本文目錄一覽1，淺析如何開拓小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維2，小學(xué)數(shù)學(xué)思維總結(jié)3，小學(xué)三年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練4，如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力1，淺析如何開拓小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維摘要:小學(xué)階段的兒童,思維方式以直觀形象為主。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,如何正確理解新課程理念,開拓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中需要首先思考與解決的問題。本文結(jié)合教學(xué)實踐,針對數(shù)學(xué)課堂思維訓(xùn)練,談幾點體會。關(guān)鍵詞:教學(xué)方式學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)學(xué)思維在數(shù)學(xué)課堂思維訓(xùn)練過程中,要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的認知層次、學(xué)生的不同情況采取開放式的教學(xué)方法,留給學(xué)生充分...