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1，求幾首可愛有童趣的歌曲就比如像彩虹糖的夢
2，誰知道兒童歌四季童趣的歌詞我真的很急呀
3，很早以前唱過一首兒歌其中有一句好像是童趣在春天是一根風箏線
4，沈復童趣

1，求幾首可愛有童趣的歌曲就比如像彩虹糖的夢

《甩蔥歌》《Summer》.....希望能喜歡... - -o

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

求幾首可愛有童趣的歌曲就比如像彩虹糖的夢

2，誰知道兒童歌四季童趣的歌詞我真的很急呀

四季童趣(姚遙)（歌詞）童趣在春天，是一根風箏線放飛蜻蜓花蝴蝶，笑聲呀飛上天童趣在夏天，是一條小河彎，魚蝦螃蟹四處逃，笑聲在追趕童趣在秋天，是一根長竹竿用它打棗摘蘋果，笑聲呀甜又甜童趣在冬天，是一塊雪橇板，左拐右拐沖下坡，笑聲飄不散

誰知道兒童歌四季童趣的歌詞我真的很急呀

3，很早以前唱過一首兒歌其中有一句好像是童趣在春天是一根風箏線

四季童趣童趣在春天，是一根風箏線放飛蜻蜓花蝴蝶，笑聲呀飛上天童趣在夏天，是一條小河彎，魚蝦螃蟹四處逃，笑聲在追趕童趣在秋天，是一根長竹竿用它打棗摘蘋果，笑聲呀甜又甜童趣在冬天，是一塊雪橇板，左拐右拐沖下坡，笑聲飄不散試聽：http://www.tudou.com/programs/view/mcewDijAF3U/

很早以前唱過一首兒歌其中有一句好像是童趣在春天是一根風箏線

4，沈復童趣

注釋和譯文）余憶童稚時，能張目對日，明察我張大直視秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故細小仔細所以時有物外之趣。常常的夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空私下（心里）比在中，心1之2所向，則3或千或百， 1主謂之間，助詞，無義 2用在動詞或動詞性詞組前組成名詞性結(jié)構(gòu)，表示動作行為的對象，可譯為“…的”3 果然鶴也；1昂首觀之，項2為3之 1抬頭2因為 3代詞，代“昂首觀之”這件事強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，通“僵”，僵硬介詞，在；未染色的帳子慢慢用使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果代蚊子連詞，表承接，的樣子果真如鶴唳（于）云端，為之怡然稱快。鳴叫因為安適，愉快的樣子余常于土墻凹凸處，花臺小草叢介詞，在地方雜處，蹲其身，使（身）與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，把……當作…… 以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其丘陵山溝中，怡然自得。形容安適、愉快、滿足的樣子。一日，見二蟲斗（于）草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒興味樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲表修飾原來（是）連詞，表承接盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀全表被動“被” 正哇的一聲然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)詞類活用名詞作動詞，用鞭子打之（于）別院。代“癩蝦蟆”到童趣我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，（視力能清楚的看到最細微的事物，）每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，（我）心里把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么一想，（眼前）果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也因為這樣變得僵硬了。（我）又留（幾只）蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，（眼前的景象）果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，（我）因為這個景象，而高興得連聲叫好。我常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子和花臺一般高；定下神來仔細觀看，把叢草當作樹林，把蟲子螞蟻當作野獸，把土塊凸出部分當作丘陵，低陷部分當作山溝，（我）便憑著假想在這個境界中游覽，安適、愉快而又滿足。有一天，我看見兩只蟲子在草間相斗，觀察它們，興味正濃厚，忽然有個極大極大的“獸”，掀倒“山”壓倒“樹”而來，原來是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了。我那時年紀很小，正看得出神，（不禁）哇的一聲驚叫起來。回過神來，捉住癩蛤蟆，用鞭子抽了它幾十下，把它趕到別的院子去。