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初一數(shù)學(xué)人教版，人教版初一數(shù)學(xué)

來源：整理 時間：2022-12-20 02:18:03 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

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1，人教版初一數(shù)學(xué)

y=AX2+BX+C、y=2a分子b 。。。戴爾特、

人教版初一數(shù)學(xué)

2，初一人教版數(shù)學(xué)

1:C 2:a+3|=0 所以a=-3 3:a大于0是時 a 大于-a a小于0時 a 小于-a a=0時 a =-a

初一人教版數(shù)學(xué)

3，初一人教版數(shù)學(xué)

1,非正數(shù)(0×0＝0﹚，2，C， 3解原式＝[0.25×﹙－4﹚]^2010×﹙－4﹚ ＝﹙－1﹚^2010×﹙﹣4﹚ ＝﹣4
1.非正數(shù) 2.C 3.-4
1.負(fù)數(shù)，2.C，3.-1，望采納！

初一人教版數(shù)學(xué)

4，初一數(shù)學(xué)

設(shè)甲、乙兩隊一起工作了x天，那么余下的工程乙隊用了(12-x)天有x/8+(12-x)/16=1,易解得x=4,即甲、乙兩隊一起工作了4天，完成了工程的一半，余下的一半被乙隊單獨完成。由甲隊單獨施工需24天，，乙隊單獨施工需16天，可知兩隊的效率比為2：3，那么一起工作完成工程的一半中，甲隊單獨完成了工程的1/2*2/5=1/5，剩余的都是乙隊完成的，所以整個工程甲、乙兩隊完成的比例為1：4，即應(yīng)該按照這個比例劃分承包款。甲隊?wèi)?yīng)得12/5=2.4萬元，乙隊?wèi)?yīng)得12-2.4=9.6萬元。

5，人教版初一數(shù)學(xué)知識點

抓住兩個主要環(huán)節(jié)：一是緊緊抓住這一道題和一類題之間的共性，想想這一類題的一般思路和一般解法；二是緊緊抓住這一道題的特殊性，抓住這一道題與這一類題不同的地方。選擇一個或幾個條件作為解題的突破口，看由這些條件能得出什么過渡結(jié)論，得出的越多越好，然后篩選出有用的結(jié)論，進一步進行推理或演算。這就是老師常給同學(xué)們講的：“聰明的同學(xué)是一類一類地學(xué)，不聰明的同學(xué)是一道一道地學(xué)”。要知道，題海無邊，只有舉一反三，觸類旁通，才能跳出題海，領(lǐng)會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的奧妙。 二、記住 三、講“方法”聯(lián)系“思想”，以“思想”指導(dǎo)“方法”，兩者相得益彰。必要的基礎(chǔ)知識是熟練解題的關(guān)鍵。 四、形成良好的思維品質(zhì)是理解數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，作為培養(yǎng)人的思維能力的一門學(xué)科，以其理性的思考而引人入勝。它不像游山觀景，以其迷人的景色讓人賞心悅目，流連忘返。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是通過思考與反思去研究事物的空間形式和數(shù)量關(guān)系，讓事物的空間形式與數(shù)量關(guān)系呈現(xiàn)出來。只有形成良好的思維品質(zhì)，以良好的思維品質(zhì)這把利刃拔開事物的表象，才能“看”到事物的本質(zhì)。 那么什么是良好的思維品質(zhì)呢？我們以生活中“串門”這種現(xiàn)象為例來說明。許多人都有這樣的生活體驗，讓別人帶著去某人家串門，去了一次，兩次，也可能是多次。有一天你不得不自己去某人家串門。當(dāng)你走到某人家附近時，面對林立的整齊劃一的建筑群，你茫然失措了，不知道某人家到底在哪兒。 在學(xué)習(xí)過程中，我們就經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。在課堂上，老師講得頭頭是道，同學(xué)們聽得只點頭，感覺明白至極。而一讓同學(xué)們自己做題，又不知從何入手了。主要原因就在于同學(xué)們沒有對所學(xué)的知識進行深入的思考，去理解所學(xué)知識的本質(zhì)。就像串門，每次去某人家的時候，我們就應(yīng)該對某人家周圍的地理環(huán)境，特別是有什么特殊的標(biāo)志進行記憶一樣。要理解我們所學(xué)的知識有什么特點，有哪些內(nèi)容是需要記住的，特別是這一節(jié)知識涉及到哪些數(shù)學(xué)思想和方法是需要及時掌握的。該記憶的內(nèi)容要注意用心去記，只有記住必要的知識，思維才有依據(jù)。另外，要注意作好筆記。培根在《論求知》中說：“作筆記能使知識精確。如果一個人不愿做筆記，他的記憶力就必須強而可靠”。要注意把老師講的重點，特別是老師總結(jié)的一些經(jīng)驗性、規(guī)律性的知識記下來，便于課后及時復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)，要思考有哪些問題已經(jīng)搞會了，有哪些問題還沒有搞會，并及時做好查漏補缺的工作。 以上從四個方面談了如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)的問題。要學(xué)好初中數(shù)學(xué)，除了要做到上邊所談外，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。在課堂上，不僅是學(xué)習(xí)新知識，還要潛移默化地學(xué)習(xí)老師解決問題的思維方式，面對一個問題，最后是提前思考，找出自己的思維方式，然后把自己的思維方式與老師的思維方式作比較，取長補短，進而形成自己的思維方式。由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性，克服被動學(xué)習(xí)的局面。真正掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。檢驗數(shù)學(xué)學(xué)得好不好的標(biāo)準(zhǔn)就是會不會解題。聽懂并記憶有關(guān)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想與方法，只是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提，能獨立解題、解對題才是學(xué)好數(shù)學(xué)的標(biāo)志。很不錯哦，你可以試下jvrgНa恭ぇe』Кu蔻cn（li02345678012011/8/9 17:58:45

6，人教版初一數(shù)學(xué)目錄

人教版初一數(shù)學(xué)上冊目錄：第一章　有理數(shù) 1．1　正數(shù)和負(fù)數(shù) 閱讀與思考　用正負(fù)數(shù)表示加工允許誤差 1．3　有理數(shù)的加減法 實驗與探究　填幻方 閱讀與思考　中國人最先使用負(fù)數(shù) 1．4　有理數(shù)的乘除法 觀察與思考　翻牌游戲中的數(shù)學(xué)道理 1．5　有理數(shù)的乘方 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題1 第二章　整式的加減 2．1　整式 閱讀與思考　數(shù)字1與字母X的對話 2．2　整式的加減 信息技術(shù)應(yīng)用　電子表格與數(shù)據(jù)計算 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題2 第三章　一元一次方程 3．1　從算式到方程 閱讀與思考　“方程”史話 3．2　解一元一次方程（一）——合并同類項與移項 實驗與探究　無限循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù) 3．3　解一元一次方程（二）——去括號與去分母 3．4　實際問題與一元一次方程 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題3 第四章　圖形認(rèn)識初步 4．1　多姿多彩的圖形 閱讀與思考　幾何學(xué)的起源 4．2　直線、射線、線段 閱讀與思考　長度的測量 4．3　角 4．4　課題學(xué)習(xí)　設(shè)計制作長方體形狀的包裝紙盒 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題4 部分中英文詞匯索引 初一數(shù)學(xué)下冊目錄：第五章　相交線與平行線 　5.1　相交線 　　5.1.2　垂線 　　5.1.3　同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角 　　觀察與猜想 　5.2　平行線及其判定 　　5.2.1　平行線 　5.3　平行線的性質(zhì) 　　5.3.1　平行線的性質(zhì) 　　5.3.2　命題、定理 　5.4　平移 　　教學(xué)活動 　　小結(jié) 第六章　平面直角坐標(biāo)系 　6.1　平面直角坐標(biāo)系 　6.2　坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用 　　閱讀與思考 　6.2　坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用 　　教學(xué)活動 　　小結(jié) 第七章　三角形 　7.1　與三角形有關(guān)的線段 　　7.1.2　三角形的高、中線與角平分線 　　7.1.3　三角形的穩(wěn)定性 　　信息技術(shù)應(yīng)用 　7.2　與三角形有關(guān)的角 　　7.2.2　三角形的外角 　　閱讀與思考 　7.3　多變形及其內(nèi)角和 　　閱讀與思考 　7.4　課題學(xué)習(xí)　鑲嵌 　　教學(xué)活動 　　小結(jié) 第八章　二元一次方程組 　8.1　二元一次方程組 　8.2　消元——二元一次方程組的解法 　8.3　實際問題與二元一次方程組 　　閱讀與思考 　*8.4　三元一次方程組解法舉例 　　教學(xué)活動 　　小結(jié) 第九章　不等式與不等式組 　9.1　不等式 　　閱讀與思考 　9.2　實際問題與一元一次不等式 　　實驗與探究 　9.3　一元一次不等式組 　　閱讀與思考 　　教學(xué)活動 　　小結(jié) 第十章　數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 　10.1　統(tǒng)計調(diào)查 　　實驗與探究 　10.2　直方圖 　10.3　課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水 　　教學(xué)活動 　　小結(jié) 部分中英文詞匯索引
人教版（新課標(biāo)）初中數(shù)學(xué)課本目錄大全 七年級上冊 第1章 有理數(shù) 第2章 一元一次方程 第3章 圖形認(rèn)識初步 第4章 數(shù)據(jù)的收集與整理 七年級下冊 第5章 相交線與平行線 第6章 平面直角坐標(biāo)系 第7章 三角形 第8章 二元一次方程組 第9章 不等式與不等式組 第10章 實數(shù) 八年級上冊 第11章 一次函數(shù) 第12章 數(shù)據(jù)的描述 第13章 全等三角形 第14章 軸對稱 第15章 整式 八年級下冊 第16章 分式 第17章 反比例函數(shù) 第18章 勾股定理 第19章 四邊形 第20章 數(shù)據(jù)的分析 九年級上冊 第21章 圓 第22章 旋轉(zhuǎn) 第23章 二次根式 第24章 一元二次方程 第25章 概率初步 九年級下冊 第26章 二次函數(shù) 第27章 相似 第28章 銳角三角函數(shù) 第29章 視圖與投影

7，人教版初一數(shù)學(xué)上下冊知識點總結(jié)

初一數(shù)學(xué)（上）應(yīng)知應(yīng)會的知識點 代數(shù)初步知識 1. 代數(shù)式：用運算符號“＋ － × ÷ …… ”連接數(shù)及表示數(shù)的字母的式子稱為代數(shù)式.注意：用字母表示數(shù)有一定的限制，首先字母所取得數(shù)應(yīng)保證它所在的式子有意義，其次字母所取得數(shù)還應(yīng)使實際生活或生產(chǎn)有意義；單獨一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式.2.列代數(shù)式的幾個注意事項：（1）數(shù)與字母相乘，或字母與字母相乘通常使用“· ” 乘，或省略不寫；（2）數(shù)與數(shù)相乘，仍應(yīng)使用“×”乘，不用“· ”乘，也不能省略乘號；（3）數(shù)與字母相乘時，一般在結(jié)果中把數(shù)寫在字母前面，如a×5應(yīng)寫成5a；（4）帶分?jǐn)?shù)與字母相乘時，要把帶分?jǐn)?shù)改成假分?jǐn)?shù)形式，如a×應(yīng)寫成a；（5）在代數(shù)式中出現(xiàn)除法運算時，一般用分?jǐn)?shù)線將被除式和除式聯(lián)系，如3÷a寫成的形式； （6）a與b的差寫作a-b，要注意字母順序；若只說兩數(shù)的差，當(dāng)分別設(shè)兩數(shù)為a、b時，則應(yīng)分類，寫做a-b和b-a . 3.幾個重要的代數(shù)式：（m、n表示整數(shù)） （1）a與b的平方差是： a2-b2 ； a與b差的平方是：（a-b）2 ； （2）若a、b、c是正整數(shù)，則兩位整數(shù)是： 10a+b ,則三位整數(shù)是：100a+10b+c； （3）若m、n是整數(shù)，則被5除商m余n的數(shù)是： 5m+n ；偶數(shù)是：2n ，奇數(shù)是：2n+1；三個連續(xù)整數(shù)是： n-1、n、n+1 ；（4）若b＞0，則正數(shù)是:a2+b ，負(fù)數(shù)是： -a2-b ，非負(fù)數(shù)是： a2 ，非正數(shù)是：-a2 .有理數(shù) 1.有理數(shù)： (1)凡能寫成形式的數(shù)，都是有理數(shù).正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)；正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)；整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù).注意：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)；-a不一定是負(fù)數(shù)，+a也不一定是正數(shù)；不是有理數(shù)；(2)有理數(shù)的分類: ① ② (3)注意：有理數(shù)中，1、0、-1是三個特殊的數(shù)，它們有自己的特性；這三個數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個區(qū)域，這四個區(qū)域的數(shù)也有自己的特性； (4)自然數(shù) 0和正整數(shù)；a＞0 a是正數(shù)；a＜0 a是負(fù)數(shù)； a≥0 a是正數(shù)或0 a是非負(fù)數(shù)；a≤ 0 a是負(fù)數(shù)或0 a是非正數(shù).2．?dāng)?shù)軸：數(shù)軸是規(guī)定了原點、正方向、單位長度的一條直線. 3．相反數(shù)： (1)只有符號不同的兩個數(shù)，我們說其中一個是另一個的相反數(shù)；0的相反數(shù)還是0； (2)注意： a-b+c的相反數(shù)是-a+b-c；a-b的相反數(shù)是b-a；a+b的相反數(shù)是-a-b； (3)相反數(shù)的和為0 a+b=0 a、b互為相反數(shù).4.絕對值： (1)正數(shù)的絕對值是其本身，0的絕對值是0，負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；注意：絕對值的意義是數(shù)軸上表示某數(shù)的點離開原點的距離；(2) 絕對值可表示為：或 ；絕對值的問題經(jīng)常分類討論；(3) ； ；(4) |a|是重要的非負(fù)數(shù)，即|a|≥0；注意：|a|·|b|=|a·b|, . 5.有理數(shù)比大小：（1）正數(shù)的絕對值越大，這個數(shù)越大；（2）正數(shù)永遠(yuǎn)比0大，負(fù)數(shù)永遠(yuǎn)比0?。唬?）正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)；（4）兩個負(fù)數(shù)比大小，絕對值大的反而?。唬?）數(shù)軸上的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大；（6）大數(shù)-小數(shù) ＞ 0，小數(shù)-大數(shù) ＜ 0.6.互為倒數(shù)：乘積為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)；注意：0沒有倒數(shù)；若 a≠0，那么的倒數(shù)是；倒數(shù)是本身的數(shù)是±1；若ab=1 a、b互為倒數(shù)；若ab=-1 a、b互為負(fù)倒數(shù).7. 有理數(shù)加法法則：（1）同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加；（2）異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值；（3）一個數(shù)與0相加，仍得這個數(shù).8．有理數(shù)加法的運算律：（1）加法的交換律：a+b=b+a ；（2）加法的結(jié)合律：（a+b）+c=a+（b+c）.9．有理數(shù)減法法則：減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)；即a-b=a+（-b）.10 有理數(shù)乘法法則：（1）兩數(shù)相乘，同號為正，異號為負(fù)，并把絕對值相乘；（2）任何數(shù)同零相乘都得零； （3）幾個數(shù)相乘，有一個因式為零，積為零；各個因式都不為零，積的符號由負(fù)因式的個數(shù)決定.11 有理數(shù)乘法的運算律： （1）乘法的交換律：ab=ba；（2）乘法的結(jié)合律：（ab）c=a（bc）； （3）乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac .12．有理數(shù)除法法則：除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)；注意：零不能做除數(shù)，. 13．有理數(shù)乘方的法則： （1）正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)； （2）負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)；負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)；注意：當(dāng)n為正奇數(shù)時: (-a)n=-an或(a -b)n=-(b-a)n , 當(dāng)n為正偶數(shù)時: (-a)n =an 或 (a-b)n=(b-a)n . 14．乘方的定義： （1）求相同因式積的運算，叫做乘方； （2）乘方中，相同的因式叫做底數(shù)，相同因式的個數(shù)叫做指數(shù)，乘方的結(jié)果叫做冪； （3）a2是重要的非負(fù)數(shù)，即a2≥0；若a2+|b|=0 a=0,b=0； （4）據(jù)規(guī)律 底數(shù)的小數(shù)點移動一位，平方數(shù)的小數(shù)點移動二位. 15．科學(xué)記數(shù)法：把一個大于10的數(shù)記成a×10n的形式，其中a是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù)，這種記數(shù)法叫科學(xué)記數(shù)法.16.近似數(shù)的精確位：一個近似數(shù)，四舍五入到那一位，就說這個近似數(shù)的精確到那一位. 17.有效數(shù)字：從左邊第一個不為零的數(shù)字起，到精確的位數(shù)止，所有數(shù)字，都叫這個近似數(shù)的有效數(shù)字. 18.混合運算法則：先乘方，后乘除，最后加減；注意：怎樣算簡單，怎樣算準(zhǔn)確，是數(shù)學(xué)計算的最重要的原則. 19.特殊值法：是用符合題目要求的數(shù)代入，并驗證題設(shè)成立而進行猜想的一種方法,但不能用于證明. 整式的加減 1．單項式：在代數(shù)式中，若只含有乘法（包括乘方）運算?；螂m含有除法運算，但除式中不含字母的一類代數(shù)式叫單項式. 2．單項式的系數(shù)與次數(shù)：單項式中不為零的數(shù)字因數(shù)，叫單項式的數(shù)字系數(shù)，簡稱單項式的系數(shù)；系數(shù)不為零時，單項式中所有字母指數(shù)的和，叫單項式的次數(shù).3．多項式：幾個單項式的和叫多項式. 4．多項式的項數(shù)與次數(shù)：多項式中所含單項式的個數(shù)就是多項式的項數(shù)，每個單項式叫多項式的項；多項式里，次數(shù)最高項的次數(shù)叫多項式的次數(shù)；注意：（若a、b、c、p、q是常數(shù)）ax2+bx+c和x2+px+q是常見的兩個二次三項式.5．整式：凡不含有除法運算，或雖含有除法運算但除式中不含字母的代數(shù)式叫整式. 整式分類為： .6．同類項：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的單項式是同類項.7．合并同類項法則：系數(shù)相加，字母與字母的指數(shù)不變. 8．去（添）括號法則：去（添）括號時，若括號前邊是“+”號，括號里的各項都不變號；若括號前邊是“-”號，括號里的各項都要變號.9．整式的加減：整式的加減，實際上是在去括號的基礎(chǔ)上，把多項式的同類項合并. 10.多項式的升冪和降冪排列：把一個多項式的各項按某個字母的指數(shù)從小到大（或從大到?。┡帕衅饋恚凶霭催@個字母的升冪排列（或降冪排列）.注意：多項式計算的最后結(jié)果一般應(yīng)該進行升冪（或降冪）排列.一元一次方程 1．等式與等量：用“=”號連接而成的式子叫等式.注意：“等量就能代入”！2．等式的性質(zhì)： 等式性質(zhì)1：等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個整式，所得結(jié)果仍是等式； 等式性質(zhì)2：等式兩邊都乘以（或除以）同一個不為零的數(shù)，所得結(jié)果仍是等式.3．方程：含未知數(shù)的等式，叫方程.4．方程的解：使等式左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫方程的解；注意：“方程的解就能代入”！5．移項：改變符號后，把方程的項從一邊移到另一邊叫移項.移項的依據(jù)是等式性質(zhì)1. 6．一元一次方程：只含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是1，并且含未知數(shù)項的系數(shù)不是零的整式方程是一元一次方程.7．一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式： ax+b=0（x是未知數(shù)，a、b是已知數(shù)，且a≠0）.8．一元一次方程的最簡形式： ax=b（x是未知數(shù)，a、b是已知數(shù)，且a≠0）. 9．一元一次方程解法的一般步驟： 整理方程 …… 去分母 …… 去括號 …… 移項 …… 合并同類項 …… 系數(shù)化為1 …… （檢驗方程的解）.10．列一元一次方程解應(yīng)用題： （1）讀題分析法:………… 多用于“和，差，倍，分問題” 仔細(xì)讀題，找出表示相等關(guān)系的關(guān)鍵字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，為，完成，增加，減少，配套-----”，利用這些關(guān)鍵字列出文字等式，并且據(jù)題意設(shè)出未知數(shù)，最后利用題目中的量與量的關(guān)系填入代數(shù)式，得到方程.（2）畫圖分析法: ………… 多用于“行程問題” 利用圖形分析數(shù)學(xué)問題是數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)中的體現(xiàn)，仔細(xì)讀題，依照題意畫出有關(guān)圖形，使圖形各部分具有特定的含義，通過圖形找相等關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵，從而取得布列方程的依據(jù)，最后利用量與量之間的關(guān)系（可把未知數(shù)看做已知量），填入有關(guān)的代數(shù)式是獲得方程的基礎(chǔ).11．列方程解應(yīng)用題的常用公式：（1）行程問題： 距離=速度·時間 ；（2）工程問題： 工作量=工效·工時 ；（3）比率問題： 部分=全體·比率 ；（4）順逆流問題： 順流速度=靜水速度+水流速度，逆流速度=靜水速度-水流速度；（5）商品價格問題： 售價=定價·折· ，利潤=售價-成本， ；（6）周長、面積、體積問題：C圓=2πR，S圓=πR2，C長方形=2(a+b)，S長方形=ab， C正方形=4a， S正方形=a2，S環(huán)形=π(R2-r2),V長方體=abc ，V正方體=a3，V圓柱=πR2h ，V圓錐=πR2h
文章TAG：初一數(shù)學(xué)人教版初一數(shù)學(xué)人教

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