為什么需要人文素養(yǎng)觀后感因?yàn)檫@象征著一個(gè)國(guó)家的精神面貌，說(shuō)小了是一個(gè)人的文化與修養(yǎng)和做人做事的所表現(xiàn)的素質(zhì)，說(shuō)大了就是代表著一個(gè)國(guó)家2，求一篇人文素養(yǎng)方面的讀書心得關(guān)于人物方面的讀山海經(jīng)·其一（東晉）陶淵明孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。泛覽《周王傳》，流觀《山海》圖。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如？沒(méi)看懂什么意思？3，護(hù)士人文修養(yǎng)課后感隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)換，護(hù)理模式也發(fā)生了變化，這種演變的過(guò)程是：“...

什么是人文素養(yǎng)“人文”，在這里當(dāng)為確定的“人文科學(xué)”（如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、哲學(xué)、文學(xué)、法學(xué)等）；而“素養(yǎng)”肯定是由“能力要素”和“精神要素”組合而成的。我看所謂的“人文素養(yǎng)”，即“人文科學(xué)的研究能力、知識(shí)水平，和人文科學(xué)體現(xiàn)出來(lái)的以人為對(duì)象、以人為中心的精神――人的內(nèi)在品質(zhì)”。{0}2，何為人文素養(yǎng)所謂人文素養(yǎng)是指做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度，包括按照社會(huì)要求正確處理自己與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國(guó)家，乃至個(gè)人與自然的關(guān)系。通常人們把人文素養(yǎng)教育看作是關(guān)于人生存目的的教育，即教會(huì)學(xué)生...