我的成就故事，以我的成長故事為題目寫一段開頭文初中水平大約在100

來源：整理時間：2023-04-05 18:27:28 編輯：好學習手機版

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1，以我的成長故事為題目寫一段開頭文初中水平大約在100
2，怎樣寫一篇我的成長故事的作文
3，我的成長故事作文400急急急急
4，我的能力特點是什么并通過成就故事舉例分析說明我的能力

1，以我的成長故事為題目寫一段開頭文初中水平大約在100

“時鐘滴滴答答地響，我知道那時我的生命在流淌?！睍r間一分一秒地流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。

以我的成長故事為題目寫一段開頭文初中水平大約在100

2，怎樣寫一篇我的成長故事的作文

在我的成長道路中，有許許多多地故事，今天我就給大家講講吧.“咚咚我的牙又開始晃起來，痛得我直叫，我躲在房里偷偷地哭，心想：算了，我忍了那么久，還是去告訴媽媽吧.當天早上，我把牙晃的事告訴媽媽，媽媽一聽說：“快，快去醫院拔牙.我了害怕及了說：“不，不，我不去.媽媽一聽火了，硬把我拉到了醫院，我看著醫生拿著大鉗子，哭著跑了出來，媽媽看到此景，生氣的把我帶回了家.晚上，我不高興的吃飯，用力一咬，這時，我覺得牙沒那么痛，覺得硬梆梆地東西在嘴里，我用手摸了摸，牙脫了肉，我松了一口氣，說：“媽，我的牙掉了.媽媽一看樂了：“你運氣真好，連嘴也幫你忙.一天傍晚，我們全家都坐在一起吃魚火鍋，我餓及了，只故大口大口地吃，一不小心，魚刺卡在了脖子里，我忙喝水，可魚刺像跟我做對一樣，就是不肯下去，爸爸帶我到醫院，可就是拔不出來，那時以是很晚，我就睡覺了.到了第二天，我醒來，發現家里沒人，我的肚子餓得鼓鼓叫，看見桌上有一個包子，不過是前天放的很干，我不管三七二十一，就大口吃起來.吃完后，我發現魚刺不在了，回想剛才，原來是我吃得太快，連同刺一起下去了.

怎樣寫一篇我的成長故事的作文

3，我的成長故事作文400急急急急

小時候，我是一個膽小如鼠的人，大白天我都不敢一個人呆在家里。隨著年齡的增長，雖然我已有了不少進步，但是我對黑暗還是有一點畏懼，我很想找一個機會來練練自己的膽子。小荷作文網 www.zww.cn 機會終于來了，那是一個星期五的晚上，我正在悠閑地看電視，媽媽叫我去超市買東西，我心想：這正是一個鍛煉我膽子的好機會，而且找下來的錢還可以買零食，真是兩全其美。于是，我拿著錢興沖沖地出了門。小荷作文網 www.zww.cn 然而，一到外面我就有點后悔了，到處黑乎乎的，路邊的大樹像妖怪一樣張牙舞爪，嚇得我不敢往旁邊看。而我走的又是一條連路燈也沒有的小路，只好借著居民樓里那微弱的燈光，走幾步停幾秒，就這樣，伴著恐懼向前走了十幾步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周圍是那么的靜，只聽見自己的心跳聲，我不禁將脖子縮進衣領里，就像一只蝸牛躲進自己的殼里才覺得安全一樣。突然，一團白乎乎的東西出現在我面前，我“啊”的叫了起來，沒想到，那東西竟然被我的聲音嚇跑了，我這才發現原來是一只白貓。此時的我已經出了一身冷汗，希望快點離開這個“恐怖”的地方。我加快了步伐，終于看到了超市的招牌燈，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去……小荷作文網 www.zww.cn ，你也可以投稿到了超市，我松了口氣，買完東西就往家走。我又不得不來到了那條漆黑的小路，緊張的氣氛又向我襲來，我怎么會這么膽小呢？不！我要勇敢些，我要戰勝恐懼！我得想個辦法才行。于是，我想起了《唐老鴨和米老鼠》的故事來，一邊想著它們的可笑，一邊蹦蹦跳跳地往前走…… 不知不覺，我已來到家門口，我既驚呀又高興，我竟然自己獨個走過了那條小路，我的心里甜滋滋的。現在，我已經不怕黑了，因為我知道恐懼來自內心，要想戰勝恐懼，就必須戰勝自己。

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4，我的能力特點是什么并通過成就故事舉例分析說明我的能力

找到了相關的，語言自己組織。不過，話說，那個老師我真無語，別的班老師流了變態作業就面試官的腦子里都會銘記一個詞叫STAR，就是當今最時髦的面試方法：行為表現面試法--STAR。面試官在面試進行中，一定會多問你的過去，曾經做過什么事，少問你將會怎么樣。像下面這幾種問話將會變得越來越少：如果給你一個團隊，你將會怎樣管理?如果面對巨大的壓力，你將會怎樣處理?如果給你一個難纏的客戶，你將會怎么去擺平他?他們一定會換成這樣的問話方式：請問你經歷過的壓力最大的一件事是什么?你經歷過最難纏的一個客戶你是怎么擺平的，講個故事我聽聽。你最大的一單是怎么簽的?如果你是應屆畢業生，他會問你：你在學校里頭遭遇到的壓力最大的一件事是什么，給我舉個例子?這就是STAR行為問話，面試官總是問你以前做過什么，而不問你將要怎么做。在招聘面試中，僅僅通過應聘者的簡歷無法全面了解應聘者的知識、經驗、技能的掌握程度及其工作風格、性格特點等方面的情況。而使用STAR技巧則可以對應聘者做出全面而客觀的評價。首先要了解應聘者工作業績取得的背景（SITUATION）。通過不斷提問與工作業績有關的背景問題，可以全面了解該應聘者取得優秀業績的前提，從而獲知所取得的業績有多少是與應聘者個人有關，多少是和市場的狀況、行業的特點有關。其次，要詳細了解應聘者為了完成業務工作，都有哪些工作任務（TASK），每項任務的具體內容是什么樣的。通過這些可以了解應聘者的工作經歷和經驗，以確定他所從事的工作與獲得的經驗是否適合現在所空缺的職位。再次，繼續了解該應聘者為了完成這些任務所采取的行動（ACTION），即了解他是如何完成工作的，都采取了哪些行動，所采取的行動是如何幫助他完成工作的。通過這些，可以進一步了解他的工作方式、思維方式和行為方式。最后，才來關注結果（RESULT），每項任務在采取了行動之后的結果是什么，是好還是不好，好是因為什么，不好又是因為什么。這樣，通過STAR式發問的四個步驟，一步步將應聘者的陳述引向深入，一步步挖掘出應聘者潛在的信息，為更好的決策提供正確和全面的參考，既是對負責（招聘到合適的人才），也是對應聘者負責（幫助他盡可能地展現自我，推銷自我），獲得一個雙贏的局面。舉例學習能力在面試之前，首先要了解一下對學習能力的含義及等級定義，以便從面試中判斷。學習能力的等級含義：（分0、1、2、3級）0、不愿意更新自身知識結構；不注意向同事學習；忽視同行業的發展狀況。1、為了滿足本職工作的需要去學習改進，愿意并善于向同事學習，獲得必要的知識或技術。2、為了進一步提高自身素質，從事不太熟悉的任務，能夠鉆研資料，獲得必備的知識或技能，以盡快適應新工作要求。3、深入了解當前最新的知識和技術，能夠意識到它們在產業界的應用。運用招聘助理MARY在人力資源專家的多次指導下，已對招聘技能有了一定深度的認識。但對面試技巧越來越高的應聘者，究竟采用何種面試方法才有效呢？專家建議她不妨運用STAR行為描述面試法，它能全面了解應聘者的知識、經驗、技能掌握程度、工作風格等內容。定義：S———Situation即某項應聘者從事過的事件所處的背景。T———Task即該應聘者為完成上述事件所承擔的工作任務。A———Action即該應聘者為完成上述工作任務所采取的行動。R———Result即該應聘者在完成上述工作任務后得到的結果。使用：在面試過程中，面試考官可以事先畫好STAR空間圖，并在每個模塊寫下設計好的問題。隨后按順序逐一詢問應聘者，并做相應記錄。再根據記錄，對于關鍵問題、關鍵點，重點追問或突擊回問。對于S的詢問，能使考官較為全面地了解應聘者取得良好工作業績的前提，從而獲得應聘者取得的業績多少是和個人有關、多少是和市場狀況和行業特性有關，以便做出客觀的評價。而關于T的了解，可以知道應聘者的工作經歷和經驗，以確定應聘者以往從事的工作和他具有的經驗是否與現有招聘崗位的人員要求相匹配。通過A，可了解應聘者的工作方式、思維方式和行為方式。在提問R時，要注意不僅關注應聘者所闡述的工作結果，更為重要的是對于結果的評判原因的探究。不考試了。