想找一些初中數(shù)學(xué)的評(píng)課稿誰(shuí)來(lái)幫幫忙2，初中數(shù)學(xué)科如何評(píng)課1，想找一些初中數(shù)學(xué)的評(píng)課稿誰(shuí)來(lái)幫幫忙評(píng)課稿《解一元一次方程（3）》我所要評(píng)的課是周老師今天上的《解一元一次方程（3）》一元一次方程的應(yīng)用，整節(jié)課教學(xué)思路層次分明，脈絡(luò)清晰，始終以“一元一次方程的應(yīng)用”為主線，貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。周老師語(yǔ)言精煉，富有親和力與感染力；師生關(guān)系融洽，氣氛和諧；重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。整節(jié)課我認(rèn)為周老師有兩個(gè)亮點(diǎn)：一、周老師整節(jié)課從導(dǎo)入到教學(xué)過(guò)程都緊緊抓住實(shí)際問(wèn)題中有關(guān)數(shù)量的相等關(guān)系來(lái)引導(dǎo)學(xué)生列出一元一次...