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1，天津最好的右腦開發機構

引領右腦潛能開發中心不叫不錯，師資雄厚，教學質量一流

圖書大廈15層，心智通，我兒子就是在那里開發的，效果特別好。幾分鐘就能看一本書，可神呢，建議試一試，好像一起報是兩萬左右！

可以上正規的教育培訓網站看看啊，這類的網站培訓機構都是涵蓋全國的，學校多，好做對比，比較容易找到適合自己的

天津最好的右腦開發機構

2，右腦開發培訓選哪個機構好

選擇右腦開發培訓機構前要清楚自己的目的是什么，目前多數右腦開發機構課程繁多，雖然都叫右腦開發或者全腦開發，實際經營方向大不相同，比如有益智早教類、記憶法類、超感知培訓類以及少數的學習能力提升等四大類別。不同機構針對的孩子年齡不同，培訓課程體系不同，因此無法評價哪一個更好，要看你自己的目的是什么。如果是學齡期的孩子優先建議選擇天腦傳奇這種學習能力提升培訓機構，畢竟效果看得見，對于9-17對學齡期孩子而言，學習是當下主要任務，因此也更加實用。

右腦開發培訓選哪個機構好

3，右腦開發簡介

右腦開發就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發揮。開發右腦中隱藏的豐富想象力、無窮的創造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力。

培根說：“一切知識，只不過是記憶。”心理學家認為：每個人都有較好的記憶力，但善于利用它的人卻不是很多。那么，怎樣提高記憶力呢？你想提高記憶力建議你學習一下記憶術，記憶術可以快速提升記憶力，記憶大師也是用這些方法練成的，希望可以幫助你的，要學習怎么家我口口把。。。

右腦開發簡介

4，右腦開發課程后效果怎么樣

愛育幼童右腦全腦潛能課的特點，右腦開發后的孩子有什么優勢，與其他課的區別：右腦潛能課主要針對孩子的專注力、記憶力、思維、觀察創造、圖形識別、直覺判斷、聯想、數學、圖像識字、圖像語言、思維導圖閱讀，自信，挑戰，意志力，情商，品格等方面，運用孩子感興趣的教玩具針對右半腦的各項功能進行游戲刺激，把孩子右半腦原本的這些潛在的能力激發出來，孩子就會變得懂事明理，快樂自信，思維敏捷靈活，積極上進，會學各科知識，情商高品格好。利用招生體驗課的材料示范講解。右腦課主要培養具有創新思維能力的人才。其他課程大多是以邏輯能力為主，孩子還不具備邏輯能力，所以會出現孩子不愛學效果不好的結果。早期開發孩子的邏輯思維會培養出按部就班循規蹈矩缺乏情感的人（因為孩子不愛成人強迫），其他做右腦的機構主要以培養孩子單一能力為主，比如有的只訓練孩子的記憶力，沒有自己特定的教材。我們自己研發的針對右腦全方面能力的孩子愛的教玩具，見效快。屬于國際首創愛育幼童獨有。我們的教玩具每一種方法都會針對孩子現在能力的提升和以后上學后的學習效率、學習方法、學習效果的。

5，天津心智通潛能開發右腦有誰學過是真的還是假的有效嗎

這必須是假的肯定忽悠你花錢樓上那位有強烈的廣告嫌疑

對樓上的回答我有異議。建議大家多看看有關七田真的右腦開發理論和有關右腦的知識書籍。右腦教育理論在歐美等發達國家都很盛行。我們的右腦教育起步很晚而且進步緩慢。理論是先進的，沒有錯，多了解一些對教育和培養孩子非常有益。其他就看培訓機構的真實能力了。天津的右腦潛能培訓機構中，這家算是不錯的。我孩子今年5年級，接受過一年訓練。感覺不錯。

我是右腦潛能開發培訓講師，我不知那個地方用的是什么方法，但是學習記憶法、思維導圖和快速閱讀肯定是有效果的，這是有幾億人已經證明了，家我扣扣

6，右腦開發真的是騙局嗎

"右腦開發"的觀點不僅缺乏科學的理論依據，在實踐中還有很大的危害性。宣揚右腦開發的人，有自己的理論基礎：人的大腦分為左右兩個半球，我們稱它們為左腦和右腦。左腦主要負責人類的理性、語言、文字、分析等，被稱為"學術腦"，右腦主要負責音樂、形象、經驗、直觀等認識，因而右腦又稱為"藝術腦"，我們常說的"創造性思維"也更多是右腦的產物。基于以上理論基礎，那些宣揚右腦開發的"專家"，列出了右腦開發的重要性和緊迫性的說法。下面我們就一起來分析一下，這些說法到底是真是假。1.人類的右腦具有天才能力，只是沒有充分開發利用。愛因斯坦、達芬奇這些世紀偉人，都有著超強的右腦。真相是：人腦從生理來說確實分為左腦和右腦兩部分，但從功能上來說，我們都是"全"腦人。左右腦的分工側重不同，并不代表不同工作完全由某個區域來負責。大腦雖然分為左右腦，但都不是獨立工作的。生活中的任何一件事情，都是要左右腦協同完成的。2.右腦的存儲量是左腦的10萬倍。真相是：左右腦的形態和結構基本相同，神經細胞的數量和突觸接觸點的數量也基本是一致的。沒有任何科學實驗顯示右腦和左腦在信息儲存功能上存在巨大的差別。右腦儲存的信息是左腦的10萬倍，根本就是胡扯！3.左腦指揮右邊的肢體，右腦指揮左邊的肢體；反過來說，左邊的肢體活動帶動右腦，右邊的肢體活動帶動左腦。人們通常較少使用左手，會造成右腦不夠發達，因此要多訓練試用左手。像愛因斯坦這樣的天才，很多都是左撇子。真相是：根據解剖結論，愛因斯坦強大是左腦，他也不是左撇子！幼兒大腦的發育是同步的，沒有右腦先啟動再帶動左腦的任何證據。大腦的可塑性很強，孩子有一邊大腦有損傷，通常正常的那邊大腦也會把受傷這邊大腦的功能接收過來處理。

7，右腦開發記憶訓練

右腦開發比較麻煩，尤其你還沒有上手。最好的方法是找個這種培訓班培訓一下，比較系統一些。如果自學的話，我給你一套操作性比較強的建議。1 思維導圖。這個很簡單，自己搜一些資料，多練練就會了。這是最重要的東西。哪怕其他什么都不練，就用這個都很有效果了。2 聯想訓練奇像連鎖法，背背圓周率之類的訓練。這兩個練好了，應付考試就夠了，絕對夠。但是右腦開發的話，還可以練練曼陀羅卡。具體操作自己搜索。只此三個，對你來說就夠了

人的大腦分左右兩半球，它們各有不同的功能。大腦左半球主要功能是進行邏輯推理和語言表達，右半球的主要功能是進行空間和形象的思維，具體的體現在直覺、節奏、形象、想像、空間感、整體性等方面的能力，現代科學研究表明，右腦功能的開發和利用，對整個大腦的協調，促進思維的廣度和靈活性將有積極的意義。右腦訓練班的話你可以了解下引領右腦，有朋友在那培訓過。有意的增加左手、左腳的運動，比如用左手開門、打電話、刷牙、打球、有空就不停的伸縮手指，用左腳踢球等等。

每天用左手吃飯，左手刷牙。。。

8，怎樣開發右腦

人的右腦具有直觀性的整體把握能力、形象思維能力、獨創性等，所以右腦的開發對于個人的成功而言是不可欠缺的。而在現代社會，右腦開發的重要性顯得尤為突出，是每個希望獲得成功的人士所必須重視的。以下是十種常見的開發右腦的方法：1.運用圖片右腦，也稱為“想像腦”，與圖片影像相結合。你可以從比喻意和字面意兩方面著手。從字面意出發，拿張紙，一邊說話，一邊拿筆在紙上畫畫來傳遞你的意思。從比喻意出發，可以發動思維影像能力，找到與你的意思最相吻合的語言。2.積極思維《育兒本質》的作者安娜·約翰森和維克·古德曼說過：“人的大腦不是為消極的東西而配備的。所以當你對孩子說，不要走到馬路上去，，他們的大腦中就會呈現出一幅走在馬路上的情景，而他們的行為也會隨之而至。如果你換種說法，比如走在人行路上會比較安全，那么與之相關的影像就會在大腦中浮現出來，你會看到自己所希望看到的一切。當然，對成年人來說也同樣適用——試試看！如果你說，“不要把紐扣放到嘴里！”右腦聽到的卻是把紐扣放到嘴里！3.唱歌右腦對音樂反應靈敏。那些廣告里的歌曲只要在電視或者收音機里播放一次，就能夠讓人們記住其所代言的產品和所提供的服務。你也可以把音樂納入到日常生活中來，比如：把你要買的東西譜成歌曲，當所有的信息都被譜上了曲子，學習生活也就變得更加輕松愉快了。4.添加幻想成分想像力是右腦游戲的動力源泉。同時也是右腦運思型的孩子和成年人學習的金鑰匙。想像樂園這個想像游戲僅僅需要一個道具——鑰匙。所以你可以隨心所欲地隨時隨地做這個游戲——無論是在車里、在休息室，還是下雨的時候在家里。你只需要的一個鑰匙或是用紙板做的一個鑰匙(1)給你孩子一把鑰匙說：“讓我們假設這是一把打開想像樂園大門的鑰匙?！弊屇愕暮⒆佑描€匙假裝去開門。(2)你可以問一些問題：“當你打開門你看到了什么？是誰接待了你，帶你在想像樂園中游玩？在那里發生了什么事？”5.有幽默感研究者發現，右腦的前突在理解、欣賞幽默方面起著關鍵作用?；墓适潞陀哪男υ挾紩寶夥账查g活躍起來。在笑聲中接收的信息會直接進入長期的記憶空間中。就好像你總是毫不費勁的就能記住你聽過的那些有趣的笑話。6.快樂教育他們憑著自己的直覺選擇最適合自己的課程，在快樂中提升自己，碩果當然不俗，讓所有人在親密無間中感受到新生與快樂！7.交流愛意我們都希望在認可、贊揚和濃濃的愛撫中成長。運用你的學習方式，幫助自己懂得如何去給予和接受愛！(最好結合三種學習方式)視覺學習者——通過微笑和眼神交流來傳遞愛意聽覺學習者——通過傾聽“我愛你”和贊揚來理解愛意。肌體運動學習者——通過觸摸，擁抱，輕拍背部和愛撫來懂得愛意。8.言語與思想的統一右腦能夠認知頻率。所以，當你告訴別人一件事情，而心里想的或者認為的是另外一件事情，那么你傳遞給對方的就是兩個不同的頻率，兩種頻率混淆在一起。孩子對此格外敏感。當你的言語與思想、感覺相吻合時，你所傳遞的是相當清晰的信號。如果你已為人父母，一定要將這一點牢記在心。你的誠實守信會幫助孩子開始信任自己的直覺接受能力。9.一天中最佳時間培養右腦發展我們都知道，潛意識很容易受到微小圖像的影響而搖擺不定。我們可以通過在一天中，右腦最容易接收信息的時間里，在愛與鼓勵地氛圍中，充分利用右腦的敏感性。成功網能夠使人體處于深度放松狀態，使信息直接進入右腦的時間段有：清晨，小睡(針對孩子)，睡前以及睡眠過程。這些都是播放學習磁帶——外語、古典音樂、演講、聽力——的最佳時間。你也可以錄制一些能夠提升自己，鼓勵進步的積極話語，例如：“努力學習，你一定會成功！”10.樹立最高影像每一次對自己能力的自信，都會讓你在現實中，追求到更高、最高的潛能發揮！你是個天才。相信嗎？你可以心想事成。相信嗎？你是一個天才，你擁有極好的影像記憶力，極好的閱讀能力，想像力，是未來的發明家！相信嗎？我們一定可以做到！

9，請問右腦開發是什么博文智星早教是做這個的嗎能培養孩子的數學

答：一、右腦開發就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發揮。二、博文智星是做這個的，但這么說還是不太確切。因為博文智星不僅開發右腦，也關注左腦。特別注重左右腦的協調發展，所以叫做“全腦潛能開發”，做的工作不僅是把右腦潛能激活，同時也要把左右腦的“腦橋”打通。三、能培養孩子的數學才能，但卻不是重點。我們知道，孩子的數學才能主要由左腦管控，這一點我們是不能含糊的。我們多數人使用的最多的，也是習慣使用的是左腦，所以欠缺右腦的開發，所以近年來掀起一股右腦熱。不容置疑，右腦的處理問題的速度，以及右腦的儲存容量都是左腦的數萬倍（多數資料稱為100萬倍），開發右腦中隱藏的豐富想象力、無窮的創造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力，就成了當今的主流。那么右腦開發怎么促進數學才能呢？通過右腦形象思維同左腦的邏輯思維相結合，就能起到促進的效果，這樣就比單純地邏輯思維效果好得多。好多孩子數學不好，其實是因為語文不好引起的，因為他們理解能力較差，整體把握能力不強。到了高中這一點就更加突出：比如說學習立體幾何與解析幾何，如果腦子里能把題目的圖像反映出來了，題目也就解決了一多半了。結論：看你的孩子多大，如果上小學初中了，年齡超過13歲了，數學不大好，只想改善數學，建議上補習班去吧。如果想提升整體學習能力，博文智星也是個不錯的選擇?！咎貏e指出】如果孩子在六歲前，那是強烈建議你參加全腦潛能開發。因為這是孩子的關鍵期，這個時期基本奠定孩子今后成長的基礎。

10，右腦怎么開發

右腦思維開發是一個偽概念。實際上，右腦的功能特性，并沒有社會上流產的那么神乎其神，所謂的開發，多為商業培訓機構的不實宣傳。培養孩子的對學習的興趣愛好，這才是最重要的。右腦和左腦只是功能互補關系，并沒有功能上涇渭分明的區劃。右腦更加不可能具有一些網站宣傳的那種幾百萬倍的潛能。那些完全是胡說的?？茖W證據已經證明，右腦沒有那么神秘。所以，你不要相信那些所謂的右腦思維開發，他們只是想開發您的“腰包”而已。有謠言說，大腦只開發了10%的功能區域，開發右腦就是激發潛能。這是胡說的，沒有依據的，不足為信?？茖W研究表明，右腦具有很微弱的偏性，但并非右腦只負責創造力。研究表明，任何功能都是左右腦同時參與的。使人類能夠既進行創造性又進行分析性思維的是所有腦區域之間的聯系。所有大腦區域的連接才使人類能夠從事創造性或者邏輯性活動。左右腦具有功能互補關系，即使切除一側腦體也可以照常生活。通過核磁共振掃描儀對人腦的掃描的實驗發現，在完成語言，邏輯思維等任務的時候左右腦都會參與，而左腦對細節更加關注，右腦則更看重大局，左右腦的差別，是處理問題方式上的差別，而非其功能本身的差別。權威研究指出，沒有任何證據顯示創造性與右腦有著什么特殊關系。右腦與心靈感應有關是謠言，迄今科學界從未發現過客觀存在的心靈感應或任何一種被聲稱的超自然力。神經學家研究發現，右腦更多的用于控制注意力。但并不存在優勢右腦或者優勢左腦的情況，某一側大腦并不能主導或影響個體人格特點。起決定作用的是大腦活動的多種連接方式。右腦潛能沒有傳說中的那么巨大，右腦開發也并不比左腦開發重要很多。一個人在思考、判斷和語言應用的時候都是協調了左右腦共同完成的，左右腦還是需要協調平衡發展才是關鍵。右腦儲存的信息量和左腦基本相同。兩者在形態和結構上是基本相同的，神經細胞數量和突觸接觸點的數量至少在數量級上也一致。沒有任何科學實驗顯示右腦和左腦在信息儲存功能上存在巨大的差別。并非所有左撇子都是右腦占主導，只有不到20%的左撇子是右腦型的。有謠言說，大腦只開發了10%的功能區域，開發右腦就是激發潛能。這是胡說的，沒有依據的。大腦沒有無用的部分。有謠言“人類的大腦只開發了10%，而沒有開發的在右腦“。中山大學醫學院神經科學研究中心的蔣斌教授介紹道，這一說法的確切來源并不明確，大多數人認為出自美國的威廉·詹姆斯之口。詹姆斯在自己的著作中說過一句，“普通人只發揮了其潛在智能的10%?！钡Y合上下文，他所指的不單是大腦潛能，而是更為模糊的“潛在的心智能量”，至于10%是怎么算出來的，詹姆斯沒有給出實驗依據，至今也沒有科學家去嚴肅驗證這個數字。另一個疑似來源是，上世紀30年代，神經外科醫生懷爾德·潘菲爾德在研究中的發現，當他用電流刺激該部分大腦時，大腦皮層毫無反應，這即是被認為“未開發的90%部分”?！爱斎唬S著現代醫學發展，如今我們明確知道，這些寂靜的區域其實有其他功能?！奔僭O人類大腦真的只開發了10%，那剩下的90%都在沉睡嗎？這也是“10%傳說”最經不起推敲的一點?！拔覀兊拇竽X充斥著數以百億計的腦細胞，沒有任何一位嚴肅的神經科學家敢斷言，其中某一區域是無用的?！笔Y斌說。據介紹，人腦的大部分能量消耗主要用于數億神經元之間相互聯系時的快速放電。正是這樣的神經放電和聯系產生了大腦高級功能。其他的能量則用于控制其他活動——潛意識活動，例如心跳;有意識的活動，例如開車?！氨M管任何時候大腦的所有區域都不會同時放電，但成像技術表明，大腦和身體肌肉一樣，大部分都是24小時持續活動的?！奔词故窃谒咧校承┠X 區(例如控制高級思考和自我認知能力的額皮質，或者幫助人類感知四周的體感區域)都是活躍的，這也是為什么小孩子經常因為尿床而夢見自己泡在水中。顯而易見的是，即使是最簡單的行為也會涉及大腦多個部分。比如說，早上起床倒水喝，我們需要走到桌子前，拿起水壺，把水倒進杯子里，再發出喝水指令，這些都涉及到如下腦區——枕葉、頂葉、運動感知和感覺運動皮層、基底神經節、小腦和額葉。短短數秒內，一場神經活動的大風暴已經席卷了整個大腦。但從掃描圖像上看，無論我們從事何種認知操作任務，大腦都只有一小部分閃亮區域被激活，對此，蔣斌認為這容易導致一種誤解——“無論我們進行何種認知活動，認知系統的很多功能模塊都必須協同工作才能完成任務，我們在掃描圖像上看到的閃亮區域，是某項活動的主要負責區域，大腦的其他區域必定也會參與進來，只是激活水平不需要主負責區域那么高而已。”打個比方，就像你坐在椅子上，腳部沒有動，但絕不能說你的腳沒有工作，至少腳中的血液仍然在不舍晝夜地流動著，支撐著生命繼續。還有一項鐵證：人腦大小是不斷變化的，猿人時期的大腦大概只有三四百克，而現在是一千三四百克。如果不是生活中需要，大腦是不會無端端發展到這么大的。這說明：對于人類整體來說，只有大腦不夠用，不會有用不完的大腦。

11，天津有沒有專業做03歲幼兒的右腦開發早教

重視孩子早期教育很好家庭是孩子的第一課堂父母是孩子的第一任教師早教大多采用純音樂開始輕音樂美聲歌曲國語英語語言類國語英語看有聲圖書類國語英語看文化基礎類在家是訓練離家是表現

下載佳佳兒童樂園。 http://www.onlinedown.net/soft/76784.htm 佳佳兒童樂園包括小故事，成語故事，童話故事，中文兒歌，中文童謠，英文兒歌，學古詩，學拼音，百科常識，益智游戲，涂色拼圖，數學游戲，語文游戲，棒棒學英語14個單元。本軟件按照兒童的身心特點安排了許多的兒歌、故事、游戲和訓練，使孩子按照大腦發展的規律得到適宜的鍛煉，在最適當的時期學到應會的本領，從而開發孩子的潛能。

是三年為一期的教育計劃我家寶上了一家天津的右腦開發機構，不如授人以漁。呵呵，挺好的，目前孩子四歲，已經能獨立閱讀看書。而且邏輯思維能力超強。我覺得如果你想選右腦開發機構，一定不要選那種一周上一次課的那種，任何想把早期教育推給外面的老師的那種家長都是不合格的。關鍵是家長要掌握方法，培養孩子的好習慣和高智商，這才是最重要的。授人以魚，每天自己堅持循序漸進的每天給孩子有計劃的進行右腦開發。真正成為孩子的第一任老師，如果您有需要我可以幫到您。寫起來很累的，我可以把我的育兒心得分享給您。以免您走彎路。我們孩子一歲半時加入的

左右腦開發可以看看多功能寶寶秀，獨特的雙畫面顯示和卡通合成功能，使寶寶一邊學習知識，一般互動模仿，思維能力和運動能力得到同時鍛煉，左右腦得到協調發展，是開發孩子左右腦的最佳工具。

12，右腦開發

右腦教育的最終目標是培養能夠左右腦平衡使用的和諧的全腦人。右腦教育不以培養天才為目標，以培養具有和諧左右腦思維，充滿愛心的新人類為目標。曾式右腦教室致力于右腦教育的研究和教學實踐，立志成為中國最好的右腦教室，我們目前開發的右腦培訓課程包括右腦啟動初級，右腦高速波動速讀，右腦數學，右腦語文，右腦英語，100分右腦教室等課程已經取得卓越的效果。曾式右腦教室能將孩子們不可思議的超強學習能力激發出來，從而能夠使每位普通的孩子擁有像天才般的學習能力。但曾式右腦教室并不以精英教育或天才教育為目標，而是培養能夠平衡使用左腦和右腦的全腦新人類，培養孩子擁有一顆能與世界和諧共處、體貼他人，充滿求知欲和積極向上的心靈。曾式右腦教室以此為使命，開展史無前例的以開啟人類卓絕才能和情感為目標的右腦教育。所以，右腦教室的學習實際上分成三部分即：一：體貼的心二：平衡的左右腦開發訓練三：高速學習這三類學習都以簡單的游戲和體驗的方式結合在一起進行，孩子們在“玩學習”的過程中不會感到任何的壓力和負擔。曾式右腦教育最大的特征就是一種平衡式的教育。那種認為教育只是學校的事，只要把孩子送到學校就可以了，家長們這樣的想法是極其錯誤和危險的；學校和家庭應當共同負起孩子的教育問題。對于學校來說，是以對孩子知識的灌輸為目標，這種教育對孩子們所具有的智力開發起很少的作用，只是單純的追求升學率和成績，那只會帶來越來越多的社會問題。歸根結底，我們在對孩子的大腦進行開發的過程中，還要共同傳達對孩子的愛。因此，希望父母能夠陪同孩子一起到教室來，起碼每周到教室一次，來學習和實踐右腦教育的理論和做法，回家后能和孩子一起體會高速學習和成長的樂趣。父母的愛以及對孩子成長的關注是非常重要的事情，對于右腦教育完全不了解的父母是很難和孩子一起體會右腦學習的樂趣的，所以，曾式右腦教室希望父母也能參與理論的學習和方法的實踐；這樣，上課時，孩子不明白的部分，或是內心的感受可以問老師，也可以在下課回家后透過父母的教育來學習，同時父母也能夠掌握孩子們的進步情況。曾式右腦教室的課程是以促進孩子們腦部發育為基礎的課程，右腦開發是針對大腦潛在能力的功能性的開發，能從本質上提升孩子們的智力、學習能力。因此，右腦開發絕不等同于快速記憶，快速記憶被稱為記憶術，術就是方法，即快速記憶教授的是一種記憶的方法和技巧，使用這些方法和記憶技巧在一定程度上能夠明顯的改變記憶力的狀況，但是記憶術的方法只是針對某些知識進行編碼，記憶術使用右腦的形象思維能力，這種人為的編碼使用起來非常的麻煩，對于大多數的孩子來說，很難在平時的學習中頻繁的使用編碼的方式進行學習，因此，很快便對這些方法失去了興趣?？焖儆洃浰淌诘姆椒o法從根本上改變孩子們的學習能力。曾式右腦教室給孩子們的右腦教育（照相記憶、高速視聽、高速計算）和左腦教育（讀、寫、說）平衡性的知性刺激。結果使孩子們的學習能力在各方面表現出來。例如：圖形記憶能力：孩子們可以以一秒一張的速度看瞬間記憶卡片，而且只需要看兩次就可以準確的記憶所有卡片的順序。抽象數字的記憶能力：孩子們可以以一秒一張的速度看數字卡片（每張卡片上有100以內的兩位數字比如像“49”這樣的數字），而且只需要看兩次就可以將卡片所有的數字及順序準確記住。音像記憶能力：一首歌曲或一篇動畫故事，只需要先看一遍，然后跟著說或唱一遍，就能完美的唱出來，或復述出來。擁有這種能力的孩子，可以將老師每次上課的內容完整的回憶起來，甚至老師在黑板上寫的字，講話的語氣都能完整在右腦以圖像的方式重現。文章過目不忘的能力：孩子們的右腦開啟之后，任何在他能理解層次的文章只要讀上兩遍就能輕松的背誦。波動速讀能力：對于右腦開啟的孩子進一步訓練，就能將右腦活化，打通高速學習的回路，這個時候再進行視野擴大訓練，孩子們能以一目一頁的速度來吸收書本信息，一本200頁的書幾分鐘就能看完，并且能以心像的方式呈現整頁書上的文字，能夠復述出大部分書本上內容。高速英語學習能力：孩子們能在十幾分鐘內記住數以百計的英語單詞，擁有高速學習能力的孩子能輕易的吸收以兩倍速、三倍速甚至四倍速輸入到大腦的英文信息。在我們“右腦覺醒”的十五天夏令營里，孩子們每天花30分鐘，十五天的時間內記住了小學階段必須掌握的1000個英語單詞。當我們反復高速的向孩子們的右腦輸入單詞時，孩子們就自然而然的記住了所有的單詞，利用我們的英語高速視聽教材，孩子們能夠學會流利的英文會話，右腦學語言的方式真是讓人驚訝。高速運算學習能力：經過右腦數學訓練的孩子，能擁有比一般孩子5倍以上的速度來進行運算的能力，從根本上解決孩子們運算能力低下的難題，這種右腦運算是一種高速自動的能力，計算的過程剛開始很大程度上是在左腦進行，但經過一段時間的高速反復練習之后，左腦的低速計算能力轉移到了高速運算的右腦，例如：低年級的孩子們在宣讀完象（26＋87）×5÷2－16這樣的題目之后立刻可以寫出答案。擁有這樣運算能力的孩子，再培養孩子超前學習的能力，很多孩子一個學期可以完成幾個學期的學習內容，大大縮短學習的時間。全腦寫作能力：擁有左右腦平衡思維能力的孩子們，進行寫作時文思泉涌，下筆如飛，往往會寫出諸如：綠油油的草地上站著一位外國夫人，頭上戴著云彩做成的帽子，上面還有閃閃發光的金羽毛…這樣的充滿想象力和創造力的作品。 SSP能力：SSP能力即次感官認知能力，國外把這種能力稱為ESP或是HSP，只有孩子擁有平衡式的大腦，擁有體貼愛心能與宇宙和諧共振時，這種能力才能淋漓盡致的顯示出來。透視能力是SSP能力的一種表現形式，在曾式右腦教室里，很多孩子能100％準確的透視SSP卡片內容，顯示了大腦潛能的無限可能性和精彩。

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