孩子被家長認定叛逆，的確應(yīng)該去看看心理醫(yī)生，但首先應(yīng)該去看的不是孩子，而是父母。去看心理醫(yī)生，可以提前準(zhǔn)備好要解決的問題，在國外，去看心理醫(yī)生已經(jīng)成為一種日常保健，他們把去看心理醫(yī)生，當(dāng)成是給自己的心靈做一次放松和排毒，像我們?nèi)ッ廊菰航o自己的身體做SPA一樣。

1、我想去看心理醫(yī)生，偷偷地去看。我要準(zhǔn)備什么？

一：去看心理醫(yī)生，說明你敢于正視自己的心理狀態(tài)，積極的尋求解決的方法，這是很正常的表現(xiàn)，還有就是并不一定自己非要有心理問題，已經(jīng)非常嚴重了，或者已經(jīng)有精神疾病的傾向了，才可以去看心理醫(yī)生。如果覺得自己的心情壓抑、郁悶或者是自己的情緒不太穩(wěn)定，都可以去找心理醫(yī)生進行傾訴，尋找改善的，

在國外，去看心理醫(yī)生已經(jīng)成為一種日常保健，他們把去看心理醫(yī)生，當(dāng)成是給自己的心靈做一次放松和排毒，像我們?nèi)ッ廊菰航o自己的身體做SPA一樣。二：去看心理醫(yī)生，可以提前準(zhǔn)備好要解決的問題：比如記錄下你想要解決的問題，和自己狀態(tài)，免得到時候和醫(yī)生交流，有遺漏的部分，三：記得要找正規(guī)的醫(yī)院的心理門診和醫(yī)生。切忌得病亂投醫(yī)，

2、孩子被老師要求看心理醫(yī)生，家長要怎么做？

老師如果這樣建議，那一定是發(fā)現(xiàn)了諸多孩子身上的小問題，覺得不與家長說是不負責(zé)任了。其實，這種建議老師也清楚是很忌諱的，當(dāng)然，老師不是心理專家，更不是醫(yī)生，建議可能對，也可能是判斷失誤。但他絕對是從對眾多孩子的行為中對比之后，發(fā)現(xiàn)了異常才有所建議的，我們知道孩子在不同場合不同人群中表現(xiàn)是不一樣的。有些孩子在陌生環(huán)境或自我感覺不安全的場合會很敏感的，對任何事情反應(yīng)會過激的，

而這些，父母或許會不了解。父母如果能正確對待老師的建議，采取適當(dāng)?shù)胤绞脚c孩子溝通，或許會讓孩子的狀態(tài)有所改善，前幾日，與一個老同學(xué)聊天，說到孩子在高中由于學(xué)習(xí)壓力大抑郁了，幸虧老師和他溝通及時，也幸虧他時時關(guān)注孩子的狀態(tài)，所以，斷然采取措施，不讓孩子到學(xué)校上晚自習(xí)。每晚飯后，陪孩子散步、聊天，想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，如果拒絕學(xué)習(xí)，就休息，

3、孩子想自殺又有自殘行為是不是應(yīng)該看心理醫(yī)生？他不去家長咋辦呀？

孩子的問題很多是家長的問題。也許這句話你聽起來不厚道，但我不得不這樣回答你的問題，還望諒解，首先，孩子具體多大，這個我只能做個推測，孩子應(yīng)該是在青春期階段，尤其這種案例發(fā)生在初中學(xué)生的身上比較多。這個時期主要還是和孩子的內(nèi)心成長有較大的關(guān)系，因為青春期孩子的情緒波動很大，其次，孩子不愿求助心理咨詢來解決問題。

能否和班主任進行溝通，讓班主任做點工作，因為在青春期階段的孩子，班主任的溝通效果要比家長溝通的效果好，不妨你和班主任聯(lián)系一下，也許ta可以給你提供些好的建議，再次，我們家長自身出了什么問題，家長是否自我反思，這個也極為重要，因為孩子的自殘或是想自殺的行為往往和家庭教育，父母問題有極大的關(guān)系。如果家長可以好好的反思自己，也有利于問題的更好解決，

最后，我們分析孩子自殺傾向和自殘的心理想法。自殘，自殺往往不外乎以下兩種原因:一是抱負自己，對自己生命感覺存在的多余，心理壓力太大，以自殘的方式排解心理壓力，自殘后達到心理平衡，二是對關(guān)愛ta的親人抱負，引起親人的關(guān)注，認親人感到自責(zé)。（無論哪種心理，建立良好親子關(guān)系都可以減少這種現(xiàn)狀的發(fā)生，同時要培養(yǎng)孩子興趣愛好，或是多運動、寫日記的方式，治療效都不錯，

4、為啥有些現(xiàn)在小學(xué)生都開始去看心理醫(yī)生了呢？

出現(xiàn)這個現(xiàn)象真的是很悲哀。可以說：孩子有問題肯定是家庭“生病了”，那么我們就一起看一看，有問題的孩子的家庭都生什么病了？第一，父母教育孩子的方式“病了”家庭教養(yǎng)方式直接決定著孩子成長，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問題的家庭，大都是采取了不正確的教養(yǎng)方式，比如：放縱型家教往往會把孩子培養(yǎng)成“熊孩子”或“巨嬰”。忽視型家庭走出來的孩子必定是冷漠的沒有安全感。