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1，天津教師能力

教師資格的能力測(cè)試，主要考3個(gè)方面的內(nèi)容：一是教案撰寫能力，抽簽確定題目后要撰寫相應(yīng)的教案。二是課堂教學(xué)能力，要按照寫好的教案試講15~20分鐘的課。三是思維答辯能力，試講結(jié)束后，主考會(huì)提出幾個(gè)問題，考生要能回答得正確、得體。全國(guó)統(tǒng)考改革到2015年全面推開，天津在今年是否提前改革，目前還沒有正式的文件。

一、天津市職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)?zāi)M題（十套）。二、天津市教師招聘考試大綱與分析詳細(xì)介紹。三、教師招聘考試全套在線視頻課程（重點(diǎn)）。四、教師招聘考試所報(bào)科目基礎(chǔ)知識(shí)。五、教師招聘考試所報(bào)科目試題與答案。六、各省教師招聘考試歷年真題試卷參考。七、天津教師招聘考試-面試與寫作。八、天津教招教育綜合-教師職業(yè)道德修養(yǎng)。自己參考下這些資料，老胖子網(wǎng) 里面有下載

天津教師能力

2，您還有天津津南區(qū)教師招聘考試歷年試題及答案嗎可以發(fā)過來嗎

一般如果大型的包含在大型事業(yè)單位招考里面的教師崗位考試的話可以直接購買這次事業(yè)單位考試的真題。但是很多小型的教師招聘考試是不會(huì)公布真題的。可以在網(wǎng)上找找一般的教師招聘考試的真題，模擬題和練習(xí)題，不一定必須要這個(gè)地區(qū)的，教師招考的考試內(nèi)容一般就會(huì)是綜合知識(shí)，教育基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科知識(shí)。看看自己考哪些科目，然后找對(duì)應(yīng)的練習(xí)題做，可以進(jìn)入這個(gè)天津教師招聘考試題庫（http://tj.zgjsks.com/html/jszp/kstk/)找對(duì)應(yīng)的練習(xí)題做一下。至于具體考什么要看招考公告，但是一般來說就是上面提到的三塊內(nèi)容。面試的話可能會(huì)有一下幾種形式：結(jié)構(gòu)化面試，試講，說課等。

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3，教師招聘面試題型有哪些

1、自我介紹:主要是觀察測(cè)試對(duì)象的儀容、儀表、儀態(tài)，了解測(cè)試對(duì)象專業(yè)及工作經(jīng)歷等情況，考察是否適合做教師工作。2、說課:主要是考察測(cè)試對(duì)象對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理、課堂教學(xué)的組織、教學(xué)手段的應(yīng)用，以及教態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)的能力等。通過聽取測(cè)試對(duì)象對(duì)擬采用教學(xué)方式、方法及試講內(nèi)容的處理技巧等情況介紹，考察測(cè)試對(duì)象的思路是否清晰，是否熟悉教育教學(xué)基本規(guī)律，掌握其本的教育教學(xué)方法。3、答辯:答辯內(nèi)容從答辯題庫中抽取，主要是考察測(cè)試對(duì)象專業(yè)知識(shí)水平及語言表達(dá)能力、思維能力、應(yīng)變能力等是否符合教師職業(yè)要求。自我介紹、說課、答辯總時(shí)間不超過20分鐘，其中，自我介紹不超過2分鐘，說課不超過10分鐘，答辯及學(xué)科組成員隨機(jī)提問不超過8分鐘。4、具體程序:(1)測(cè)試開始時(shí)，測(cè)試對(duì)象首先做自我簡(jiǎn)介。(2)說課，測(cè)試對(duì)象結(jié)合本人所抽課題，就本人對(duì)擬講內(nèi)容的處理及將要采取的手法、手段等進(jìn)行說明。(3)答辯。說課結(jié)束后，測(cè)試對(duì)象從答辯題庫中隨機(jī)抽取3個(gè)題目，任選2題進(jìn)行答辯，學(xué)科組成員也可隨機(jī)提問。

下面是之前一次面試的題目。1、你帶領(lǐng)的班級(jí)一年多沒有獲得優(yōu)秀文明班，有的同學(xué)認(rèn)為是差生拖累了班集體，你怎么看待？（3分鐘）2、一名教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？如果提升這些素質(zhì)？（3分鐘）3、教師在學(xué)校中存在哪些關(guān)系？如何處理好這些關(guān)系？（4分鐘or3分鐘？忘了）

教師招聘面試題型有哪些

4，教師招聘面試題目及答案

首先，教師必須樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立好榜樣，成為學(xué)生的良師益友，是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的“偶像”。師德修養(yǎng)不高，不僅制約著學(xué)生的全面發(fā)展，給學(xué)生身心健康帶來負(fù)面影響，而且將使學(xué)生在心理上疏遠(yuǎn)教師，并在行為上排斥他，他們的說教也會(huì)在學(xué)生心目中貶值。教師必須有高度的敬業(yè)精神。就是從熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生這種強(qiáng)烈的情感出發(fā)，對(duì)事業(yè)忘我地全身心地投入。必須不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以教師的日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生，作好表率，盡職盡責(zé)，想方設(shè)法把一切工作不折不扣地做好，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)人和引路人。提高教師素質(zhì)必須加強(qiáng)自身人格修養(yǎng)。教師所要培養(yǎng)的學(xué)生智力有高有低，長(zhǎng)相美丑不一，性格各不相同，家境貧富有別。學(xué)生千差萬別，教師對(duì)他們卻要一視同仁，一樣關(guān)心，一樣教誨，“有教無類”，這樣，師生之間才會(huì)心靈相通。高度的人格品質(zhì)修養(yǎng)使教師拋開世俗，愉快地播種知識(shí)，傳播文明，塑造靈魂，使學(xué)生愉快地接受知識(shí)，繼承文化，設(shè)計(jì)人生。高素質(zhì)的教師必須學(xué)識(shí)淵博。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己首先得有一桶水。”尤其在知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，要求教師不僅知識(shí)豐富，還要不斷進(jìn)取，更新自己的知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力。教師要“上知天文，下知地理”，備好每一節(jié)課，解決好每一個(gè)疑點(diǎn)，教好每一個(gè)學(xué)生，成為學(xué)生心目中知識(shí)的化身，只有這樣，才能培養(yǎng)出一批批棟梁之材。教師真的需要有愛心，有奉獻(xiàn)精神——蠟炬成灰淚始干就是老師無私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。好老師不是對(duì)學(xué)生好，而是讓學(xué)生感覺自己好

5，2012年教師招聘面試題目及答案

2012年教師招聘面試題目及答案：問題一：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽課。2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽課。3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。其實(shí)這是一個(gè)開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說法正確就可以。問題二：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？參考答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗摚拍澩娑S便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理。”討論：我會(huì)和他/她討論如何對(duì)待這種“愛慕”，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!問題三：你對(duì)工資和福利有什么期望?答：我對(duì)工資沒有硬性要求。我相信貴校有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。問題四：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”?答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。對(duì)孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。另外還有很多問題，在這里就不一一列舉了，你可以自己去看哈，給你的這個(gè)網(wǎng)站 http://url.cn/3lXWBV ，有個(gè)在線考試系統(tǒng)很好用，真實(shí)的模擬考試，有很多歷年真題提供練習(xí)，在頭部的導(dǎo)航欄上就能看到。

6，有關(guān)教師面試的題目麻煩幫忙解答一下

1.為人師表”是對(duì)教師最基本的要求。每位教師在教育過程中應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記。教師的責(zé)任感與愛心是指導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)航程的指路燈，師德建設(shè)一直是教育的一項(xiàng)不可忽視的內(nèi)容。“以法律己，以德育人”是規(guī)范教育體制和加強(qiáng)教育意義的重要舉措。我們相信也并且期待著，教師的道德素質(zhì)的提高成為為師者不倦追求的目標(biāo)，也成為社會(huì)對(duì)一位教師評(píng)價(jià)的重要因素。俄國(guó)教育家蘇霍姆林斯基“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。”由此，道出了“為人師表”的重要性。陶行知先生有一句話，發(fā)人深思，給人警省：教師的職務(wù)，是“千教萬教，教人求真。”學(xué)生的職務(wù)，是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”廖廖十六字，道出了教育的真諦。教師的道德素質(zhì)的培養(yǎng)在這里也得到了某些啟示。教師在塑造學(xué)生靈魂的過程中，起著極其重要的作用。教師的教養(yǎng)，隨人，隨時(shí)，隨地，適當(dāng)?shù)呐e止和禮貌，良好的言行，給學(xué)生以直觀的教育和潛移默化的影響。正因?yàn)槿绱耍處煹膸煴硇蜗笫菦Q定對(duì)學(xué)生的教育是否有效的直接因素。而且，一旦自身的言行品質(zhì)有所欠缺的時(shí)候，將會(huì)使學(xué)生向相反的方向發(fā)展，這無論對(duì)于社會(huì)還是學(xué)生個(gè)人，將會(huì)產(chǎn)生壞的影響。 “每一個(gè)成人都應(yīng)該記住，只有當(dāng)他們的行為正直而高尚的時(shí)候，他所堅(jiān)持的道德觀念才能深入到學(xué)生的心靈中去，并支配孩子的思想和感情。沒有實(shí)際行動(dòng)就談不上道德。為兒童樹立榜樣首先意味著鼓勵(lì)兒童去做好事。” 學(xué)生的行為易流于任意，沒有一定的約束，他們往住會(huì)容易形成一些不良習(xí)慣，而這種約束應(yīng)是教師智慧與師德力量的和諧結(jié)合，才能收到事半功倍的效果。當(dāng)你走上講臺(tái)，儀容整潔，精神活躍而自信時(shí)，在你的課堂中便會(huì)有一股自然輕松的學(xué)習(xí)氛圍；當(dāng)你用準(zhǔn)確優(yōu)美的語言表達(dá)你的思想，給學(xué)生以教育時(shí)，學(xué)生的性格發(fā)展會(huì)得到陶冶與促進(jìn)；當(dāng)教師在對(duì)人對(duì)事中很好地呈現(xiàn)自己的道德品質(zhì)，如有責(zé)任感、愛心、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真等等，學(xué)生的自覺性會(huì)不同程度地被喚起，并讓你的教育在一條健康的道路上越走越寬。因此，教師的品德素養(yǎng)一直是人們所呼喚和贊頌的。師德是真正的教育的力量，它比任何刻意為之的方式、手段更能產(chǎn)生較大也較好的效果。“為人師表”時(shí)刻提醒著作為一個(gè)教師的人格示范，一個(gè)道德高尚、精神豐富、智力突出的教師，他的學(xué)生的個(gè)性必定會(huì)具備健康的氣質(zhì)。而“為人師表”里蘊(yùn)含的真、善、美，給學(xué)生的教育影響是巨大的。當(dāng)有一個(gè)學(xué)生習(xí)慣性的出現(xiàn)某種不良的行為時(shí)，他可能認(rèn)為教師會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，但我會(huì)告訴他：“某種不好的行為偶爾會(huì)不小心出現(xiàn)是自然的，但是人假如不懂得自制，時(shí)刻提醒自己，任其發(fā)展下去，對(duì)自己是一種損害。”他似乎比先前有所悟，一副專心傾聽的樣子，我再接著說：“每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)讓自己去除不好的。像老師也是這樣，也是學(xué)會(huì)克制，而努力去克服掉困難之后，我會(huì)覺得教你們的苦與甜都是讓人快樂的。我能做到的，我相信你們也能做到。”經(jīng)過一番真誠(chéng)的溝通之后，這位學(xué)生走出去的神情是讓人欣慰的，因?yàn)樽屛铱吹搅怂谋砬橹袊?yán)肅的悔過與認(rèn)識(shí)。作為一位教師，還有什么比讓學(xué)生的道德素質(zhì)在教師的影響下得到進(jìn)步更讓人欣慰的呢？由此，我想到了蘇霍姆林斯基的一段話：“面對(duì)勤學(xué)好問，滿腔熱情的青少年，教師只有每天都有新的東西表現(xiàn)出來，才能受到他們的愛戴。如果你想成為學(xué)生愛戴的教師，那你就要努力做到使你的學(xué)生不斷地在你的身上有所發(fā)現(xiàn)……在當(dāng)前這個(gè)時(shí)代，只有把道德美和智力豐富性結(jié)合起來，不斷地向青年人提示出人的新的品質(zhì)，你才可能征服年輕人的心靈和理智。”作為教師，“為人師表”的實(shí)踐，是智慧的結(jié)晶，也是道德品質(zhì)的良好呈現(xiàn)。 2.做一名合格教師，要從三個(gè)方面努力提高自己，分別是專業(yè)素養(yǎng)，道德素養(yǎng)和個(gè)性素養(yǎng)。首先是專業(yè)素養(yǎng)。其次是道德素養(yǎng)。再次使個(gè)性素養(yǎng)。