教學原則的原則教學原則對教學規律的反映不同于教學原理。這種反映不是對教學客觀規律的直接反映，這種反映取決于人們對教學客觀規律主觀認識的深刻程度，從而對教學原則的研究表現出了一種“眾說紛紜”的現象：第一，在同樣的教學規律面前，提出了不同的教學原則。第二，由于對同一客觀的教學規律認識不同，因而提出的教學原則也不相同。第三，教學原則與教學規律彼此之間不一定是單義的聯系。2，課堂教學遵循哪些原則新課程的主要實施者——教師,在教學實踐中必須遵循以下原則：1、主動性原則：要引導學生學會選擇與主動發展.高中新課程方...