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1，世界讀書日活動宣傳方案
2，評選方案
3，2022圖書館世界讀書日主題活動策劃方案

1，世界讀書日活動宣傳方案

　　為了確保活動順利進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規范嗎？下面是我精心整理的世界讀書日2022活動宣傳方案，歡迎閱讀與收藏。　　世界讀書日活動宣傳方案1 　　“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯為“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。　　讀書能增長知識，開闊眼界，讀書能明白事理，增強能力，為慶祝“4.23世界讀書日”，倡導全民閱讀，共建書香校園，xx學院讀書協會開展“4.23世界讀書日”系列活動。　　一、活動主題：　　暢想春天，分享閱讀。　　二、主辦單位：　　共青團xx學院委員會。　　xx學院圖書館。　　三、承辦單位：　　xx學院讀書協會。　　四、活動內容：　　1、活動名稱：音樂欣賞晚會　　活動時間：20xx年x月x日　　活動地點：報告廳　　承辦單位：讀書協會xx戲劇社。　　2、活動名稱：快樂晨讀　　活動時間：20xx年4月23日早。　　活動地點：xx學院圖書館門前廣場。　　承辦單位：讀書協會論辯演講部。　　3、活動名稱：正版圖書進校園　　活動時間：20xx年4月23日——x日。　　活動地點：xx學院圖書館門前廣場。　　承辦單位：讀書協會理事會。　　4、活動名稱：辯論賽總決賽　　活動時間：20xx年4月23日。　　活動地點：報告廳。　　承辦單位：讀書協會論辯演講部。　　5、活動名稱：影視觀摩——《當幸福來敲門》　　活動時間：20xx年4月x日。　　活動地點：報告廳。　　承辦單位：讀書協會創意實踐部。　　6、活動名稱：讀書心得征文　　活動時間：20xx年4月x日——x日。　　承辦單位：讀書協會xx文學社。　　7、活動名稱：“我最愛的圖書、期刊”評選活動　　活動時間：20xx年4月x日——x日。　　承辦單位：讀書協會理事會。　　8、活動名稱：“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜　　活動時間：20xx年4月x日——x日。　　承辦單位：讀書協會創意實踐部。　　9、活動名稱：網絡專家講座　　活動時間：20xx年x月x日。　　活動地點：報告廳。　　承辦單位：讀書協會辦公室。　　五、活動目的：　　1、通過一系列的活動，有利于激發同學們對讀書的興趣，動員全校的師生共同參與到書香校園的創建中。　　2、培養同學們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，提高了學生的人文素質和科學精神，積淀了校園人文底蘊。　　3、此次活動活躍了校園社團文化，加強了校風學風建設，以特有的方式體現了閑暇教育。　　六、注意事項：　　1、積極聯系媒體記者，通過媒體宣傳擴大活動影響。同時提高協會影響力。　　2、活動之前通過海報，分會長與飛信相結合將活動宣傳最大化，確保參加人數，提高活動品質。　　3、活動時做好應急預案，防止出現問題。　　4、活動結束后及時寫出新聞稿，并且及時發布到博客上。同時做好活動總結，為下次活動做準備。　　5、做好財務預算與財務總結。　　世界讀書日活動宣傳方案2 　　為進一步優化育人環境，倡導讀書風尚，活躍校園文化，我館在第二十個“世界讀書日”到來之際，組織開展以“書香沁心·文明同行”為主題的系列宣傳活動。　　一、活動時間：　　20xx年4月xx日—5月20日　　二、活動地點：　　海源校區圖書館與楊林校區圖書閱覽室(兩校區同時舉行) 　　三、活動形式與內容：　　(一)“世界讀書日”活動啟動儀式　　特邀嘉賓：學校領導、學生事務部　　內容：　　1.啟動儀式：海源校區和楊林校區由學校領導分別致辭。　　2.頒獎：　　(1)“閱讀之星”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，并分別為20xx年度兩校區圖書借閱量前10名的學生頒發榮譽證書及紀念品。　　(2)“優秀學生館員”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，并分別為20xx年度兩校區圖書館10名勤工助學“優秀學生館員”頒發榮譽證書及紀念品。　　(3)“閱讀之星”和“優秀學生館員”代表發言。　　(二)圖書捐贈活動：由學校領導、教職工及學生現場捐贈圖書，并登記簽字，凡捐贈圖書超過20本的，頒發榮譽證書。　　(三)“世界讀書日”閱讀簽名活動　　內容：現場讀者在宣傳橫幅上簽名。　　(四)閱讀知識有獎猜謎競答活動　　內容：由圖書館準備1000個各類有關圖書方面猜謎問題，現場設立閱讀知識有獎競答咨詢臺，每選答對一個問題，領取對應的獎品(每人僅限答兩道題)。　　(五)圖書檢索比賽，爭當找書能手活動　　內容：每輪5-10名學生，根據圖書館工作人員提供的書目信息，通過檢索或直接在書庫中尋找圖書，最先找到圖書者獲勝，獲得相應獎品(每人至多查找2本書) 　　(六)“青春自律夢想”征文大賽(校級) 　　聯辦部門：學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館　　投稿方式：5月5日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：ynnubstsg@126.com，或以紙質文檔方式發送至海源校區圖書館三樓306辦公室(0871-68301495)或楊林校區圖書館閱覽室(0871-67986476)。應征稿件，請注明投稿者的姓名、學院(專業、班級)、郵箱地址、聯系電話，來稿一律不退，請自留底稿。　　獲獎公布：5月中旬在校園網和圖書館網站公布優秀征文評比結果(獎項設一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名)，頒發榮譽證書及紀念品。　　(七)好書推薦　　聯辦部門：各學院、圖書館　　內容：　　(1)4月16日前向各學院派發紙質通知，利用網絡辦公和QQ群向全校老師發送好書推薦邀請，有意向參加該活動的教師，請于4月21日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：ynnubstsg@126.com，我館將在4月23日通過展板展示好書推薦目錄。　　(2)4月23日邀請現場讀者使用便簽分享自己喜歡的圖書。　　(八)“財經信息的發現之旅——國研網經濟數據庫介紹”講座　　(九)新東方英語四、六級培訓講座　　(十)“世界讀書日”活動周，電子閱覽室免費開放　　四、活動日程具體安排　　序號內容時間地點1“世界讀書日”活動啟動儀式4月23日13:00—13:30海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳2圖書捐贈活動4月23日13:30—5月xx日海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳3“世界讀書日”簽名活動4月23日14:00海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳4閱讀知識有獎猜謎競答4月23日14:30—16:30海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳5圖書檢索比賽，爭當找書能手活動4月23日14:30—16:30海源校區文淵樓一樓大廳/楊林校區閱覽室內6“青春自律夢想”校級征文大賽4月16日—5月20日學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館聯辦7好書推薦，成長書單4月16日—4月25日各學院、圖書館聯辦8“財經信息的發現之旅——國研網經濟數據庫介紹”講座4月16日14:30-xx:30楊林校區致遠樓304室9新東方考研英語培訓講座4月23日19:00-20:30海源校區慧源樓104室10新東方英語四、六級培訓講座4月30日14:30-16:30楊林校區文心樓202室11電子閱覽室免費開放活動4月20日—4月24日　　8:40—17:00海源校區圖書館電子閱覽室1220xx年維普“讀書月”有獎知識問答4月1日—5月31日海源校區、楊林校區　　世界讀書日活動宣傳方案3 　　一、口號：　　1、讓閱讀成為師生學習的習慣　　2、因為讀書，所以快樂　　二、宣傳內容：（請選擇）　　1、“世界讀書日”的由　　“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，199年，聯合國教科組織宣布4月2日為“世界讀書日”，旨在讓各國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識、表達觀念和交流信息的形式。同時希望借此鼓勵世人尤其是年輕人去發現閱讀的樂趣，增強對版權的保護意識，并對那些為促進人類的社會和化進步做出不可替代貢獻的人表示敬意。　　2、我校讀書活動介紹：　　閱讀啟智慧，書香潤心靈　　最是書香能致遠，作為一所區實驗性示范性高中，xx外國語中學以“培養有教養、有個性、有競爭力、有國際視野的現代人”為目標，形成了“日語見長，多語發展”的辦學特色，在國內外享有很高的知名度，在創建示范性高中和學校特色的過程中，學校領導認識到推進師生閱讀對學校特色建設的重要作用，將“書香校園建設”納入了學校發展規劃，搭建“xx書友沙龍”這樣師生合作閱讀，分享閱讀的活動平臺、開展豐富多彩的讀書活動，推動校園“悅讀”環境的形成，在師生同建書香校園的氛圍影響下，我校同學積極參加市、區、街道社區，學校各類讀書活動，五年，在市、區組織的各類讀書活動中我校獲獎人次達到了近200人次，其中史依蕊同學獲“全國家書征集大賽”上海市一等獎，我校201年、2016年連續兩年獲得上海市暑期讀書活動“網絡知識競賽”優秀組織獎，隨著讀書活動的廣泛開展，“閱讀達人”讀者協會，“書香醫院”，“白水學社”等一系列學生閱讀推廣團體紛紛成立，積極參與到書香校園的建設中，“好讀書、讀好書”成為了師生的共識，校園內書香氛圍日益濃厚。閱讀正在成為我校師生增長智慧、實現自我可持續發展的.重要習慣。　　本校“世界讀書日”活動介紹　　1）上海圖書館借書證免押金辦理　　2）讀書活動積極分子和學校學生學閱讀團體參觀學校創智中心。　　3）“校園處處有書香”攝影比賽　　4）“自然的奧秘”主題讀書會　　世界讀書日活動宣傳方案4 　　活動意義：　　書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。　　通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發孩子讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。　　活動主題：　　書香浸潤童年，閱讀點亮人生　　活動口號：　　我閱讀!我成長! 　　活動時間：　　20xx年4月x日。　　活動地點：　　各班班級教室及操場。　　活動內容：　　第一階段：策劃啟動階段　　1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。　　2、籌備活動日當天所需活動物品。　　3、以班級群向家長下發活動方案及倡議書。　　4、制定班級的具體活動方案并傳至班級群里。　　5、以班級群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。使家長對本次活動有所了解。　　6、提前請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”的半成品。　　第二階段：實施階段　　1、集體觀看學習讀書意義及好處。　　2、請個別家長進行親子繪本閱讀分享經驗交流。　　3、親子圖書交流分享。　　4、圖書漂流活動(舊書義賣)。

世界讀書日活動宣傳方案

2，評選方案

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家整理的評選方案7篇，歡迎閱讀與收藏。評選方案篇1 　　一、指導思想　　為了營造良好的教研教改氛圍，提高我校教師的教育教學研究水平，經學校行政會議研究決定，開展教師優秀論文的評比活動，同時將優秀論文編撰成本期的《成長之路——龍泉三小教師優秀論文集》。　　二、論文內容及格式要求　　1、教育思想與教育理論、教育行政管理與教育教學管理、素質教育和創新教育、教材教法研究與教育教學經驗總結、教育現代化和信息化。　　2、論文必須是自己創作，一律不許從網上下載及抄襲，凡下載及抄襲作品視為未上交作品。稿件限4000字以內，可以是公開發表過的，也可以是新撰寫的。標題為小二號宋體，正文為小四號宋體。電子稿標題為論文標題加作者姓名。　　三、個人簡介　　每篇論文后要附有作者的基本情況簡介，主要體現作者的專業成長歷程，基本格式如下：作者基本情況，學歷提升情況，參加繼續教育情況，專業技術職務晉升情況，獲得各種獎勵情況，在教育教學上所取得的成績等。　　四、稿件上交：全校所在在職在崗老師每人至少上交一篇作品，所有稿件須提供打印紙質稿和電子稿，紙質稿交鄭海兵老師處，電子文稿發送到郵箱: 　　12630XXXX@QQ。COM，截稿時間：20xx年10月25日，逾期不上交者將依照考核辦法扣分。　　五、評選辦法　　1、成立評分領導小組　　組長：李明　　副組長：林世斌　　組員：胡榮江、鄧黎明、李華松、鄭海兵、蔣繼飛、鄧遠梅、林田鳳　　2、論文評分標準及分值參考　　（1）、論文題目要簡短、凝練、明確；（10分）（2）、有一定的理論深度，并注意理論的先進性與應用性。（15分）　　（3）、能夠結合自己的教育教學實踐，有自己的思考、研究與創見，也就是說，要強調論文的原創性，并有與時俱進的時代感。（25分）　　（4）、論文提出和論述的問題對當前教育教學改革和發展具有一定的指導作用和參考價值。（20分）　　（5）、論點要集中、鮮明；論據充實、有據；文字表達規范、簡潔、流暢，表達力強。（30分）　　六、獲獎與發表：　　1、活動按評委打分的形式評出一、二、三等獎共計60篇，優秀獎若干，頒發獲獎證書，并參照《龍泉三小教職工管理方案》給予一定獎勵，在年終考核中依照《龍泉三小教職工評估細則》予以加分。　　2、獲一、二、三等獎作品入選《成長之路——龍泉三小教師優秀論文集》。　　3、獲一等獎作品將在即將開發建設的龍泉三小學校網站發布。評選方案篇2 　　一、評選目的：　　切實加強班主任隊伍建設，樹一批班主任工作突出典型，培養一批班主任工作帶頭人，形成梯次結構的班主任骨干隊伍。　　二、評選人數：　　首屆評選十名。　　三、評選對象：　　凡在我校擔任班主任工作3年以上的現任班主任，均可參加。　　四、評選條件：　　（一）基本條件　　1、堅持黨的教育方針政策，具有高尚的道德情操和良好的師德修養，愛生敬業，為人師表，深受學生、家長和同行好評。　　2、具有扎實的班主任工作基礎理論和專業知識，善于做好學生的教育引導工作，準確地把握學生的思想和行為動態，教育經驗豐富，教育效果顯著。　　3、班主任工作累計年限在3年以上。　　4、近3年來曾獲校級及以上表彰。　　（二）業績條件　　模范遵守和執行《中小學班主任工作規定》、《中小學德育規程》，以“立德樹人”為主要任務，把社會主義核心價值體系的基本要求貫穿于育人的全過程。具有科學的教育理念和方法，高超精湛的教育藝術和很強的創新精神，在以下建班育人工作中有3個方面以上的工作取得顯著成績，并形成鮮明的班主任工作特色和教育風格。　　1、具有創造性的，比較成熟的班級管理經驗。能認真落實學校德育工作的要求，按照德育工作精細化要求，積極主動地利用各種機會開展思想道德教育。所管理的班級有良好的班風與學風，班級凝聚力強。形成一個班風正，學風濃、紀律嚴，品位高，民主和諧，團結互助，健康向上的堅強集體，形成有個性、有特色的班級文化。　　2、關心愛護全體學生，關注每一位學生的全面發展，平等對待每一位學生，尊重學生人格，為每位學生的全面發展創造公平的發展機會；注意傾聽學生的聲音，密切關注學生的異常表現，善于抓住教育的契機，采取靈活多樣的方式方法，有針對性地進行思想政治道德教育和心理健康指導。有典型的教育實例。　　3、關愛后進學生、特殊學生，在教育轉化及預防和減少學生違紀違法工作方面成績顯著。有教育轉化的典型實例。　　4、強化班級學習管理，注重激發學生學習興趣，引導學生明確學習目的，積極指導學生掌握有效的學習策略和方法，努力提高學生學習能力和效率，成效顯著。近3年來，所任教的班級學生學習狀況明顯好轉，學習成績明顯提高。　　5、善于指導班委會和團隊工作，能組織、指導開展形式多樣、生動活潑、豐富多彩的教育活動，全方位、多渠道豐富學生校園生活，培養學生的創新精神和實踐能力。注重班干部隊伍的培養，善于培養學生自治、自理能力，取得較好成果和經驗。　　6、善于調動校內外各方面的教育資源、力量，形成教育合力。堅持家訪，與學生家長保持經常的聯系，指導家長用正確的方法教育子女，家庭教育指導工作成效突出。　　7、潛心鉆研，嚴謹篤學，重視德育科研，具有較強的研究能力，在提高學校德育針對性和實效性，研究解決學校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法，總結出符合學生實際的德育工作和班級管理的規律、經驗。近3年來，能積極參與校級以上德育課題研究，所撰寫的班主任工作方面的案例、教育活動設計方案、論文、經驗介紹等材料公開進行交流、發表、獲獎。　　8、積極發揮班主任的骨干示范作用，能協調任課老師和同學之間的關系，使師生關系和諧、融洽。關心年輕班主任的成長，熱心指導年輕班主任開展工作，在培養青年班主任教師上成績顯著。評選方案篇3 　　評選目的　　為切實強化班組建設，加強企業基礎生產工作，使班組管理循序遞進，提高班組生產水平、提升基礎管理層次，特制定優秀班組評選辦法如下：　　一、評選范圍　　車間全體班長　　二、評選名額　　三個班組　　三、評選條件　　1、安全生產：模范遵守安全生產規章制度，年度內無任何安全生產事故，班組成員具有較高的安全意識；　　2、產品質量：質量穩定，無重大質量事故發生；　　3、勞動紀律：模范遵守公司各項規章制度，班組成員無嚴重違規違紀記錄；　　4、團隊精神：合作意識強，成員間團結友愛，互相合作；　　5、班會學習：組織學習公司各項規章制度、崗位職責、工藝規程；　　6、組織協調：全員有集體榮譽感，配合上下工序班組工作；交接班無不良記錄；　　7、清潔衛生：班組作業區域內，公司檢查中無嚴重不良記錄，工具、物品擺放整齊，無亂扔垃圾等不衛生現象。　　四、評選方法和程序　　1、班組申報：由班長申報填寫“優秀班組申報表”，并對照7項條件，認真進行自查總結；　　2、公司評選小組根據申報名單、評分標準確定。　　五、評選原則　　客觀、公平、公正、公開、實事求是；　　六、獎勵辦法　　獎金XXXX元/人證書（獎杯）　　七、評分標準。　　略。評選方案篇4 　　一、活動主題發現感動、傳播感動、持續感動。　　二、活動宗旨進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。　　三、活動時間第17—18周　　四、評選對象及基本條件　　1、評選對象——全體學生。　　2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發現感動；材料必須客觀真實；事跡主要發生在20xx年。　　五、“感動校園魅力之星”評比標準　　1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇跡。　　2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。　　3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。　　4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。　　5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。　　6、環保學生：熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力。　　7、藝術學生：具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優異的成績。　　8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校乃至區、市、省贏得榮譽。　　9、其他方面特別突出的學生。　　六、參評方式　　1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；　　2、報名要求：（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。　　七、評選步驟　　1、宣傳發動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。　　2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人，12月23日前上交材料。　　3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。　　4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人。　　八、表彰和獎勵　　頒發證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園魅力之星”宣傳冊。結合市、區相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。　　九、組織機構　　本次“感動校園魅力之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯合組成本次活動的評選委員會。　　組長：z 　　副組長：z 　　成員：各班主任評選方案篇5 　　一、活動宗旨　　為進一步培養學生閱讀興趣，鼓勵學生與書為友，養成良好的`讀寫習慣，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化。特在本班開展了“優秀讀書筆記”評選活動。　　二、參加對象　　六年一班全體學生。　　三、活動要求　　本著“面向全體，人人參與”的原則，以級部為單位，由本班教師具體負責，組織全班學生積極參加。　　積極引導學生及時將讀書后寫出的好詞佳句、精彩片段、心得體會、等加以記錄整理。　　認真部署，精心組織，讓廣大青少年學生在讀書中明志，在抒懷中成長，真正多一些自己的真情實感，多一些切實的讀書思考。　　突出“讀好書，書香伴我成長；寫美文，文筆展我才華”主題，所選篇目可以是學校推薦的適合學生閱讀的其他讀物，要緊緊圍繞書中一點或幾點內容，并結合自己的生活及學習實踐寫出閱讀感受。　　書寫工整，表達清楚。　　四、獎項設置　　根據實際情況分設一、二、三等獎，一等獎 1名二等獎1名三等獎2名。　　五、評獎方法　　各班按照1：2 的比例進行初評，然后按照1：1.2 的比例進行復評，最后組織評出各類獎項，予以表彰獎勵。評選方案篇6 　　“第四屆十大讀書人物”評選方案為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力，擬在全區進行“第四屆讀書人物”評選活動，具體評比方案如下：　　一、評選范圍　　全區中小學生。　　二、推薦名額　　每學校限推薦1名學生參加全區評眩　　三、評選標準　　1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。　　2、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向班級圖書角、學校閱覽室或市區圖書館借閱書籍，閱讀量大。　　3、掌握正確的閱讀方法，有較強的閱讀能力和寫作能力。　　4、勤于練筆，堅持寫讀書摘記、讀后感、日記、小作文等，積極參加各級各類讀書活動，有讀書活動成果在區級以上比賽中獲獎或在區級以上刊物發表。　　四、評選辦法　　1、各校在校內開展爭當“閱讀之星”活動，評選出閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士，在此基礎上，推薦1名最優秀的“閱讀之星”參加區“第四屆十大讀書人物”評眩　　2、“讀書人物”上交相關評選材料：推薦表（電子文檔）、讀書活動成果（獎狀或發表文章刊物復印件）、一張4r照片于3月29日下班前交。　　五、推薦表評選方案篇7 　　書籍是人類最寶貴的財富，閱讀是人生最美好的生活。“十佳讀書人物”評選旨在促進每位教師多讀書、讀好書、好讀書，以提高自身的修養，有底氣做一名優秀教師。　　一、評選標準　　1.熱愛讀書，堅持長期讀書，形成良好的讀書習慣，自覺閱讀書籍、報刊，包括網上的電子文本閱讀。　　2.能帶動學生、教師、家長共同讀書，以自己的實際行動影響大家，形成良好的讀書氛圍。　　3.能把讀書與教學工作結合起來，并積極參與學校的讀書交流活動。　　4.在《海燕報.教師版》《海燕報.綜合版》《海燕報.家教版》《海燕.杏壇》及學校網站上發表自己讀書心得，或指導學生發表文章等。　　5.有自己的博客。　　6.個人藏書不少于200冊；每年購書不少于15冊。　　7.在市級以上（含市級）報刊雜志發表文章，或者指導學生發表文章。　　二、評選辦法　　1.各級部（處室）各推薦2名教師參加學校初評。　　2.參評教師填寫“十佳讀書人物”推薦表。　　3.提交材料：教師本人發表或獲獎的文章（20xx年以來，最多5篇），指導學生撰寫的文章（20xx年以來，最多10篇）。　　4.20xx年的讀書筆記或者隨筆感悟等證明自己讀書的相關資料。　　5.個人藏書照片。　　6.評選結果公示3天，最后給予表彰。　　（另外，各級部（處室）要發現新人才；去年榮獲“十佳讀書人物”的老師也可以參加今年的評選，除按照以上辦法參加評選外，還要提交一年來的讀書總結。）　　三、獎勵措施　　榮獲本屆“年度十佳讀書人物”的教師，自行購書專業書籍（可含部分人文性書籍）200元以上，學校報銷200元（在20xx年3月30日前憑購書發票辦理）。　　四、評選材料上交時間：20xx年1月18日前。

評選方案

3，2022圖書館世界讀書日主題活動策劃方案

2022年4月23日，是第27個世界讀書日，其目的是讓大家學會享受讀書的樂趣、尊重文化知識產權。下面是我為大家整理的圖書館世界讀書日主題活動策劃方案，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡! 圖書館世界讀書日主題活動策劃方案一一、活動目的為了宣傳“世界讀書日”，營造全民讀書、終身學習的良好氛圍，圍繞學院圖書館建設，宣傳和普及圖書館知識，擴大圖書館服務的輻射面提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內容，讓更多的師生了解圖書館，能夠走進圖書館，使用圖書館，從而擴大圖書館對學院的影響，實現圖書館的服務價值。二、活動時間 20____年4月23日——20____年6月1日三、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生四、活動形式：以條幅、圖書館網頁、各分院QQ群、學院廣播站等形式，加強宣傳，營造濃厚的節日氛圍。五、組織機構為了推動“讀書月”活動的順利開展，并達到預期效果，成立活動領導小組如下：六、活動工作組職責： 1、圖書館：負責讀書月活動總體策劃并組織實施。 2、各分院負責組織學生按活動要求積極參加，并對各項活動進行宣傳及總結。 3、宣傳處：負責對“讀書月”系列活動進行宣傳報導。 4、學生處、團委：通知各分院組織學生參加，并要求指定專人負責配合圖書館開展“讀書月”活動。 5、工會：負責教職工讀書月活動的評比及頒獎。七、活動內容 (一)“讀書月”開幕式暨讀書講座(__月__日下午3:30-5：30) (二)“圖書漂流”活動(__月__日-6月1日) (三)數字資源利用與宣傳培訓活動(__月__日-4月30日) (四)圖書館讀書影像專題攝影比賽活動(__月__日-5月17日) (五)20____-20____學年第二學期“讀書之星”評選活動(__月__日-5月29日) (六)評選本學期參加讀書活動優秀分院及部門，并頒發獎品及獎狀。 (七)20____年“讀書月”閉幕式頒獎儀式暨“春天，我與詩相約”詩會(5月29日下午3:30-5：30) 八、各項活動介紹及進程安排詳見附件九、活動要求協辦各部門、分院要充分認識開展“讀書月”活動的意義，按照昌吉職業技術學院20____年“讀書月”暨慶祝第__個“世界讀書日”系列活動方案內容及要求，認真組織開展好“讀書月”的每一項活動。今年“讀書月”活動4月初啟動，5月底結束，時間較長，形式多樣，內容豐富，希望參與活動的各部門、分院要統籌安排，周密計劃，認真組織，逐項落實，確保活動扎實有效，取得圓滿成功。圖書館世界讀書日主題活動策劃方案二為進一步優化育人環境，倡導讀書風尚，活躍校園文化，我館在第__個“世界讀書日”到來之際，組織開展以“書香沁心·文明同行”為主題的系列宣傳活動。一、活動時間： 20____年4月____日—5月20日二、活動地點：海源校區圖書館與楊林校區圖書閱覽室(兩校區同時舉行) 三、活動形式與內容： (一)“世界讀書日”活動啟動儀式特邀嘉賓：學校領導、學生事務部內容： 1.啟動儀式：海源校區和楊林校區由學校領導分別致辭。 2.頒獎： (1)“閱讀之星”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，并分別為20____年度兩校區圖書借閱量前10名的學生頒發榮譽證書及紀念品。 (2)“優秀學生館員”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，并分別為20____年度兩校區圖書館10名勤工助學“優秀學生館員”頒發榮譽證書及紀念品。 (3)“閱讀之星”和“優秀學生館員”代表發言。 (二)圖書捐贈活動：由學校領導、教職工及學生現場捐贈圖書，并登記簽字，凡捐贈圖書超過20本的，頒發榮譽證書。 (三)“世界讀書日”閱讀簽名活動內容：現場讀者在宣傳橫幅上簽名。 (四)閱讀知識有獎猜謎競答活動內容：由圖書館準備1000個各類有關圖書方面猜謎問題，現場設立閱讀知識有獎競答咨詢臺，每選答對一個問題，領取對應的獎品(每人僅限答兩道題)。 (五)圖書檢索比賽，爭當找書能手活動內容：每輪5-10名學生，根據圖書館工作人員提供的書目信息，通過檢索或直接在書庫中尋找圖書，最先找到圖書者獲勝，獲得相應獎品(每人至多查找2本書) (六)“青春自律夢想”征文大賽(校級) 聯辦部門：學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館投稿方式：5月5日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：________@__.com，或以紙質文檔方式發送至______校區圖書館三樓______辦公室(________-________________)或楊林校區圖書館閱覽室(__)。應征稿件，請注明投稿者的姓名、學院(專業、班級)、郵箱地址、聯系電話，來稿一律不退，請自留底稿。獲獎公布：5月中旬在校園網和圖書館網站公布優秀征文評比結果(獎項設一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名)，頒發榮譽證書及紀念品。 (七)好書推薦聯辦部門：各學院、圖書館內容： (1)4月16日前向各學院派發紙質通知，利用網絡辦公和QQ群向全校老師發送好書推薦邀請，有意向參加該活動的教師，請于4月____日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：__________@__.com，我館將在4月23日通過展板展示好書推薦目錄。 (2)4月23日邀請現場讀者使用便簽分享自己喜歡的圖書。 (八)“ 財經信息的發現之旅——國研網經濟數據庫介紹”講座 (九)新東方英語四、六級培訓講座 (十)“世界讀書日”活動周，電子閱覽室免費開放四、活動日程具體安排序號內容時間地點 1、“世界讀書日”活動啟動儀式 4月23日13:00—13:30海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳 2、圖書捐贈活動 4月23日13:30—5月____日海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳 3、“世界讀書日”簽名活動 4月23日14:00海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳 4、閱讀知識有獎猜謎競答 4月23日14:30—16:30海源校區文淵樓一層大廳/楊林校區致遠樓和勤敏樓一層大廳 5、圖書檢索比賽，爭當找書能手活動 4月23日14:30—16:30海源校區文淵樓一樓大廳/楊林校區閱覽室內 6、“青春自律夢想”校級征文大賽 4月16日—5月20日學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館聯辦 7、好書推薦，成長書單 4月16日—4月25日各學院、圖書館聯辦 8、“財經信息的發現之旅——國研網經濟數據庫介紹”講座 4月16日14:30-____:30楊林校區致遠樓304室 9、新東方考研英語培訓講座 4月23日19:00-20:30海源校區慧源樓104室 10、新東方英語四、六級培訓講座 4月30日14:30-16:30楊林校區文心樓202室 11、電子閱覽室免費開放活動 4月20日—4月24日 8:40—17:00海源校區圖書館電子閱覽室 12、20____年維普“讀書月”有獎知識問答 4月1日—5月31日海源校區、楊林校區圖書館世界讀書日主題活動策劃方案三一、主辦單位：圖書館二、活動對象：全院教職工及學生三、活動時間： 4月23日 — 5月27日(因為每年的4月23日是世界讀書日)。四、活動主題： “讀書豐富人生，知識創造財富” 五、活動領導小組：組長：____ 副組長：____ 組員：____。六、指導思想：為了深入落實學院“貫徹__精神，建設骨干學院文化為主旋律”的工作方針，從圖書館的工作職能出發，通過豐富多彩的讀書活動，讓師生通過品讀中國的經典文學作品，了解祖國的語言文化，增強民族文化的認同，提高自身的人文素養，傳承和弘揚優秀文化傳統，激發民族自信心和自豪感;引導讀者多讀書,讀好書, 讓讀書成為習慣，讓書香盈滿校園。七、活動目標營造熱愛讀書的良好風氣，讓廣大讀者養成良好的讀書習慣。促進師生會讀書、會學習，逐步形成具有湖南科技職業學院學院特色的校園文化。八、活動內容： 1、讀者簽名活動：開展以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。活動時間：4月23日下午。活動地點：__校區圖書館一樓及__校區圖書館一樓 2、優秀讀者評選活動根據讀者在上一年度借書量的統計，對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名，學生前10名)給予一定的獎勵。活動時間：暫定 20____年5月23日。與會人員：部分領導及獲獎者代表 3、開通移動圖書館試用活動使用移動圖書館讀者將可以不受校園網 IP 的限制，移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內資源的問題，所以現在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平臺，它是對性能優良的圖書館集成管理系統、 ILASS 系統、數字圖書館資源、一站式搜索系統、文獻傳遞系統等應用系統服務的高度集成，系統具有強大的應用服務能力。移動圖書館可實現館藏查詢、續借、預約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動服務。同時，可閱讀時事新聞、熱門雜志、每天報紙、以及聽書和學術視頻。 4、“閱讀無限、還書免責”活動學院圖書館作為一個資源共享的公共服務窗口，里面多種多樣的圖書為大家提供了知識，帶來了歡樂。由于各種原因，部分讀者可能還沒及時歸還到期的圖書，為了讓滯留的圖書重返圖書館，方便其他讀者的使用，圖書館將開展“閱讀無限、還書免責”活動。圖書館將在主頁和校園網上公布目前已經超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關信息。讀者只要在20____年5月3日來我館歸還圖書，無論超期多久，圖書館都將免收圖書延誤費。希望通過這次活動，回來的不僅僅是圖書，更是一種文明的體現和誠信的回歸。活動時間：20____年4月23日 — 5月3日 5、世界讀書日精品圖書推薦在圖書館主頁上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。 6、 “你的眼光，我的選擇”采書活動開展“你的眼光，我的選擇”圖書薦選活動，開展讀者選書，圖書館購書活動。活動中讀者所需要的圖書，圖書館將第一時間到新華書店現場采購，以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求。活動時間：20____年4月23日 — 5月27日 7、“最美圖書館”攝影比賽活動主題：最美圖書館活動內容：通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事，真實的反映校園閱讀文化。可以是常被人忽略的圖書館某個角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書館員，可以是散發著濃濃墨香的書冊，把你認為心目中有關最美圖書館的一切用相機記錄下來發給我們。活動要求： 1、參賽作品為個人作品，要突出主題，體現教育意義，作品表現風格不限。 2、參賽作品單幅、組照均可( 一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數碼作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。 3、不得抄襲和盜用他人作品。提交方式： 1、將作品(JPEG格式)以郵件發送到 ____。郵件主題注明(系部、班級、學號、姓名) 2、將照片實物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處，照片后面注明(系部、班級、學號、姓名) 評獎：一等獎一名，二等獎二名，優勝獎三名。活動時間：20____年4月23日—20____年5月20日活動地點：__校區圖書館 8、“書庫尋寶”比賽活動形式：參賽者按比賽要求和規則到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。報名方式：全體師生讀者，以個人為單位，到雨花或者暮云校區圖書館報名，報名截止時間：20____年5月14號上午11點。活動流程：活動組織方在指定的書籍中添加書簽，由參賽選手根據書目名稱，通過圖書館檢索設備等方法找到指定書目，在規定時間內找到最多者勝出。評獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。活動時間：20____年5月15日下午3點(星期__) 活動地點：____圖書館。圖書館世界讀書日主題活動策劃方案四一、活動主題 “閱讀的力量”。二、活動時間 20____年4月18日——20____年4月28日。三、活動目的宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。四、活動具體安排 1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。時間：4月18日———4月28日。地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。 2、開展愛心圖書漂流活動為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮舉行愛心圖漂流活動。時間：4月18日。地點：坡頭鎮責任部門：讀者服務部。 3、《濟圖講堂》舉辦“閱讀推廣”公益講座圖書館將邀請河南省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，河南省高校人文社會科學優秀學者周九常做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。時間：4月21日。地點：一樓報告廳責任部門：讀者服務部。 4、世界讀書日精品圖書推薦在圖書館主頁及新書公告欄上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。時間：4月18日前責任部門：采編部。 5、開展“世界讀書日”新書展覽活動為了迎接第____個“世界讀書日”，圖書館計劃開展為期10天的“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。時間：4月23日——4月28日。地點：圖書館二樓大廳責任部門：流通部采編部。 6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動時間：4月23日——4月28日。地點：圖書館二樓大廳責任部門：采編部技術部。 7、開展為館外點更換圖書活動在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。時間：4月20日——4月28日。責任部門：讀者服務部。 8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱第__個世界讀書日到來之際，期刊閱覽室配合開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。時間：4月23日——4月28日。地點：圖書館二樓大廳。責任部門：閱覽部。 9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。時間：4月23日——4月24日下午3：00。地點：圖書館六樓展播廳責任部門：信息技術部。 10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。時間：近期責任部門：信息技術部。五、活動要求 1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。 2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。圖書館世界讀書日主題活動策劃方案五 “腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。4月23日是第____個“世界讀書日”，為了進一步繼承中華民族傳統文化精髓，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養學生“學讀書、愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，營造文明優雅的學習氛圍，在4月23日第____個世界讀書日來臨之際，學校圖書館將在全校開展閱讀月系列讀書活動，具體活動方案如下：一、活動主題閱讀，讓我們的世界更豐富二、活動時間 20____年4月23日至5月23日三、活動目的增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，培養學生良好的讀書習慣，打造學生的人生底色;建設師生的精神家園，提升師生的整體素質，從而提高教育質量，打造書香校園。四、組織機構五、活動內容及形式 1、啟動儀式。4月22日，利用課間操舉行第____個“世界讀書日”活動啟動儀式。 2、圖書互換。在全校發起“我愛圖書，圖書互換”的活動。呼吁全校學生將自己讀過或不讀的舊書籍捐獻出來，資源交換，來換取自己沒讀過的書籍，以豐富廣大學生的閱讀視野，拓寬知識面。 3、“讀書心情大頭貼”。用便利貼記錄自己讀書感受或心情，并貼在“讀書心情大頭貼展板上”記錄讀者關于閱讀的點點滴滴。 4、“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動。作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。各班學生將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，班主任a4紙打印，上交給圖書館。 5、快樂晨讀。在活動期間早讀時間，請同學們大聲朗讀語文教材或經典文學名著，品味讀書的樂趣。 6、讀書筆記展覽。各班篩選學生優秀讀書筆記參加學校讀書筆記展。 7、暢談讀書感受。在每周一次閱覽室讀書時間，利用3-5分鐘，依次讓學生暢談讀書感受，共享讀書樂趣。 8、買一本喜歡的書。走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀。 2022圖書館世界讀書日主題活動策劃方案相關文章： ★ 2022年世界讀書日主題方案5篇 ★ 2022關于世界讀書日活動優秀方案策劃大全 ★ 2022讀書日主題活動方案五篇 ★ 2022年開展世界讀書日活動方案 ★ 2022年世界讀書日活動方案策劃 ★ 2022世界讀書日活動主題方案 ★ 2022年世界讀書日讀書會活動方案(十篇) ★ 2022年世界讀書日活動方案10篇 ★ 最新2022世界讀書日活動總結 ★ 2022年世界讀書日活動方案

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