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1，小學體育公開課教案

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小學體育公開課教案

2，體育課教案

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是我為大家整理的體育課教案8篇，歡迎大家分享。體育課教案篇1 　　活動目標：　　1、發(fā)展幼兒上下肢動作的靈活性和協(xié)調性。　　2、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣。　　3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育活動的興趣。　　活動準備：　　材料：小兔頭飾、墊子、平衡木、硬紙板剪成的一些“大石頭”、弓形門、種子卡片、蘑菇卡片、籃子幾個。　　場地布置：　　兔大森林　　草地小山小橋山洞　　子石頭蘑菇地　　活動過程：　　一、引起活動興趣。　　1、導語：今天，天氣真好，媽媽帶你們到草地上玩吧。　　2、集體邊念兒歌邊做動作。　　小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西（學小兔跳，向左、右方向輪換跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大覺（蹲下做睡覺姿勢，嘴里發(fā)出呼嚕聲）。　　兔媽媽說：“天亮了，小兔子快起來。” 　　幼兒起來，接著邊念兒歌邊做動作。　　早上空氣真正好（雙手舉起左右擺動），大家一起來做操（擴胸運動），伸伸臂，伸伸臂（伸臂兩下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿兩下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身體好（踏步，最后伸出兩個大拇指）。　　二、小兔學本領。　　兔媽媽：“今天，媽媽要帶小兔子們到大森林去種蘑菇，還要采蘑菇。可是要爬山、過河、鉆上洞，很不容易。哪些小兔不怕困難，愿意和媽媽一起去？” 　　1、練習本領，兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習。　　（1）“遇到小山怎么辦？”“爬過去。” 　　讓小兔在墊上練習爬行動作。　　（2）“遇到小河怎么辦？”“從小橋上走過去。”“卷起褲腳過小河。” 　　小心翼翼的過“小橋”，卷起褲腳在“石頭”上跨跳。　　（3）“遇到山洞怎么辦？”“鉆過去。” 　　練習鉆山洞。　　2、游戲：種蘑菇。　　要求幼兒一個接一個、不擁不擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。種蘑菇后從原路返回。　　3、游戲：采蘑菇。　　要求幼兒一個接一個、不擁不擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。把采到的蘑菇放進幾個籃子里，請幾只小兔幫兔媽媽拿著。全體從原路返回。　　4、小結：今天，小兔子都很能干，不怕困難種出了那么多的蘑菇。你們真是一只勇敢、聰明的小兔。　　三、整理運動放松。　　邊唱歌曲《走路》，邊做動作。　　四、活動結束。體育課教案篇2 　　活動目標：　　1、能運用呼啦圈進行鍛煉活動，提高身體四肢動作的協(xié)調性與靈活性。　　2、能與同伴協(xié)商合作，大膽嘗試呼啦圈的多種玩法。　　活動準備：　　呼啦圈若干、果子道具若干、錄音機一架、音樂若干段。　　活動過程：　　一、進入場地，活動身體。　　隨著《去郊游》的音樂入場，做呼啦圈操。　　二、自由探索玩呼啦圈。　　1、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察指導。　　2、邀請個別幼兒展示自己的玩法，請其他幼兒學習。　　三、與同伴合作探索。　　1、幼兒尋找合作伙伴，共同協(xié)商合作玩法。　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的合作情況，及時給予指導。　　3、請幼兒介紹自己與同伴的玩法，并進行展示，師生共同給予評價。　　4、引導幼兒再次探索不同的合作玩法，教師重點指導幼兒先協(xié)商，再嘗試。　　四、游戲《摘果子》。　　1、介紹游戲名稱、游戲玩法及游戲規(guī)則。指導幼兒一起將呼啦圈擺成小路。　　2、以“摘果子”為題指導幼兒用跳躍動作跳過小路。　　五、放松活動。　兒童原地踏步。體育課教案篇3 　　活動名稱　　螞蟻排隊走　　活動目標　　1．練習排隊齊步走，初步嘗試左右分隊走。　　2．通過互相配合，能夠很好的協(xié)作完成游戲。　　3．培養(yǎng)幼兒的集體觀。　　活動準備　　大的報紙團或皮球作“豆子”。　　活動過程　　開始部分：1．幼兒活動身體，糾正個別操節(jié)。　　2．練習排隊齊步走，嘗試左右分隊走。　　基本部分：游戲《螞蟻排隊走》　　1．請幼兒3－4人組成一組，扮成螞蟻。要求：第一個幼兒直立走，兩手作觸角；第二、第三個…幼兒，雙手抱住前面一個孩子的腰，分別彎腰作身體。　　2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注重互相的配合，不摔跤，不踩到別人。　　3．在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看哪組搬得快。　　結束部分：幼兒練習傳球。　　反思　　幼兒對動作的掌握比較快，但由于求勝心切（比哪組跑得快），所以進行游戲的時候不注重動作要領，針對問題作了改動，先不要求哪組快，對孩子說看看哪知小螞蟻最漂亮最整齊。孩子注重了動作，表現(xiàn)很好。體育課教案篇4 　　活動目標： 1．用各種肢體動作來表現(xiàn)水滴變化的過程，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性。　　2．有合作意識，體驗集體活動的快樂。　　活動準備：太陽、云朵，在場地中間畫一個圓圈。　　游戲規(guī)則：教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等，小水滴必須在池塘里。　　玩法：一、小水滴和小魚。　　1．幼兒扮演小魚，邊哼唱"許多小魚游來了"，邊做游動的動作。　　2．教師提出活動要求，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴，另一組扮演小魚。　　3．在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭、扭扭腰等。　　二、小水滴和太陽。　　1．出示"太陽公公"，幼兒全體扮演小水滴。　　2.教師邊說情景性語言，邊引導幼兒做動作：隨著"太陽公公"慢慢地升起，小水滴覺得身體上暖洋洋的，在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起來，伸伸腿，一個個跳了起來。　　三、小水滴和云朵。　　1．出示道具"云朵"，幼兒全體扮演小水滴。　　2．教師邊說情景性語言，邊引導幼兒做動作：水滴慢慢地都聚集在一起，圍在云朵的周圍。小水滴越聚越多，離開了云朵，一個個有跳到了池塘里。　　3．幼兒想像小水滴到池塘后的情景，自由運動，放松身體，結束活動。體育課教案篇5 　　第一課時　　一、指導思想：　　根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，以學生的主動為目標，讓學生主動參與，使每個學生在認識上，情感上和運動參與中積極發(fā)展，通過游戲來激發(fā)學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氛圍，讓學生充分發(fā)揮自己的能力，在“玩中練、玩中學”，最終發(fā)展學生的綜合素質。　　二、教材分析：　　體育基礎知識是小學五年級體育的基礎引導課程，主要是幫助學生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎常識與學生身體實踐活動有機結合起來，指導他們逐步形成正確的體育課觀念，以確保“健康第一”思想落到實處。　　小學五年級的學生有著孩子的天真和靈氣，他們熱情、好動、好奇又善于模仿，對體育基礎知識的了解并不是很深入。本節(jié)課主要通過講解體育基礎知識，使學生明確課堂常規(guī)和要求，懂得體育課應該如何去做，培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮和按時上下課的良好習慣。　　三、學情分析：　　學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點我在設計本節(jié)課時，我會先準備一個小游戲，先調動起孩子們的積極性與注意力，使學生始終保持在最佳狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。　　四、教學目標：　　1、通過教學使學生了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些體育課簡單的常規(guī)要求。 2、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。　　五、教材重難點：　　重點：了解什么是體育課。　　難點：知道上好體育課的要求，遵守紀律、團結合作。　　六、場地器材：教室　　七、教學流程: 　　1、開始部分：師生問好，教師自我介紹，宣布本次課的內容和任務。　　2、基本部分：講解本學期體育課的要求和任務內容；講解體育課的課堂常規(guī)及要求；講解游戲規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)學生團結合作意識。　　3、結束部分：教師總結本次課的情況，然后，下課。　　八、教案：　　授課年級：五年級人數(shù)：40 任課教師：張鑫鑫　　課后反思：　　按照慣例，開學的第一堂體育課我安排為室內課。這是我第一次講室內課，內容無非還是對課堂的要求、教學習慣、上課時應注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內容時因為準備的東西很多，所以一堂課都沒講解完。而這學期，我想孩子們已經(jīng)對我要講的東西有了大概的了解，所以不打算安排太多的理論知識，下節(jié)課我就打算安排外堂課，讓學生在實踐中體會我教的知識，注意的一些問題。　　第二課時　　一、指導思想：　　根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，以學生的主動為目標，讓學生主動參與，使每個學生在認識上，情感上和運動參與中積極發(fā)展，通過游戲來激發(fā)學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氛圍，讓學生充分發(fā)揮自己的能力，在“玩中練、玩中學”，最終發(fā)展學生的綜合素質。　　二、教材分析：　　立定跳遠是小學高年級跳躍動作教學的重點教材，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進學生的下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟器官機能的發(fā)展，提高學生靈敏、速度、力量等身體素質有著積極意義。本節(jié)教學內容的立定跳遠是學生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳動作協(xié)調作為本課教學重點。為今后學習跳遠、跳高等教學內容打下一個堅實的基礎。　　三、學情分析：　　學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點我在設計本節(jié)課時，我會先準備一個小游戲，先調動起孩子們的.積極性與注意力，使學生始終保持在最佳狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。　　四、教學目標：　　1、通過學習95％左右的學生掌握立定跳遠的技術動作。 2、學生通過立定跳遠的學與練，發(fā)展學生彈跳力和身體協(xié)調性。3、提高群體意識，培養(yǎng)學生良好的合作精神。　　五、教學難重點：　　重點：向前上方擺臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要緩沖。難點：動作要連貫，蹬擺的協(xié)調配合六、場地器材：小墊子12塊體育課教案篇6 　　教學內容　　1、籃球：運球（原地運球）　　2、運球接力游戲　　3、自選體育活動　　場地　　器材　　籃球場音響一套乒乓球4付　　羽毛球4付籃球15個毽子6個　　呼拉圈5個跳高架2付　　教學目標　　1、初步學習運球動作，發(fā)展協(xié)調素質。　　2、通過自選體育活動提高對體育的學習興趣、培養(yǎng)個性。　　3、通過游戲競賽，發(fā)揚團結協(xié)作，頑強拼搏的精神。　　教學程序　　準備活動 → 原地運球練習 → 運球游戲 → 選項練習 → 放松 → 小結　　順序　　時間　　達成目標　　教學內容　　教、學法　　教學組織　　次數(shù) 　　強度　　一　　1、培養(yǎng)良好的紀律作風和行為規(guī)范。　　2、培養(yǎng)良好的運動習慣。　　3、激發(fā)學生對體育運動的興趣，使學生以愉快、渴望的心情進入學、練狀態(tài)。　　一、課堂常規(guī)：　　1、體育委員整隊，報告出勤人數(shù)；　　2、師生問好；　　3、宣布課的內容。　　二、徒手操：　　1、頭部運動　　2、肩部運動　　3、擴胸運動　　4、腰部運動　　5、正壓腿運動　　6、側壓腿運動　　7、膝關節(jié)運動　　8、手腕、踝關節(jié)運動　　1、教師提出學習內容和目標。　　2、教師口令指揮練習　　形式：集體練習　　隊形：　　××××××○○○○ 　　××××××○○○○ 　　××××××○○○○ 　　××××××○○○○ 　　二　　1、激發(fā)對籃球的興趣，體現(xiàn)學生積極參與，主動學習的能力，體驗成功的喜悅，發(fā)展個性。　　2、培養(yǎng)刻苦鍛煉的精神，養(yǎng)成自覺體育鍛煉的習慣。　　籃球：運球（原地運球）　　身體姿勢：運球時，兩腳前后開立，兩膝微屈，上體前傾，抬頭平視。運球的手臂彎曲，另一手臂屈肘于胸腹間，以便保護球。　　手型：運球手與球接觸時，五指自然張開，用手指和指根以上的部位觸球，掌心空出，手指、手腕要放松。　　手按拍球的動作：運球時，應以肘或肩為軸，伸前臂，屈手腕，五指自然張開，主動迎從地面反彈起來的球…… 　　重點：手腕柔和用力，迎球緩沖，掌心空出。　　1、導思提問：“怎樣才能把球運得又快又穩(wěn)呢？” 　　2、教師講解、示范原地運球動作，提出重點。　　3、按教師信號做各種不同的徒手運球練習。　　4、隨著音樂的節(jié)奏，學生展開豐富的想象，積極進行各種運球練習。　　5、優(yōu)生示范。　　6、教師巡查、糾錯、講評。　　配曲：《生命之杯》　　原地運球練習隊形：　　××××××○○○○ 　　××××××○○○○ 　　中　　三　　1、進一步激發(fā)對體育的學習興趣和熱情。　　2、發(fā)展學生綜合素質，發(fā)揚團結協(xié)作、頑強拼搏的精神。　　游戲：運球接力　　方法：　　1、等分四隊站立。　　2、教師發(fā)令后，各隊排頭向前運球，繞過標志物，把球運回，傳接給下一位隊友，然后排在本隊最后。　　3、依次進行，先完成的隊為勝隊。　　1、教師創(chuàng)設情境，烘托競爭場面。　　2、教師講解游戲方法，提出要求。　　3、學生士氣高昂，互相鼓勵，力爭第一。　　4、音樂伴奏，進行游戲，教師場外指導。　　5、教師講評。　　配曲：《生命之杯》　　游戲組織：　　○○○○ 　　○○○○ 　　○○○○ 　　○○○○ 　　×××× 　　×××× 　　×××× 　　×××× 　　四　　全面發(fā)展身體素質，培養(yǎng)對體育的興趣，激發(fā)情感，充分體現(xiàn)個性特點。　　自選體育活動　　1、籃球　　2、乒乓球　　3、羽毛球　　4、毽子　　5、呼拉圈　　1、教師介紹自選體育活動內容，提出要求。　　2、學生憑興趣自主選擇項目，自由組合小群體。　　3、教師指派體育骨干協(xié)助組織管理。　　4、創(chuàng)設情境，激勵學生認真練習，刻苦訓練。　　自由組合，在指定場地做練習　　中上　　五　　1、激發(fā)豐富想象力，進一步提高自我調節(jié)能力。　　2、在優(yōu)美的音樂旋律中達到身心放松和調整。　　1、放松練習　　2、講評，布置作業(yè) 　　3、下課，師生再見　　4、回收器材　　1、音樂伴奏，教師啟發(fā)引導，師生同練。　　2、按音樂節(jié)奏，學生輕松愉悅的放松。　　配曲：《單你孤單你會想起誰》　　形式：集體練習　　隊形：　　××××××○○○○ 　　××××××○○○○ 　　××××××○○○○ 　　××××××○○○○ 體育課教案篇7 　　【活動目標】　　1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。　　2、依據(jù)不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。　　【活動準備】　　紅、黃、藍大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機、音樂磁帶。　　【活動過程】　　（一）熱身運動：快樂小司機　　天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿檫車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）　　公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！　　（二）情景游戲：彩綢變變變　　1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路　　這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）　　2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀　　前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河、）　　3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀　　小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到"山洞"。）　　（三）自由探索：彩綢真好玩（自由探索彩綢的多種玩法。）　　1、這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色7（紅、黃、藍）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？　　2、漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）　　3、下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度，）　　哎呀1一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）　　大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！　　（四）放松整理　　雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！　　教學反思：　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。體育課教案篇8 　　學習目標：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。　　學習內容：引導課——課堂常規(guī) 　　學習步驟：　　一、歌舞交流性引導：　　1、宣布上課，師生問好。　　2、歌舞“找朋友”。　　歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！” 　　①集體學唱“找朋友”的歌。　　②教師示范、講解“找朋友”的方法。　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。　　④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。　　二、常規(guī)性引導：　　1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？　　2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內容？　　3、議一議怎樣排好體育課隊伍？　　三、趣味性引導：　　1、室內游戲：快快排隊。　　2、評價、小結。　　課的設計思路：通過歌舞交流，認識同學，并通過常規(guī)性、趣味性引導，知道體育課課堂常規(guī)的主要內容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎。

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3，五年級表格式體育教案哪里有

如題,要表格式的，在這里先謝謝了!! 由于我在『小學體育教案』小學體育教案集( 一至六年 )全『小學思想品德』小學五年級上品德與社會全冊教案

五年級表格式體育教案哪里有

4，小學五年級17課體育課涅利是怎樣爬到橫木頂上的同學老師

涅利用自己的努力，戰(zhàn)勝了自身身體的缺陷，在老師和同學們的關心和鼓勵下出色的完成了爬橫木這項艱難的體育活動。

別相信他們答案在課文中????

1、涅利他自己自強不息、永不放棄，即使自己比正常人更瘦弱，但還是堅持了下來。還有同學、老師、母親的鼓勵也起到了相當大的作用。2、他們的語言、神態(tài)，還有動作、眼神，給了涅利很大的鼓舞。

（1）涅利用他那瘦削的手抱住橫木…… 從瘦削這個詞感受到涅利雖然很瘦但是他很想爬上去…… 從抱這個動作可以感受到他爬得很用心，生怕自己掉下來…… 他使出全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來。學生抓住全身的力氣體會涅利已經(jīng)用盡了100%的力氣，抓住豆大的汗珠體會他付出太多的辛苦。學生抓住憋紫這個神態(tài)體會他爬得太吃力了，對比前面斯塔迪的表現(xiàn)對比體會涅利比斯塔迪多付出太多的辛苦。（板書：憋紫神態(tài)）這么辛苦的涅利接下來又爬到哪里了？（板書：爬到）學生匯報：涅利氣喘吁吁，用盡了力氣，爬到離橫木只剩一臂遠的地方。學生抓住氣喘吁吁感受他已經(jīng)筋疲力盡了……（板書：氣喘吁吁）又一使勁，胳膊肘搭到平臺上了，接著腿也上去了。最后終于站到平臺上，喘著氣望著下面的我們。他在笑呢！ 1.不斷努力、堅持不懈，在老師和同學、母親的鼓勵與關心下爬上去的。2.不同的方式。（書中找）

5，體育課公開課教案

重點：學會兩腳用力蹬地、動作連貫難點：出手速度快的拋球動作教師活動：1.教師組織進行肩部的活動，本文轉自[教育文稿網(wǎng)] www.eduwg.com 轉載請注明出處.通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動。 2.進行動作的講解并示范方法。 3.提示實心球練習時紀律的重要性和安全的重要。 4.整排的原地投擲練習以提高學生的對技術的掌握。 5.一個接一個的的順序進行練習。通過此方法提高學生的成績。學生活動： 1.認真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。 2.積極的投入到集體的練習中去，以提高自己的技術。并在練習中注意紀律的重要性和注意安全。 3.在做個體的練習時盡全力的練習，提高自己的實心球的成績。組織：三、放松練習教師活動：教師組織放松練習。學生活動：跟著教師進行放松練習。組織：場地器材：大操場、實心球20個

<p>體育公開課教案在這，這些都是實驗小學的最新教案，是一線的。你可以看下。</p> <p><a target="_blank">http://jx.cnluyi.cn/list.php?fid-48-page-1.htm</a></p>

6，小學五年級體育教案怎么寫

小學的教案不用寫的多難,主要針對課堂部分寫起就好啊,主要寫上課的內容,比如在課堂上做什么游戲了,怎么做的什么的..寫的盡量全面一些!呵呵有不明白的在問我吧...

二年級體育課教案　　時間第七周第二節(jié)課型一課時　　內容1、韻律活動;2、隊列：報數(shù) 　　目的1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協(xié)調性，節(jié)奏感和審美能力。　　2、學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀律性和良好的精神面貌。　　3、培養(yǎng)學生的聲音清晰、連貫、準確和精神飽滿。　　順序教學內容場地教師活動學生活動數(shù)時強　　一、課堂常規(guī)：　　1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。　　2、宣布課的內容和任務。　　二、準備活動：　　1、隊列：　　2、廣播操。　　3、專項準備活動。組織：　　××××× 　　××××× 　　××××× 　　××××× 　　◎ 　　同上隊列四列橫隊。　　1、教師語言要清晰。　　2、教師講解課堂要求和任務。　　3、講解隊列練習的要求。　　4、師生一同練習。　　1、學生站四列橫隊。　　2、學生認真聽講，注意關查。　　3、聽從指揮注意力集中。　　4、學生充分活動各關節(jié)。　　一、韻律活動　　節(jié)奏，游戲　　形式：　　本律動練習是以踏步和走步與擊掌動作相配合，按一定節(jié)奏的要求來進行游戲。 1、教師講解動作方法和要領。　　2、教師做分解和完整動作示范。　　3、教師給學生個別指導。　　1、學生認真聽講動作方法和要領。　　2、學生集體練習。　　3、學生分組練習。　　一、隊列：　　( 報數(shù) ) 　　重點：聲音、短處、宏亮。　　難點;連貫、精神飽滿。 1、教師講解動作方法和要領。　　2、教師做分解和完整動作示范。　　3、教師給學生個別指導。1、學生認真聽講動作方法和要領。　　2、學生集體練習。　　3、學生分組練習。　　一、放松; 　　二、小結; 　　三、下課 1、總結本次課的情況。　　2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。　　2、下課。

7，百分懸賞誰會寫體育教案

體育教案－高中體育高中體育班級高一（7）、（8）男生48人教學內容 1、魚躍前滾翻（復） 2、排球墊球（學）教學目標 1、認知目標：絕大多數(shù)同學了解教學內容的基本步驟；理解魚躍前滾翻協(xié)調用力的技術動作；基本掌握排球墊球的技術原理。 2、技能目標：進一步提高魚躍前滾翻的技術動作；初步學會排球墊球的動作要領；發(fā)展學生的各項身體素質和協(xié)調能力。 3、培養(yǎng)學生有組織、有紀律、頑強、勇敢的優(yōu)良品質。部分內容教師主導學生活動組織要求教育時間次數(shù) 開始部分 1、體育委員整隊檢查人數(shù) 1、師生問好，宣布課內容教師到位觀察 1、安排見習生 2、技巧 3、排球：墊球體育委員整隊稍息、聽講。四列橫隊密集隊形。靜、齊、快精神飽滿思想集中、認真聽講。組織紀律、培養(yǎng)學生干部 222” 準備部分 1、變換跑 A、鴨子步走 B、直膝跳 C、跨步走 2、徒手操 1）頭部、2）肩關節(jié)、3）指關節(jié)、4）腰部、 5）壓腿、6）膝關節(jié)、 7）腕關節(jié) 1、教師示范、講解 2、教師喊口令和學生一起練習注意力集中，聽口令集體練習按場地布置跑出圖形組織隊形（略）模仿練習整齊有力。模仿能力。組織紀律性 8 4*8 基本部分一、魚躍前滾翻重難點：蹬地有力，魚躍有高度和遠度，團身練習手段： 1）前滾翻 2）遠撐前滾翻 3）魚躍前滾翻二、排球：墊球重點：上肢：一伸、二夾、三提；下肢：一蹬、二跟、三伴送。難點：上下肢協(xié)調及壓腕練習手段： 1）徒手模仿 2）固定球練習 3）一拋一墊 4）對墊 1、教師示范、講解 2、積極引導學生開動思維有創(chuàng)造力 3）巡回指導、糾錯、 1、教師示范 2、集體指導、個別輔導、積極引導 3、激發(fā)學生的思維能力 4、觀察練習，及時語言刺激 1、聽指揮練習 2、發(fā)揮想象力 3、互相幫助、共同提高 1、按要求進行練習 2、互相勉勵及時糾錯提高技能 3、通過練習了解練習的目的性分組不輪換組織形式隊形（略） 1、動作協(xié)調有力準確 2、努力進取，提高技能 3、聽從指揮、服從安排 4、注意安全 1、思維判斷要準確 2、步法移動要敏捷 3、互幫互助共同提高 1、遵守紀律 2、拼搏進取 3、安全教育 1、努力進取 2、發(fā)揚吃苦耐勞精神 3、積極開動腦筋巧學、巧練 12 　　　 18 3 3 5 　 5 5 8 10 結束部分 1、放松小舞蹈練習 2、小結 3、器材收回、宣布下課 1、教師講解示范并與學生一起練習 2、對課小結 3、指定學生負責收回器材 1、聽音樂練習 2、練習順序左、右結合 3、稍息認真聽四列橫隊集合動作柔和、協(xié)調、富有節(jié)奏感 1、美的旋律 2、審美能力 3、小結要點 3-4 2*4*8 器材 1、墊子9塊；2、排球32只；3、錄音機一臺

8，急用小學體育課說課稿先謝謝了

這是小學體育說課稿：http://ty.xedu.net/article_list.asp?c_id=38&s_id=73這是小學體育教案：http://www.25dx.com/xxjszy/List/List_1799.html樣范：四年級體育說課稿 ——常熟市義莊中心小學王韓英一、教材分析：本課為省編教材四年級下冊第十二課，主要教材為放松跑和游戲（快快跳起來）。本課從教材性質出發(fā)，把新授教材安排在課的前半部分，以保證學生飽滿地精力去學習、掌握新授內容，把激烈的競賽安排在課的后半部分，目的在于激起學生練習的濃厚興趣。二、教學目標及教學重點、難點：1、認知目標：（1）、學生了解放松跑的技術概念和要求。（2）、學生了解游戲對發(fā)展身體的重要意義。2、技能目標：（1）、能做出放松跑的動作，做到自然、放松，并能有效地改進跑的技術。（2）、能夠在游戲活動中，學會跳的正確動作，提高基本活動能力。3、情感目標：（1）、愿意接受教師的指導，能動腦學練。（2）、能遵守紀律、互相配合、協(xié)同一致地進行游戲。本課重點：（1）、學會放松跑動作，跑的自然、放松。（2）、熟練地掌握規(guī)定跳的動作。本課難點：（1）、跑動中動作正確并有所改進。（2）、動作輕松、協(xié)調。三、教學方法運用：1、教法：根據(jù)本課內容枯燥的特點，我采用了情景教學法和情緒激勵法進行教學，以激發(fā)學生的練習興趣，使學生積極主動地學習，還采用了示范法和對比法，講解發(fā)和練習法，通過教師的講解示范，學生的練習，使學生更快地掌握動作要領。2、學法：本課在學法上運用了嘗試法、對比法和觀察法。首先，讓學生在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)問題，后通過觀察、比較好與不好之間地區(qū)別，從中悟出正確的動作要領和方法，提高學生練習的積極性和主動性。四、教學過程：（一）、開始部分：1、常規(guī)教學：（1）、體委整隊（2）、報告人數(shù)（3）、師生問好（4）、宣布本課內容2、隊列練習：原地踏步、齊步走（二）、準備部分：（1）、繞場慢跑（2）、徒手操第1——8節(jié)（三）、基本部分：1、跑：放松跑教法：（1）、組織學生原地擺臂和原地高抬腿的輔助練習，提示動作自然放松。（2）、提問：從字面上理解“放松跑”的動作要求，學生回答。（3）、再聽教師講解并示范，理解放松跑與慢跑的區(qū)別，建立以中等速度為主的放松跑的節(jié)奏概念。（4）、組織學生一路縱隊魚貫地沿對角線跑進的放松跑，體會以中等速度為主的放松跑的節(jié)奏感。（5）、請教好的學生進行示演，教師小評，提出存在問題并進行改進。要求跑的自然、放松。（6）、組織學生再次改進練習。（7）、教師小結。2、游戲：快快跳起來教法：（1）、教師講解游戲名稱、方法和規(guī)則。（2）、請一組學生試做，教師強調規(guī)則，注意安全。（3）、分組試做，教師巡視指導。（4）、分組比賽。（5）、教師小結。3、素質練習：俯臥撐（略）五、結束部分：1、放松活動：原地輕跳、甩腿，要求放松、協(xié)調。2、課堂小結。3、課外作業(yè)。4、師生再見。5、收回器材。本課的平均心率：125~130分鐘本課的練習密度：40~45%