上走下去不幸滑倒，摔了跟頭，當時士兵沒見過首長出丑便忍不住哈哈大笑起來，陪同人員驚慌失措，而丘吉爾摔掉身上的泥水，沖著士兵們微微一笑，他對陪同人員說：“這樣我剛才的演講可能會更有效果。”果然，士兵們見首長如此親切，平易近人，肅然起敬，個個士氣大振。只是一個微笑，卻換來軍隊的信任。或許給予的很少，但并不是每個人都能做到，如果丘吉爾當時大怒或是指責，結果必然適得其反。給予愛，獲得了愛；給予狠，獲得了狠；給予汗水，獲得了果實；給予懶惰，獲得了空虛。世界就是如此公平，只有給予別人珍貴的東西，才能獲得更珍貴的東西。天空將密集的烏云化作甘霖，滋潤了萬物，給予了萬物生命之水，才獲得了一望無際的蔚藍與金色的陽光，美麗的彩虹。庫柏，這個名字或許有人聽過，她曾經說過一句很著名的話：“如果你不是一個出色的戰地記者，那是因為你離戰火不夠近。”確實，榮譽總垂青于那些為工作獻出一切的人。庫柏在越南戰場上拍攝時，不幸踩中一顆地雷，喪身戰場，而當人們發現她時，那雙手卻緊緊地握著滿足鮮血的攝像頭。她被譽為“二十世紀最偉大的戰地記者。“而他所要的并非榮譽，只是人生的價值，那份為了工作忠心奉獻，為人類事業忠心奉獻的執著讓她收獲了價值。希望是給予積極進取的人，成功是給予堅持到底的人，健康是給予涵養身心的人，財富是給予勤儉精明的人，智慧是給予用心學習的人，機會是給予準備完全的人。對著鏡子，你對它哭，它會對你哭；你對他笑，它會對你笑，那么不妨多笑一笑，那樣你也會獲得更多的燦爛。給予泰山不讓土壤，故能成其大；江海不擇細流，故能成其深。天空給予鳥兒飛翔的天地，故能增添它的豐盈；綠葉給予花兒“紅時火”的映襯，它也收獲了“綠葉無聲”的美名，人要學會給予，而只要學會了給予，人生才會更有價值。那是一年春天，我住在農村奶奶家的時候。有一天，我和鄰居家的二胖一起做風車。我們做了許多像彩虹的顏色的風車，非常漂亮，并叫上了許多小朋友一起玩。我們手舉著各色的風車，就像一群活蹦亂跳地小鹿奔跑在田間的小梗上、林間的小道上、村里的胡同里，每到一處都留有我們的歡聲笑語……玩累了，就躺在村頭的石亭里。“哎，春天到了，為什么還是聽不到風吹樹葉的聲音呀？”一句充滿悲傷的感嘆進入我們的耳簾，是誰呀？我們聞聲而望，哦，原來是坐在石亭外一棵大樹下的盲二爺。二胖急忙跑過去，“二爺，別難過，您一定會聽到的。”我們一看這情形趕忙把二胖拉過來問怎么回事？“你們也知道二爺沒什么親人，心里寂寞，就是每年春天來這樹下坐坐，聽聽風吹樹葉的沙沙聲，他就知道春天來了，盡管看不到春的綠色，但能聽到就心滿意足了。可這樹今年就是不長葉子，二爺整天的念叨著，挺寒心的。嘎子（我的小名），你是咱們的智多星，你給想個辦法唄？”我點了點頭，可是該怎么做呢？我一點頭緒都沒有，看著手里的風車，腦子里頓時來了靈感。我把想法告訴了小朋友們，他們連連稱贊。事不宜遲，我們三步并做兩步跑到二胖家。二胖拿出一大摞彩紙、十幾把剪刀和幾瓶膠水“我們偉大而神圣的任務就要開始，大家有沒有信心？”我慷慨激昂地問著， “有”！回答地也是飽含激情，“那么開始”！緊接著就是一片緊密鑼鼓，看著一個個鮮活的風車在手里綻放，我們的心里比吃了蜜還要甜。半個小時過去了，我們終于完成了，我們歡呼著、雀躍著。“大家趕快行動”，我命令著“二胖、大林扛梯子，其他人裝風車”。當我們悄無聲息地把風車釘在樹上時，遠遠望去，樹就好象重新活了過來，而且活得更加地燦爛。一陣清風吹過，“樹葉”們齊奏起春天的歌。盲二爺那飽經風霜的臉此時此刻也像孩子一樣，害羞地用手遮住他那燦爛的笑顏。對給予者來說這樣的事是微不足道的，但對于被給予者來說卻是難以估量的，所以讓我們更多的人加入到這行列吧！我相信，某一天給予的花環瓢然而至，簇擁你頸間。