教育評價的功能是什么教育評價的功能：1導向功能2鑒定功能3監督功能4調節功能5診斷功能6激勵功能2，簡述歷史教學評價的功能有哪些1、發展性原則發展性原則是針對評價與目標之間的關系提出的。它的基本要求是：課程與教學評價要著眼于或有利于課程與教學質量的提高和學生身心的全面發展。在中學歷史教學的實踐中有兩種對立的現象：一是教學評價左右著教學活動并取代了教學目標，教學評價的要求成了現實的教學目標。另一種現象是教學評價為教學目標服務，教學目標制約著教學評價的實施。發展性原則就是基于課程與教學評價與教學目標之間的...

教育評價的功能是什么教育評價的功能：1導向功能2鑒定功能3監督功能4調節功能5診斷功能6激勵功能2，簡述歷史教學評價的功能有哪些1、發展性原則發展性原則是針對評價與目標之間的關系提出的。它的基本要求是：課程與教學評價要著眼于或有利于課程與教學質量的提高和學生身心的全面發展。在中學歷史教學的實踐中有兩種對立的現象：一是教學評價左右著教學活動并取代了教學目標，教學評價的要求成了現實的教學目標。另一種現象是教學評價為教學目標服務，教學目標制約著教學評價的實施。發展性原則就是基于課程與教學評價與教學目標之間的...

教育評價的功能是什么教育評價的功能：1導向功能2鑒定功能3監督功能4調節功能5診斷功能6激勵功能2，簡述歷史教學評價的功能有哪些1、發展性原則發展性原則是針對評價與目標之間的關系提出的。它的基本要求是：課程與教學評價要著眼于或有利于課程與教學質量的提高和學生身心的全面發展。在中學歷史教學的實踐中有兩種對立的現象：一是教學評價左右著教學活動并取代了教學目標，教學評價的要求成了現實的教學目標。另一種現象是教學評價為教學目標服務，教學目標制約著教學評價的實施。發展性原則就是基于課程與教學評價與教學目標之間的...