如何在教學過程中處理課程資源的開發一、提高教師自身素養二、精心預設,準備生成凡事“預則立,不預則廢”.教學是有目標、有計劃、有組織的活動.要想取得好的教學效果,提高教學質量,教師必須進行充分的預設.因此,預設是教學的基本要求.而針對性的處理好教材,合理利用和開發課程資源,是進行教學預設的重點.三、多種預設,促進生成教師不但要預設學生的“已知”,還應該注重預設學生的“未知”.因此,盡可能多地了解學生、預測學生自主學習的方式和解決問題的策略,乃是科學預設的一個重要前提.在教學方案設計中要有“彈性區間”,為...