天津市物理8上期末卷子解釋，八年級上學期物理期末考試卷子答案

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1，八年級上學期物理期末考試卷子答案

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八年級上學期物理期末考試卷子答案

2，八上物理請問這題答案解是什么 意思

你用特殊角度畫一下不就知道了。解析的意思就是，兩個成固定夾角組合反射平面鏡，繞光線垂直方向轉動時，最后反射光線（僅一次反射）方向不變，會重合。

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八上物理請問這題答案解是什么意思

3，八年級上物理期末試題

2006年文通初二物理期末試卷 <a target="_blank">http://zhidao.baidu.com/question/29154963.html</a> 《初二上期期末物理試卷》 <a target="_blank">http://www.wuli.com.cn/2006/2006-10-26/20061026193433.html</a>

八年級上物理期末試題

4，八年級物理試題解答

1、一個定滑輪，兩個動滑輪，從定滑輪開始繞繩自由端在動滑輪，繞出來力是原來的四分之一。最少為3個滑輪。 2、（1）人對物體做了多少功？W＝600×4×960/600 （2）人對物體做了多少有用功？W有＝960×4 （3）人對物體的做功功率？W/8 （4）求該系統的機械效率？960×4/W

<p><a target="_blank">http://www.wnxk.com/shiti/softdown.asp?softid=43286</a></p>八年級上物理蘇教版期末綜合測試(附答案).rar免費試題下載 -... <p> </p>

5，八年級物理期末試卷及答案

五．實驗題（10分）1，某同學在做“研究凸透鏡成像”的實驗時，先將凸透鏡正對著太陽，移動凸透鏡，在地上得到一個亮點，并用刻度尺測出亮點到凸透鏡的距離，這樣做是為了_____________________；實驗時應把凸透鏡、蠟燭、光屏放在光具座上，調整______和________的高度，使它們的中心和__________的中心大致在同一高度，目的是使蠟燭的像成在__________。2，用天平和量筒測定金屬塊的密度時，如下左圖所示的是用天平稱金屬塊質量，天平平衡時右盤所放砝碼及標尺上游碼的位置。如下右圖所示的是用量筒測金屬塊體積，放金屬塊前、后液面的位置，量筒中標出的數值的單位是厘米3。請從圖中讀出數據，將這些數據及計算結果填入下面的表格中。金屬塊的質量m(克)金屬塊放入前水的體積V1（厘米3）金屬塊和水總體積V2（厘米3）金屬塊的體積 V=V2—V1（厘米3）金屬塊的密度（克/厘米3）六，問答題（5分）夏天，戴眼鏡的人從空調房里走出來，眼鏡片上會出現一層小水珠，為什么？參考答案：一，填空題1，3×103 、3×109 、7.2 、7.8×103 、1×106 2，振動、氣體 3，冰水混合物、1標準大氣壓的沸水 4，凝固、液化、凝華、吸、溫度 5，150度 6，平行、小于 7，400、90 8，204米 9，均勻介質、3×108 米/秒 10，玻璃泡、容器壁、容器底部 11，平衡螺母、中線。二，選擇題：1，A 2，D 3，C 4，B 5，D 6，D 7，A 8，D 9，B 10，B 11，B 12，D 13，A 14，B 15，D 16，A 17，B 18，B 19，C 20，D。四，計算題：1，（1）15米/秒、54千米/時（2）45小時 2，0.8千克/米3 。五，實驗題：1，測出凸透鏡的焦距、凸透鏡、光屏、蠟燭、光屏。2， 54、25、45、20、2.7六，問答題：提示：這是液化現象，因為夏天，戴眼鏡的人從空調房里走出來時。眼鏡片的溫度較低，在眼鏡片周圍的水蒸氣遇冷，溫度下降，液化成小水珠粘在眼鏡片上，所以夏天，戴眼鏡的人從空調房里走出來，眼鏡片上會出現一層小水珠。

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800字

6，八年級物理上期末試卷

人教版八年級物理第一學期期末試題 ●單項選擇題（每題2分，共30分） 1、入射光線與平面鏡成60°角，那么反射角是： A．30° B．60° C．90° D．40° 2、關于光的折射現象，下列說法中正確的是： A．光從空氣進入水中，傳播方向一定發生改變 B．光從空氣進入水中，折射光線一定向水面偏折 C．光從水進入空氣中，傳播方向不一定發生改變 D．光從水進入空氣中，折射光線一定向法線偏折 3、下列物態變化中屬于升華的是： A．灑在地上的水很快干了 B．江面上大霧的形成 C．水在慢慢地結冰 D．燈泡用了一段時間之后，燈絲變細 4、小明要測量L1中電流大小，圖1中正確的電路圖是： 5、小明寫出聲現象的知識結構，其中錯誤的是：發生樂音 A．聲現象傳播 B．聲音的種類聲速噪聲音調在聲源處減弱 C．樂音的特征音色 D．減弱噪聲的途在傳播中減弱頻率在人耳處減弱 6、下列光學儀器中沒有凸透鏡的是： A．照相機 B．反光鏡 C．放大鏡 D．幻燈機 7、兩燈串聯，一燈較亮，一燈較暗，則下列說法正確的是： A．較亮的燈中電流較大 B．較暗的燈中電流較大 C．電流一樣大 D．條件不足無法判斷 8、小明將一只蘋果從離凸透鏡1倍焦距處沿主光軸移到離凸透鏡4倍焦距處時，則蘋果所成像的大?。? A．不變 B．逐漸減小 C．先變大后變小 D．先變小后變大 9、圖2所示溫度計示數為-8℃的是： 10、當你發現有人觸電時，下列做法中正確的是： A．立即將觸電人拉開 B．立刻用小刀或剪子將電線切斷 C．立即用手將電線拉開 D．應立刻切斷電源或用絕緣體將將電線挑開 11、圖3中透鏡光路圖正確的是： 12、小明開著鍋蓋煮雞蛋。第一次水燒開后繼續用急火加熱；第二次水燒開后，將火焰調小，但仍保持鍋中的水沸騰。則 A．第一次熟得快，因為此時水的溫度高 B．第二次熟得快，因為此時水的溫度低 C．熟得一樣快，因為水在沸騰后溫度保持不變 D．無法比較，因為無法知道哪次水溫高 13、小明要將濕衣服盡快晾干，下列做法中錯誤的是： A．將濕衣服晾在背陰處 B．將濕衣服晾在向陽處 C．放在洗衣機中烘干 D．將濕衣服攤開晾在通風處 14、小玉根據電路中的小燈泡是否發光判斷電路中有無電流，采用的物理學研究方法是： A．控制變量法 B．類比法 C．轉換法 D．模型法 15、你認為下列情況中沒有發出噪聲的是： A．中午，同學們在教室里學習、休息時，有些同學大聲嬉戲 B．半夜時，有人引吭高歌 C．課堂上老師正在講課，個別同學在小聲講話 D．在歌劇院中，女高音歌唱家引吭高歌

二、你能用你所學知識完成下列填空嗎(共21分,每空1分) 10.小　綠　　 11. 溫度計的玻璃泡接觸了杯底 12．左 6.35×10-22×10-5 3.175×103 Kg/ m3 13．合理即可 14. 后減小 15．液體溫度合理即可（要有控制變量意識） 16. 前面凹透鏡 17．合理即可 18. 合理即可 19．水資源受到污染和人類過量使用水建議合理即可三、你能正確做出下列圖像和回答出下列問題嗎？(共16分，第20小題2分，第21小題5分，第22小題5分，第23小題4分,) 20．正確畫出法線1分正確畫出入射光線1分 21. 位置、大小、箭頭方向畫正確的各1分，投影儀、幻燈機（其它答案合理即可）各1分 22. （1）①使用時可以離開被測物體讀數；②使用后要甩（其它合理答案均參照給分）各1分（2）36.5 A 凸透鏡能成正立、放大的虛像的原理（每空1分） 23. 40cm3表格中的70cm3是銅塊3與水的總體積（其它合理答案均參照給分）（每空1分）四、你能完成下面的實驗和探究嗎？(共25分，第24小題8分，第25小題5分,第26小題8分，第27題4分) 24.（1）入射光線、折射光線正確給1分（2）光屏的中心與凸透鏡的光心、燭焰的焰心沒有在同一高度；將光屏向下移動，使光屏的中心與凸透鏡的光心、燭焰的焰心在同一高度；（其他答案合理即可給分，每空1分） (3) 透過凸透鏡觀察蠟燭像；左；倒立；變?。靠?分）（4）一倍焦距（1分） 25. （1）溫度計（1分）（2）B；合理即可；（每空1分）（3）不變；減?。靠?分） 26. (1) 實驗記錄表格合理即可給3分 (2) 量筒放在天平上易傾倒，難以測出其質量；（1分）燒杯中的白酒倒不干凈，使得測出的白酒體積偏?。?分） (3) ①向燒杯中倒入適量白酒，用天平測出燒杯和白酒的總質量（1分）②將部分白酒倒入量筒，再用天平測出剩余白酒和燒杯的總質量（1分）③測出量筒內白酒的體積。（1分）（其他方法合理即可給分） 27．液化；（1分）凝華；（1分）壺嘴處溫度與壺嘴噴出的水蒸氣溫度接近，水蒸氣缺少液化的條件，無法液化成小水滴，形成“云”，也就無法“下雨”。（2分）（其他解釋合理即可給分）五、你能完成下列計算嗎?(9分) 28. Kg/ m3；溫度；（每空1分）提示：自己每天最多攝入三聚氰胺的質量=自己的質量×0.32毫克/千克（計算正確給3分）自己每天最多攝入三聚氰胺的體積=自己每天最多攝入三聚氰胺的質量÷三聚氰胺的密度（計算正確給4分）

7，求一篇八年級物理試卷分析

八年級物理試卷分析分析人：李忠珂一、試題分析本次八年級期末物理試題，共六個大題：選擇題、填空題、作圖連線題、實驗探究題、問答題和計算題。由于所學知識所限，計算題要求較低。所以與中考題相比，缺少一定的難度。60分鐘試卷，共設置了32個小題，題量適中。保證試題有一定的信度，又不給學生增加過重的考試負擔，并給學生留有一定的思考余地。保證每個學生都能積極動腦，認真思考每一個問題。本試題從內容的選擇上，突出了對重點知識的考查。試題的設計體現了物理學科的特點和教改的動向，整份試題具有以下幾個特點：1．體現了對物理基礎知識的考察，且靈活多變。2．體現了對物理知識的理解能力的考查。3．體現了對學生觀察實驗能力、分析概括能力的考查。4．體現了應用物理知識解決實際問題能力的考查。5．體現了對學生科學精神，科學態度和科學探究能力的考查。6．知識覆蓋面較全，重點突出。二、試卷分析1.成績情況：全校67人參考。單科成績在西北五校中進前100名22人，前50名14人，前10名6人?？偡?185，平均分62.5。90分以上共10人，80——89分共10人，60——79分15人，30分以下2人。最高分97分，最低分5分。優秀率30%，及格率52%，差生率3%。平均分、優秀率、及格率、差生率四項指標在西北五校中均名列第一。2.試卷中存在的問題及分析1、從卷面上看，學生的基礎知識和基本技能掌握的比較好。卷面工整，作題規范。2、學生的綜合素質與能力明顯提高。本次考試與以往的考試在試題的難易程度和靈活性、綜合性等方面都做了適當的調整。大多數學生都表現出較強的適應性，學生思維比較開闊，思路準確，能聯系實際并舉一反三，從中反映出學生的各方面素質有所提高，綜合能力不斷加強。3、平均分和優秀率需再提高。平均分和優秀率是檢查我們教學效果的重要標志，盡管有很多因素可能在通過卷面考試左右我們教學質量的提高。例如教學目標的制定細化，學生的實際認知能力水平，試題的提示詞、材料、情景的指示程度、正確答案的清晰程度與錯誤答案的迷惑程度，評分標準的寬嚴程度等都是導致分數偏低的因素，我們還是要本著扎扎實實的工作作風和態度，從基礎抓起，面向全體學生提高教學效率，使我們的物理教學成績再上一個新臺階三、試題做答及答題失誤情況分析1、選擇題與生產、生活實際聯系密切，重點考查基礎知識的掌握情況，普遍回答的較好，個別失分表現為常見的電路分析。2、填空題考查的知識面廣，并且具有基礎性、靈活性和適當的開放性，普遍存在失誤的是第4小題，是書后的一道練習題，對此兩次結果分析語言表述不清，對電路的故障問題也有不清的地方。3、探究和實驗題注重了應用性。作圖題由于這方面訓練較好，失分不多，而且規范準確。實驗探究題具有一定的綜合性，實踐性和開放性，重點考查學生實驗的基本能力，適當增加了猜想、比較、說理等方面的題，學生回答時存在不準確，判斷失誤的地方，第25題對可能發生的現象分析及理論依據答題上來，學生對新題型的理解不深刻。4、計算題考查的是最基本的電路計算，題型功能突出，難度適當，公式運用熟練，計算較準，解題步驟規范。五、對教學反思及提高教學質量的幾點建議通過對試卷的分析反思我們的物理教學，使我們對未來教學質量的提高充滿了希望，課改以后，我們的教學觀念在不斷更新對《課標》的理解不斷加深，大膽嘗試用現代化的，先進的教學模式、方法進行物理教學，對新教材也由不理解到理解，逐步品味到新教材的“新”之處，逐步習慣了用《課標》指導教學，所以教學質量也正在逐漸的走出低谷，向高質量、高效益攀升。針對這次試卷分析中所反映出來的問題，提出以下建議，供教師參考。1、開展教研活動，加強集體備課利用集體備課共同學習《課標》、理解教學總目標及三維的課時目標、明確。一、二級主題對教學的要求，弄清教材中每個具體問題編排的指導思想及意義，對每節課的教學目標重難點、方法、手段、實驗探究等主要方面及策略達成共識，每位教師也可根據自己及學生特點，因地制宜地選擇教學方式及方法，充分發掘教材中的潛在因素，分析學生在學習中可能出現的困難及問題，教師之間要通過聽課、評課、說課等活動，取長補短，達到優勢互補共同提高的目的。2、注重雙基教學，強化學以致用夯實基礎是教學工作不變的主題，在課程改革日益推進的今天，知識和技能仍是教學的重點和核心，有了扎實的基礎，才有分析，處理和解決一般問題的能力，才能沖擊深層次的物理問題，才能談到創新思維和能力培養。學以致用是學習的根本，在平時教學中，要防止從概念到概念、從規律到規律、從練習到練習的教學方法，要密切聯系學生所熟悉的生活、生產、科技的實際，將物理知識情景化、物理情境理性化，讓物理教學豐富多彩，學生感到有趣，而且有用，從而產生濃厚的學習興趣和學習積極性、主動性。 3、強化科學探究，注重實驗教學科學探究教學是在教師指導下、學生自己參與的、創造性的學習過程，對學生知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀方面的教育有著綜合功能，教師要深度體會并研究如何將科學探究作為“內容”、“方法”、“精神”和創造性勞動，并將其貫穿于教學過程中，對科學探究能力的培養，在起始階段可以采取低起點、小坡度、化整為零逐個擊破的策略，務必使學生掌握這一科學思維程序，實驗教學在物理教學過程處于無可取代的作用，是物理教學的重要組成部分，如何通過演示和分組實驗，提高實驗教學的質量和效率，也是值得我們每位教師認真思考的問題。

1．感受身邊的物理——質量為1.5×106mg的物體最可能的是（） a．一只母雞 b．一頭大象 c．一頭奶牛 d．一只蚊子 2．一支蠟燭燃燒過一半后，蠟燭的（） a．質量減少，密度不變 b．質量減少，密度減小 c．體積減少，密度減小 d．體積、質量和密度都減小 3．一架托盤天平游碼標尺上的分度值是0.2g，標尺上的最大示數是5g．把天平放在水平臺上調好后，在天平的左盤放入被測物體，右盤放入一個5g的砝碼，橫梁指針指在分度盤中線的右邊；從右盤取出5g砝碼后，放入兩個2g的砝碼，指針指在分度盤中線的左邊．要測出被測物體的質量，應（） a．將平衡螺母旋出 b．以5g和4g的平均值4.5g作為被測物體質量 c．將平衡螺母旋進 d．移動游碼，使指針指在分度盤中線 4．在用天平和量筒測量某種食用油的密度時，以下操作中，不必要且不合理的是（） a．用天平測出空燒杯的質量 b．取適量的油倒入燒杯中，用天平測出杯和油的總質量 c．將燒杯中的油倒入量筒中，測出倒入量筒中油的體積 d．用天平測出燒杯和剩余油的總質量 5．通常說“鐵比木頭重”，下面理解錯誤的是（） a．體積相同的鐵塊與木塊，鐵塊質量大 b．鐵塊質量比木塊大 c．質量相同的鐵塊與木塊相比，鐵塊的體積小 d．鐵的密度比木材密度大 6．在影視劇的拍攝中，常見一些房屋道具倒塌或重物落下，不會將演員砸成重傷,這些重物是用 ( ) a．密度比實物大的材料做的 b．密度比實物小的材料做的 c．密度與實物相同的材料做成 d．密度與實物相近的材料做成 9．下列不是物質的物理屬性的是（） a．硬度 b．導熱性 c．導電性 d．體積 10．對微觀世界的粒子的認識，下列說法正確是（） a．電子的發現使人們確信：原子是可分的 b．分子是由原子和電子組成 c．通常，原子內部原子核所帶的電荷為負電 d．原子是不可再分的最小微粒 11．下列事例中，屬于增大摩擦的是( ) a．在機器的轉動部分安裝軸承 b．自行車剎車時要用力捏閘 c．拖拉機的犁地用的犁刀要保持光滑 d．生銹的鎖加些潤滑油就容易打開 12．假如沒有摩擦，下列現象中不可能發生的是（） a．我們不能順利寫字 b．微風可以沿鐵軌將火車吹動 c．舉重冠軍舉不起最輕的杠鈴 d．人們比以往跑的更快 13．如圖１所示，在下圖所指的四個力中，使物體運動狀態發生改變的是（） 14．下述關于重力的說法正確的是（） a．物體的重力就是質量 b．重力的施力物體是地球 c．物體重力大小與形狀有關 d．物體上拋時重力變小 15．“雞蛋碰石頭”，雞蛋被碰破，而石頭卻完好，這個現象正確的解釋是（） a．雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用 b．雞蛋受到較大力的作用，石頭受到較小的力的作用 c．它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬 d．以上說法都不對 26．某同學在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，分別用彈簧測力計拉著不同數量的相同木塊在水平桌面上做勻速直線運動，并記下三次彈簧測力計的示數為fl、f2、f3，如圖７所示，它們之間的關系是f1 < f2 < f3，由此你可以得出的結論是：．

初中期末八年級物理試卷分析萬州區塘坊初中史光元一、試卷簡要評價：試卷能充分體現物理課程的基本理念，試題有梯度，無偏題、怪題、難題，注重學生生活實際，體現從生活走向物理，從物理走向社會，題貼近學生生活，符合學生認知特點，激發學生學習物理的積極性。注重科學探究，能引導教師在教學過程中充分讓學生經歷探究過程，學習科學探究方法，培養學生的探索精神、實踐能力以及創新意識，導向性強。二、生答題基本情況 1、填空題：總分23分，學生平均得分16分，主要錯誤出現在第5小題、6小題、10小題和11小題，主要是學生對物理知識的應用和對物理情景，物理過程沒有真正理解。 2、選擇題：總分36分，學生平均得分24分，主要錯誤：13、22、23小題。 3、作圖題：總分6分，學生平均得分4分，主要錯誤：第24小題和26小題。 4、實驗探究提：總分22分，學生平均得分13分，作用錯誤：27、29、32小題。作用原因一是學生沒有認真審題，沒有真正理解題意；二是對研究物理問題的一些基本方法沒有真正理解和掌握。 5、計算題：總分13分，學生平均得分5分，本大題學生失分較多，作用問題是學生基礎知識掌握不牢，基礎較差，缺乏分析能力和基本的計算能力。三、與學中存在的問題通過此次考試，我們發現教師在教學過程中存在著以下問題：a) 基礎知識的教學有待加強；b) 學生學習物理知識的興趣有待提高；c) 實驗教學進一步落實；學生基本技能訓練不到位；d) 學生課外實踐活動未能認真開展；e) 課堂教學中缺少物理知識與社會生活的聯系；f) 學生基本計算能力、理解能力、分析能力培育力度不夠。四、今后教學的建議在以后的物理教學中，應加強基礎知識的落實，充分用活教材，結合學校和學生實際，認真開展課外實踐活動，努力培養學生學習物理的積極性，進一步加強實驗教學，訓練學生技能，培養學生探究能力，注重物理知識與社會生活的聯系，注重物理知識的應用，加強科學探究，使學生真正學習科學的探究方法，發展學生的探究能力，發展學生分析能力，使學生養成良好的思維習慣，敢于探索，勇于創新。