如何進行語文單元整體教學進行“小學語文單元整體教學”，可以把一個單元當作以單元主題為題目，以每篇課文和“積累運用”為段落的一篇“大文章”；也可以把一個單元當作以單元主題為“書名”，每篇課文和積累運用為“章節”的一本“小書”。我們的單元整體教學，包括“教科書教學”、“整本書閱讀”、“語文實踐活動”三部分，各部分既橫向聯系，又有一個縱向的序列。單元整體教學因為年段不同表現形式也不同，精讀指導重點也不同。一、二年級宜以“識字”為整合點，指導重點在比較詞句中理解與朗讀。單元整體識字，有益于把更多的字集中在一起...