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1，課文王家新在山的那邊

因為我始終未曾見到心儀已久的山那邊的“海”心里失落，于是，看到山，好像山也在責(zé)備我癡心狂想，鐵青著臉

課文王家新在山的那邊

2，在山的那邊原文

1.詩中所說的“海”有哪兩層含義?第一層:是指母親告訴我山那邊是海第二層:是指克服困難后的成功2.全詩運(yùn)用什么的手法來表達(dá)作者的追求。比喻和擬人

在山的那邊原文

3，出自在山的那邊

《在山的那邊》，作者王家新，原載于《長江文藝》1981年第5期，后被人教版七年級上冊入選、鄂教版六年級下冊入選

小時候理解為實在的山長大后認(rèn)識到那是通往成功路上的障礙。

小時候我認(rèn)為是擋住海的那一座座山長大后我認(rèn)為那是生命中的困難

出自在山的那邊

4，求在山的那邊原文

在山的那邊王家新一小時候，我常伏在窗口癡想山那邊是什么呢？媽媽給我說過：海哦，山那邊是海嗎？于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個山頂可是，我卻幾乎是哭著回來了在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個零分！媽媽，那個海呢？二在山的那邊，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈……在山的那邊，是海嗎？是的！人們啊，請相信在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛……

5，課文在山的那邊

海,比喻理想境界;山,比喻重重艱難險阻癡想:原意是發(fā)呆的想.這里的意思是:總是神往于大山外面的世界,達(dá)到癡迷的程度. 鐵青著臉:是\"我\"心情沮喪時的主觀感覺. 枯干:形容對理想的渴望. 癡想:發(fā)呆的想隱秘:隱蔽,不外漏鐵青:青黑色凝成:聚集,形成誘惑:吸引,招引喧騰:形容聲音雜亂像開了鍋一樣. 一瞬間:形容時間計快.

6，求在山的那邊原文

九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...ppt展示給下列加點字注音，然后解釋詞義。凝成( ) 誘惑( ) 一瞬間( ) 隱秘( ) 喧騰( ) 癡想( ) 教師明確，學(xué)生識記：凝成(nínɡ)：由氣體變成液體或由液體變成固體。誘惑(huò)：文中作吸引、招引。一瞬間(shùn)：一眨眼之間。隱秘(mì)：隱蔽，不外露。喧騰(xuān)：形容聲音雜亂，像開了鍋似的。癡想(chī)：發(fā)呆地想。 2.教師范讀，學(xué)生體會誦讀中的語氣、停頓和情感表達(dá)。 3.學(xué)生練習(xí)朗讀，要求語音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。 4.聽讀課文錄音，學(xué)生跟讀，想像詩歌中具有審美意義的藝術(shù)形象，整體感知詩歌內(nèi)容和思想感情。請學(xué)生說出對詩歌意旨的理解。學(xué)生的回答可能涉及到： 1）如對詩歌中“山”與“海”兩個鮮明意象的感知； 2）對追尋大海中遭遇挫折但又富有堅韌、樂觀的體會； 3）對詩歌中“山”與“海”寄寓深層含義，是理想與挫折的象征等。引導(dǎo)學(xué)生揣摩：詩中的“山”與“海”蘊(yùn)含著什么意思？學(xué)生回答，教師點撥、明確：詩的第一節(jié)寫了童年的想望和困惑；“海”、“山”就是現(xiàn)實中“海”和“山” 第二節(jié)詩寫了長大后的拼搏和奮斗；其中“山”比喻困難、障礙等，“海”比喻理想、信念、成功等。詩中說：“在山的那邊，是海/是用信念凝成的海”；“那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈”。這“海”，“是一個全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛”。“海”的深層含義是指理想的境界。“山”在詩中，是阻礙詩人通向他無比向往的“大海”的一個屏障，是一種阻礙他夢想實現(xiàn)的現(xiàn)實存在。這“山”不是一座山，而是無數(shù)座山。爬山比喻艱苦奮斗，群山比喻重重艱難險阻。所以這首詩寫了詩人對人生信念和理想的追求，抒發(fā)了詩人渴望實現(xiàn)理想的感情。詩人取象于群山和大海，表達(dá)的是一種人生感悟和堅定信念：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。 5. 分四人一組討論，各組合作學(xué)習(xí)，朗讀這兩節(jié)詩應(yīng)該分別讀出什么語氣？擬朗讀處理方案，并說明理由。（配輕音樂《母親教我的歌》）第一節(jié)應(yīng)讀出“向往——疑惑——希望——失望——困惑”的語氣；第二節(jié)應(yīng)以“肯定、堅決”的語氣為主旋律。 6．講講詩歌的大致含義，并試著給詩歌列舉小標(biāo)題，第一節(jié)寫我渴望山那邊的海，第二節(jié)寫我追尋心中的海。第一節(jié)寫我的向往和困惑，第二節(jié)寫我的感悟和讀者的對話。第一節(jié)寫我的童年時期，第二節(jié)寫我長大以后。第一節(jié)寫我和媽媽的對話，第二節(jié)寫我和讀者對話。第一節(jié)定現(xiàn)實中的山和海，第二節(jié)寫的是象征意義的山和海。 …… 學(xué)生齊讀，體味凝練而形象的詩歌語言。 7、課堂小結(jié) 在這一堂課里，我們又積累了不少的詞語，從整體上對詩歌有了初步理解，在朗讀聲中，我聽出了大家愛這篇意蘊(yùn)豐富的詩歌。其實我國是詩的泱泱大國，優(yōu)秀詩歌比比皆是，有興趣課外找?guī)灼x讀，你一定會更喜歡這朵文學(xué)世界的奇葩——詩歌。 (四）、布置作業(yè) 1、語言訓(xùn)練：讀一讀，寫一寫詞語至少選三個造一段話。 2、熟讀課文，背誦自己喜歡的語句。 3、對不理解的語句質(zhì)疑。第二課時 (一)、檢查知識掌握和背誦情況 1、聽寫生字詞。 2、背誦喜歡的句子，豐富語言，積淀語感。 3、讓能背誦全文的同學(xué)表演。 (二)、研討釋疑，探究詩意。學(xué)生研讀詩歌，理解中的疑難詩句，小組合作探究。 (1)“我常伏在窗口癡想”中“癡想”在這里是什么意思？教師啟發(fā)、點撥，學(xué)生歸結(jié)：(1)“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，而追求新的天地。 (2)“隱秘的想望”指什么？為什么說“隱秘”？教師啟發(fā)、點撥，學(xué)生歸結(jié)：(2)王家新創(chuàng)作談中說：“詩的開頭兩句，正是我?小時候?的真實寫照。我想，幾乎在每個人的童年和少年時期都有一些?隱秘的想望?，而詩中的這種對?山那邊?的遙望和幻想，構(gòu)成了我小時候特有的秘密——在今天看來，它還隱秘地影響到我的一生。”作者小時候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個愿望并沒有告訴他人，所以說“隱秘”。 (3)怎樣理解“山那邊的山啊，鐵青著臉”？教師啟發(fā)、點撥，學(xué)生歸結(jié)： (3)“鐵青著臉”是擬人手法。是“我”心情沮喪時的主觀感覺。“我”爬上山頂，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起來就像是“鐵青著臉”。山色是青的，只因為“我”的心情不好，好像山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可笑。 (4)“給我的幻想打了一個零分”是什么意思？教師啟發(fā)、點撥，學(xué)生歸結(jié)：(4)“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。 (5)“一顆從小飄來的種子”指什么？為什么說是“飄來的”？教師啟發(fā)、點撥，學(xué)生歸結(jié)：(5)“一顆從小飄來的種子”比喻一個信念，媽媽給我的信念，——山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問而說起這話的，這話并非確指理想，所以說是飄來的。（6）“誘惑著我的山頂”中山頂?shù)恼T惑力在哪里？（6）為爬上山頂就可以望見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。 (7)“因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰/——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思？文中多次寫到“一次又一次”、“一次次”，有什么作用？教師啟發(fā)、點撥，學(xué)生歸結(jié)：(7)詩人確信遠(yuǎn)方有海——理想是可以實現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。“枯干的心靈”比喻對理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力。作用強(qiáng)調(diào)“我”對理想的執(zhí)著追求。 (三)、教師提問，小組討論，派代表回答或指名學(xué)生回答，如有不完善的地方，鼓勵學(xué)生補(bǔ)充。 (1)“在山的那邊，是海”，對這個“山”字，“我”小時候理解的和今天的理解有什么不同？學(xué)生回答，教師明確：(1)小時候理解的山是指具體的、可見的、實實在在的山，是自然界的山。今天，隨著閱歷的增長和體驗的增加，“山”既可以指一座山，也可以指無數(shù)座山，是重重困難，道道難關(guān)。 (2)詩人領(lǐng)悟媽媽所說的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？詩中有沒有回答這個問題？學(xué)生回答，教師明確：(2)“我”雖然多次失望，但在爬上一座座山頂之后，又堅持不懈地鼓起信心向前走去，海在遠(yuǎn)方召喚著我，鼓舞著我。詩人相信，不停地翻越，一次次地戰(zhàn)勝失望，就會看到一個全新的世界——海。而達(dá)到這個目標(biāo)，依靠的正是信念，百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)，“海”終將展現(xiàn)在你的眼前。從這個意義上講，“海”就是“信念凝成的海”。 (3)讀第一部分，你覺得小時候的“我”是一個怎樣的孩子？學(xué)生回答，教師明確：(3)“而我偏偏又是一個耽于幻想、對外面的世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心的少年”(王家新創(chuàng)作談) (4)結(jié)尾表達(dá)的信念，如果用議論語言該怎樣表達(dá)？“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情？學(xué)生回答，教師明確：(4)由“照亮”，可以想見這“全新的世界”是光輝燦爛的。照亮前后的心情是驚喜，理想境界的實現(xiàn)讓人興奮、驚喜。 (5)有人說，這首詩在藝術(shù)上波瀾迭出，緊扣人心，結(jié)合閱讀體驗說說你的理解。學(xué)生回答，教師明確：(5)詩人富有堅韌的信念，但語調(diào)并不總是高亢的。他沒有回避生活的真實，在詩歌第一部分，他以一個孩子的語調(diào)寫出，“給我的幻想打了一個零分”，從負(fù)面描寫的挫折感，反過來從感官和情緒上增進(jìn)了“山/海”對立的真實性，使詩歌得以在一種強(qiáng)有力的沖突中，飽滿地完成了最后的“海”與“山”的逆轉(zhuǎn)。同時，這種情感的起落，也使全詩獲得了一種恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏。 (四)、在上述研讀的基礎(chǔ)上，拓展遷移思考詩歌所蘊(yùn)涵的人生哲理。提問、歸納、明確（可多種）：教師起的是引路、指橋的作用。 1聯(lián)系個人實際，交流感受、暢談。其實每個人心中都有一個“海”，每個人都跋涉過不同的山。你的“海”與“山”是什么？你是如何做的？這很好的體現(xiàn)出新課程“語文的實踐性和綜合性” 2就你的積累，結(jié)合本詩主題，說出1-2句名言警句。 3聯(lián)想、想像：你還能以什么物象來形容困難挫折，理想，信念，艱苦奮斗？ (五)、發(fā)散思維訓(xùn)練：這首詩表達(dá)了一種不畏困難的精神，從險阻勇于拼搏的堅定信念。可是生活中有很多時候，培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力出發(fā)， ①奔向理想的人生征途是漫長的，但只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。 ②不要企望一蹴而就，不要因為多次奮斗不能達(dá)到目的就灰心喪氣。 ③要達(dá)到理想境界，是要歷盡千辛萬苦的。惟有不怕困難，百折不撓才能實現(xiàn)人生理想。（六）、語言運(yùn)用：仿照示例擴(kuò)寫句子。例：海在喧騰→海在遠(yuǎn)方為我喧騰→我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。樹在點頭→→ (七）、課堂小結(jié) 詩人在這首詩中所要告訴人們的是自己的人生感悟與堅定信念，即奔向理想的人生征途是漫長的。但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。這種告訴，是借助于“山”和“海”兩個具有審美意義和價值的形象來進(jìn)行的。“山”，一個實際生活的境界，是要掙脫和超越的對象；“海”，一個想像性的世界，是追求和實現(xiàn)的目標(biāo)。“山那邊是海”把詩人的哲理感悟轉(zhuǎn)化成了具體而又實在的人生不斷追求的過程。所以寄寓哲理的形象美是這首詩歌的鮮亮的特色。我們雖歷經(jīng)千辛萬苦卻仍一無所獲，此時，我們怎么做才更合適呢？請聽一篇文章《山不過來，我就過去》。 (八)、布置作業(yè) 1、根據(jù)本課主旨，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“我終于見到了大海”為題，寫一段話。拓展學(xué)生思維空間，提高閱讀質(zhì)量 2、抄寫字詞。 3、有感情地朗讀全文。（九）、板書設(shè)計小時候--→山（群山、鐵青著臉）--→海（奮斗之路）-→比喻：重重艱難險阻 ∣ ∣ ∣ ↓ ↓ ↓ 長大了--→海（奮斗目標(biāo)）—--→全新的世界--------→ 象征：理想的境界或目標(biāo)

7，在山的那邊全文解釋

解釋：癡想:發(fā)呆地想。癡,嫉妒迷戀某種事物。隱秘:隱蔽，不外露。鐵青:青黑色。常用與形容恐懼、盛怒或患病時發(fā)青的臉色。山色是青的，“山……鐵青著臉”是擬人說法，因為詩中的“我”心情不好，才會感到山鐵青著臉，怪“我”癡心妄想，幼稚可笑。凝成:凝結(jié)而成。誘惑:這里是吸引、招引的意思。喧騰:喧鬧沸騰。一瞬間:一眨眼之間。

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在山的那邊王家新一小時候，我常伏在窗口癡想 ——山那邊是什么呢？媽媽給我說過：海. 哦，山那邊是海嗎？于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個山頂可是，我卻幾乎是哭著回來了一一在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個零分！媽媽，那個海呢？二在山的那邊，是海！是用信念凝成的海. 今天啊，我竟沒想到, 一顆從小飄來的種子, 卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂但我又一次鼓起信心向前走去因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈…… 在山的那邊，是海嗎？是的！人們啊，請相信一一在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛……

鄙視你。

8，初一語文上冊在山的那邊課文

1.第一節(jié)寫了他小時候因為一個小小的想法去努力尋找成功，卻屢次失敗，第二屆寫了他知道了還就是成功，是信念凝成的，需要自己不懈的努力。 2.山【指的是道路上的坎坷挫折】海【指的是成功和實現(xiàn)了理想】3表達(dá)了作者堅持不懈，不怕艱難，險阻4不知道5因為他抱著好大的希望等上了那一座山，卻沒有看到海，非常失望，所以山都是鐵青著臉，用了擬人的手法。6因為他在追尋自己的夢想，他希望能看到海，希望登上了這座山就能看到海【ps我也初一，老師剛講完的

1.為什么說是“隱秘的想望”?小時候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個想望并沒有告訴他人，所以說“隱秘”。2.為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”?這是擬人手法。“我”爬上山頂，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起來就像“鐵青著臉”。山色是青的，只因為“我”的心情不好，好像山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可笑。3.“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思?“我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。4.“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”?比喻一個信念，媽媽給我的信念，──山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非確指理想，所以說是飄來的。5.“因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰/──那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思呢?詩人確信遠(yuǎn)方有海──理想是可以實現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。“枯干的心靈”，比喻對理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力。6.“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情?先要想為什么“照亮”，可以想見這“全新的世界”是光輝燦爛的。再想照亮前后的心情，能體會到那一種驚喜，理想境界的實現(xiàn)使人興奮、驚喜。

9，在山的那邊的全文詩句解釋

詩人說，“是用信念凝成的海”，“是一個全新的世界”。這就是說，“海”指的是理想的境界。山那邊是海，這“山”不是一座山，而是無數(shù)座山。爬上一座山是非常吃力的，爬無數(shù)座山，那就更要歷盡艱險。這就是說，理想的實現(xiàn)是要歷盡千辛萬苦的。一方面因為渴望早日實現(xiàn)理想，一方面因為對實現(xiàn)理想的艱巨性估計不足，以為爬上一座山就能看見大海，就能達(dá)到理想境界，可事實并非如此，就不免失望、沮喪。 “小時候，我常伏在窗口癡想/──山那邊是什么呢?”神往山那邊的新天地，是童年的遐想。“媽媽給我說過：海/哦，山那邊是海嗎?”這就是說，媽媽指點了理想，喚起了我的想望，然而童年的認(rèn)識畢竟是膚淺的，以為一座山的那邊就是海，一旦望不見海，望見的依然是山，于是大失所望。長大了，詩人領(lǐng)悟了，媽媽所說的海，是信念凝成的海，海很遙遠(yuǎn)，但是并非虛無縹緲。理想和信念，使人不畏長途跋涉，“一次次鼓起信心向前走去”。詩人把自己的人生感悟，把自己的堅定信念，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。這首詩表達(dá)了一種信念，表達(dá)了一個哲理。詩人取象于群山和大海，用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，意象壯闊，意蘊(yùn)豐富。一個“山”字，既可以指一座山，也可以指無數(shù)座山，由一個意境翻出一個新的意境，詩意在跌宕中推進(jìn)，感情也波瀾起伏，給人以深刻的啟迪。

1.為什么說是“隱秘的想望”? 小時候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個想望并沒有告訴他人，所以說“隱秘，與相望。” 2.為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”? 這是擬人手法。“我”爬上山頂，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起來就像“鐵青著臉”。山色是青的，只因為“我”的心情不好，好像山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可笑。 3.“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思? “我”原以為一座山的那邊就是大海，現(xiàn)在明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。 4.“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”? 比喻一個信念，媽媽給我的信念，──山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非確指理想，所以說是飄來的。 5.“因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰/──那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思呢? 詩人確信遠(yuǎn)方有海──理想是可以實現(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。“枯干的心靈”，比喻對理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力。 6.“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情? 先要想為什么“照亮”，可以想見這“全新的世界”是光輝燦爛的。再想照亮前后的心情，能體會到那一種驚喜，理想境界的實現(xiàn)使人興奮、驚喜。

10，求在山的那邊原文

（一）　　小時候，我常伏在窗口癡想　　——山那邊是什么呢？　　媽媽給我說過：海　　哦，山那邊是海嗎？　　于是，懷著一種隱秘的想望　　有一天我終于登上了那個山頂　　可是，我卻幾乎是哭著回來了　　 ——在山的那邊，依然是山　　山那邊的山啊，鐵青著臉　　給我的幻想打了一個零分！　　媽媽，那個海呢？　　（二）　　在山的那邊，是海！　　是用信念凝成的海　　今天啊，我竟沒料到　　一顆從小飄來的種子　　卻在我的心中扎下了根　　是的，我曾一次又一次的失望過　　當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂　　但我又一次一次鼓起信心向前走去　　因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰　　——那雪白的海潮啊，夜夜奔來　　一次次漫濕了我枯干的心靈…… 　　在山的那邊，是海嗎？　　是的！人們啊，請相信—— 　　在不停地翻過無數(shù)座山后　　在一次次地戰(zhàn)勝失望之后　　你終會攀上這樣一座山頂　　而在這座山的那邊，就是海呀　　是一個全新的世界　　在一瞬間照亮你的眼睛……

小時候，我常伏在窗口癡想——山那邊是什么呢？媽媽給我說過：海.哦，山那邊是海嗎？于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個山頂可是，我卻幾乎是哭著回來了一一在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個零分！媽媽，那個海呢？在山的那邊，是海！是用信念凝成的海.今天啊，我竟沒想到,一顆從小飄來的種子,卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰——那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈……在山的那邊，是海嗎？是的！人們啊，請相信一一在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛……

在山的那邊（作業(yè)版）　　作者：我小時候，我常伏在窗口癡想——中學(xué)那邊是什么呢？媽媽給我說過：做不完的作業(yè) 哦，中學(xué)那邊是做不完的作業(yè)嗎？于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了中學(xué) 可是，我卻幾乎是哭著回來了——在做不完的作業(yè)的作業(yè)那邊，還是做不完的作業(yè) 做不完的作業(yè)啊，鐵青著臉給我的幻想打了個0分！媽媽，那個作業(yè)太多了！在中學(xué)那邊，是做不完的作業(yè)！老師的講臺是用作業(yè)堆成的珠穆朗瑪峰今天啊，我竟沒想到每天的作業(yè)居然都那么多卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次次做過作業(yè) 當(dāng)我爬上那一座座使我失望的作業(yè)的山但我又一次次失去信心停止前進(jìn) 因為我知道做完的作業(yè)依然離我遙遠(yuǎn) ——那雪白的作業(yè)本，天天如此一次次漫濕了我的臉……在做不完的作業(yè)那邊，會做完嗎不會！同學(xué)們啊，請相信—— 在不停的做完作業(yè)后還是做不完的作業(yè) 你終會做不完而在做不完的作業(yè)那邊，就還是做不完呀是一個全新的作業(yè) 在一瞬間氣死你……

《在山的那邊》作者：王家新一小時候，我常伏在窗口癡想 ——山那邊是什么呢？媽媽給我說過：海哦，山那邊是海嗎？于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個山頂可是，我卻幾乎是哭著回來了一一在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打字一個零分！媽媽，那個海呢？二在山的那邊，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂但我又一次鼓起信心向前走去因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈…… 在山的那邊，是海嗎？是的！人們啊，請相信一一在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛……

在山的那邊作者：王家新一小時候，我常伏在窗口癡想 ——山那邊是什么呢？媽媽給我說過：海哦，山那邊是海嗎？于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個山頂可是，我卻幾乎是哭著回來了一一在山的那邊，依然是山山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打字一個零分！媽媽，那個海呢？二在山的那邊，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂但我又一次鼓起信心向前走去因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈…… 在山的那邊，是海嗎？是的！人們啊，請相信一一在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛……

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