關(guān)于數(shù)學(xué)的名言，關(guān)于數(shù)學(xué)的名言警句

來源：整理時間：2023-01-10 03:08:42 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

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1，關(guān)于數(shù)學(xué)的名言警句
2，關(guān)于數(shù)學(xué)的名言有哪些
3，數(shù)學(xué)名言警句
4，關(guān)于數(shù)學(xué)的名言
5，數(shù)學(xué)的格言
6，關(guān)于數(shù)學(xué)的名言
7，誰能告訴我一些數(shù)學(xué)名言
8，數(shù)學(xué)名言
9，數(shù)學(xué)名人名言
10，給一些數(shù)學(xué)名言看下

1，關(guān)于數(shù)學(xué)的名言警句

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思.來源百度

關(guān)于數(shù)學(xué)的名言警句

2，關(guān)于數(shù)學(xué)的名言有哪些

數(shù)學(xué)的名言如下：1、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。——華羅庚2、數(shù)學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)。——笛卡兒3、數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒4、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。——倫琴5、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特6、一個國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)。——拿破侖7、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特

關(guān)于數(shù)學(xué)的名言有哪些

3，數(shù)學(xué)名言警句

歷史使人聰明，詩歌使人機智，數(shù)學(xué)使人精細。——培根 ◇數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一。——華羅庚 ◇沒有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯 ◇數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者。——本杰明 ◇音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。. ————克萊因. ◇音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。. ————克萊因. ◇數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由. ——康扥爾

數(shù)學(xué)名言警句

4，關(guān)于數(shù)學(xué)的名言

關(guān)于數(shù)學(xué)的名言如下所示：1、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。——努瓦列斯2、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基3、寧可少些，但要好些。——高斯4、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素5、獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。——克萊因6、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。——高斯7、當數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧8、沒有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性。——卡羅斯9、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。——倫琴10、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。——康扥爾

5，數(shù)學(xué)的格言

(我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。) ——貝爾斯 (觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn),觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律。) ——波利亞 (想象比知識更重要。) ——愛因斯坦 (數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。) ——德摩 (非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。 ——舒爾(I．Schur) (觀察只獲得試驗性質(zhì)的梗概、猜想，而不是證明。) —— 波利亞 (多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關(guān)。) —— 盧卡斯(William F．Lucas) 斤斤計較,短斤缺兩

6，關(guān)于數(shù)學(xué)的名言

關(guān)于數(shù)學(xué)的名言如下：1、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就。——米斯拉。2、雖然不允許我們看透自然界本質(zhì)的秘密，從而認識現(xiàn)象的真實原因，但仍可能發(fā)生這樣的情形：一定的虛構(gòu)假設(shè)足以解釋許多現(xiàn)象。——歐拉。3、時間是個常數(shù)，但也是個變數(shù)。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。——字嚴。4、一個人若不會運用別人更好的方法來保持自己的熱情，怎么能成為哲學(xué)家。——梭洛。5、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩。6、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。——畢達哥拉斯。7、幾何無王者之道。——歐幾里得。8、要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是“正號”還是“負號”，倘若是“+”，則進步。倘若是“-”，就得吸取教訓(xùn)，采取措施。——季米特洛夫。9、上帝是一位算術(shù)家。——雅克比。10、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個量的世界，而算數(shù)的四則運算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。——麥克斯韋。11、數(shù)論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯。12、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。——華羅庚。13、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號。——黑格爾。14、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾。15、如果別人思考數(shù)學(xué)的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發(fā)現(xiàn) 。——高斯。

7，誰能告訴我一些數(shù)學(xué)名言

數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué). ——赫爾曼外爾數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深. 數(shù)學(xué)是科學(xué)之王. ——高斯在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中, 提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要. ——康扥爾只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預(yù)示獨立發(fā)展的終止或衰亡. ——希爾伯特在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么. ——畢達哥拉斯一門科學(xué)，只有當它成功地運用數(shù)學(xué)時，才能達到真正完善的地步. ——馬克思一個國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量. ——拉奧

畢達哥拉斯說:最完美的平面是圓,最完美的立體是球

8，數(shù)學(xué)名言

Each problem that I solved became a rule which served afterwards to solve other problems． (我解決過的每一個問題都成為日后用以解決其他問題的法則。) ——笛卡爾

數(shù)學(xué)就像你身邊的朋友，無處不在

關(guān)于數(shù)學(xué)的名人名言上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。 ——克隆內(nèi)克純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因為我們不可能有其他的指導(dǎo)。——達爾文給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。——柯西如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質(zhì)的直接后果。——埃博我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重數(shù)學(xué)，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。 ――哥德數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。 ――康托爾在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。 ――康托爾沒有任何問題可以像無窮那樣深深地觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其它的概念能像無窮那樣需要加以闡明。 ――希爾伯特數(shù)統(tǒng)治著宇宙。 ――畢達哥拉斯數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后；算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。 ――高斯數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。 ――赫爾曼外爾只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示著獨立發(fā)展的終止或衰亡。 ――希爾伯特（算術(shù)）是人類知識最古老，也許是最最古老的一個分支；然而它的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。 ――史密斯但是數(shù)學(xué)享有盛譽還有另一個原因：正是數(shù)學(xué)給了各種精密自然科學(xué)一定程度的可靠性，沒有數(shù)學(xué)，它們不可能獲得這樣的可靠性。――艾伯特·愛因斯坦

天才=1%的靈感+99%的汗水

在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題藝術(shù)更為重要。

但er偉大啊的

9，數(shù)學(xué)名人名言

音樂與代數(shù)很類似。 ——哈登伯格硬說數(shù)學(xué)科學(xué)無美可言的人是錯誤的。美的主要形式是秩序、勻稱與明確。 ——亞里斯多德感覺到數(shù)學(xué)的美，感覺到數(shù)與形的協(xié)調(diào)，感覺到幾何的優(yōu)雅，這是所有真正的數(shù)學(xué)家都清楚的真實的美的感覺。 ——龐加萊數(shù)學(xué)之美是很自然明白地擺著的。 ——哈爾莫斯我認為，說數(shù)學(xué)家選擇課題的準則以及判斷他是否成功的準則，主要的是美學(xué)準則，這是正確的。 ——馮.諾伊曼我的工作總是力圖把真與美結(jié)合起來，但是，當我不得不選擇其中的一種時，我通常選擇美。 ——韋爾在數(shù)學(xué)定理的評價中，審美標準既重于邏輯的標準，也重于實用的標準：在對數(shù)學(xué)思想的評價時，美與優(yōu)雅比是否嚴密、正確，比是否有用都重要得多。 ——斯蒂恩純粹數(shù)學(xué)可以是實際有用的，而應(yīng)用數(shù)學(xué)也可以是優(yōu)美高雅的。 ——哈爾莫斯對早已正確認定的定理做進一步的研究，探索它的新證法，只不過是因為現(xiàn)有的證明欠缺美的魅力。——克萊因數(shù)學(xué)家如畫家或詩人一樣，是款式的制造者．．．．．．數(shù)學(xué)家的款式，如同畫家或詩人的款式，必須是美的……世上沒有丑陋數(shù)學(xué)的永久立身之地。 ——哈代一種奇特的美統(tǒng)治著數(shù)學(xué)王國，這種美不像藝術(shù)之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術(shù)之美是十分相象的。 ——庫默難道不可以把音樂描繪成感覺的數(shù)學(xué)，而把數(shù)學(xué)描繪成理性的音樂嗎？這樣，音樂家感覺到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)家想到音樂——音樂是夢想，數(shù)學(xué)是工作的一生——每一方都經(jīng)由對方達到盡善盡美的境地，那時，人類的智慧達到完美的典型，將在某個未來的莫扎特——狄利克雷或貝多芬——高斯的歌頌下而光彩奪目。這種聯(lián)合已經(jīng)在一個赫姆霍爾茲的天才和工作中清楚地預(yù)示出來了。 ——西爾弗斯特一般地說，我更想把數(shù)學(xué)視為是藝術(shù)，而不是科學(xué)。因為我們可以說，數(shù)學(xué)家的活動，當他受外部的理性世界所引導(dǎo)，而不是被控制時，不斷地進行創(chuàng)造性的活動，與一個藝術(shù)家、一個畫家的活動相類似，有著實在的，不是虛幻的相似點。數(shù)學(xué)家這一方面的嚴密演繹推理可以比喻為畫家那一方面的繪畫技巧。恰如沒有一定技巧的人不能成為一位好畫家一樣，沒有一定的精密推理能力的人不能成為一位好的數(shù)學(xué)家。但是，這些盡管是他們的基本特質(zhì)，還不足以使一個畫家或數(shù)學(xué)家名副其實，畫圖技巧與推理能力，說實在的，終究不是最重要的因素。遠為敏感的，為二者都是主要的一類特質(zhì)是想象力，它才能造就一名杰出的藝術(shù)家或杰出的數(shù)學(xué)家。 ——博歇我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。 ——貝爾斯在現(xiàn)實中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實的如此美好。 ——蘇利文

10，給一些數(shù)學(xué)名言看下

(學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的惟一方法是做數(shù)學(xué)。)

數(shù)學(xué)名言 If you wish to learn swimming，you have to go into the water，and if you wish to become a problem solver，you have to solve problems. （如果你想學(xué)會游泳，你必須下水；如果想成為解題能手，你必須解題。） ——波利亞 The only way to learn mathematics is to do mathematics. (學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的惟一方法是做數(shù)學(xué)。) ——哈爾莫斯 Some teachers demand that students solve mathematics problems only by the method taught in class，This process can thwart initiative，compound frustration，and promote avoidance. (有的教師要求學(xué)生只用課堂上教的方法解數(shù)學(xué)題。這種做法會阻礙獨創(chuàng)能力的發(fā)展，導(dǎo)致失敗，并造成回避困難的心理。) ——波雅妮 When students are forced to develop their own approaches to unsolved problems，they benefit much more than from exposure to the mathematics alone. （當一個學(xué)生被迫大展身手去對付未解決的問題時，比僅僅學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，其受益要多得多。） ——斯潘尼爾數(shù)學(xué)心臟費護持 The problem is the heart of mathematics． (問題是數(shù)學(xué)的心臟。) ——哈爾莫斯 He who seeks for methods without having a difinite problem in mind seeks for the most part in vain． (心中沒有一定的問題而要尋找方法的人，多半都是徒勞無獲的。) —— 希爾伯特 The problem solver may do creative work even if he does not succeed in solving his own problem； his effort may lead him to means applicable to other problems，Then the problem solver may be creative indirectly be leaving a good unsolved problem which eventually leads others to discovering fertile means． (即使在解某一道題時，解題者未獲成功，他也可能做了有獨創(chuàng)性的工作；他的努力可能使他得到適用于解決其他問題的工具。此外，他可能留下一個很好的未解決問題，這個問題最終能使其他人發(fā)現(xiàn)更有成效的解題手段。這樣，他間接地作出了獨創(chuàng)性的貢獻。) ——波利亞　 One of the virtues of a good problem is that it generates other good problems． (一道好題的價值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題。) ——波利亞 Each problem that I solved became a rule which served afterwards to solve other problems． (我解決過的每一個問題都成為日后用以解決其他問題的法則。) ——笛卡爾　 The solution of a significant problem，the effort expended on，and the insight gained from， the solution may open the gate to a new science，or even to a new era of science．