鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師上下班出行“額外開支”。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，教師的師資力量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師額外的補(bǔ)助“杯水車薪”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學(xué)研究“有待提升”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師照顧家庭存在“諸多不便”，我見過(guò)許許多多鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的教師想盡一切辦法往城里調(diào)動(dòng)，還很少聽說(shuō)有已經(jīng)進(jìn)了城任教師的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師還想會(huì)想回去。

1、為什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師有鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼，城里的教師都不愿去鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教上班？

其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題并不是特別完整，應(yīng)該是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師不但有鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層補(bǔ)貼，還有生活補(bǔ)助，但是仍有很多人不想去鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，哪怕去了，工作幾年后，也想通過(guò)各種渠道往城里調(diào)動(dòng)。說(shuō)到底，不止是工資待遇的問(wèn)題，還有很多其他因素，1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師額外的補(bǔ)助“杯水車薪”。大家不要覺(jué)得這一類的補(bǔ)助有多么高？像是我們山東這邊，基層補(bǔ)助也就每月200多，再加上生活補(bǔ)助400多，

但是，需要明確一點(diǎn)，教師目前沒(méi)有車補(bǔ)。綜合考慮來(lái)看，多出來(lái)的這部分補(bǔ)助，沒(méi)有足夠的吸引力，很多人也看不到眼里，2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師上下班出行“額外開支”。對(duì)于在城里工作的教師而言，騎電動(dòng)車、坐公交車、甚至短途駕駛私家車等都可以選擇，而且成本較低，但是，對(duì)于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的教師而言，雖然有直達(dá)公交車，但是遇到急事很不方便，而且費(fèi)用也很高，像是我們這邊偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一天往返費(fèi)用大概是12元。

所以，目前我們這邊教師普遍采用拼車的方式，也就是幾個(gè)教師輪流開私家車，可以想象方便嗎？3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作環(huán)境的“一定差距”，隨著近幾年教育的發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施有了很大的提高，我們這邊很多學(xué)校都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了初中小學(xué)并校、學(xué)校重建，我們小時(shí)候用水泥臺(tái)子打乒乓球、在泥土操場(chǎng)跑步的場(chǎng)景可能一去不復(fù)返了。但是，相比城區(qū)的學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校還是有一定差距，好學(xué)校基本上還是集中在城區(qū)，

4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學(xué)研究“有待提升”。作為教師而言，免不了就需要鉆研學(xué)問(wèn)，提升教學(xué)本領(lǐng)，在城區(qū)的學(xué)校，名師很多，人才流動(dòng)性較大，作為職場(chǎng)新人可以多請(qǐng)教，提升自己的本領(lǐng)。而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，教師的師資力量相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱，5.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師照顧家庭存在“諸多不便”。大家都知道，現(xiàn)在新入職的教師，女生普遍是多于男生，這是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)，

而且，很多人都是城里買房子，感覺(jué)這已經(jīng)是新婚小夫妻的“標(biāo)配”！如果將來(lái)有孩子的話，那么在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作就真的不方便了。比如說(shuō)新生兒哺乳，按照節(jié)假日規(guī)定，每天不低于1小時(shí)的哺乳假，這里面還要包括上下班往返時(shí)間，那真的就是“捉襟見肘”了。說(shuō)了這么多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師也是有一定好處的，腳踏實(shí)地、仰望星空。對(duì)于每一個(gè)新入職的教師而言，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)做起，從基層一線做起，只要教學(xué)成果突出，成長(zhǎng)還是非常快的，

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進(jìn)城任教后，有沒(méi)有什么辦法可以回去？

你這個(gè)想法真的是很奇怪。我見過(guò)許許多多鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的教師想盡一切辦法往城里調(diào)動(dòng)，還很少聽說(shuō)有已經(jīng)進(jìn)了城任教師的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師還想會(huì)想回去，當(dāng)然，您想回去自然有您想回去的理由和原因。也許是因?yàn)槌抢锶谓虊毫μ螅苍S是家庭方面緣故，或者您對(duì)鄉(xiāng)村教育有情感割舍不了，但不管怎么說(shuō)，每個(gè)人都有選擇的理由和權(quán)利。當(dāng)下的教育現(xiàn)狀是，鄉(xiāng)下的教師、學(xué)生往城區(qū)流動(dòng)，城區(qū)人滿為患，鄉(xiāng)村空空蕩蕩，

現(xiàn)在鄉(xiāng)村教師想進(jìn)城越來(lái)越難，求人花錢都不一定能順利調(diào)動(dòng)。我不知道你們那里的情況如何，我們這里鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師流動(dòng)性缺編現(xiàn)象很嚴(yán)重，而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師學(xué)科性缺編，老齡化現(xiàn)象也很嚴(yán)重，你的種情況是想從城里回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我想應(yīng)該不難，不要把問(wèn)題想得太過(guò)復(fù)雜，只要真心想回去，那就大大方方的向教育局申請(qǐng)調(diào)動(dòng)，并陳述清楚你想回去的理由。

3、一鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校常務(wù)副校長(zhǎng)，為了進(jìn)城甘愿做一名普通教師，這值得嗎？

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校常務(wù)副校長(zhǎng)為了進(jìn)城，甘愿做一名普通教師，我認(rèn)為這事完全值得，以當(dāng)?shù)貫槔l(xiāng)鎮(zhèn)教師進(jìn)城是有嚴(yán)格規(guī)定和限制的，即使是校干絕大多數(shù)也沒(méi)有這個(gè)待遇。只有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的校長(zhǎng)（教辦主任），有時(shí)一年才有1～2人進(jìn)城，還要看具體情況，能進(jìn)城的中心校校長(zhǎng)，大都任職時(shí)間較長(zhǎng)、或在多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)任過(guò)職、工作比較突出、年齡偏大等。