如何教孩子學(xué)數(shù)學(xué)，如何給孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-18 21:09:12 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，如何給孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙

首先要啟發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。然后要給孩子建立數(shù)學(xué)認(rèn)知，把數(shù)學(xué)生活化、邁思星球的游戲化、兒童化，最重要的是趣味性：1、有意識(shí)的進(jìn)行數(shù)學(xué)教育通過(guò)日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺(jué)中接觸到數(shù)字“1”的概念。例如在給孩子喂飯的時(shí)候，可以說(shuō)“寶寶乖，先吃一口，再吃一口”，這樣子對(duì)孩子日后數(shù)字教育會(huì)有很好的啟發(fā)作用。2、和孩子做邁思星球的游戲互動(dòng)邁思星球的游戲是孩子最喜歡最能接受的學(xué)習(xí)方式，也是最有利于親子關(guān)系的方式。例如，和孩子爬行比賽，或者比賽撿東西的邁思星球的游戲等。通過(guò)邁思星球的游戲，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手和運(yùn)動(dòng)能力，而且可以培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力、耐力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)發(fā)展非常有好處。3、教孩子做比較數(shù)學(xué)啟蒙除了數(shù)數(shù)，還涉及到圖形幾何、時(shí)間空間、邏輯推理、比較分類等。4、家長(zhǎng)們借助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對(duì)知識(shí)。例如吃飯時(shí)讓孩子比一比誰(shuí)的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導(dǎo)孩子動(dòng)手操作一下，怎么才能裝滿它。5、教孩子數(shù)數(shù)之前要懂的很多父母一提到數(shù)學(xué)啟蒙，就想到教孩子數(shù)數(shù)，其實(shí)數(shù)數(shù)隨時(shí)都可以進(jìn)行，并不單純讓孩子背數(shù)字，而是讓孩子理解數(shù)字。6、在教孩子數(shù)數(shù)前，家長(zhǎng)應(yīng)該多引導(dǎo)孩子觀察生活中的事物，了解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然后才引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)數(shù)字1234，理解數(shù)字。啟發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，不僅是數(shù)數(shù)和加減，要更多地聯(lián)系實(shí)際，讓孩子去發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)與形的關(guān)系，并引導(dǎo)孩子理解和運(yùn)用抽象數(shù)字后的實(shí)際意義，將數(shù)學(xué)與他的日常聯(lián)系起來(lái)，這是父母給孩子做數(shù)學(xué)啟蒙需要思考的，也是最恰當(dāng)?shù)姆绞健?-7歲的孩子，即學(xué)齡前兒童，這個(gè)年齡段的孩子，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還處于直觀的形象思維階段，能夠感知數(shù)的概念，對(duì)數(shù)有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)才能完全理解數(shù)的意義，通過(guò)學(xué)習(xí)能實(shí)現(xiàn)手口一致點(diǎn)數(shù)。對(duì)圖形和時(shí)間、空間也有基本認(rèn)識(shí)。

如何給孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙

2，怎么樣才能教孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是一門(mén)非常有用的學(xué)科，影響著人的綜合概括能力、邏輯思維能力、聯(lián)想類比能力、構(gòu)造模型能力、利用信息能力、決策反應(yīng)能力、空間想象能力、數(shù)值處理能力等。課內(nèi)打基礎(chǔ)課外促發(fā)展，課內(nèi)外結(jié)合一定能夠很好地開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到發(fā)展，更能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。那么怎樣才能學(xué)生們輕松愉快的學(xué)好數(shù)學(xué)呢？一、首先要培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了興趣，才能產(chǎn)生主動(dòng)性和積極性，有了主動(dòng)性和積極性，才會(huì)多想多做，才會(huì)積極思考，去克服學(xué)習(xí)上的困難。從“肯于思考”到“善于思考”是學(xué)生的智力不斷發(fā)展和提高的過(guò)程。但是學(xué)生興趣的培養(yǎng)，很大程度上老師的教學(xué)態(tài)度有關(guān)。靠老師熱愛(ài)數(shù)學(xué)事業(yè)，能以飽滿熱情的情緒從事教學(xué)工作的精神感染學(xué)生，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)那一門(mén)課，往往是與他喜歡和尊敬這門(mén)課的老師聯(lián)系在一起的。當(dāng)然，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是要長(zhǎng)期地多方面做工作。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）、教師講課力求生動(dòng)有趣；（2）、教學(xué)方法豐富多樣，多讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，多采用合作探究式；（3）、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；特別是對(duì)差生要熱情鼓勵(lì)他們進(jìn)步，有了成績(jī)就要及時(shí)加以肯定；（4）、使學(xué)生經(jīng)常看到自己的進(jìn)步；（5）、鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題，試著自己動(dòng)手、動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題；（6）、適當(dāng)運(yùn)用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐。二、教學(xué)方法要多樣化1.要多運(yùn)用探究式教學(xué)探究式教學(xué)在對(duì)孩子們的教學(xué)中是一個(gè)非常重要的教學(xué)方法,這種教學(xué)方法更能讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這個(gè)方法好比教師做好鋪路架橋的工作，由學(xué)生自己走到目的地。2.還應(yīng)該根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況適當(dāng)運(yùn)用其他方法。三、課堂練習(xí)一定要在及時(shí)完成課堂練習(xí)首先要保證在課內(nèi)完成，使學(xué)生能夠安心地在教室里認(rèn)真思考，認(rèn)真做作業(yè)，趁熱打鐵，提高練習(xí)效率。同時(shí)，課內(nèi)完成作業(yè)還減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。練習(xí)不能單純追求數(shù)量，要講究質(zhì)量。選編練習(xí)題要“練新帶舊”、“新舊搭配”。特別要把易混概念編排一起對(duì)比練習(xí)，加深理解。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)比較輕松愉快。

要讓孩子多練習(xí)，最關(guān)鍵是讓他自己喜歡數(shù)學(xué)，別讓他對(duì)數(shù)學(xué)反感

怎么樣才能教孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

3，怎么教小朋友數(shù)學(xué)

教孩子（寶寶）數(shù)數(shù)，不是件很件很輕松的事情，本身寶寶對(duì)數(shù)字就沒(méi)有什么概念，讓他學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)（數(shù)學(xué)）可是難上加難，那現(xiàn)實(shí)中該怎么做呢？又有哪些問(wèn)題需要注意呢？今天就來(lái)分享一下：怎樣教孩子學(xué)數(shù)學(xué)方法/步驟首先就是調(diào)動(dòng)孩子對(duì)數(shù)字的興趣，讓孩子的玩耍喝吃飯的過(guò)程中最大程度的接觸數(shù)字，包括寶寶經(jīng)常吃的小零食（記得有一種數(shù)字餅干），在孩子的身邊多設(shè)置“數(shù)字”的“熏陶”。為了強(qiáng)化孩子對(duì)數(shù)字的人是和理解，家長(zhǎng)們不妨給孩子多玩一下?lián)淇伺朴螒颍劝褤淇伺评锩娴腏、Q、K、A以及大小王拿掉，剩下的就是純數(shù)字了，和寶寶玩不同的數(shù)字識(shí)別和加減游戲，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。對(duì)于大一點(diǎn)的寶寶，家長(zhǎng)們還可以采用一家人集體玩關(guān)于數(shù)字的游戲進(jìn)行數(shù)字只是的強(qiáng)化：比如認(rèn)識(shí)紙幣、利用紙幣玩賣(mài)買(mǎi)游戲、或者是在逛超市的時(shí)候利用商品的價(jià)格標(biāo)簽來(lái)強(qiáng)化數(shù)字概念。家長(zhǎng)還可以準(zhǔn)備孩子的諸多玩具，來(lái)和寶寶講解一下加減法的運(yùn)算規(guī)則和方法，先從簡(jiǎn)單的1+1開(kāi)始，把一個(gè)玩具放在另外一個(gè)的旁邊，再幫助孩子數(shù)一下總共玩具的個(gè)數(shù)。此外還要記得，家長(zhǎng)們還要把簡(jiǎn)單枯燥的數(shù)字加減法“演變成”孩子們喜歡的東西：比如香蕉的個(gè)數(shù)、自己小板凳的個(gè)數(shù)、橡皮鴨子的個(gè)數(shù)以及自己玩具熊的個(gè)數(shù)，讓抽象的東西具體化。家長(zhǎng)們還要李泳豪外出游玩的機(jī)會(huì)，來(lái)強(qiáng)化寶寶的數(shù)字概念，路邊的電線桿、自家的車(chē)牌號(hào)、動(dòng)物園里面的長(zhǎng)頸鹿個(gè)數(shù)，都可以幫助寶寶強(qiáng)化數(shù)字概念，家長(zhǎng)們?cè)诮虒W(xué)期間一定要耐心、細(xì)心。

一、孩子怎么樣在學(xué)校學(xué)好數(shù)學(xué)？二、作為家長(zhǎng)怎么幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)？小孩子能否學(xué)好數(shù)學(xué)，不是簡(jiǎn)單的聰不聰明的問(wèn)題！很多家長(zhǎng)都認(rèn)為這個(gè)孩子數(shù)學(xué)好，很聰明！其實(shí)不是這樣來(lái)衡量的。一個(gè)現(xiàn)狀的問(wèn)題就是：很多孩子怕數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)應(yīng)用題，試問(wèn)這是為什么呢？很大程度上這決定于語(yǔ)文成績(jī)，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)做應(yīng)用題是因?yàn)樽x不懂題目的意思，理解力跟不上！所以小孩子要學(xué)好數(shù)學(xué)，要多看些書(shū)！一方面增強(qiáng)了文學(xué)修養(yǎng)，也提高了解題能力！其次就是，家長(zhǎng)和老師都改做些什么來(lái)幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)，我作為老師，除了讓課堂里孩子們最高效率的接受知識(shí)以外，還會(huì)建議家長(zhǎng)朋友和孩子自己，多多擴(kuò)展課外學(xué)習(xí)，比方說(shuō)簡(jiǎn)單奧數(shù)，我會(huì)偶爾出一題，提高孩子們的興趣！家長(zhǎng)朋友，除了幫助孩子提高成績(jī)以外，更重要的是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不提倡題海式訓(xùn)練，但要求孩子能夠自覺(jué)地完成任務(wù)，包括老師布置的任務(wù)，還有就是家長(zhǎng)布置的任務(wù)！所以一定要把握好度！最后具體的提一下：要求小孩在規(guī)定的時(shí)間做某事，比方每天放學(xué)回家，6點(diǎn)到7點(diǎn)吃飯看電視，7點(diǎn)半到9點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，練琴等等！要列一個(gè)清楚的時(shí)間表，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣。具體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在監(jiān)督和指導(dǎo)孩子做完作業(yè)的同時(shí)，自行選擇一本難度適中的參考書(shū)，一定量的布置給孩子！不懂的再問(wèn)老師！希望對(duì)您有幫助！

怎么教小朋友數(shù)學(xué)

4，怎么能讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

如何教好孩子的數(shù)學(xué) 一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，當(dāng)孩子第一次學(xué)習(xí)時(shí)，就要嚴(yán)格要求，做到規(guī)范。如當(dāng)孩子能玩玩具或看兒童書(shū)籍時(shí)，教育孩子要愛(ài)護(hù)自己的玩具和書(shū)籍，每次玩過(guò)或看完后一定要讓孩子整理好，放回原處。筆者作過(guò)統(tǒng)計(jì)，約有45％的學(xué)生不愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不會(huì)整理自己的書(shū)本及學(xué)習(xí)用具。當(dāng)孩子第一次拿筆寫(xiě)字時(shí)，就要教給孩子正確的握筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)，否則，習(xí)慣成自然，到上小學(xué)了，老師也很難糾正。筆者也作過(guò)統(tǒng)計(jì)，約有60％的學(xué)生握筆不正確。要有良好的生活習(xí)慣。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)。否則會(huì)造成孩子做事注意力不集中，上課思想開(kāi)小差等。孩子自己能做的事讓孩子自己做，不能只讓孩子學(xué)習(xí)，任何別的事全由父母包辦，讓孩子吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)挫折，能培養(yǎng)刻苦耐勞的精神。二、培養(yǎng)孩子有思考問(wèn)題的習(xí)慣牛頓由蘋(píng)果落地發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，是因?yàn)樗芩伎紗?wèn)題。蘋(píng)果成熟了掉到地上，是“瓜熟蒂落”的自然現(xiàn)象，而牛頓在想：蘋(píng)果為什么要掉到地上，不飛起來(lái)呢？他發(fā)現(xiàn)有重力的作用，那這重力是誰(shuí)給的呢？因?yàn)橛羞@一層層問(wèn)題的思考，所以才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。小孩子沒(méi)被世俗束縛，好奇性強(qiáng)，每件事情都要問(wèn)個(gè)明白。這時(shí)做父母的要耐心解釋，引導(dǎo)孩子思考，有些淺近的問(wèn)題，可以叫孩子再想一想。當(dāng)提出的某些問(wèn)題連父母也回答不上來(lái)時(shí)，如頭上長(zhǎng)有幾根頭發(fā)，這河塘里有幾尾魚(yú)等。你可以說(shuō)，這些問(wèn)題在書(shū)本上可以找到，等你掌握了知識(shí)就能解決。千萬(wàn)不能胡編亂造哄騙孩子，更不能責(zé)罵孩子：連大人也不知道的問(wèn)題，問(wèn)什么！煩死了！這樣為挫傷孩子問(wèn)問(wèn)題的積極性，剛萌發(fā)的活躍思維會(huì)因受父母的責(zé)罵而受壓抑。三、怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)數(shù)學(xué) 給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，不像在學(xué)校，受場(chǎng)地及人數(shù)限制，可以靈活多變，不只是在家里坐在凳子上輔導(dǎo)，只要你和孩子在一起的時(shí)候，把看到的、聽(tīng)到的，能找到數(shù)學(xué)問(wèn)題的就提出讓他去想；不只是講書(shū)本的知識(shí)，還要把實(shí)際問(wèn)題或在日常生活中碰到的問(wèn)題提出來(lái)讓他思考；不只是動(dòng)筆計(jì)算，還要培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作的能力。 1.在家里給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，問(wèn)題要靈活多樣，能激起孩子的思考。好多家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)就是呆板的幾道算題，這樣孩子容易厭煩，會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣。如3+7等于多少？7+3呢？8+2呢？這時(shí)你如果反過(guò)來(lái)編題：那兩個(gè)數(shù)相加得10？這樣的算式共有幾個(gè)？如何判定你已經(jīng)寫(xiě)完了？有規(guī)律嗎？讓孩子找到：0+10，1+9，2+8，3+7，??，10+0這一規(guī)律后，又提出那兩個(gè)數(shù)的和等于11？這樣的式子共有幾個(gè)？然后提出兩個(gè)數(shù)的和等于100，這樣的算式能編出幾道。這些問(wèn)題可培養(yǎng)孩子探索數(shù)學(xué)規(guī)律的能力。有時(shí)，你做家務(wù)忙，但孩子要求你出一道題給他做，你可以在紙上畫(huà)一個(gè)幾何圖形，叫孩子說(shuō)說(shuō)這個(gè)像什么？比如畫(huà)一個(gè)圓，讓孩子去想象。有的孩子說(shuō)像大餅；像圓圓的月亮；像媽媽漂亮外衣的紐扣等等。只要是圓的，不管說(shuō)什么都對(duì)，說(shuō)得越多越好。這樣可以培養(yǎng)孩子的望采納，謝謝

數(shù)學(xué) 其實(shí)很好學(xué)的除了上課聽(tīng)好老師的課以外,課下多多聯(lián)系數(shù)學(xué)習(xí)題是必要的。孩子上課有時(shí)聽(tīng)不懂,開(kāi)小差是正常的,那么下課后就要抓緊時(shí)間自學(xué)——其實(shí)孩子自己自學(xué)出來(lái)的數(shù)學(xué)知識(shí)比老師講的更有用。還要給孩子買(mǎi)些有概念多例題的解析書(shū),如果想在考試中拿高分,就多買(mǎi)卷子練練,可以提高細(xì)心讀,考慮全面。也預(yù)祝你的孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)能早日提高!