新課程改革與傳統教學的本質區別是什么2，新課程需要怎樣的教學設計1，新課程改革與傳統教學的本質區別是什么1、從知識觀上看：傳統教學強調知識的結論性，新課程強調的知識觀是動態生成的，特別是過程與方法和情感態度價值觀目標，只有在活動中才能形成，增加了教學過程的不確定性。這樣教師的預設就需要思考教學過程中師生的思維碰撞點、思維交會點，思考三維目標的緊密結合。2、從過程觀看：傳統教學教師主宰教學過程，學生變成了陪襯；新課程課堂教學突出學生的突出地位，教學過程是師生、生生情感交流、碰撞、升華的過程，充滿了不確定...