天津市集賢里中學地理老師，一個初中地理老師一周共上幾節課

來源：整理時間：2023-01-26 18:24:47 編輯：天津生活手機版

1，一個初中地理老師一周共上幾節課

這個問題不好說。如果一個班，只有幾節課。如果班級多，可能十幾節甚至更多。

一個初中地理老師一周共上幾節課

2，天津市集賢里中學怎么樣

簡介：天津市集賢里中學位于北辰區延吉道南側，是集賢里居民區的配套工程。直屬北辰區的教育局，是全區最大的一所初中校。注冊資本：645.7萬人民幣

天津市集賢里中學怎么樣

3，請問有哪些中學要地理老師

這算你找對人了，山西省運城市萬榮縣的漢薛中學要地理老師，還有萬榮中學、二中、三鳳等都要，你到那看看吧！

農村急需哦

請問有哪些中學要地理老師

4，天津北辰區哪初中教學質量好

南倉中學！北辰區除47中是市重點外，就南倉是區重點。而且前幾年南倉重建了，想爭上市重點，所以那的硬件設施應該還是不錯的！生活環境也好。當然教學質量差不多都，關鍵看得是學生質量和校風如何，相比之下應該還是南倉分數線高點，相對好點。當然，最好的還是47的華辰，最低分應該能夠上南倉的最高分。你要是有實力，還是首選47華辰吧！

5，你們的地理老師都是誰

我們的地理老師是劉海洋老師，劉海洋老師畢業于中國地質大學，學術知識豐富，對待學生像朋友一樣，我們同學都喜歡他，也喜歡地理。

是老師

6，集賢里中學要搬遷嗎

你好！集賢里中學不要搬遷集賢里中學建于1981年6月，原校址北辰區饒河路（現北辰教師進修學校）。1982年9月，學校迎來第一批學子，1985年送走第一屆畢業生，同時遷校于北辰區虎林路11號（現校址）。校舍占地18483平米，建筑面積8138.23平米。07-08學年度市級行為規范示范校，.08年校務公開民主管理獲市級先進單位稱號。現有30個教學班。在校生1200多人。現有教職工105人，其中中學高級教師34人，中級教師30人，初級教師38人，工人3人。任課教師89人，其中有本科以上學歷達95%。學校現任校長李金才，歷任校長有胡學智、王連義、賈啟洪、王桂鳳、郝彥祥。

7，天津市微山路中學地理組歷任老師

就在十字路口靠幼兒園的那邊，往里走一點就看見了

天津市微山路中學地理組歷任老師，不掛網公布的。可詢問學校辦公室、教務處。奔跑吧，兄弟。祝你好運。再看看別人怎么說的。

8，北辰區有哪些高中哪些是重點高中都提供住宿嗎謝謝

付費內容限時免費查看回答天津市北辰區朱唐莊中學電話：022-26990063 地址：天津市北辰區大張莊鎮朱唐莊村南天津市第九十二中學電話：022-26979681 地址：天津市北辰區引河橋北（約1公里）京津公路沿線萬源星城西側天津市九十六中學電話：022- 26300410 地址：天津市北辰區宜興埠三千路九十六中學朱唐莊中學電話：022- 26990064 地址：天津市北辰區朱唐莊村南天津市北辰區集賢里中學電話：022-26391624 地址：天津市北辰區虎林路11號天津市北倉第二中學(北倉二中) 電話：022- 26824577 地址：天津市北辰區北醫道天津市北辰區大張莊中學地址：天津市北辰區東北部天津市四十七中學電話：022-26918835 地址：天津市北辰區京津公路富錦道南天津市北辰區華辰學校電話：022-26391036 郵編：300400 地址：天津市北辰區京津公路517號提問南倉有嗎回答天津市南王平中學電話：022-86825747 郵編：300402 地址：天津市北辰區大張莊鎮南王平村東天津市朱唐莊中學電話：022-26990064 郵編：300402 地址：天津市北辰區朱唐莊村中文名天津市南倉中學機構屬性普通別名天津市第九中學 1天津市青光中學 2天津市第四十七中學 3天津市四十七中學 4天津市雙口中學 5天津市瑞景中學 6天津市北倉第二中學（北倉二中） 7天津市南倉中學 8天津市北辰區集賢里中學 9天津市小淀中學 10天津市第九十二中學 11天津市集賢里中學 12天津市北辰區朱唐莊中學 13朱唐莊中學 14天津市九十六中學 15天津市北辰區大張莊中學排名更多56條 

9，哪里有教高中地理好的老師

你知道陜西咸陽不？就是古都咸陽，這里有個徐老師，我姐姐家娃跟你這情況差不多，最后上了徐老師的課，反正結果是高考地理考了92分，我覺得挺不錯的地理徐老師的五點定位法徐老師在網上也教學的，他們那個微信跟你的名字還有點像，叫個巔峰地理超級在線課堂如果能幫到你，把分給我吧，我要升級

昆一中老協有個叫鄭喬文教地理的，真的很牛x，帶的學生基本就出文科狀元！

10，落日的幻覺主要內容

《落日的幻覺》教案集賢里中學劉洋教學目標知識與技能：1、理解積累“綺麗、殷紅、氣息奄奄”等詞語。2、閱讀課文，把握課文主要內容，提煉信息語句。3、掌握有關說明文的學習方法過程與方法：1、了解掌握說明文學習方法2、課文準確、生動、形象的語言特點情感態度與價值觀：讓學生能正確對待文學欣賞與科學理論，讓學生明白自然界的奧秘是無窮無盡的，培養學生善于觀察、探究身邊自然現象的能力。重點難點：1、把握課文主要內容，提煉信息語句2、掌握說明文學習方法3、品味課文準確、生動、形象的語言特點4、課堂延伸，訓練學生運用語言的能力一、導入讓學生觀察“筷子變折”的現象，提問“為什么會有這種現象？”筷子變折是一種光學現象形成的，其實在我們的生活當中，這種有趣的現象也很多。老師很喜歡唐代詩人王維《使至塞上》中的兩句話“大漠孤煙直，長河落日圓”，這兩句詩語言質樸，意境博大深遠，但落日真的是圓的么？（出示幻燈片）——落日怎么會是扁的？就讓我們一起走進這夢幻的夕陽，走進《落日的幻覺》。二、自讀課文，解決生字詞（出示幻燈片）綺（qǐ）麗:顏色美麗，多用來形容風景。殷（yān）紅:帶黑的紅色。日薄(bó)西山，氣息奄奄(yǎn):出自晉李密《陳情表》，意思是太陽快要落山了，比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。薄：迫近，靠近。氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子，也比喻腐朽的事物即將沒落。夕陽無限好，只是近黃昏：出自唐李商隱《登樂游原》，意思是雖然夕陽無限美好，可惜的是已接近黃昏時刻。三、細讀課文，初步感知課文內容1、提問：學習一篇說明文，應注意什么？——說明對象，說明順序，說明結構，說明方法，說明文語言(板書)提問：那么這篇課文屬于事理說明文還是事物說明文？它的說明對象是什么？2、這篇文章怎么安排結構？——開頭引用詩句（問：引用的作用？）——描述落日景象——過渡段——闡釋原因明確：結構清晰，為我們將來寫作說明文提供了很好的范例。3、文章的重點放在對落日產生幻覺的原因的闡釋上，我們就來閱讀這個自然段。（出示幻燈片）日落時的幻覺產生幻覺的原因顏色深黃、殷紅光線散射和光波長短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧光線散射大氣層密度不同西方天空出現迷人的紫光眼睛的疊合效應接近地平線時太陽變扁了光線的折射原理太陽好像變大了未說明原因（其實沒變大）以表格的形式提問文章內容，鍛煉口語表達：作者說明了落日產生（）的幻覺，是由于（　　　）形成的四、說明文的語言一般比較平實，但可以適當采用描寫成分。例如第二段，可以使文章生動形象。（出示幻燈片）日落前——太陽變大，顏色深黃殷紅日落時——接近地平線時，縮身變扁日落后——周圍伴有燦爛的晚霞，背后空中出現藍灰色暗弧，暗弧外鑲有明顯的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同時，西方會出現紫光五、寫作意圖（出示幻燈片）原來這么美麗的夕陽和斑斕的蝴蝶的翅膀也都是我們眼睛的一廂情愿的幻覺而已。生活中這種現象會很多。當你面對這些現象時，是不是應該多問自己幾個為什么？是不是應該運用我們所學的知識去探尋其中的科學道理呢？希望大家養成質疑的習慣，多思考，多探究，找出事物本身的真理。六、拓展訓練1、課堂練筆——描寫一段日出時的美景（出示幻燈片）教師讀范文，學生寫后進行點評2、詩詞積累——描寫日出的優美詩句1、夕陽西下，斷腸人在天涯。—元馬致遠《天凈沙秋思》 2、浮云游子意，落日故人情。—唐李白《送友人》 3、日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。 —唐崔顥《黃鶴樓》 4、夕陽無限好，只是近黃昏。—唐李商隱《登樂游原》5、荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。—唐劉長卿《送靈澈上人》6、朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 —唐劉禹錫《烏衣巷》7、青山依舊在，幾度夕陽紅。 —明朝楊慎《臨江仙》 8、萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。—宋王禹偁《村行》 9、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟（sè）半江紅。 —唐白居易《暮江吟》10、人言落日是天涯，望極天涯不見家。—宋李覯《鄉思》七、作業作業：文中提到落日看到起來好像并沒有變大，但是作者并沒有給出原因。你能否根據自己的課外知識，解釋其中原因呢？板書設計：現象：深黃，殷紅暗弧，亮弧紫光變扁變大（幻覺）日落本質：光線散射光線散射人眼的疊合效應光線折射未說明（原因）波光長短大氣層密度不同