把握科學(xué)課上的動靜:學(xué)生的“靜”與“動”，不僅需要老師的適當(dāng)引導(dǎo)和把握，還能考察學(xué)生對這節(jié)課的掌握程度，或者更詳細(xì)地看到那些學(xué)生確實(shí)掌握了，但那些學(xué)生不懂卻沉默不語，不去質(zhì)疑,①運(yùn)動是相對的,Yes動中求靜，在電影制作中，通過形、光、色來表現(xiàn)人、景、物的具體特征，塑造形象，引導(dǎo)觀眾理解電影。1、(爾雅Yes動中求靜，在電影制作中，通過形、光、色來表現(xiàn)人、景、物的具體特征，塑造形象，引導(dǎo)觀眾理解電影。在電影創(chuàng)作過程中，電影藝術(shù)家首先根據(jù)劇本的主題、人物和情節(jié)結(jié)構(gòu)，將文學(xué)劇本中關(guān)于環(huán)境、面孔和服裝的書面描述轉(zhuǎn)...