教育教學(xué)軟硬件設(shè)施陳舊，總跟不上教育發(fā)展大局。好教師暫時來了河源，大多數(shù)也是權(quán)當(dāng)把河源當(dāng)做飛往珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)的“跳板”或“前沿陣地”，教育教學(xué)管理人才缺乏，外行管內(nèi)行，把教育教學(xué)當(dāng)做一般的行政管理的情況不乏其人其事，首先，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，拖慢了教育發(fā)展步伐。
1、教育直播現(xiàn)在賺錢嗎？你怎么看？
現(xiàn)在的直播課，那就要看看是誰提供的了。根據(jù)目前的疫情，造成開學(xué)的延遲，比如武漢，學(xué)校要求任課教師開設(shè)的直播了，知識針對當(dāng)前形式，不希望讓學(xué)生耽誤課程，在家浪費時間，那么開設(shè)的這種直播了是不收費的，因為學(xué)校有義務(wù)讓自己的學(xué)生享受學(xué)校資源免費學(xué)習(xí)的義務(wù)。這點是一定的，根據(jù)當(dāng)前的疫情，造成開學(xué)的延遲，國家有國家教育公眾服務(wù)平臺，是為公眾服務(wù)的，里面有這些年來的一些優(yōu)質(zhì)課，是免費提供給家長和學(xué)生的，也不收費。
應(yīng)該承認(rèn)比較落后，仍有很多事要做、有很長的路要走，主要原因如下：首先，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，拖慢了教育發(fā)展步伐。第二，教育教學(xué)軟硬件設(shè)施陳舊，總跟不上教育發(fā)展大局，第三，教師待遇相對較差，人才留不住、也請不進(jìn)來，好教師暫時來了河源，大多數(shù)也是權(quán)當(dāng)把河源當(dāng)做飛往珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)的“跳板”或“前沿陣地”，第四，教育教學(xué)管理人才缺乏，外行管內(nèi)行，把教育教學(xué)當(dāng)做一般的行政管理的情況不乏其人其事。
