天津市2018年高考語文，天津市高考對(duì)語文分的要求

來源：整理時(shí)間：2023-04-17 05:53:46 編輯：天津生活手機(jī)版

1，天津市高考對(duì)語文分的要求

精看你想上什么大學(xué)吧，985,211就要110以上，特別好的120以上銳

我也想要

天津市高考對(duì)語文分的要求

2，2018年天津高考語文使用全國卷嗎

卷12015年以前使用省份：河南河北山西陜西（語文及綜合）湖北（綜合）江西（綜合）湖南（綜合）2015年增加使用省份：江西（語文數(shù)學(xué)英語）、山東（英語）2016年增加省份：湖南(語文數(shù)學(xué)英語綜合)、湖北(語文數(shù)學(xué)英語)、廣東、陜西(英語、數(shù)學(xué))、福建、安徽、山東(綜合)2018年高考增加使用新課標(biāo)一卷省份:山東(語文，數(shù)學(xué))卷2貴州甘肅青海西藏黑龍江吉林寧夏內(nèi)蒙古新疆云南遼寧（綜合）海南（語文數(shù)學(xué)英語）2015年增加省份：遼寧（語文數(shù)學(xué)英語）卷3在2015年甲卷（全國Ⅱ卷）、乙卷（全國Ⅰ卷）的基礎(chǔ)上，新增丙卷（全國Ⅲ卷）。丙卷與甲卷（全國II卷）在試卷結(jié)構(gòu)上相同、難度相當(dāng)。2016年，重慶和四川、廣西、陜西考生將使用丙卷。其他省份還保持原來的甲卷（全國II卷）與乙卷（全國I卷）使用情況不變。其中，重慶、廣西、陜西所有科目均用全國新課標(biāo)卷Ⅲ，四川僅限語文科目使用全國新課標(biāo)卷Ⅲ。（2016年）

2018年天津高考語文使用全國卷嗎

3，天津高考作文題目

愿景今日(6月7日)上午11時(shí)30分，2006年高考第一場(chǎng)考試(語文)結(jié)束。新浪考試頻道第一時(shí)間發(fā)布全國各地高考作文題。天津地區(qū)高考作文題為：“愿景”。《現(xiàn)代漢語詞典[第五版]》收錄一個(gè)新詞-愿景，詞義是：所向往的前景。請(qǐng)以“愿景”為題寫一篇不少于800字的文章，文體不限。

天津高考作文題目

4，2018年天津高考使用全國幾卷

2018年天津高考使用什么試卷，用的是全國新課標(biāo)二卷還是三卷？在復(fù)習(xí)備考過程中，考生們一定要弄清楚高考考的是什么卷子，這樣在復(fù)習(xí)時(shí)也能做到心中有數(shù)。下面是2018年天津高考使用全國幾卷。天津高考2018年使用什么試卷 2018年天津高考全部科目均自主命題，一切都是遵照高考大綱命題的。高考自主命題即是各個(gè)省份可以不使用教育部編寫的全國試卷，單獨(dú)組織本省教師進(jìn)行考試試卷的編寫，即自主進(jìn)行高考試卷的單獨(dú)命題。高考試卷一般會(huì)密封存檔，高考結(jié)束后不允許帶出考場(chǎng)，考生們答題時(shí)一定要確保把答題卡填涂完整，千萬不要答竄題，試卷和草稿紙可以隨意寫寫畫畫。天津高考改革考試科目設(shè)置。從2017年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)開始，取消文理分科。從2020年起，統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，統(tǒng)一高考時(shí)間安排在每年6月份。從2017年起，在現(xiàn)有高考英語聽力兩次考試的基礎(chǔ)上，實(shí)行高考英語筆試兩次考試，為學(xué)生提供兩次機(jī)會(huì)，為其他科目實(shí)行兩次考試積累經(jīng)驗(yàn)。英語科目成績(jī)?nèi)」P試和聽力各兩次考試中較高的分?jǐn)?shù)，計(jì)入高考總分。2017年、2018年和2019年的高中三年級(jí)學(xué)生第一次高考英語考試(含兩次聽力考試)在每年3月份舉行，第二次高考英語考試(不含聽力考試)在6月份統(tǒng)一高考時(shí)舉行。從2020年起，高中三年級(jí)學(xué)生第一次高考英語考試(含兩次聽力考試)與普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試同期舉行，第二次高考英語考試(不含聽力考試)在6月份統(tǒng)一高考時(shí)舉行。逐步探索高考英語科目計(jì)算機(jī)化考試方式，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)一年多次考試，學(xué)生自愿參加，取最高成績(jī)計(jì)入高考總分。推薦閱讀： 2018年全國各省市高考使用全國幾卷天津高考去年語文試卷難度分析

5，2018年天津高中語文會(huì)考多少分能過

高中會(huì)考就是高中的畢業(yè)考試，分為考試科和考查科，考試科分A、B、C、D四檔，C及其以上為及格的，會(huì)考全部通過可以領(lǐng)高中畢業(yè)證書并參加高考，高中畢業(yè)，有資格參加高考。會(huì)考的試題一般不是很難，通過率當(dāng)然也很高，幾乎百分之九十的都能一次性通過的，真過不了的還有多次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

這個(gè)不按分按概率成績(jī)分abc 幾乎是人人都能過

6，2018年高考各地區(qū)語文作文題分別是什么

2018年高考語文是首門應(yīng)試科目，其中，受人關(guān)注的作文題已經(jīng)出爐。2000年，農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。2008年，汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。2013年，“天宮一號(hào)”首次太空授課。公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。2017年，網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年，“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。2020年，全面建成小康社會(huì)。2035年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣，使命和挑戰(zhàn)，你們與新世紀(jì)的中國一路同行，成長(zhǎng)，和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。1、今天，眾多2000年出生的考生走進(jìn)高考考場(chǎng)。18年過去了，祖國在不斷發(fā)展，大家也成長(zhǎng)為青年。請(qǐng)以“新時(shí)代新青年--談在祖國發(fā)展中成長(zhǎng)”為題，寫一篇議論文。2、生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)中國人的期盼。請(qǐng)展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。上海高考作文題生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)常渴望被他人需要，以體現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ?(1)自擬題目;(2)不少于800字。(上海市教育考試院)天津高考作文題閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰;器能助人成事，有利器方成匠心之作;有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度;有一種“器”叫國之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想……要求:①自選角度，自擬標(biāo)題; ②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明; ③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。江蘇高考作文題花自語，鳥有語，生活處處有語言。生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞。語言豐富生活，語言詮釋生命，語言傳承文明。請(qǐng)根據(jù)所給材料作文，自己擬題，文體不限，詩歌除外，不少于800字。浙江高考作文題浙江大地，歷史上孕育過務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考?結(jié)合上述材料，寫一篇文章。

7，天津語文高考作文往年平均分會(huì)是多少我一卷選擇錯(cuò)1個(gè) 二卷也不錯(cuò)

40多左右差不多就是平均分你還可以根據(jù)你平常寫的作文老師給的分參考一下我是去年高考的我最后的作文分跟我平常模擬的都差不多

105分，無所謂考了什么大學(xué)，大學(xué)后自己怎么走才決定今后。

名聲，是一座花園。　　每個(gè)人都有這樣一座花園。　　誰在花園里栽種迎春、茉莉、玫瑰、牡丹等各種花卉，辛勤耕種，清除雜草，消滅害蟲，用心血和汗水殷勤灌溉，誰名聲的花園，就花開四季，香飄十里。　　誰在花園里栽種荊棘與罌粟，栽種虛假與欺騙，誰名聲的花園就會(huì)變成荒地，叢生毒草與蒺藜。荒蕪的花園，就是名的墳。

8，2018年各地高考作文題是怎樣的

2018年6月7日，2018年高考語文科目結(jié)束，各地作文題全部公布。今年共有8套試卷：三份全國卷，北京卷、天津卷、上海卷、江蘇卷、浙江卷。1.全國卷I：寫給未來2035年的那個(gè)他（適用地區(qū)河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬”世紀(jì)寶寶“出生。2008年汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。2013年”天宮一號(hào)“首次太空授課。公路”村村通“接近完成了；“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年“世紀(jì)寶寶”長(zhǎng)大成人。……2020年全面建成小康社會(huì)。2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的機(jī)遇和機(jī)緣使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長(zhǎng)，和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2.全國卷Ⅱ：對(duì)戰(zhàn)機(jī)防護(hù) （適用地區(qū)：甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陜西、重慶、海南）“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上的彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里，然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位收到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不少于800字。3.全國卷III：根據(jù)標(biāo)語寫作（適用地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川）。材料作文：圍繞以下三個(gè)標(biāo)語寫作，1981年深圳特區(qū)時(shí)間就是金錢，效率就是生命；2005年浙江綠水青山就是金山銀山；2017年雄安走好我們這一代的長(zhǎng)征路。選好角度、確定立意、文體不限，寫一篇不少于800字的文章。4.北京卷：二選一今年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不少于700字。1、今天，眾多2000年出生的考生走進(jìn)高考考場(chǎng)。18年過去了，祖國在不斷發(fā)展，大家也成長(zhǎng)為青年。請(qǐng)以“新時(shí)代新青年——談在祖國發(fā)展中成長(zhǎng)”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理2、生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)中國人的期盼。請(qǐng)展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。要求：立意積極向上，敘事合理。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、敘事人稱自定。有細(xì)節(jié)、有描寫。附：北京小作文從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。1、在《紅巖》、《邊城》、《老人與海》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。2、從《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《平凡的世界》中選擇一個(gè)即可悲又可嘆的人物，簡(jiǎn)述這個(gè)人物形象。3、讀過《論語》，在孔子的眾弟子中，你喜歡顏回，還是曾參？或者其他哪位？請(qǐng)選擇一位，為他寫一段評(píng)語。5.天津卷：“器”閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想……要求：①自選角度，自擬標(biāo)題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明； ③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。6.上海卷：被需要生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)常渴望被他人需要，以體現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅海?）自擬題目；（2）不少于800字。7.江蘇卷2018年高考，江蘇卷語文作文題大致為：花自語，鳥有語，生活處處有語言。生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞。語言豐富生活，語言詮釋生命，語言傳承文明。請(qǐng)根據(jù)所給材料作文，自己擬題，文體不限，詩歌除外，不少于800字。8.浙江卷浙江大地，歷史上孕育過務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天有形成了“干在實(shí)處、燦爛走在前列、勇立潮頭“的浙江精神。在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。注意：1. 角度自選，立意自定，題目自擬。2. 明確問題，不得寫成詩歌。3. 不得少于800字。4. 不得抄襲、套作。

9，2018高考作文

2018高考作文，共有七個(gè)版本。具體在百度搜索一下，就有了。你若喜歡，便是晴天。

1、2018年高考作文有很多種，全國卷就有三種不同的作文題目，而實(shí)行自主命題的浙江、上海、江蘇、北京和天津五個(gè)省份高考語文的作文題目也各不相同。2、今年高考全國二卷作文為：　“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上的彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里，然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位收到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)送航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不少于800字。

10，歷屆天津高考文言文

1. 求歷年天津市中考文言文題這里是06、07、09、10的題，答案在每一年的后面，我很抱歉沒能找全2010年閱讀《送東陽馬生序（節(jié)選）》一文，回答9~11題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒或有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敞衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 9.下面選文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.走送之，不敢稍逾約走：步行 B.余立侍左右，援疑質(zhì)理質(zhì)：詢問C.俟其欣悅，則又請(qǐng)焉俟：等待 D.媵人持湯沃灌，以衾擁覆湯：熱水10.下面選文中的句子是省略句的一項(xiàng)是A.余幼時(shí)即嗜學(xué) B.又患無碩師名人與游C.窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺 D.蓋余之勤且艱若此11.下面對(duì)選文的分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.選文開篇即點(diǎn)出作者“家貧”和“嗜學(xué)”的矛盾處境，由此引出求學(xué)的艱難。B.選文將富家子弟的奢華和作者的貧寒加以對(duì)比，表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅(jiān)定。 C.作者寫這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長(zhǎng)之路的曲折與艱辛。D.作者通過現(xiàn)身說法表明：知識(shí)的積累，精神的充實(shí)，是學(xué)子讀書的必備條件。閱讀文言文，回答14~16題。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志①在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒④逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉！子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”（選自《列子?湯問》） ①志：志趣、心意。 ②峨峨：高聳的樣子。③洋洋：寬廣的樣子。 ④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。 14.解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。（2分）（1）伯牙善鼓琴善：（2）善哉，峨峨兮若泰山善： 15.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）子之聽夫志，想象猶吾心也。譯文： 16.“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)“知音”的理解。（3分）答案9.A 10.B 11.C14.(1)擅長(zhǎng) （2）好（2分。每空1分）15.你聽琴時(shí)所想到的，就像我彈琴時(shí)所想到的。（2分。意思對(duì)即可）16.“伯牙所念，鐘子期必得之。” 或“曲每奏，鐘子期輒窮其趣。” 真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 2009年閱讀《唐雎不辱使命》一文的節(jié)選文字，回答9-11題。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。” 挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 9.對(duì)下列選文中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.寡人以五百里之地易安陵易：交換B.秦王怫然怒怫然：盛怒的樣子C.大王嘗聞布衣之怒乎布衣：平民D.秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰謝：感謝10.下列句子中表達(dá)反問語氣的一項(xiàng)是A. 公亦嘗聞天子之怒乎B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳C. 雖千里不敢易也，豈直五百里哉D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。11.下列下面對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是A.選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)斗爭(zhēng)的過程，以及斗爭(zhēng)的結(jié)局。 B.選文第一自然段寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭(zhēng)的最 *** 部分。C.選文主要通過繪聲繪色的“對(duì)話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點(diǎn)。 D.在這場(chǎng)尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏 *** 。閱讀下面的文言文，回答14-16題。楚莊王欲伐陳，。 2. 2017天津高考語文背誦篇目有哪些 2015年全國新課標(biāo)高考語文大綱必背古詩詞篇目高中14篇：荀子《勸學(xué)》、莊子《逍遙游》、韓愈《師說》、杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《赤壁賦》、《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》、《離騷》、李白《蜀道難》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隱《錦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）、蘇軾《念奴嬌》（大江東去）、辛棄疾《永遇樂》（千古江山）。初中50篇：《孔子語錄》、孟子《魚我所欲也》、孟子《生于憂患，死于安樂》、《左傳·曹劌論戰(zhàn)》、《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》、諸葛亮《出師表》、陶潛《桃花源記》、酈道元《三峽》、韓愈《雜說（四）》、劉禹錫《陋室銘》、柳宗元《小石潭記》、范仲淹《岳陽樓記》、歐陽修《醉翁亭記》、周敦頤《愛蓮說》、蘇軾《記承天寺夜游》、宋濂《送東陽馬生序（節(jié)選）》、《詩經(jīng)·關(guān)雎》、《詩經(jīng)·蒹葭》、曹操《觀滄海》、陶潛《飲酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王灣《次北固山下》、王維《使至塞上》、李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、李白《行路難》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、岑參《白雪歌送武判官歸京》、韓愈《早春呈水部張十八員外》、劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》、白居易《觀刈麥》、白居易《錢塘湖春行》、李賀《雁門太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隱《夜雨寄北》、李商隱《無題》、李煜《相見歡》、范仲淹《漁家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飛來峰》、蘇軾《江城子·密州出獵》、蘇軾《水調(diào)歌頭》、陸游《游山西村》、辛棄疾《破陣子》、文天祥《過零丁洋》、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》、張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》、龔自珍《己亥雜詩》。 3. 2017天津高考語文文言文閱讀分值的判定及答題套路有哪些 2017天津高考語文文言文、（15分）[文言文閱讀] 8~12，單選四、（21分） 13題，文言文翻譯，8分如何讀懂文言文文段？先做最后一道選擇題（往往落足在對(duì)全文思想的把握上），對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。帶著什么人？做了什么事？結(jié)果怎樣？為什么？等問題對(duì)文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。2017天津高考語文文言文閱讀答題套路文言文閱讀答題套路：語序句式斷句法文言文中的特殊句式和格式對(duì)文言文句讀有著非常大的幫助。 ①判斷句、被動(dòng)句、疑問句等特殊句式。 “……者，……也”是典型判斷句式； “不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”等反問句式； “為……所……”“受……于……”“見……于……”等被動(dòng)句式； ②倒裝句的語序最值得注意。 ③其他的一些固定格式。 “如……何”“況……乎”“何（以）……為”等固定句式。例：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎例：?jiǎn)韬羝湫湃恍捌鋲?mèng)邪其傳之非其真邪？文言文閱讀答題套路：語序句式斷句法例子 1、子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？必不為，何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：予子天下而殺子之身，子為之乎？必不為，何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言以相殺，是貴義于其身也。故曰，萬事莫貴于義也。” 2、晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公、以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不食帛。 4. 2007年天津高考語文文言文翻譯【參考譯文】傳聞不可以不考察，由于多次流傳白的成了黑的，黑的成了白的。所以狗似玃，玃似獼猴，獼猴似人，人和狗的差別就很大了。這是愚人犯大錯(cuò)誤的原因。聽到了如果能仔細(xì)考察，就有好處；聽到了如果不仔細(xì)考察，不如不聽。齊桓公從鮑叔牙那里了解了管仲，楚莊王從沈尹筮那里了解了孫叔敖，并仔細(xì)考察了他們，因此國家在諸侯中稱霸。吳王從太宰嚭那里了解越王勾踐，智伯從張武那里了解趙襄子，沒有考察（就相信了），因此國家滅亡自己也送了命。凡是聽到傳聞，必須仔細(xì)選擇，對(duì)于人都必須按照情理來檢驗(yàn)。魯哀公向孔子詢問說：“樂正夔只有一只腳，真的嗎？”孔子說：“從前舜想把音樂傳授給天下老百姓并教化他們，就讓重黎從民間舉薦了夔而且任用了他，舜把他任命為樂正。夔于是確定了六律，使五聲諧和，用來調(diào)和陰陽之氣，因而天下歸順。重黎還想多找些象夔這樣的人，舜說：音樂是天地間的精華，國家治亂的關(guān)鍵。所以只有圣人才能使音樂和諧，而和諧是音樂的根本。夔能讓音律調(diào)和，從而使天下安定，象夔這樣的人一個(gè)就夠了。所以說一個(gè)夔就足夠了，不是夔只有一只足。”宋國姓丁的人，家里沒有水井，因而需要出門去打水，經(jīng)常派一人在外專管打水。等到他家打了水井，他告訴別人說：“我家打水井得到一個(gè)人。”有人聽了就去傳播這件事說：“丁家挖井挖到了一個(gè)人。”都城的人人談?wù)撨@件事，以至傳播這件事到了宋君那里。宋君派人向姓丁的詢問這件事，姓丁的答道，“（額外）得到一個(gè)人使用，并非從井內(nèi)挖到了一個(gè)活人。”象這樣獲取見聞，不如沒有見聞。子夏到晉國去，經(jīng)過衛(wèi)國，有個(gè)讀史書的人說：“晉軍三豕過黃河。”子夏說：“不對(duì)，是己亥日過黃河。古文己字與三字形相近，豕字和亥字形相似。”到了晉國探問這件事，果然是說，晉國軍隊(duì)在己亥那天渡過黃河。言辭有很多似乎錯(cuò)誤卻是正確的，有很多似乎正確卻是錯(cuò)誤的。是非的界限，不可不分辯清楚，這是圣人要慎重對(duì)待的問題。既然這樣，那么靠什么方法做到慎重呢？遵循事物的規(guī)律和人的情理，用這種方法考察聽到的傳聞，就可以了解真實(shí)的情況了。 5. 求歷年天津市中考文言文題這里是06、07、09、10的題，答案在每一年的后面，我很抱歉沒能找全2010年閱讀《送東陽馬生序（節(jié)選）》一文，回答9~11題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒或有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敞衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 9.下面選文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.走送之，不敢稍逾約走：步行 B.余立侍左右，援疑質(zhì)理質(zhì)：詢問C.俟其欣悅，則又請(qǐng)焉俟：等待 D.媵人持湯沃灌，以衾擁覆湯：熱水10.下面選文中的句子是省略句的一項(xiàng)是A.余幼時(shí)即嗜學(xué) B.又患無碩師名人與游C.窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺 D.蓋余之勤且艱若此11.下面對(duì)選文的分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.選文開篇即點(diǎn)出作者“家貧”和“嗜學(xué)”的矛盾處境，由此引出求學(xué)的艱難。B.選文將富家子弟的奢華和作者的貧寒加以對(duì)比，表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅(jiān)定。 C.作者寫這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長(zhǎng)之路的曲折與艱辛。D.作者通過現(xiàn)身說法表明：知識(shí)的積累，精神的充實(shí)，是學(xué)子讀書的必備條件。閱讀文言文，回答14~16題。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志①在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒④逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉！子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”（選自《列子?湯問》） ①志：志趣、心意。 ②峨峨：高聳的樣子。③洋洋：寬廣的樣子。 ④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。 14.解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。（2分）（1）伯牙善鼓琴善：（2）善哉，峨峨兮若泰山善： 15.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）子之聽夫志，想象猶吾心也。譯文： 16.“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)“知音”的理解。（3分）答案9.A 10.B 11.C14.(1)擅長(zhǎng) （2）好（2分。每空1分）15.你聽琴時(shí)所想到的，就像我彈琴時(shí)所想到的。（2分。意思對(duì)即可）16.“伯牙所念，鐘子期必得之。” 或“曲每奏，鐘子期輒窮其趣。” 真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 2009年閱讀《唐雎不辱使命》一文的節(jié)選文字，回答9-11題。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。” 挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 9.對(duì)下列選文中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.寡人以五百里之地易安陵易：交換B.秦王怫然怒怫然：盛怒的樣子C.大王嘗聞布衣之怒乎布衣：平民D.秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰謝：感謝10.下列句子中表達(dá)反問語氣的一項(xiàng)是A. 公亦嘗聞天子之怒乎B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳C. 雖千里不敢易也，豈直五百里哉D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。11.下列下面對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是A.選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)斗爭(zhēng)的過程，以及斗爭(zhēng)的結(jié)局。 B.選文第一自然段寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭(zhēng)的最 *** 部分。C.選文主要通過繪聲繪色的“對(duì)話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點(diǎn)。 D.在這場(chǎng)尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏 *** 。閱讀下面的文言文，回答14-。 6. 天津語文高考重點(diǎn)背誦詩句分給我吧：1.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白：《靜夜思》） 2.野曠天低樹，江清月近人。（孟浩然：《宿建德江》） 3.明月松間照，清泉石上流。（王維：《山居秋瞑》） 4.月黑雁飛高，單于夜遁逃。（盧綸：《塞下曲》） 5.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（李白：《月下獨(dú)酌》） 6.小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。（李白：《古朗月行》） 7.深林人不知，明月來相照。（王維：《竹里館》） 8.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。（王維：《鳥鳴澗》） 9.明月幾時(shí)有？把酒問青天。 …… 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾：《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》） 10.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。（王昌齡：《出塞》） 11.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓. （白居易：《暮江吟》） 12. 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫：《月夜憶舍弟》） 13. 明月松間照，清泉石上流。（王維的：《山居秋暝》） 14.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（李白：《送孟浩然之廣陵》） 15明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾〈西江月·夜行黃沙道中〉） 16.小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。（李煜：《虞美人》） 17.卻下水精簾，玲瓏望秋月. （李白：〈玉階怨〉） 18. 多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人間如夢(mèng)，一尊還酹江月。（蘇軾） 19. 海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》） 20.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》） 21.雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠） 22.深林人不知，明月來相照。（王維：《竹里館》） 23.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（劉禹錫：《望洞庭》）風(fēng)飄荷葉月亮，多么美麗迷人的字眼！古今中外，人們無不愛月、賞月、詠月。中國詩歌史上究竟有多少詠月詩作，如同“明月幾時(shí)有”一般令人難以作答。不過，有一點(diǎn)可以確定，那便是自古詠月詩人多，詠月詩更多。“匪東方則明，月出之光”（《詩經(jīng)·齊風(fēng)·雞鳴》），“月出皎兮”，“月出皓兮”，“月出照兮”（均見《詩經(jīng)·陳風(fēng)·月出》），這些都是我們今天所能見到的最早的詠月詩句。從詠月詩中，我們可以看到月亮有不少的別名、代稱。最常見的有——月子：“月子纖纖云里見，吳江不盡莫湖來”（宋·汪元量：《湖州歌》）；月牙：“別家六見月牙新，萬里風(fēng)霜老病身”（金·張澄：《和林秋日感懷寄張丈御史》）；月魄：“日輪駐霜戈，月魄懸雕弓”（唐·高適：《塞下曲》）；月輪：“昨夜風(fēng)開露井桃，未央前殿月輪高”（唐·王昌齡：《春宮怨》）；月桂：“長(zhǎng)河上月桂，澄彩照高樓”（南朝·陳·張正見：《薄帷鑒明月》）；桂魄：“不知桂魄今何在？應(yīng)在吾家紫石屏”（宋·歐陽修：《中秋不見月問客》），等等。詠月詩，大都著意描繪月亮的形狀。在詩人們的筆下，新月是彎彎的，其形如玉鉤：“玉鉤斜傍畫檐生，云匣初開一寸明”（唐·趙嘏：《新月》），“夜來江上如鉤月，時(shí)有驚魚擲浪聲”（唐·崔道融：《秋霽》）；其狀如彎弓：“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”（唐·白居易：《暮江吟》）；其樣像女子的眉毛：“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看”（唐·戴叔倫：《蘭溪棹歌》）。而滿月則是圓圓的，李白的詩句“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”（《古朗月行》），以“白玉盤”、“瑤臺(tái)鏡”狀寫月圓之形，且突出了月光的皎潔；蘇軾的“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”（《中秋月》），也是用玉盤比喻月亮，描繪頗為形象具體。月亮皎潔明亮，這在詠月詩中得到了充分的展示。東晉大詩人陶淵明的詩句“白日淪西阿，素月出東嶺” （《雜詩》），著一 “素”字，直寫月之皎潔明亮。唐代詩人王維的詩句“家住水東西，浣紗明月下”（《白石灘》），“深林人不知，明月來相照”（《竹里館》），李白的詩句“明月照我影.送我至郯溪”（《夢(mèng)游天姥吟留別》），宋代詩人蘇軾的詩句“杏花飛簾散余春，明月入戶尋幽人”（《月夜與客飲杏花下》），都是以“明”字明言月之皎潔明亮。詠月詩中也有不少是借助于比喻、映襯手法描繪月之皎潔明亮的。南朝梁簡(jiǎn)文帝蕭綱的“夜月似秋霜”（《玄圃納涼》），唐代李白的 “床前明月光，疑是地上霜”（《靜夜思》），李益的“回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜”（《夜上受降城聞笛》），這些都是以白雪比喻月亮的皎潔。趙嘏的“獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天”（《江樓感懷》），這是以清澈的江水與皎潔的月光相互映襯，突出月明。北朝詩人庾信的“山明疑有雪，岸白不關(guān)沙”（《舟中望月》），這是以雪的潔白、沙的反光映襯月光的皎潔明亮。而唐代詩人白居易的詩句“獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪”（《村夜》），以明月映照下的蕎麥花白如雪來襯托月光的皎潔明亮，別有一番韻致。一年四季，季季有月。而在詩人們的筆下，不同季節(jié)的月則分別與不同的物象連在一起。春月，往往與梨花等物象、與青春的氣息連在一起：“一樹梨花一溪月，不知今夜屬何人？”（唐·無名氏：《雜詩》）；“日暮歸來春困重，秋千閑在月明中”（元·貢性之：《暮春》。 7. 天津高考語文的各題類型及其分值根據(jù)2013年天津高考試卷可以分析出有七道大題第一大題為選擇題包括拼音錯(cuò)別字選擇近義詞辨析填入句子病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確性 5道選擇題共15分第二大題給一篇文章，回答3道選擇題，共9分第三大題文言文 4道選擇題共12分第四大題文言文翻譯共8分和 8分古詩鑒賞類和5分默寫第五大題閱讀題共21分第六大題語言綜合運(yùn)用 12分第七大題作文 60分您好，很高興為您解答，揚(yáng)海零為您答疑解惑如果本題有什么不明白可以追問，如果滿意記得采納，手機(jī)客戶端右上角評(píng)價(jià)點(diǎn)滿意即可。如果有其他問題請(qǐng)采納本題后另發(fā)點(diǎn)擊向我求助，答題不易，請(qǐng)諒解，謝謝。祝學(xué)習(xí)進(jìn)步。 8. 2018年天津高考語文使用全國卷嗎卷12015年以前使用省份：河南河北山西陜西（語文及綜合）湖北（綜合）江西（綜合）湖南（綜合）2015年增加使用省份：江西（語文數(shù)學(xué)英語）、山東（英語）2016年增加省份：湖南（語文數(shù)學(xué)英語綜合）、湖北（語文數(shù)學(xué)英語）、廣東、陜西（英語、數(shù)學(xué)）、福建、安徽、山東（綜合）2018年高考增加使用新課標(biāo)一卷省份：山東（語文，數(shù)學(xué)）卷2貴州甘肅青海西藏黑龍江吉林寧夏內(nèi)蒙古新疆云南遼寧（綜合）海南（語文數(shù)學(xué)英語）2015年增加省份：遼寧（語文數(shù)學(xué)英語）卷3在2015年甲卷（全國Ⅱ卷）、乙卷（全國Ⅰ卷）的基礎(chǔ)上，新增丙卷（全國Ⅲ卷）。丙卷與甲卷（全國II卷）在試卷結(jié)構(gòu)上相同、難度相當(dāng)。2016年，重慶和四川、廣西、陜西考生將使用丙卷。其他省份還保持原來的甲卷（全國II卷）與乙卷（全國I卷）使用情況不變。其中，重慶、廣西、陜西所有科目均用全國新課標(biāo)卷Ⅲ，四川僅限語文科目使用全國新課標(biāo)卷Ⅲ。（2016年）。

11，天津市2018年春季高考什么時(shí)候可以查成績(jī)

1、天津市春季高考評(píng)卷工作已經(jīng)結(jié)束，按照安排，4月13日下午2點(diǎn)考生可查詢考試成績(jī)。2、天津市春季高考的成績(jī)查詢有多種方式，考生可以任意選擇一種方式查詢成績(jī)。

2018年天津春季高考預(yù)科班招生簡(jiǎn)章一、天津春季高考介紹天津春季高考招生是天津市普通高校招生的重要組成部分，同每年6月份的全國高考一樣，天津市春季高考招生是國家在天津組織的統(tǒng)一招生，考生享受普通高考考生的所有待遇。錄取院校全部為全日制公辦高校，這些高校同時(shí)錄取全國普通高考考生。凡具有中職學(xué)校正式學(xué)籍的應(yīng)屆畢業(yè)生均可參加天津市春季高考，由學(xué)校統(tǒng)一報(bào)名，參加天津市統(tǒng)一考試。天津市春季高考考試內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四門。考試時(shí)間是每年三月下旬，參與錄取的院校為天津市所屬的高等院校二、天津春季高考預(yù)科班天津市譽(yù)華專業(yè)技術(shù)學(xué)校春季高考預(yù)科班是專門注冊(cè)天津春季高考學(xué)籍的公辦學(xué)校。凡是在我院注冊(cè)學(xué)籍的學(xué)生，可按照天津市學(xué)生待遇參加天津春季高考和招生錄取，享受和天津市考生同等權(quán)益。我院春季高考預(yù)科班入學(xué)班級(jí)分類:a、普通預(yù)科班班春季考試填報(bào)志愿時(shí)，學(xué)生可選報(bào)8--9所天津普通高等專科院校，每個(gè)院校可以選報(bào)三個(gè)專業(yè)。學(xué)生根據(jù)春考成績(jī)填報(bào)志愿，保證有學(xué)校可以錄取。b、天津醫(yī)高專、天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津師范學(xué)院保錄班（或協(xié)議班）此班級(jí)集中最強(qiáng)的師資力量，最嚴(yán)格的教學(xué)管理，學(xué)生必須服從學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)安排。春季考試填報(bào)志愿時(shí)，確保被以上院校錄取三、天津春季高考預(yù)科班適合的對(duì)象和就讀方式符合以下條件的人員可以報(bào)名參加春季高考：1、遵守中華人民共和國憲法和法律；身體健康；2、具有本市正式戶口的普通高中的學(xué)生3、在天津市有正式學(xué)籍的應(yīng)屆普通高中、中職學(xué)校畢業(yè)生。（外省市學(xué)生符合條件者可以報(bào)名）特別提示凡參加藝術(shù)、醫(yī)學(xué)類專業(yè)必須在春考結(jié)束后進(jìn)行專業(yè)考試；凡有意向報(bào)考外語（專業(yè)）必須參加統(tǒng)一組織的英語聽說測(cè)試。四、天津春季高考預(yù)科班報(bào)名須知1、報(bào)名時(shí)間：即日起到2017年9月30日2、考試時(shí)間：2018年3月底3、考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合五，學(xué)校地址天津市紅橋區(qū)光榮道竹山路3號(hào)天津市譽(yù)華學(xué)校春季高考預(yù)科班

12，2018年天津市高考分文理科嗎

1、今年年初的的2016年天津市教育工作會(huì)議則明確指出：今年本市將出臺(tái)《天津市深化考試招生制度綜合改革實(shí)施方案》，加快制定和完善相關(guān)配套政策，健全高中學(xué)業(yè)水平考試制度和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。　　按照高考政策提前三年告知的原則，如果2017年進(jìn)入高一的學(xué)生將使用新高考方案，則意味著新高考將2020年實(shí)施。2018年高考仍然沿用現(xiàn)在的高考科目，文理仍然是分科的。　　2、不分文理科，3+3模式　　據(jù)透露，天津今年全面啟動(dòng)的高校考試招生制度綜合改革中，將建立完善的“兩依據(jù)、一參考”(兩依據(jù)指高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，一參考指高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià))的綜合評(píng)價(jià)體系，考生的相關(guān)特長(zhǎng)、突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)等情況將如實(shí)記入高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，供高校錄取時(shí)參考。　　根據(jù)2014年公布的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，到2020年，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。教育部發(fā)布的《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》也表明，未來的高考成績(jī)將是“3+3”模式，也就是說，除了語、數(shù)、外3門高考科目之外，學(xué)生需要選擇3門學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，共同組成高校錄取成績(jī)。

2009年高校招生簡(jiǎn)章、招生計(jì)劃　2009年高考錄取分?jǐn)?shù)線估測(cè)　2008年高校錄取線排行 <a target="_blank">http://gaokao.eol.cn/include/cer.net/gaokao/zhuanti/2006fsx.shtml</a> 2009年考后第一時(shí)間高考各地試題答案以及在線估分 <a target="_blank">http://edu.qq.com/zt/2009/2009gkst/index.shtml</a>

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