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1，幼兒大班作業我喜歡的動物怎么做

我喜歡我們家的小狗，因為它非?？蓯?，每次見到我都會搖尾巴啊，而且從來不會咬人。

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2，幼兒園大班作業大班小朋友可以幫助老師做些什么事情

收作業 / 幫助帶領其他小朋友

自己疊被子，穿衣服。抬板凳，管理班上的小朋友。

那你就直接去找老師，和老師提意見，要是老師不管或者對你提出的意見不滿意，你可以直接去找校長的

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3，幼兒園大班數學作業

活動目標　　1、樂意學習10的加法問題。　　2、能在解答應用題的基礎上列出橫式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.　　3、發展幼兒邏輯思維能力?！　?、發展幼兒的觀察力、空間想象能力?！　〗虒W重點、難點　　能在解答應用題的基礎上列出橫式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.　　活動準備　　1、1-10的數字卡片、“+”、“-”、“=”的卡片若干。　　2、筆、紙若干。　　3、蝴蝶、花朵卡片若干?！　』顒舆^程　　一、開始部分　　1、解答口述應用題　　教師：“今天，老師要考考小朋友，看誰最聰明?！薄　〗處煟?“阿依古麗原來有1本書，媽媽又給她買了9本書，阿依古麗現在有多少本書?你是怎么算的?用什么方法算的?為什么?”　　2、教師：“誰能列出算式?”請個別幼兒到前面來列式?！　⊥ǔ?+8、3+7、5+5、6+4、7+3、8+2、9+1的應用題，并引導幼兒解答，列式　　二、基本部分　　1、自編應用題并列式：　　(1)提出自編應用提的要求?！　〗處? “請小朋友擺一擺桌子上的卡片，然后編10的加法應用題，再列出橫式。”　　(2)幼兒擺卡片，自編應用題并列式，教師觀察指導?！　∪⒔Y束環節　　討論交流：　　教師:“請一位小朋友到前面來說一說自己編的應用題，考考老師和小朋友”?！　∷摹⒀由飙h節：　　把卡片貼在墻上，讓幼兒在日常生活中選用　　教學反思　　通過本節課的教學活動，我從兩方面談一下：因為本班都是維吾爾族小朋友，對于漢語的表達還是有困難的，前幾節課學過1-9的加法，部分幼兒有了一些基礎因為是純漢語授課，對于我的授課一部分幼兒聽起來還是有困難的，從他們的眼神中我就知道根本就不懂，只有少數幼兒可以和我配合一下，在我講完以后，民考漢教師再進行解釋，那些和我配合的幼兒進一步理解了，至于那些聽不懂的幼兒，對民考漢教師的講解的維語可以理解了，但是用漢語就根本表達不出來。所以一節課上起來還是比較困難的?！　∥业膫湔n是按照教師指導用書的思路設計的，課也是按照幾個環節的設計開展的，能聽得懂漢語的孩子和我配合得很高興，聽不懂漢語的孩子認識一臉的茫然，總之，每次上課之前我準備一些教具來提高幼兒學習的積極性，結果在語言的障礙中“枯萎”了。小百科：加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號“+”。進行加法時以加號將各項連接起來。

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