5.領(lǐng)導(dǎo)可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定工作細(xì)則,你看到一個(gè)中學(xué)真的輸了嗎,希望學(xué)校為教師成長(zhǎng)提供支持和幫助:1,在升學(xué)壓力下，哪個(gè)學(xué)校會(huì)在意,規(guī)范辦學(xué)行為，從而減輕師生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為教師成長(zhǎng)提供符合實(shí)際需要的教育培訓(xùn)，讓教師了解新課改的精神實(shí)質(zhì)和主要要求，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。1、...政策《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為,切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)...實(shí)現(xiàn)了很久，但是有用嗎？在升學(xué)壓力下，哪個(gè)學(xué)校會(huì)在意？你是不是已經(jīng)喊了十幾年減負(fù)了？你看到一個(gè)中學(xué)真的輸了嗎？好好活著，老師其實(shí)也不想這樣。人家有家庭，有孩子...