比如，張老師在評定職稱前所教的是語文，評的職稱是中學語文高級教師，職稱評定后，他往往不會再從事語文的教學，而去教歷史或政治，這樣的高級職稱教師，比比皆是，學校教師出于私人關系，不好提出來罷了。兄弟學校有兩位女教師，中學高級職稱，從評上職稱后，她們每周5節課，學校平均課時13節。1、該怎么進行教師職稱評選？職稱評選已經成為阻礙教育發展的障礙！這個絕不是危言聳聽，而是最真實的情況！就拿我們這里來說吧，我敢這樣說，高級職稱的人中有百分之九十都不是干活的，有人說，評職稱是不是明確寫著必須上課達到多少節嗎？那都是擺...