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關于讀書的詩歌,關于讀書的詩歌急用

來源:整理 時間:2023-03-03 03:24:30 編輯:好學習 手機版

1,關于讀書的詩歌急用

少年讀書不用心,不知書中有黃金 書中自有黃金屋,書中自有顏如玉
讀書破萬卷,下筆如有神.
書山有路勤為徑 學海無崖苦作舟
少壯不努力,老大徒傷悲。
陶淵明《雜詩》:盛年不再來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不等人。 顏真卿《勸學》:三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。 陸游《冬夜讀書示子聿》:古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。 朱熹《觀書有感》:半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。 明代于謙《觀書》:書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點塵。
閑坐小窗讀周易,不知春去幾多時

關于讀書的詩歌急用

2,關于讀書的詩歌

關于讀書的詩歌如下:1、【讀書有感】有人說愛情是一種憐惜的情感,不管對方想什么做什么,均懷有一種暢開的胸懷包容的,可以是所有的一切,不管是什么,所有的一切,那是一種強勢的情感,不管自己是否真的比對方強大,總想保護著對方。2、【讀書的少女】靜坐店鋪一角入書、專注表情看不出金融危機痕跡、身在世界出離世界、勘復林立的紛擾已然忘記、墻上的婦人憧憬眼前讀書的少女、一只小白狗匍匐腳邊靜聽心跳、幾株水中百合、散發(fā)心靈秘地的生息、你的呼吸從字行里行過、眼睛澄澈透明、文字復活,降生新意。3、【讀書】玖書是一次旅行、漫步的是自己的心靈、打開自己,讓文字牽著思想遠行、沿途山川河流,有旖旎風景、這是快樂的出發(fā)、也是幸福的圍城、玖書是自己照鏡、看見自己,自己的心情、在情緒里舞蹈、穿越了文字的迷宮、即便是夜深沉得摸不到邊際。4、【笑讀書】窗外飄落幾篇繁蕪、絕我還讀著書、黑板白粉字怎么迷糊、就連對你的回答也入不敷出、十歲勉強會鉛筆字、繪畫獨有的記憶、爸媽面前也只唱獨角戲、繞著青春路越走越遠、一路丟掉多多少少奔奔向前我一個享受、花仙子甩開著叫寂寞的香味。5、【讀書如讀人】古人曰“開卷有益”、現代人反駁說“開卷并非有益”、我覺得都有對、我總認為、玖好書如同讀好人、哪怕一輩子只讀一本好書、也會讓你終生受益無窮、就像你結交了哪怕只有一位好朋友、就會溫暖你的一生。

關于讀書的詩歌

3,關于讀書的詩歌誰有啊急

--埃米莉·迪金森 沒有任何快艇像一本書, 把我們帶到遙遠的地方, 也沒有任何駿馬 能像一頁歡躍的詩篇。 最貧窮的人也可如此跨越旅行, 而不必被迫為通行納稅; 這運載人類靈魂的馬車 是多么節(jié)儉樸素!
朱熹的《觀書有感》兩首 (一) 半畝方塘一鑒開, 天光云影共徘徊。 問渠那得清如許? 為有源頭活水來! (二) 昨夜江頭春水生, 蒙沖巨艦一毛輕。 向來枉費推移力, 此日中流自在行。 東晉詩人陶淵明,熱愛田園生活,喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》:“盛年不再來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不等人。”告誡人們要珍惜時光,好好讀書。 唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道:“讀書患不多,思人患不明。患足已不學,既學患不行。”指出在治學的過程中,要“多讀、多思、虛心、躬行”。 唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學》詩:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。”他勸誡人們要勤奮學習,不要錯過讀書的好時光。 晚唐詩人杜荀鶴,酷愛學習,他寫有一首優(yōu)美的《閑居書事》詩:“窗竹影搖書案上,野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成,莫向光明惰寸功。” 宋代愛國詩人陸游,對讀書情有獨鐘,他寫過多首關于讀書的詩。其中有千古流傳的《冬夜讀書示子聿》詩:“古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”告誡兒子,只從書本上得來的知識還是片面的,更重要的是要親身實踐。 宋代哲學家朱熹,寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。”這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動。 明代大劇作家湯顯祖,在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道:“窗間白發(fā)催愁境,燭底蒼頭勸讀書。” 明代科學家宋應星,寫有勸人們讀書要專一,切忌胡思亂想的《憐思詩》:“一個渾身有幾何,學書不就學兵戈。南思北想無安著,明鏡催人白發(fā)多。” 明代詩人于謙喜愛讀書,認為讀書能得到美好的精神享受:“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點塵。” 清代詩人袁枚一首讀書詩提醒了人們,讀書要求理解,切莫囫圇吞棗:“讀書不知味,不如束高閣。蠹魚爾何如,終日食糟粕。”

關于讀書的詩歌誰有啊急

4,關于讀書的詩歌

  1、《 讀書如讀人 》   古人曰“開卷有益”   現代人反駁說“開卷并非有益”   我覺得都有對   我總認為   讀好書如同讀好人   哪怕一輩子只讀一本好書   也會讓你終生受益無窮   就像你結交了哪怕只有一位好朋友   就會溫暖你的一生   而讀壞書如同結交了一位壞朋友   哪怕一輩子只交了一個這樣的朋友   他也會將你帶向懸崖   讓你遺憾終生   但是書我們還是要讀的   因為書的內容是博大精深的   書的魅力是無窮的   古人都說過讀書的諸多奧妙   但如何做到讀好書不讀壞書呢   要學會鑒別學會選擇   就像我們在茫茫人海中選知己一樣   要精挑細選寧缺毋濫   像讀人一樣去讀書   像讀書一樣去讀人   讓我們結交的都是良朋益友   讓我們讀的都是名家精粹   讓我們好讀書讀好書   這樣我們的人生會更豐滿   我們的思想會更深邃   我們的視野會更開闊   我們的人生會更燦爛   2、《 讀書有感 》   有人說愛情是一種憐惜的情感   不管對方想什么做什么   均懷有一種暢開的胸懷   包容的   可以是所有的一切   不管是什么   所有的一切   那是一種強勢的情感   不管自己是否真的比對方強大   總想保護著對方   不讓對方受半點累   總想保護著對方   不讓對方受半點苦   有人說   愛情是一種總向著弱者的情感   不管對方是不是比自己強大   憐惜著   一味的憐惜著   于是我忽然知道了為什么   在我的愛情世界里  我總是一副弱小者的姿態(tài)出現   原來得到憐惜并不是一種病態(tài)的心理   癸未年五月十六日   3、《 讀書 》   讀了悲慘世界   讀了人間喜劇   才發(fā)現現實的重壓   不因國度   不因民族   不因年代   如身邊的影   只有黑暗   遮掩它的蹤跡   讀了穆斯林的葬禮   讀了雙城記   才發(fā)現若無的真愛   似閃閃的螢火—落下太陽   暗淡月亮   熄了輝煌   她把你的心照亮   如同橡樹與木棉花   相依相伴   不離不棄   讀了大仲馬   讀了梁羽生   才發(fā)現童思充斥人類的幻想   用瑰麗的傳奇交織分明的愛憎   演繹浪漫的交響曲   如飯后的一杯香茶   消解倦怠   讓心休憩   讀了睡美人   讀了虹   才發(fā)現模糊的躁動   羞澀的隱迷   不是污濁的淤泥   蹦射的火花點燃熱情   燒盡禁忌   沸騰的血液   孕育青春活力   讀了屈原   讀了荷馬   才發(fā)現悲壯亦是美麗   細膩亦是豪放   山川河流   仙界鬼域   情思逍遙   英雄并起   一幅血染的畫卷   一處絢彩的神跡   讀了復活   讀了茶花女   才發(fā)現在人世底層掙扎著   哀傷的魂靈   肉體沉淪   靈魂飛升   骯臟的裹尸布遮不住信守的純真   晶瑩陷卑賤   卑賤亦晶瑩   讀了巴金   讀了高爾基   才發(fā)現勇者的印跡——迷茫中探索路徑   困惑中找尋真理   青年啊   這劃破混沌的雷閃   這透視夜空的繁星   也許會消逝   也許會隕落   但心的熾熱燃燒著生命   放射光明   4、《 月夜讀書 》   月光皎潔如水籠罩山野的寂寥   秋蟲鳴叫響徹庭院的幽深   點一盞燭火照亮西窗   一卷書沉醉了心情   書中風生水起   演義一段傳奇   卷里乾坤風云   再現盛世頹廢   攬盡千年風霜   誰言世事滄桑   傾情高歌一曲   唱盡繁華似錦   轉眼水流落花   把滿腹愁腸付之一紙的華章   誰輕沾羅裙獨上西樓遙望   花開的枝頭泣露的芬芳   醉酒的夢里蝶舞成殤   還會蘭指輕撫一曲《高山流水》嗎   今夜月色迷茫   聆聽深情的過往   還會把心事寫成風起云涌的感傷   把每次淚流妝扮成哀婉凄涼   每個韻腳里似海的幽怨   讀不盡的詩篇訴不盡的兒女情長   不曾與古人謀面或促膝長談   流淌千古的風情在書稿中體驗   尋覓遺落于塵世間的幽香   此時凝神靜想窗外風起樹搖月色清涼   5、《 笑讀書 》   窗外飄落幾篇繁蕪   而我還讀著書   黑板白粉字怎么迷糊   就連對你的回答也入不敷出   十歲勉強會鉛筆字   繪畫獨有的記憶   爸媽面前也只唱獨角戲   繞著青春路越走越遠   一路丟掉多多少少   奔奔向前我一個享受   花仙子甩開著叫寂寞的香味   聽著歌一路追隨也快快樂樂   也許你說我不懂不懂(只是自我放縱)   我大聲說要放松放松(媽媽也會包容)   也許你說我沒用沒用(跌倒我也會痛)   我大聲說要包容包容(你卻一點不懂)   這世界太多秘密我喘不過氣小小的我愿意付出大大的真心   管你冷漠不理管你嘲笑離去我不傷心小小的我能創(chuàng)造大大的奇跡   6、《 讀書的少女 》   *坐店鋪一角入書   專注表情看不出金融危機痕跡   身在世界出離世界   繁復林立的紛擾已然忘記   墻上的婦人憧憬眼前讀書的少女   一只小白狗匍匐腳邊靜聽心跳   幾株水中百合   散發(fā)心靈秘地的生息   你的呼吸從字行里行過   眼睛澄澈透明   文字復活,降生新意   流變成朵朵行云   讀書的少女   時空是這樣豐富而安靜   定立門外看門里   芬芳完美的水彩畫意   7、《 讀書 》   讀書是一次旅行   漫步的是自己的心靈   打開自己,讓文字牽著思想遠行   沿途山川河流,有旖旎風景   這是快樂的出發(fā)   也是幸福的圍城   讀書是自己照鏡   看見自己,自己的心情   在情緒里舞蹈   穿越了文字的迷宮   即便是夜深沉得摸不到邊際   也會自信從容   因為心中有愛   而愛,是人間恒久的光明   讀書其實,是在別人的故事里   尋找自己的夢   發(fā)現的卻是太多的新鮮和陌生   沒有后悔和哀怨   只有開闊與包容   別人的思想開了花   又結了果   成了可高掛枝頭的明燈   追求成為希望的象征   而汗水卻是點燃夢想的火種   打開的書頁是震動的翅膀   載著我們穿越時空   邂逅神靈   8、《 沒有任何快艇像一本書 》   沒有任何快艇像一本書,   把我們帶到遙遠的地方,   也沒有任何駿馬   能像一頁歡躍的詩篇。   最貧窮的人也可如此跨越旅行,   而不必被迫為通行納稅;   這運載人類靈魂的馬車   是多么節(jié)儉樸素!

5,關于讀書的詩歌急

和周仲容春日二絕句 宋 楊萬里 春半花全退,詩人尚道遲。惟應讀書苦,聲調作吾伊。太皇太后閣六首 宋 蘇軾 仗下春朝散,宮中晝漏稀。兩廂休侍御,應下讀書幃。 第一百八十四 宋 文天祥 讀書破萬卷,許身一何愚。赤驥頓長纓,健兒勝腐儒。偶書 宋 王安石 惠施說萬物,盤特忘一句。寄語讀書人,呶呶非勝處。雜興 宋 陸游 庖丁悟養(yǎng)生,輪扁議讀書。彼特一技爾,圣智有不如。五絕 袁冠南 當代 金庸 天子重英豪,文章教爾曹。萬般皆下品,唯有讀書高。句 唐 李紳 君詠風月夕,余當童稚年。閑窗讀書罷,偷詠左司篇。 雙調·撥不斷 元 馬致遠 嘆寒儒,謾讀書,讀書須索題橋柱。橋柱雖乘駟馬車,乘車誰買長門賦。且看了長安回去。
朱熹的《觀書有感》兩首 (一) 半畝方塘一鑒開, 天光云影共徘徊。 問渠那得清如許? 為有源頭活水來! (二) 昨夜江頭春水生, 蒙沖巨艦一毛輕。 向來枉費推移力, 此日中流自在行。 東晉詩人陶淵明,熱愛田園生活,喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》:“盛年不再來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不等人。”告誡人們要珍惜時光,好好讀書。 唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道:“讀書患不多,思人患不明。患足已不學,既學患不行。”指出在治學的過程中,要“多讀、多思、虛心、躬行”。 唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學》詩:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。”他勸誡人們要勤奮學習,不要錯過讀書的好時光。 晚唐詩人杜荀鶴,酷愛學習,他寫有一首優(yōu)美的《閑居書事》詩:“窗竹影搖書案上,野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成,莫向光明惰寸功。” 宋代愛國詩人陸游,對讀書情有獨鐘,他寫過多首關于讀書的詩。其中有千古流傳的《冬夜讀書示子聿》詩:“古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”告誡兒子,只從書本上得來的知識還是片面的,更重要的是要親身實踐。 宋代哲學家朱熹,寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。”這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動。 明代大劇作家湯顯祖,在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道:“窗間白發(fā)催愁境,燭底蒼頭勸讀書。” 明代科學家宋應星,寫有勸人們讀書要專一,切忌胡思亂想的《憐思詩》:“一個渾身有幾何,學書不就學兵戈。南思北想無安著,明鏡催人白發(fā)多。” 明代詩人于謙喜愛讀書,認為讀書能得到美好的精神享受:“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點塵。” 清代詩人袁枚一首讀書詩提醒了人們,讀書要求理解,切莫囫圇吞棗:“讀書不知味,不如束高閣。蠹魚爾何如,終日食糟粕。”

6,讀書的詩歌

  在日常學習、工作或生活中,許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧,詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌,以下是我精心整理的關于讀書的詩歌,希望能夠幫助到大家。   關于讀書的詩歌1   閱讀人生   作者:陳欽華   默默地用純潔的心靈去體味人生這一片綠地,默默地用美妙的憧憬去悸動這一方天空。   綠色,是擋不住的誘惑,追求是無法抑制的信念。我們每個人都在辛勤地耕耘,我們每個人又都用渴盼的目光去看外面的世界,外面的世界色彩紛呈。   佇立海邊看帆,看飛翔的鳥,用心去傾聽濤聲,靜坐山頭遙望輕輕移動的白云,去想屬于自己的心事,用心靈去讀出無數深情的詩章,小憩人生旅途中每一個驛站,便會發(fā)現每一個腳印都是那樣的深沉和堅定,閱讀整個人生,我們便擁有一切,因為我們?yōu)檎麄€世界獻出了真誠!   關于讀書的詩歌2   讀書是一次旅行   漫步的是自己的心靈   打開自己,讓文字牽著思想遠行   沿途山川河流,有旖旎風景   這是快樂的出發(fā)   也是幸福的圍城   讀書是自己照鏡   望見自己,自己的情緒   在情緒里舞蹈   穿越了文字的迷宮   即便是夜深沉得摸不到邊際   也會自信從容   因為心中有愛   而愛,是人間恒久的光明   讀書其實,是在別人的故事里   尋找自己的夢   發(fā)現的卻是太多的新鮮和陌生   沒有后悔和哀怨   只有開闊與包容   別人的思想開了花   又結了果   成了可高掛枝頭的明燈   追求成為期望的象征   而汗水卻是點燃夢想的火種   打開的書頁是震動的翅膀   載著我們穿越時空   邂逅神靈   關于讀書的詩歌3   書是森林,能夠棲息疲憊的心靈   書是甘露,能夠滋潤龜裂的心田   書是良藥,能夠醫(yī)治心頭的傷痛   書是屏風,能夠遮蔽塵世的喧囂   書是磚瓦,能夠構筑知識與人格的大廈   書是陽光,能夠驅走內息內心的陰霾   書是梯子,能夠幫忙你攀升人生的頂峰   書是黑夜的啟明星,能夠給你指引前進的方向   書是你一生的財富,是你取之不竭用之不盡的寶藏   關于讀書的詩歌4   沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,   能像一本書,   把我們帶到浩瀚的天地。   沒有一匹駿馬,   能像一首詩,   帶我們領略人世的真諦。   即使你一貧如洗,   也沒有任何欄桿能阻擋   你在書的王國遨游的步伐。   打開書   我像是站在海邊   像是打開了一道面朝大海的門   靜靜地坐在門檻   細品藍天   文字是浪花   知識是驚起的波瀾   打開書   打開航行的路線   揚起風帆,   奔向夢想的彼岸   書帶給我們實現夢想的機會   讓我們去追求自己的夢想之船   讓我們用行動去證明   去追求   去尋找   去實現   屬于我們的夢想!   關于讀書的詩歌5   “毛澤東的讀書法:毛澤東孜孜不倦地讀書學習,是他成為偉人、作出豐功偉績的先決條件之一。在數十年的讀書生涯中”僅僅二年級,牙齒還沒長齊的我在班會上用稚嫩的聲音大聲熟背著這一段老師提前給準備好了的講稿。記得當時拿到這一張薄薄的小紙的時候,內心還忐忑了一會兒,擔心自己背不好。后來不記得怎么背下來的了,反正直到現在心里依舊可以默默地把這講稿的內容大致念下來。這大概是我小時候接觸讀書較早的記憶了。   讀書是通往夢想的一個途徑,讀一本好書,讓我們得以明凈如水,開闊視野,豐富閱歷,益于人生,不管是小學稚嫩的孩童,還是年過花甲的老者,只要你熱愛文學,熱愛生活,讀書都將是你生命中不可缺少的一部分。一本好書,不管你讀幾遍,推敲多少次,每一次你都會有不同的感受,而每次的感受,多半取決于你的心情。月有陰晴圓缺,人的心情也會隨之變化,或許,此時讀書,是個最好的選擇。   當然,讀書入迷之時,有時也需要克服一些困難,戰(zhàn)勝艱苦的條件。像是以前的名人,他們都是艱苦讀書,之后造就一番偉大事業(yè),取得了成就,實現自己的夢想的。下面,我就給大家講幾個。   魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。   聞一多讀書成癮,一看就“醉”,就在他結婚的那天,洞房里張燈結彩,熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜,直到迎親的花轎快到家時,人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找,結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍,手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書,一看就要“醉”。   著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書,不是翻開從頭至尾地讀,而是對著書思考一會,然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局,斟酌完畢再打開書,如果作者的思路與自己猜想的一致,他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間,而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,不至于使自己淪為書的奴隸。   相聲語言大師侯寶林只上過三年小學,由于他勤奮好學,使他的藝術水平達到了爐火純青的程度,成為有名的語言專家。有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來,他得知北京圖書館有這部書,就決定把書抄回來。適值冬日,他頂著狂風,冒著大雪,一連十八天都跑到圖書館里去抄書,一部十多萬字的書,終于被他抄錄到手。世界文豪高爾基對書感情獨深,愛書如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍,他險些被燒死。他說:“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來,如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”回望巍巍中華五千年,有多少文人墨客對書籍情有獨鐘,對于讀書,他們又有多么熱烈的情懷。書籍積累了前朝萬代文人雅士的精華,從書籍中,我們不僅可以感受到真善美,也會有假惡丑,書籍讓我們大開眼界,感染著我們的心靈!所以,同學們,愛上讀書,愛上生活。   關于讀書的詩歌6   月光皎潔如水籠罩山野的寂寥   秋蟲鳴叫響徹庭院的幽深   點一盞燭火照亮西窗   一卷書沉醉了情緒   書中風生水起   演義一段傳奇   卷里乾坤風云   再現盛世頹廢   攬盡千年風霜   誰言世事滄桑   傾情高歌一曲   唱盡繁華似錦   轉眼水流落花   把滿腹愁腸付之一紙的華章   誰輕沾羅裙獨上西樓遙望   花開的枝頭泣露的芬芳   醉酒的夢里蝶舞成殤   還會蘭指輕撫一曲《高山流水》嗎   今夜月色迷茫   聆聽深情的過往   還會把心事寫成風起云涌的感傷   把每次淚流妝扮成哀婉凄涼   每個韻腳里似海的幽怨   讀不盡的詩篇訴不盡的兒女情長   不曾與古人謀面或促膝長談   流淌千古的風情在書稿中體驗   尋覓遺落于塵世間的幽香   此時凝神靜想窗外風起樹搖月色清涼   關于讀書的詩歌7   細細翻過每一頁書   我找不到我的最愛   緣于一切哀樂的歸宿   字里行間茫然堆疊的厚度   讓我倍感馬齒徒增   冥冥中似乎動懂得   我們是被湮沒的作家   在墓穴中撰寫我們的最愛   被人群的洋流   流放到遙遠的冰川   乃是厚重的空白   關于讀書的詩歌8    一、《我讀書,我快樂》   男:書,是什么?   是人類精神的糧食,是人類進步的階梯。   女:書,是什么?   是黃河母親,哺育著千千萬萬個孩子   男:書,是什么?   是人類靈魂的鑰匙,開啟了智慧之門。   女:書,是什么?   是湛藍湛藍的天空,讓小鳥自由飛翔。   全班:書,是一葉扁舟,載著我們在知識的海洋盡情地暢游;   書,是我們的良師益友,告訴我們一個又一個人生的哲理   1男1女:書,是神秘的太空,等待我們去探索、發(fā)現。   1男1女:書,是知識的寶庫,里面有我的一方凈土。   男女:書,是快樂的源泉,帶給我幸福,帶給我滿足。   因為我讀書,所以我快樂!   女:我讀書,我快樂。   我來到美麗的童話世界,展開了理想的翅膀。   男:我讀書,我快樂。   我漫游在歷史的長河里,明白了“有國才有家”的道理。   女:我讀書,我快樂。   我徜徉在詩歌的海洋,吮吸著中國五千年的神韻。   男:我讀書、我快樂。   我知道了人生的酸、甜、苦、辣,   知道了怎么為人處事。   全班:讀書已經成為我們的精神食糧,讀書讓我們的生活充滿陽光,讀書讓我們的未來充滿希望!   我讀書,我快樂!我快樂,我讀書!   男 女:同學們,讓我們愛上讀書吧!   2男:擁有書,我們就擁有了整個世界,   2女:擁有書,我們就擁有了美好的明天!   男 女:讀書——真好!   二、《一路書香,一生陽光》   a在波光粼粼的海面眺望   b在浩瀚無比的宇宙徜徉   c在和諧幻美的天空飛翔   d在悄無聲息的交流里成長   合:跟隨發(fā)展與創(chuàng)新的腳步   我們走進了這神奇的書的國度   a曾幾何時,我從《安徒生童話》歸來,   帶回一個五彩繽紛的夢,   我夢見,   賣火柴的小女孩,   拉著媽媽的手,   在溫暖的爐膛邊把希望暢想!   b曾幾何時,我從《水許傳》歸來,   帶回一百零八員英雄好漢,   我看見,   壯士武松,   赤手空拳戰(zhàn)勝猛虎,   此刻正一步步挨下山岡。   c曾幾何時,我從《二泉映月》歸來,   帶回一曲如泣如訴的歌,   我聽見,   瞎子阿炳,   用他那心愛的二胡,   訴說著苦悶不屈的心聲。   d曾幾何時,我從《唐詩宋詞》歸來,   帶回一首首美妙的詩篇,   我看見,   詩仙李白,   站在窗前,凝視月光,   那淡淡的思鄉(xiāng)情啊,   早已穿越了一切陰霾!   a讀一篇散文,我在纏綿緋惻中體會肝腸寸斷的凄苦;   b讀一出戲劇,我在曲折迂回中迭出動人心魄的震撼;   c讀一首詩歌,我在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠;   d讀一部小說,我在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。   a我們涉獵在這茫茫書海,   b我們思考,我們磨礪,我們成長!   c默默地用純潔的心靈去體味這一片綠地,   d默默地用美妙的憧憬去悸動這一方天空,   合:一路書香!   一生陽光!   三、《讀書的境界》   讀書,應該是快樂的   安靜的   心無旁騖的   花兒自由開   開在身旁   芬芳了全世界   讀書,應該是真情的   透明的   純潔干凈的   把自己完全推開   草原,藍天,白駿馬   輕輕地   為一顆勃勃跳動的心   安詳地停留下來   春風,陽光   撲面而來   四、《書的旋律》   在波光粼粼的海面眺望   在浩瀚無比的宇宙倘洋   在和諧幻美的天堂飛翔   在無聲的交流里成長   在書的`世界里永遠不會迷茫   書讓寂寞的人在另一個世界開朗   書為困惑的人指出最正確的方向   書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉的聲響   書在我們的生命里投下了太多太多的光芒   書的旋律每一個人都會唱   就像快樂的精靈傾聽著無聲的樂章   就想來自天國的天籟之音   書的世界里沒有人彷徨   在愛恨交織的地方無聲地唱   書是萬界的靈物   書能陶冶人的情操   書是天堂的天使   書能帶給人幸福   書是我們的朋友   在危難時總能幫忙   書是我們的老師   總能交給我們有用的知識   書是海邊的燈塔   給迷路的船只指引方向   書是我們的伙伴   總在我們身邊陪伴   書是我們的長輩   總給我們無聲的支持   音樂在書的海洋里跳躍   書的旋律在指間撥動   我們靜靜地感受書的旋律   書的旋律在我們的心里   游蕩,游蕩,游蕩……   關于讀書的詩歌9   敬愛的老師們、親愛的同學們:   大家下午好!“日出喚醒大地,讀書喚醒頭腦”“讀一本好書,會使人一生受用”。因此,我們要:熱愛讀書。   同學們!在祖國和平的藍天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有更優(yōu)越的學習條件,能心無旁騖、日以繼夜地遨游學海,向書山攀登。   志存高遠,只爭朝夕。我們要在學好課本知識后,博覽群書,在書中領略李白的瀟灑,感受蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,品味冰心的情真意切。   經歷苦難的高爾基說:“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平、精神的慰藉。朋友可能離去,而書籍確實最忠誠的伙伴;時光不作停留,但閱讀卻能讓我們永葆青春。不僅如此,讀書還能使我們和古今中外的大文豪交流,依他們的指引,歷史的大門為我們洞開,文學的殿堂任我們漫步,未來在向我們展現理想的藍圖!   有人說:“讀書足以怡情,足以xx,足以長才。”那是因為書中有著廣闊的世界,有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠是新的——常讀常新!   所以,熱愛讀書吧!想饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛讀書。閱讀憾人心弦的高貴作品,汲取超越性靈的智慧精華,讓我們把目光投向更廣闊的時空,讓心靈在書籍中溝通過去與未來。   同學們,讓我們都來與書為伴:文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的?只要是好書,就一定開卷有益;只有博覽群書,才能使我們充滿智慧;只有以書為伴,我們的思想才不貧窮、不孤獨,情操才能得以陶冶,生活才會充滿情趣。   “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”同學們,讓我們暢飲這“源頭活水”,以書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我通行。   關于讀書的詩歌10   別再虛度年華   別再浪費光陰   讀書能夠拓寬視野   讀書能夠開闊胸襟   讀書能夠明白事埋   讀書能夠耳目一新   讀書吧!朋友   讀書方知才華淺薄   書到用時如同乞討甘霖   書籍如同一棵大樹   讀書是在樹下乘蔭   讀書如同栽下小樹   收獲的是一片森林   關于讀書的詩歌11   默默地用純潔的心靈去體味人生這一片綠地,   默默地用美妙的憧憬去悸動這一方天空。   綠色,   是擋不住的誘惑,   追求是無法抑制的信念。   我們每個人都在辛勤地耕耘,   我們每個人又都用渴盼的目光去看外面的世界,   外面的世界色彩紛呈。   佇立海邊看帆,   看飛翔的鳥,   用心去傾聽濤聲,   靜坐山頭遙望輕輕移動的白云,   去想屬于自己的心事,用心靈去讀出無數深情的詩章,   小憩人生旅途中每一個驛站,   便會發(fā)現每一個腳印都是那樣的深沉和堅定,   閱讀整個人生,   我們便擁有一切,   因為我們?yōu)檎麄€世界獻出了真誠!   關于讀書的詩歌12   五彩繽紛的書里,   藏著一個個小秘密   是我成長路上的好伙伴   我愛讀書   在書海里   我被無數人物感動   聰明機智的愛洛用自己的聰明救出了王子   善于思考的白雪公主   有一次愛生氣的她迷路了   白雪公主拿出剛烤過的蛋糕   引誘愛生氣   果然,愛生氣回來了   樸素的保嘉一次見三位女生亂丟垃圾   生氣極了   之后,   寶嘉   把那些垃圾做成了飾品   我愛讀書   在書海中   我結識了許多動物   聰明可笑的笨狼   讓我讀書時感到開心   愛美的狐貍小姐   總是愛穿秀麗的衣裳出門   笨重的笨笨豬   我愛讀書   在書海中   我明白了許多道理   有了危險   先讓別人出去   遇到危險時不要慌張   務必鎮(zhèn)靜   有開心事   與朋友分享   再有   書是開心搞笑的好伙伴   使我讀書時眉開眼笑   我愛讀書   關于讀書的詩歌13   書,是什么?它是人類精神的糧食,是人類進步的階梯。   書,是什么?它是黃河母親,哺育千千萬萬個求知的孩子   書,是什么?它是人類進化的鑰匙,開啟著智慧之門。   書,是什么?它是湛藍的天空,讓我們這些小鳥自由飛翔。   書,是什么?它是神秘的太空,等待我們去探索、發(fā)現。   書中的每一個字,都是珍貴的。每一段句子,都是富有思想的。   每一篇文章,都是過去與未來。   沒有任何快艇像一本書,能把我們帶到遙遠的地方。   也沒有任何駿馬,像一頁頁歡躍的詩篇,引領我們跨越時空去旅行。   好書是知識的源泉,涓涓地灌溉著我們的心田。   好書是我們的老師,把智慧輸入我們的血管。   讀一本好書,使我們懂得,天有多闊,地有多寬。   讀一本好書,使我們明白,山有多高,路有多遠。   讀一本好書,能使我們,撥開眼前的云煙,排除疑難。   讀一本好書,能使我們,看到前程燦爛,任重道遠。   我讀書,我快樂   我讀書,我快樂   我讀書,我——快——樂!   關于讀書的詩歌14   沒有任何快艇像一本書   --埃米莉·迪金森   沒有任何快艇像一本書,   把我們帶到遙遠的地方,   也沒有任何駿馬   能像一頁歡躍的詩篇。   最貧窮的人也可如此跨越旅行,   而不必被迫為通行納稅;   這運載人類靈魂的馬車   是多么節(jié)儉樸素!   東晉詩人陶淵明,熱愛田園生活,喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》:“盛年不再來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不等人。”告誡人們要珍惜時光,好好讀書。   唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道:“讀書患不多,思人患不明。患足已不學,既學患不行。”指出在治學的過程中,要“多讀、多思、虛心、躬行”。   唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學》詩:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。”他勸誡人們要勤奮學習,不要錯過讀書的好時光。   晚唐詩人杜荀鶴,酷愛學習,他寫有一首優(yōu)美的《閑居書事》詩:“窗竹影搖書案上,野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成,莫向光明惰寸功。”   宋代愛國詩人陸游,對讀書情有獨鐘,他寫過多首關于讀書的詩。其中有千古流傳的《冬夜讀書示子聿》詩:“古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”告誡兒子,只從書本上得來的知識還是片面的,更重要的是要親身實踐。   宋代哲學家朱熹,寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。”這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動。   明代大劇作家湯顯祖,在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道:“窗間白發(fā)催愁境,燭底蒼頭勸讀書。”   明代科學家宋應星,寫有勸人們讀書要專一,切忌胡思亂想的《憐思詩》:“一個渾身有幾何,學書不就學兵戈。南思北想無安著,明鏡催人白發(fā)多。”   明代詩人于謙喜愛讀書,認為讀書能得到美好的精神享受:“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點塵。”   清代詩人袁枚一首讀書詩提醒了人們,讀書要求理解,切莫囫圇吞棗:“讀書不知味,不如束高閣。蠹魚爾何如,終日食糟粕。”   關于讀書的詩歌15   沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦,   能像一冊書,   把我們帶到浩瀚的天地。   沒有一匹駿馬,   能像一首詩,   帶我們領略人世的真諦。   即令你一貧如洗,   也沒有任何欄桿能阻擋   你在書的王國遨游的步伐。   多么質樸無華的車騎!   但是它裝載了   人類靈魂的全部秀麗!

7,關于讀書的詩句

三更燈火五燈雞,正是男兒讀書時。少年不知勤學早,白首方悔讀書遲 1、敏而好學,不恥下問——孔子 2、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈 3、學而不思則罔,思而不學則殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如樂之者——孔子 5、三人行,必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃?6、興于《詩》,立于禮,成于樂——孔子 7、己所不欲,勿施于人——孔子 8、讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫 9、讀書有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹 10、立身以立學為先,立學以讀書為本——歐陽修 11、讀萬卷書,行萬里路——劉彝 12、黑發(fā)不知勤學早,白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿 13、書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親——于謙 14、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚——劉向 15、少壯不努力,老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》 16、莫等閑,白了少年頭,空悲切——岳飛 17、發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書——蘇軾 18、鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書——李苦禪 19、立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫——阮元 20、非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠——諸葛亮 21、勿以惡小而為之,勿以善小而不為——陳壽《三國志》 22、熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》 23、書到用時方恨少,事非經過不知難——陸游 24、問渠那得清如許,為有源頭活水來——朱熹 25、舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知——蘇軾 26、書癡者文必工,藝癡者技必良——蒲松齡 27、讀書百遍,其義自見——《三國志》 28、千里之行,始于足下——老子 29、路漫漫其修道遠,吾將上下而求索——屈原 30、奇文共欣賞,疑義相如析——陶淵明 31、讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思——朱熹 32、吾生也有涯,而知也無涯——莊子 33、非學無以廣才,非志無以成學——諸葛亮 34、玉不啄,不成器;人不學,不知道——《禮記》
讀書破萬卷,下筆如有神。 —— 杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。 —— 王貞白《白鹿洞二首·其一》黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。 —— 顏真卿《勸學詩》三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。 —— 顏真卿《勸學詩》坑灰未冷山東亂,劉項元來不讀書。 —— 章碣《焚書坑》一日不讀書,胸臆無佳想。 —— 蕭掄謂《讀書有所見作》幼敏悟過人,讀書輒成誦。 —— 歐陽修《畫地學書》傷心秦漢,生民涂炭,讀書人一聲長嘆。 —— 張可久《賣花聲·懷古》閑門向山路,深柳讀書堂。 —— 劉昚虛《闕題》人學始知道,不學非自然。 —— 孟郊《勸學》歸志寧無五畝園,讀書本意在元元。 —— 陸游《讀書》富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書。 —— 杜甫《柏學士茅屋》昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈。 —— 王禹偁《清明》一月不讀書,耳目失精爽。 —— 蕭掄謂《讀書有所見作》蕭索空宇中,了無一可悅!歷覽千載書,時時見遺烈。 —— 陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》讀書三十年,腰間無尺組。 —— 王維《偶然作六首》想見讀書頭已白,隔溪猿哭瘴溪藤。 —— 黃庭堅《寄黃幾復》我閉南樓看道書,幽簾清寂在仙居。 —— 李白《早秋單父南樓酬竇公衡》
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。——宋真宗《勵志篇》書冊埋頭無了日,不如拋卻去尋春,——宋·朱熹《出山道中口占》書當快意讀易盡,客有可人期不來。——宋·陳師道《絕句四首”(其四)書畫琴棋詩酒花,當年件件不離他,——清·查為仁《蓮坡詩話》既耕亦已種,時還讀我書。——晉·陶淵明《讀山海經》弱齡計事外,委懷在琴書。——晉·陶淵明《始作鎮(zhèn)軍參軍經曲阿》飛花三畝宅,落葉半床書。——明·夏完淳《避地》弱冠弄柔翰,卓犖觀群書。——晉·左思《詠史》富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書。——唐·杜甫《題泊學士茅屋》月過碧窗今夜酒,雨昏紅壁去年書。唐·許渾《再游姑蘇玉芝觀》莫問野人生計事,窗前流水枕前書。——唐·李九齡《山中寄友人》數間茅屋閑臨水,一盞秋燈夜讀書。——唐·劉禹錫《送曹璩歸越中舊隱詩》亂泉聲里誰通屐,黃葉林間自著書。——清·王蘋《南園》立身以立學為先,立學以讀書為本——歐陽修讀萬卷書,行萬里路——劉彝黑發(fā)不知勤學早,白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親——于謙書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚——劉向少壯不努力,老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》莫等閑,白了少年頭,空悲切——岳飛發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書——蘇軾鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書——李苦禪立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫——阮元非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠——諸葛亮勿以惡小而為之,勿以善小而不為——陳壽《三國志》熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》書到用時方恨少,事非經過不知難——陸游問渠那得清如許,為有源頭活水來——朱熹舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知——蘇軾書癡者文必工,藝癡者技必良——蒲松齡讀書百遍,其義自見——《三國志》千里之行,始于足下——老子路漫漫其修道遠,吾將上下而求索——屈原奇文共欣賞,疑義相如析——陶淵明
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