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首頁(yè) > 天津 > 河?xùn)|區(qū) > 天津市肢體康復(fù)，請(qǐng)問(wèn)天津哪個(gè)醫(yī)院接肢手術(shù)做得最好左手手指異體接肢如何進(jìn)行

天津市肢體康復(fù)，請(qǐng)問(wèn)天津哪個(gè)醫(yī)院接肢手術(shù)做得最好左手手指異體接肢如何進(jìn)行

來(lái)源：整理 時(shí)間：2023-04-24 20:10:11 編輯：天津生活 手機(jī)版

1，請(qǐng)問(wèn)天津哪個(gè)醫(yī)院接肢手術(shù)做得最好左手手指異體接肢如何進(jìn)行

天津骨科醫(yī)院(也有叫天津醫(yī)院或反帝醫(yī)院的)華北地區(qū)的骨接肢權(quán)威醫(yī)院.祝早日康復(fù).

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2，天津市南開(kāi)區(qū)天使康復(fù)中心電話多少

天津市南開(kāi)區(qū)天使康復(fù)中心 地址：天津市三潭路12電話：022-27415765

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3，天津有老年康復(fù)中心嗎最近找了好多家養(yǎng)老院都只有生活護(hù)理對(duì)肢

有的，天津東興護(hù)養(yǎng)院就是集預(yù)防、保健、康復(fù)、醫(yī)療、臨終關(guān)懷于一體的康復(fù)中心。我外公得了腦出血，一直都是在天津東興護(hù)養(yǎng)院做康復(fù)理療，效果特別的好！

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4，天津有幾個(gè)假肢場(chǎng)

天津市肢體殘疾康復(fù)中心（天津市假肢廠）地址：天津市南開(kāi)區(qū)南開(kāi)一緯路２１６號(hào)郵編：300102區(qū)號(hào)：022電話：27379977 天津市康復(fù)假肢廠天津市和平區(qū)大理道60號(hào)職工醫(yī)院內(nèi) 天津現(xiàn)代假肢廠022-23371197 天津市體北紫金南里1號(hào)樓一棟208天津市度亭假肢廠華苑天華里 天津市河?xùn)|區(qū)助殘假肢廠 26369666張貴莊路７５號(hào) 天津市南開(kāi)區(qū)康復(fù)假肢廠23921506天津市南開(kāi)區(qū)云際道２８號(hào)

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住西于莊那里是吧，在紅橋小學(xué)那坐859就到了，在蒼穹道那站下車就是~

6，天津養(yǎng)老機(jī)構(gòu)有哪些

法律分析：天津市國(guó)辦養(yǎng)老院有6家：天津市退休職工養(yǎng)老院、天津市養(yǎng)老院、天津市聽(tīng)力障礙康復(fù)中心、天津市肢體殘疾康復(fù)中心、天津市肢體殘疾康復(fù)中心、天津市失智老人康復(fù)照料中心。法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法》第十一條 基本養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)行社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合。基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金由用人單位和個(gè)人繳費(fèi)以及政府補(bǔ)貼等組成。第十二條 用人單位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定的本單位職工工資總額的比例繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，記入基本養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌基金。職工應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定的本人工資的比例繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，記入個(gè)人賬戶。無(wú)雇工的個(gè)體工商戶、未在用人單位參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的非全日制從業(yè)人員以及其他靈活就業(yè)人員參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，分別記入基本養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌基金和個(gè)人賬戶。第十三條 國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位職工參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)前，視同繳費(fèi)年限期間應(yīng)當(dāng)繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)由政府承擔(dān)。基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金出現(xiàn)支付不足時(shí)，政府給予補(bǔ)貼。

7，膝關(guān)節(jié)置換以后在天津去哪個(gè)醫(yī)院康復(fù)好

可以去天津艾柯特運(yùn)動(dòng)康復(fù)中心，可以進(jìn)行專門(mén)的膝關(guān)節(jié)術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練，那邊還有準(zhǔn)備針對(duì)頸肩腰膝的關(guān)節(jié)康復(fù)訓(xùn)練
你的換關(guān)節(jié)手術(shù)在哪里做的，最好就在那家醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)，這樣以后會(huì)減少很多不必要的麻煩，希望可以幫到你。

8，天津東興護(hù)養(yǎng)院能用醫(yī)保嗎

可以用醫(yī)保，天津東興護(hù)養(yǎng)院附屬于天津河?xùn)|東興醫(yī)院，是天津市醫(yī)保定點(diǎn)單位，門(mén)診報(bào)銷比例75%，是集內(nèi)科、外科、中醫(yī)科、理療科、臨終關(guān)懷病房等臨床科室為一體的現(xiàn)代化醫(yī)養(yǎng)結(jié)合醫(yī)院，著力打造以腦卒中康復(fù)護(hù)理為主的護(hù)理機(jī)構(gòu)。擴(kuò)展資料：天津東興護(hù)養(yǎng)院服務(wù)項(xiàng)目：一、基礎(chǔ)醫(yī)療天津東興醫(yī)院護(hù)養(yǎng)院擁有包括內(nèi)科、外科、中醫(yī)科、口腔科、檢驗(yàn)科、影像科等臨床科室的綜合醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。護(hù)士及護(hù)理員24小時(shí)在崗，隨時(shí)觀察病人體征，做到疾病預(yù)防、基礎(chǔ)治療、重病預(yù)警的全面連貫的醫(yī)療服務(wù)支持。護(hù)士提供肌肉注射、靜脈滴注、吸氧、吸痰、鼻飼、導(dǎo)尿、換藥、氣切護(hù)理、picc護(hù)理、血糖檢測(cè)、血壓監(jiān)測(cè)、抽血等專業(yè)操作。二、康復(fù)治療天津東興醫(yī)院護(hù)養(yǎng)院為腦血管疾病后遺癥患者提供康復(fù)治療支持，由專業(yè)的康復(fù)醫(yī)師針對(duì)肢體障礙、吞咽障礙等制定康復(fù)計(jì)劃，指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練，幫助患者盡可能的恢復(fù)機(jī)能，提高生活質(zhì)量。三、生活護(hù)理天津東興醫(yī)院護(hù)養(yǎng)院收住長(zhǎng)期臥床、癱瘓、失能失智、病重的老年人及患者，提供24小時(shí)全面生活護(hù)理。包括喂水、喂飯、穿衣、二便處理，頭面部清潔、手足清潔、洗頭發(fā)、床上擦浴、口腔護(hù)理、會(huì)陰部清潔，修剪指甲、剃須、理發(fā)，衣物及床單位換洗，翻身、拍背，個(gè)人物品消毒等。做到衣服及床單位隨時(shí)污染隨時(shí)更換，便后及時(shí)清潔換洗，保持病人、床位、房間清潔無(wú)異味。四、心靈呵護(hù)護(hù)理人員通過(guò)了解患者的心理活動(dòng)規(guī)律和反應(yīng)特點(diǎn)，針對(duì)其心理活動(dòng)采用良好的心理護(hù)理措施，改善患者的心理狀態(tài)和行為，盡可能為患者創(chuàng)造益于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài)。

9，請(qǐng)問(wèn)天津康復(fù)醫(yī)院哪家好

天津東興護(hù)養(yǎng)院給我的感覺(jué)挺好的，之前我做義工的時(shí)候，就在這家護(hù)養(yǎng)院，感覺(jué)有親情在
樓主，我可以肯定的告訴你，天津東興護(hù)養(yǎng)院的環(huán)境就挺不錯(cuò)的，而且他們那里還選派有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員組成醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，為腦卒中、顱腦損傷、腦性癱瘓、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷、骨折、截肢術(shù)后、各種功能障礙、臨終關(guān)懷患者提供醫(yī)療、護(hù)理、康復(fù)、生命關(guān)懷四位一體的24小時(shí)（無(wú)須家屬陪伴）護(hù)理服務(wù)。有需要的話，可以去了解一下！

10，天津自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好一般選擇哪家呢

我是ALSO·IN機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人，ALSO·IN是自閉癥平臺(tái)ALSOLIFE的線下機(jī)構(gòu)。我的另一個(gè)身份是一名自閉癥孩子的父親，我們?cè)贏LSO·IN的搭建上投入了無(wú)數(shù)的心血，就是希望彌補(bǔ)曾經(jīng)心中的遺憾，當(dāng)年資源太匱乏了，拿著錢(qián)也找不到好機(jī)構(gòu)，很多老師連評(píng)估工具和方法策略都分不清，ALSO·IN希望能把這些問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)解決。不過(guò)最大的遺憾是搭建ALSO·IN的速度，好像總是追不上孩子長(zhǎng)大的速度，等機(jī)構(gòu)建起來(lái)的時(shí)候，我兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，一天都沒(méi)在機(jī)構(gòu)干預(yù)過(guò)。自閉癥領(lǐng)域在最近的五年得到了高速發(fā)展，這實(shí)際上是一個(gè)消費(fèi)升級(jí)產(chǎn)業(yè)，當(dāng)社會(huì)文明財(cái)富達(dá)到一定程度后才會(huì)引起重視，資源和人才才能跟上來(lái)。在未達(dá)到這個(gè)階段之前，行業(yè)資源是非常匱乏的，我剛進(jìn)入行業(yè)的時(shí)候，治療師基本都沒(méi)有得到系統(tǒng)的培訓(xùn)，更別提BCBA或者BCaBA（注冊(cè)行為分析師/副分析師），那時(shí)候大陸加在一塊的數(shù)量不超過(guò)20個(gè)人，很少有老師能系統(tǒng)的解決家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，很多老師更多靠天賦和摸索來(lái)支持。成立ALSO·IN的第一年，我們幾乎拿出了全部經(jīng)費(fèi)去培訓(xùn)治療師，目前ALSO·IN有一名全職BCBA-D，超過(guò)45名BCBA/BCaBA/學(xué)員，我們只有150多位治療師，所以這應(yīng)該是目前行業(yè)人才最高的比例了。除了這些行為（副）分析師，新入職的治療師都會(huì)有一個(gè)三個(gè)月的密集培訓(xùn)，基本上每天考試，每周考試，帶來(lái)的副作用是，新老師的淘汰率（30-40%）太高了，會(huì)給被培訓(xùn)者太大的壓力，顯得不夠人性化，我們IN的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和人力資源團(tuán)隊(duì)一直在優(yōu)化招聘模型，希望能更早的篩選出合適的治療師人選，避免雙方的負(fù)擔(dān)。與普教相比，特教要復(fù)雜得多，尤其是自閉癥的康復(fù)干預(yù)，即使年齡相當(dāng)，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力程度、發(fā)育基線、問(wèn)題行為和障礙，適合他們的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境也不盡相同，因此孤獨(dú)癥干預(yù)實(shí)際上是個(gè)非標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)過(guò)程，這對(duì)負(fù)責(zé)康復(fù)的治療師的專業(yè)性提了很高的要求，康復(fù)師要充分了解孩子的能力，精熟于每一個(gè)項(xiàng)目，能針對(duì)孩子的能力設(shè)置非常合理的教學(xué)方案，能處理各種各樣的問(wèn)題行為，同時(shí)要通過(guò)數(shù)據(jù)分析，時(shí)刻關(guān)注自己的孩子進(jìn)步速度是否是合理的，教學(xué)方案是否還有更好的選擇。ALSO·IN的理論培訓(xùn)全部通過(guò)之后，治療師會(huì)進(jìn)入到實(shí)地觀看治療師如何和孩子互動(dòng)，如何教學(xué)，并針對(duì)每天的所看所想寫(xiě)看課的總結(jié)反饋。治療師們初期會(huì)針對(duì)實(shí)操部分的重點(diǎn)進(jìn)行大量的模擬演練考核，把兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景中，通過(guò)這樣一個(gè)慢慢融合過(guò)程，讓新老師成為一名合格的治療師。除了治療師自身努力之外，每個(gè)中心都會(huì)配備兩名以上專業(yè)的督導(dǎo)成員，督導(dǎo)們主要的任務(wù)是把自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)操技術(shù)賦能給年輕的治療師，幫助她們快速進(jìn)步。當(dāng)每個(gè)新孩子進(jìn)入中心后，督導(dǎo)們會(huì)先對(duì)孩子的能力進(jìn)行全面的評(píng)估，并制定適合孩子的訓(xùn)練方案，再指導(dǎo)治療師對(duì)孩子進(jìn)行干預(yù)。ALSO·IN目前分成兩種課型，一種是連續(xù)180分鐘的一對(duì)一密集干預(yù)，在連續(xù)三個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，會(huì)有一名治療師手把手的帶娃，教學(xué)內(nèi)容會(huì)涵蓋語(yǔ)言、社交、認(rèn)知、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)和自理，涉及到30-40個(gè)目標(biāo)，基本上從孩子接觸老師的那一刻開(kāi)始，干預(yù)就啟動(dòng)了。但這也并不是一直在“上課”，我們會(huì)根據(jù)孩子的年齡和能力，安排桌面上課時(shí)間、游戲時(shí)間、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、互動(dòng)時(shí)間，勞逸結(jié)合。另一種課型是互動(dòng)游戲課，一般是2個(gè)治療師，對(duì)4-6名小朋友，集體課實(shí)際上是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，初期孩子要在一對(duì)一教學(xué)中表現(xiàn)出比較好的配合度以及基礎(chǔ)能力，再逐漸的進(jìn)入到1對(duì)2（合訓(xùn)課），當(dāng)孩子在兩個(gè)人的小組環(huán)境中能觀察模仿同伴，并體現(xiàn)出一定的互動(dòng)社交的能力，就可以進(jìn)入到4-6個(gè)人的集體課中了。集體課同樣要為每個(gè)孩子設(shè)置不同的訓(xùn)練計(jì)劃，提升他們?cè)诩w環(huán)境下對(duì)人的關(guān)注能力，能夠聽(tīng)從各種集體環(huán)境下的集體/個(gè)人指令，同時(shí)提升他們?cè)诩w游戲中的各種社交能力。ALSO·IN的集體課每個(gè)月都會(huì)有一個(gè)主題，希望孩子在游戲中社交互動(dòng)的同時(shí)，也能提升孩子的基礎(chǔ)認(rèn)知能力。和傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)相比，我們非常看重?cái)?shù)據(jù)的應(yīng)用，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候孩子都不能和家長(zhǎng)表達(dá)：“我學(xué)會(huì)這個(gè)了”或者“媽媽，我喜歡這個(gè)老師”，我們要通過(guò)數(shù)據(jù)記錄去判斷教學(xué)對(duì)孩子是否是有效的，孩子的進(jìn)步速度是否是理想的，孩子的訓(xùn)練方案是否是合理的。一方面，家長(zhǎng)每天都會(huì)收獲日?qǐng)?bào)，查看孩子在機(jī)構(gòu)的表現(xiàn)和訓(xùn)練情況：另一方面，我們希望讓家庭能夠和機(jī)構(gòu)形成合力并行干預(yù)，因此會(huì)給每個(gè)家長(zhǎng)留當(dāng)天的家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)幫忙去復(fù)習(xí)和泛化當(dāng)天孩子已經(jīng)掌握的內(nèi)容。通過(guò)一些居家小任務(wù)，泛化和鞏固白天已經(jīng)掌握的內(nèi)容，這樣家長(zhǎng)回家以后也知道今天應(yīng)該教什么、怎么教，孩子學(xué)到了技能后還能給家長(zhǎng)獲得勛章獎(jiǎng)勵(lì)。我們希望干預(yù)對(duì)家庭來(lái)說(shuō)是個(gè)快樂(lè)、理性、有成就感的過(guò)程。無(wú)論ALSO·IN未來(lái)做得有多好，它終究只是拐棍，我們?cè)缤硪拥羲ㄟ^(guò)在機(jī)構(gòu)的日子能夠清晰地知道未來(lái)每一步要如何做，才是離開(kāi)機(jī)構(gòu)的前備條件。我們每三個(gè)月都會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)IEP會(huì)議，共同討論孩子的干預(yù)情況，找干預(yù)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，迭代和優(yōu)化孩子的訓(xùn)練方案。根據(jù)日常記錄的數(shù)據(jù)，大家就可以非常有針對(duì)性的形成討論意見(jiàn)，判斷孩子在ALSO·IN機(jī)構(gòu)訓(xùn)練一段時(shí)間后，到底有多少進(jìn)步，多少技能是在機(jī)構(gòu)獲得的，進(jìn)步速度是否變快，康復(fù)效率是否變高，最終的康復(fù)成果是否與最初預(yù)期判斷相符等目標(biāo)。但ALSO·IN并不完美，在發(fā)展的過(guò)程中不斷的出現(xiàn)很多新的問(wèn)題，無(wú)論是對(duì)內(nèi)還是對(duì)外——這真的不是一件容易的事，家長(zhǎng)們總希望有經(jīng)驗(yàn)的治療師，而治療師又是一門(mén)需要不斷的學(xué)習(xí)、工作壓力又極大的職業(yè)——但請(qǐng)大家相信的是，我們有做好這件事情的決心，ALSO團(tuán)隊(duì)從不回避問(wèn)題，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我們就會(huì)努力探討和思考解決方案，并邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)最優(yōu)秀的專家一起參與到課程體系的制定和教師的培訓(xùn)中。做好這件事很難，但我們有信心最終能做好這件事。Your Life is ALSO my life！

11，請(qǐng)問(wèn)天津市南開(kāi)區(qū)衛(wèi)津南路66號(hào)市殘聯(lián)康復(fù)中心如何走急求

住西于莊那里是吧，在紅橋小學(xué)那坐859就到了，在蒼穹道那站下車就是~
在“西于莊”站坐859路在“蒼穹道”站下車即到。 天津859路 市區(qū)線路 浯水道5:45--21:00 → 潞河園5:55--21:00 ； 普通車1.50元,無(wú)人售票,城市卡有效,月票無(wú)效;空調(diào)車2.00元,無(wú)人售票,城市卡有效,月票無(wú)效 天津市公共交通二公司 上行：潞河園 - 丁字沽四段 - 五愛(ài)道 - 風(fēng)光里 - 西沽 - 西于莊 - 旱橋 - 西站西 - 建設(shè)里 - 井岡山橋 - 康華里 - 西關(guān)大街 - 五十中學(xué) - 西市大街 - 二十五中學(xué) - 南開(kāi)文化宮 - 世通大廈 - 龍井里 - 西湖村 - 天大宿舍 - 七里臺(tái) - 八里臺(tái) - 天塔 - 蒼穹道 - 腫瘤醫(yī)院 - 環(huán)湖南里 - 賓水橋 - 賓館西路 - 銀河公園 - 天津樂(lè)園 - 科技館 - 二附屬醫(yī)院 - 尖山路 - 紅升里 - 大沽南路 - 土城 - 棉四宿舍 - 鋼絲繩廠 - 復(fù)興門(mén) - 柳苑公寓 - 學(xué)苑路 - 灰堆 - 灰堆南 - 雅致里 - 長(zhǎng)湖路 - 財(cái)經(jīng)大學(xué) - 珠峰里 - 玉峰花園 - 龍博花園 - 浯水道桂江里 - 浯水道 (51站) 下行：浯水道 - 浯水道桂江里 - 龍博花園 - 玉峰花園 - 珠峰里 - 財(cái)經(jīng)大學(xué) - 長(zhǎng)湖路 - 雅致里 - 灰堆南 - 灰堆 - 學(xué)苑路 - 柳苑公寓 - 復(fù)興門(mén) - 鋼絲繩廠 - 棉四宿舍 - 土城 - 大沽南路 - 紅升里 - 尖山里 - 二附屬醫(yī)院 - 科技館 - 天津樂(lè)園 - 銀河公園 - 賓館西路 - 賓水橋 - 環(huán)湖南里 - 腫瘤醫(yī)院 - 蒼穹道 - 天塔 - 聶公橋 - 八里臺(tái) - 七里臺(tái) - 天大宿舍 - 西湖村 - 龍井里 - 世通大廈 - 南開(kāi)文化宮 - 二十五中學(xué) - 西市大街 - 五十中學(xué) - 西關(guān)大街 - 康華里 - 井岡山橋 - 民族醫(yī)院 - 西站西 - 旱橋 - 西于莊 - 西沽 - 風(fēng)光里 - 五愛(ài)道 - 丁字沽四段 - 潞河園 (52站) 公交859路主站為津南區(qū)浯水道，輔站為紅橋區(qū)潞河園，途經(jīng)津南區(qū)、河西區(qū)、南開(kāi)區(qū)、和平區(qū)、紅橋區(qū)等五個(gè)行政區(qū)劃

12，天津市那里有殘疾人康復(fù)中心

　7月4日上午，坐落在大沽南路蘇寧電器城附近的一間社區(qū)辦公用房時(shí)，從里面?zhèn)鞒隽爽槵樀淖x書(shū)聲。在掛甲寺街這間40平方米的智殘人“陽(yáng)光之家”教室內(nèi)，不僅有座椅、音響、圖書(shū)角等，還有為智殘人配備的衛(wèi)生間和30平方米的室外休閑活動(dòng)區(qū)。智障殘疾人在專業(yè)教師的帶領(lǐng)下，正在學(xué)習(xí)朗讀課文。這是今年河西區(qū)殘聯(lián)深入開(kāi)展康復(fù)服務(wù)進(jìn)社區(qū)和進(jìn)殘疾人家庭活動(dòng)，為積極構(gòu)建社區(qū)殘疾人康復(fù)工作體系，在該街建成的全區(qū)第二家智殘人“陽(yáng)光之家”。 　　今年以來(lái)，河西區(qū)殘聯(lián)把擴(kuò)大康復(fù)服務(wù)覆蓋范圍，滿足殘疾人基本康復(fù)需求，作為殘疾人工作的重點(diǎn)之一，將康復(fù)工作打造成為全區(qū)殘疾人工作新的品牌和亮點(diǎn)。為了能讓長(zhǎng)期在家的智殘人接觸社會(huì)生活，提高自理能力，減輕困難家庭的負(fù)擔(dān)，在區(qū)殘聯(lián)指導(dǎo)和資助下，桃園街、掛甲寺街專門(mén)騰出辦公用房，先后成立了智力殘疾人“陽(yáng)光之家”。他們堅(jiān)持把“殘疾人康復(fù)”作為工作目標(biāo)，開(kāi)展形式多樣的康復(fù)和培訓(xùn)活動(dòng)，受到了智殘人及其家屬的普遍歡迎。智殘人“陽(yáng)光之家”培訓(xùn)班設(shè)站長(zhǎng)一名，聯(lián)絡(luò)員二至三名，兩個(gè)街的“陽(yáng)光之家”還與殘疾人的監(jiān)護(hù)人簽訂了《康復(fù)協(xié)議書(shū)》，安排每周一三五上午半天，對(duì)精神和智障殘疾人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，制定了美術(shù)、唱歌、下棋及手工編織、健康衛(wèi)生知識(shí)等課程計(jì)劃。為了保證培訓(xùn)效果，“陽(yáng)光之家”聘請(qǐng)專業(yè)教師對(duì)殘疾人進(jìn)行輔導(dǎo)，有針對(duì)性地為每位殘疾人確立短期和長(zhǎng)期培訓(xùn)。智力殘疾人“陽(yáng)光之家”里的殘疾人年齡參差不齊，最大的36歲，最小的不到20歲，他們有的曾參加過(guò)啟智學(xué)校階段的學(xué)習(xí)。根據(jù)年齡特點(diǎn)，“陽(yáng)光之家”因人施教，加強(qiáng)殘疾人的思想素質(zhì)教育，鼓勵(lì)殘疾人自強(qiáng)自立，指導(dǎo)殘疾人開(kāi)展適應(yīng)社會(huì)能力方面的訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，“陽(yáng)光之家”通過(guò)文化娛樂(lè)活動(dòng)和技能培訓(xùn)，幫助提高殘疾人與正常人交往和參與社會(huì)活動(dòng)的能力。為了得到家屬的支持，“陽(yáng)光之家”還定期舉辦康復(fù)人員與家屬互動(dòng)座談，提高了康復(fù)效果。24歲的智障青年鄭立楠，過(guò)去不愿意與家人和他人說(shuō)話。通過(guò)在桃園街“陽(yáng)光之家”半年多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)了動(dòng)手和與人交往的能力，就像變了一個(gè)人，鄭立楠的媽媽高興地說(shuō)：“真沒(méi)想到，陽(yáng)光之家?guī)椭业暮⒆佑辛诉@么大的進(jìn)步！” 　　目前，區(qū)殘聯(lián)正在指導(dǎo)和幫助上述兩個(gè)街的智力殘疾人“陽(yáng)光之家”辦出特色，根據(jù)智力殘疾人的特點(diǎn)，開(kāi)展提高智力的各類培訓(xùn)，從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)并開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)智力殘疾人提高生活能力，從而減輕智殘人家庭負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)托管一人，造福一家，和諧一方。同時(shí)，積極鼓勵(lì)全區(qū)其他街道努力創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取年內(nèi)建成四至六所日托式智殘人“陽(yáng)光之家”。
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