怎樣科學(xué)地進行校本課程開發(fā)上篇課程專家指導(dǎo)校本課程摘要：校本課程是國家課程設(shè)置實驗方案中的一個組成部分。這種由學(xué)校根據(jù)國家制定的教育目的或規(guī)定的課程科目，在分析校內(nèi)外環(huán)境和資源的基礎(chǔ)上，針對特定學(xué)生群體自行開發(fā)和實施的課程，對于“有特殊教育需要”的殘疾學(xué)生來說，有著極其重要的意義，在特殊教育學(xué)校的課程中占有舉足輕重的特殊地位。那么，作為校本課程開發(fā)和實施的主體，特殊教育學(xué)校和教師應(yīng)當怎樣科學(xué)地進行校本課程開發(fā)？近年來，隨著我國盲、聾、培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案的出臺，隨著特殊教育學(xué)校課程改革的深...