小學(xué)語文作文評析1、挖掘?qū)W生習(xí)作的優(yōu)秀之處（書寫、字?jǐn)?shù)、語言、結(jié)構(gòu)、中心、立意等），進行褒獎表揚。2、針對小學(xué)生習(xí)作的最突出不足之處進行評析建議修改。（評過多不足之處，太打擊學(xué)生積極性。）3、鼓勵語言1、挖掘?qū)W生習(xí)作的優(yōu)秀之處(書寫、字?jǐn)?shù)、語言、結(jié)構(gòu)、中心、立意等),進行褒獎表揚。2、針對小學(xué)生習(xí)作的最突出不足之處進行評析建議修改。(評過多不足之處,太打擊學(xué)生積極性。)3、鼓勵語言觀察楓葉星期日，我上猛作文班，老師讓我莫搬一只椅子，讓同學(xué)站上去，其他同學(xué)站在椅子周圍，老師讓同學(xué)把一些葉子正面向上，反面...

本文目錄一覽1，如何寫好小學(xué)作文的評語2，小學(xué)語文作文評析3，小學(xué)生作文評語怎么寫4，小學(xué)語文作文怎么寫評語5，作文評語怎么寫小學(xué)6，小學(xué)作文批評評語大全簡短7，小學(xué)作文批語1，如何寫好小學(xué)作文的評語摘要教師的評語是作文評改中最應(yīng)注意的環(huán)節(jié)。評語雖短，也應(yīng)表達真知灼見，而且耍情真意切。評語的行文過程要保持一致性，評語的措辭要有啟發(fā)性，評語要因人而異，有對象感和親切感。只有這樣評語才能貼切而精彩。關(guān)鍵詞小學(xué)作文評語一致性啟發(fā)性因人而異教師的評語，是作文評改中最被注目的環(huán)節(jié)。它是老師對學(xué)生的一篇作文的最終裁判...